Film- og tv-produktion i Nordjylland: hvordan snakker det offentlige og det private sammen?

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Film- og tv-produktion i Nordjylland: hvordan snakker det offentlige og det private sammen?"

Transkript

1 Location, produktion, policy, genre: En proceduremodel for analyse og tilblivelse Kim Toft Hansen, Aalborg Universitet : hvordan snakker det offentlige og det private sammen? Aalborg Universitet Projektgruppe Kim Toft Hansen Jørgen Riber Christensen Thomas Mosebo Simonsen Louise Thomsen Kristensen

2 Location, produktion, policy, genre Proceduremodel for analyse og tilblivelse Af Kim Toft Hansen Dette arbejdspapir er blevet til i forbindelse med forskningsprojektet hvordan snakker det private og det offentlige sammen? Pga. projektets i udgangspunktet stedslige forankring har en række forskellige teorier og metoder vist sig at levere interessante perspektiver til arbejdet med Nordjylland i film og tv-produktion. Dette arbejdspapir skal derfor ikke ses som et forsøg på at opfinde nye metoder, men i stedet er det hensigten at give nogle beskrivelser af, hvilke der har været i anvendelse gennem projektets arbejdstid: locationstudier, produktionsanalyse, policystudier og genrestudier. Mediestudier udvikler sig hele tiden. Nye metoder, optikker og tilgange dukker op. Fordelen ved det er, at de samme medieprodukter med en lille ændring kan genlæses, og nye detaljer står frem detaljer, som ikke var bemærket tidligere. Generelt snakker man nu om en spatial vending inden for socialvidenskab og humaniora, hvilket er en tilgang, der analyserer sociale og kulturelle strukturer og processer ved særligt at behandle stedslige og rumlige aspekters betydning for disse (Fabian 2013). Denne vending har senest haft indflydelse på flere traditionelle humanistiske discipliner. I litteraturvidenskaben har vi senest set et stor opmærksomhed omkring steders betydning (Mai & Ringgard 2010, Ringgard 2010), mens vi inden for mediestudier også har set det, der er blevet kaldt for the spatial turn in media studies (Falkheimer & Janssen 2006). Forskningen i anvendelsen af mobiltelefoni og mobilteknologi, via begrebet locative media, har haft stor indflydelse på denne forandrede optik inden for medieforskningen, fordi mobilteknologi på mange måder forandrer og supplerer vores rumlige tilstedeværelse i verden (de Souza e Silva & Sheller 2015). 1

3 Den spatiale vending i medievidenskab har også ændret den måde, vi ser på film og tv-drama, og den måde dramaerne konciperes og produceres. Der er en indlysende sammenfald mellem produktionernes og seerens interesse i steder og det spændende møde, der er mellem virkeligheden og fiktive steder via film og tv-drama. Mødet mellem virkelighed og fiktion finder fx sted i kraft af det, der kaldes locations, altså der hvor film og tvdrama optages. For samtidig med at steder er blevet mere tilstedeværende i produktion og forskning, er flere og flere tv-dramaer rykket ud af studierne og ind på gader og stræder i en søgen efter nye (måske autentiske) udtryk og rammer omkring handlingen i fortællingerne. Derfor er locations og location studies en central forståelsesramme omkring den spatiale vending inden for studier af film og tv-drama. Arbejdspapiret her anvender en proceduremodel for såvel produktionerne for sig selv og for forskningen i produktionerne, en model der præsumerer, at denne spatiale vending og location-bevidstheden også har indflydelse på, hvordan vi forstår selve produktionerne, de mediepolitiske omstændigheder og de genrer, som et medieprodukt måtte trække på (se illustration 1). Proceduremodellen er ikke et udtryk for, at det kun er disse vinkler, der kan lægges, når man analyserer et tv-drama. Det er snarere en antagelse af, at det især er disse fire aspekter, der indvirker på, hvordan det endelig produkt ender med at se ud. Det er her en grundlæggende pointe, at denne rammeforståelse for fortællingen er både en illustration af aspekter, der har stor indflydelse på, hvordan det endelige produkt ser ud, og en illustration af en grundlæggende metodisk optik. I alle fire tilfælde handler det om, at det faktisk er muligt at fastholde en helt grundlæggende metode inden for medievidenskab (og humanistisk forskning generelt), nemlig tekststudiet. Det er muligt at aflæse genrer i bestemte tekster (tv-dramaer, film, litteratur, osv.): bestemte træk i en tekst og omkring en tekst kan analyseres. Mediepolitiske processer (policy, lovgivning mv.) kan læses som tekster. Produktionerne kan også forstås som tekster, hvor sproget er det vigtigste hjælpemiddel for personerne for og bag kameraet i selve planlægningen af produktionen. Det gælder i høj grad også de interview, som man kan foretage sig, der i sig selv fyldige tekster med udsagn om specifikke produktioner eller generelle produktionelle processer. Sidst, men ikke mindst, kan produktionernes locations i kraft af deres udtryksfulde udsagn om sted og rum analyseres som tekster, der har indflydelse på, hvordan en 2

4 series fortælling opfattes. Det betyder med andre ord, at selve den helt grundlæggende metodiske ramme omkring analyse af en film eller et tvdrama ikke i sig selv ændres, men det er materialet der forøges og substantieres igennem en række subdiscipliner, der hjælper os til at få en bedre forståelse for dramaet. I stedet for blot at analysere et tv-drama ud fra det endelig produkt (hvilket i sig selv er en valid og interessant vinkling) er denne proceduremodel en oversigt over måder, hvorpå nye og grundige informationer om et medieprodukt kan tilvejebringes. Dette arbejdspapir introducerer kort til de fire forskellige modaliteter i proceduremodellen og samler dem til sidst i én samlet betragtning. Illustration 1: Proceduremodellen er en teoretisk og metodisk illustration af fire aspekter, der har stor indflydelse på, hvordan det endelig dramaproduktion dramaet på tv eller på film kommer til at se ud. Location, location, location Location studies er en ret ny tilgang til studiet af især film og tv-drama. Tilgangen er ikke eksklusiv til film- og tv-fiktion, for alle medieoptagelser har i princippet brug for et sted at optage det pågældende indslag. Locati- 3

5 on har længe været et praktisk valg under en produktion, som har sit udspringspunkt i filmindustriens overgang (eller supplement) fra studieoptagelser til optagelser on location. Det var især den franske nybølge og de øvrige internationale nybølgetendenser fra 1950 erne og fremefter, der populariserede optagelser uden for filmstudierne. Ny letvægts kamerateknologi (Thompson & Bordwell 2003: ) gjorde det nemmere at flytte kameraet, hvilket afstedkom en forandret praksis inden for filmproduktion. Tv-dramaproduktion mimer senere denne udvikling. Dansk dramaproduktion stammer historisk fra filmet tv-teater over studieoptagelser til nu også, især i det 21. århundrede, at inkludere on location-optagelser i tiltagende grad. Igen er det ny digital teknologi, der har gjort denne type optagelser billigere. Tv-drama har traditionelt været billigere i kostpris pr. minut ift. filmproduktioner, og derfor har tv-drama været præget af studieoptagelser og nærbilleder. Det har forandret sig i den seneste udvikling, hvor tv-drama gennem de seneste årtier radikalt har udfordret film på mediemarkedet. I takt med at produktionernes teknologi er blevet billigere, og seernes skærme er blevet større, er der opstået en indlysende mulighed for at anvende det, der i kritikken af tv-drama ofte (og ikke uproblematisk) betegnes som en filmisk stil (Hansen 2016). Ligesom en filmisk æstetik muligvis har influeret tv-drama, så har filmens til sammenligning videre omfang af on location-optagelser også påvirket tv-drama. Creative Industries Journal udgav i 2010 et temanummer om forholdet mellem den kreative branche og den stedslige kontekst. Titlen på introduktionen var Location, location, location, hvilket mimer en ejendomsmægler opfattelser af stedet (Comunian, Chapain & Clifton 2010). Det er derfor også titlen på britisk Channel 4 s reality tv-show, hvor ejendomsmæglere forsøger at finde den rette bolig til bestemte købere. Titlen skulle henvise til de tre vigtigste parametre i en ejendomsmæglers vurdering af et potentielt hus ift. køberen, hvilket understreger, at stedet har stor betydning for os som mennesker. Ifølge temanummeret om kreative industrier er stedet også af stor betydning for industriens evner til at navigere i et omskifteligt felt. Dette rationale ligger også til grund for dette projekts interesse i lokalproduktion i Nordjylland. Til forskel fra tidsskriftets optik på forholdet mellem en branche og dens placering, er der inden for metoden produktionstudier også sket en forøget 4

6 interesse i forholdet mellem de virkelige steder og fiktionens diegetiske steder. Les Roberts peger på, at the premium attached to the film location as a signifier of place is one that has proved to be of growing value (Roberts 2012: 6). For Roberts er det byen (cityscapes), der er den særlige interesse, og hans analyser handler om, hvordan den postindustrielle Liverpool har gennemgået dramatiske forandringer. Dette skildrer Roberts gennem det, han kalder for en filmisk geografi over udviklingen. Roberts anvender ikke betegnelsen location studies for det, han foretager sig, men omtaler det i stedet som critical spatial theory, hvilket fungerer bredere og mere stedsorienteret end location studies. Men den centrale pointe er stadig, at locations som udtryk for bestemte steder har en særlig betydning for mediernes behandling af forholdet mellem virkeligheden og repræsentationen. Anne Marit Waade kan derfor med en vis sindsro introducere sin bog om Wallander-produktionerne i Ystad med understregningen af, at der stort set ingen teori eller analyse findes om locations i medieforskningen (Waade 2013: 7). Waade fremstiller og introducerer feltet locations studies ud fra en John T. Caldwell-inspireret etnografisk tilgang til locations, hvor en særlig udfordring var at finde frem til, hvem der reelt traf beslutninger om valget af indspilningssteder (ibid.: 59). Derfor kalder Waade også location-studie for en ny form for produktionsstudier. I sit senere arbejde har hun i højere grad teoretiseret over, hvad location er for en størrelse. Her repræsenterer location-studier an interdisciplinary perspective, including media, aesthetics, geography, production studies and cultural policy (Waade 2015a: 1). Man kunne i den forbindelse tilføje den vidtfavnende stedsteori, som ligger til grund for denne særlige interesse i forholdet mellem medier og steder. Waade peger på tre forskellige teoretiske positioner, ud fra hvilke locations kan forstås: 1) Locations kan være settings, der har at gøre med etableringen af en diegetisk verden, 2) locations kan være et filmisk landskab, som på mange forskellige måder kan inkludere centrale lokale billeder fra de steder, hvor indspilningen finder sted (fx ikoniske steder eller generelt lokalkulør), eller 3) locations kan være et site of production, som i højere grad handler selve produktionens prioriteringer såvel som de politiskøkonomiske prioriteringer for produktionen. Man fornemmer i disse tre måder at se locations på en vis glidende overgang mellem fiktionen og virkeligheden, når det handler om tv-drama. Men en helt klar angivelse af 5

7 dette blandingsforhold kunne tilføjes ved 4) at introducere det, som Christensen og Hansen har kaldt intertekstuelle locations (Christensen og Hansen 2015). Det helt særlige ved intertekstuelle locations er, at denne betegnelse anerkender locations som et særligt bindeled mellem locations som settings og locations som sites of production. Anvendelsen af steder i tv-drama og film vil på den måde ikke kun skabe et augmenteret og intertekstuelt sted, men idéen bag intertekstuelle locations udspringer af, at selve valget af locations også fra produktionens side bevidst eller ubevidst trækker på et intertekstuelt repertoire, som har betydning for valget af locations til en bestemt produktion. Når en instruktør eller en manuskriptforfatter til et tv-drama efterspørger et sted til en scene, er det ikke kun virkeligheden, der afsøges for steder. Film- og tv-skaberne har også en intertekstuel kompetence eller bevidsthed fra materiale, de selv har set, der spiller med, når de producerer nyt (de er inspireret fra andre film og tvdramaer). I stedet for en klassisk kommunikationsmodel, der vil antage idéen om et rent sted, der bliver intertekstualiseret ved at medvirke på film eller på tv, er disse intertekstuelle locations netop et alternativ til lineære tankegange. Steder er også intertekstuelle, når en location scout eller en location manager vælger et bestemt sted til en bestemt scene i et tv-drama. Waade foreslår at analysere locations fra fire forskellige vinkler: 1) gennem kvantitativ tekstanalyse, hvilket handler om at skabe overblik over bestemte locations og locationtyper i det valgte eksempel, 2) gennem kvalitativ tekstanalyse, hvor bestemte locations visuelle og narrative funktioner fremhæves, 3) gennem kvalitative empiriske undersøgelser, hvor fokus lægges på dokumenter fra produktionen, paratekster, observationer og interviews med centrale personer i produktionen, og 4) gennem at analysere locations som virkelige steder. Pointen med, at locations pr. definition er intertekstuelle, er, at der ikke kun i den faktiske opfattelse af locations er en glidende overgang, men det gælder også det empiriske arbejde. I denne forbindelse er der især to forskellige positioner, man rent epistemologisk kan indtage. I arbejdet med locations har Jean Baudrillards America (1988) været en stor inspiration. Hans USA-billede viser meget præcist, hvordan film (i hans tilfælde) spiller en meget stor rolle ift., hvordan virkeligheden opfattes og aflæses. Hele portrættet af USA tegnes gennem referencer til film, og derfor kan Baudrillard påstå, at Amerika ikke findes (Carroll 1997: 6

8 96). Denne position er en postmoderne idé om stedernes hyperrealitet, hvor det virkelige og det oprindelige ikke længere kan findes, fordi autenticiteten er forsvundet i referencerne. I modsætning til denne position kan vi i vores empiriske materiale se, at steder er af en meget mere grundlæggende og materiel betydning. Producenter, økonomiske bidragydere og seere skelner helt uproblematisk mellem virkelighed og fiktion, men anerkender samtidig, at der herimellem også findes et interaktionsforhold. Denne position er i stedet en realistisk og materialistisk idé om, at stederne indgår i forskellige former for kommunikation, men det betyder ikke, at vi mister fornemmelsen steders egentlige karakteristika og unikke træk. Med andre ord introducerer location studies en relancering af en materiel basis for analysen af film og tv-drama. Produktionstudier: etnografisk, konkret, konsulterende Det samme kan vi sige om produktionsstudier. Hvor der i kunstkritik og i akademisk arbejde gennem mange år har været en vis mistro til forfatteren eller skaberen af et værk, er der med produktionsstudier tilvejebragt en ny og interessant interesse for de beslutninger, der træffes bag ved kameraet, og som har betydning for det endelige resultat. Meget groft kan man her skelne mellem to forskellige former for produktionsstudier. På den ene side er der en etnografisk og til tider branchekritisk tilgang til produktionsstudier. En kernefigur i denne forståelse af metoden er John T. Caldwell, der med sin Production Culture (2008) skabte en teoretisk-empirisk base for videre arbejde med feltet, mens han også med titlen viser, at det er mere produktionskultur end egentlige specifikke produktioner, der er hans interesse. På den anden side har vi derfor mere tekstnære og konkrete produktionsstudier, hvor netop Waades Wallanderland er et godt og introducerende eksempel. Det betyder ikke, at de to typer produktionsstudier er hinanden eksklusive, men det understreger nogle lidt forskellige hensigter med studierne. Hvor den etnografiske tilgang i bredere forstand ønsker at afdække produktionskulturer på tværs af produktioner, er den konkrete tilgang i højere grad interesseret i at komme ind under huden på en enkelt produktion eller en mindre gruppe produktioner med specifikke ligheder. Der er naturligvis fordele og ulemper ved begge typer. Den første type kan på sit mere abstrakte og generelle niveau forholde sig væsentlig mere kritisk til sine (ofte 7

9 anonyme) kilder, fordi det empiriske grundlag er væsentligt nemmere at anonymisere, men samtidig kan den som forbindelsesled til den mere konkrete tekstanalyse savne specificitet. Den anden type har nærmest de modsatte fordele og ulemper, fordi styrken ved den konkrete tilgang netop er, at den er helt tæt på den specifikke produktion, men fordi forskeren her har fået adgang til personer (oftest også navngivne) og eksklusivt materiale, kan det have betydning for den kritiske refleksion over produktionspraksis. At levere en stærk kritik af det, som Hanne Bruun kalder for eksklusive informanter (Bruun 2014), vil svare til at save sin egen empiriske gren over. Det er med andre ord en hårdfin balancegang mellem forskerens egen erkendelsesmæssige interesse og pleje af gode kilder. Da vi i dette projekt interviewede en informant, dukkede der eksempelvis nogle følsomme detaljer op, som vi foreslog at citere anonymt, men vedkommende svarede, at det ville være nemt at afkode, hvor informationen kommer fra. En specifik produktion er en mindre eksklusiv skare, hvilket selvfølgelig er en ulempe, hvis behandlingen af materialet anonymiseres, fordi det ofte indirekte vil være muligt at finde ophavet til data. Det konkrete studie af en produktion eller en gruppe af produktioner fortæller derfor også en del om, hvordan produktionsholdet ønsker at fremstille en produktion. Det er i sig selv også interessant. Samtidig betyder det da også, at der blandt informanter faktisk kan være specifikke spørgsmål, som de ønskede svar på. Med andre ord er de navngivne respondenter og den specifikke case en interessant model, der kan fortælle noget mere generelt om produktioner. Oplevelsen af, at interview gik fra at være styret af spørgsmål fra os til også at være styret af spørgsmål fra informanterne, er derfor ikke unormalt og især da ikke med dette forskningsprojekts undertitel: hvordan snakker det private og det offentlige sammen? Dette samarbejdsforhold mellem det offentlige (ofte en kommune) og det private (oftest et filmselskab) er sjældent belyst i forskningen om film- og tvdramaproduktion, og netop specifik forskning i disse aspekter var noget, som flere informanter viste en stor interesse for. Det betyder, at produktionsstudier ud over de empiriske og beskrivende produktionsstudier også har et tredje, praktisk ben at stå på, fordi produktionsstudier kan hjælpe de personer, der bruger deres dyrebare tid på (ofte lange) interview med forskere. Hanne Bruun omtaler dette som en handel, hvor forskeren nærmer sig en konsulentrolle (Bruun 2014: 36). Det betyder ikke, at dette 8

10 projekts arbejde har været lønnet på anden vis end vores almindelig professionelle ansættelser som forskere, men det introducerer en noget-fornoget-tankegang i relationen mellem forskere og aktører, hvor det derfor virker nemmere at få adgang til data, fordi de, der bidrager med dyrebar tid, måske også i sidste ende ideelt set kan nyde godt af forskningens konklusioner. På den måde kan vi supplere de to typer produktionsstudier, som hhv. Caldwell og Waade står for, med en tredje, rådgivende empirisk funktion. Det skal dermed på ingen måde forstås på den måde, at vi som forskere ved mere om produktion end produktionsselskabet, eller at vi ved mere om lokal administration end kommunen selv. Men medievidenskaben har en lang tradition for at kunne stille sig lidt på en interesseløs, mere upartisk observatørpost, der gør, at vi kan se bestemte processer og perspektiver i et klarere lys. Akademisk arbejde har som særlig force, at vi som forskere er trænede i at skabe hurtigt overblik over et komplekst materiale og derud fra drage konklusioner. Dette projekts tilgang til produktionsstudier ligger derfor hovedsageligt et sted mellem den konkrete og den konsulterende tilgang med interviewet som en helt central informationskilde. En samlet definition på et produktionsstudie kan vi hente fra Bruun: Målet er på baggrund af den form for ikke-offentlig tilgængelig viden at kunne forklare årsager til medieindholdets karakteristika og produktionsvilkår, som hverken mediesystemanalysen eller tekst- og publikumsanalysen kan svare på (Bruun 2014: 33). Bruun anbefaler derfor, at forskeren inden undersøgelsen igangsættes klart formulerer sin erkendelsesinteresse, hvilket principielt kan være en udfordring og formentlig noget, som er gradvist lettere afhængig af typer af produktionsstudie. I den etnografiske tilgang vil det være svært at formulere klart, fordi resultaterne hviler på observationer. I den konkrete tilgang vil det være lettere, fordi feltet er mere afgrænset, mens det i den konsulterende tilgang kan være tilfældet, at forskeren stilles specifikke spørgsmål eller fra starten får et særligt opdrag. Men produktionsstudier er samtidig en eksklusiv adgang, der gør, at den gode information først fremstår relevante på det tidspunkt, hvor informationen gives. Derfor hviler produktionsstudier på et grundlag hentet fra den etnografiske tilgang, som handler om, at forskeren må være åben for vinkler og perspektiver, der måtte opstå undervejs og først senere 9

11 udvikle mere præcise erkendelser. Der er derfor ikke et punkt, hvor det er muligt at sige, at nu har vi tilstrækkeligt data til at konkludere noget. I stedet er produktionsstudier præget af, at der altid vil være endnu et relevant dokument at få fat i eller endnu et oplagt interview at foretage. Produktionsstudier er derfor en konstant afvejning af forholdet mellem for lidt data og death by data : både for lidt og for meget data kan kvæle de relevante erkendelser. Men fordi erkendelsesinteressen undervejs i datagenereringen kan være uklar eller under udvikling (på basis af netop tilvejebringelsen af data), kan det også være svært at fastholde en reel interviewstruktur i selve interviewene med informanter. Selvfølgelig kan man med interview have særlige hensigter i samtalen med de pågældende personer, men magtforholdet mellem spørgere og respondent, som jo i forvejen er prekært pga. informantens eksklusivitet, bryder så let sammen. Derfor er de interviews ofte lettere at karakterisere som samtaler. I sådanne situationer kan rollerne til tider byttes om, så den, der egentlig var respondent, bliver spørger. Det er selvfølgelig en udfordring for det klart strukturerede interview, men det er også en eksemplarisk illustration af den forhandlende situation, der kan forekomme i forbindelse med konsulterende produktionsstudier. Samtalen er i modsætning til interviewet en vis form for nivellering af magtstrukturen i situationen, hvor der selvfølgelig ingen tvivl er om, at det er produktionsholdet, der er den elementært magthavende (den, der giver adgang), mens en gradvist fladere struktur mellem de samtalende parter samtidig også illustrerer en tiltagende interesse i den mere praktiske side af medieforskningen hos produktionsselskaberne. Policy-studier En vigtig årsag til, at der fra produktionsselskabernes side har vist sig gradvist større interesse i medieforskningen, er, den mediepolitiske situation efterhånden fremstår mere og mere kompleks og med flere og flere potentielle aktører. En dansk film- eller tv-dramaproduktion kan fx modtage lokale midler på kommuneniveau, fra regionale fonde for sammenslutninger af kommuner, fra nationale puljer og fra internationalt samarbejde. Policy hænger med andre ord ud over bestemte målsætninger med medievirkeligheden også sammen med mulighederne for økonomisk at dække en produktion. Policy er et engelsk udtryk, der ikke let oversættes til dansk, 10

12 fordi det har en række forskellige betydninger. Det udspringer naturligvis af politik, og policy er da også et udtryk for politiske beslutninger, hvorved media policy vil være politiske beslutninger og bekendtgørelser, der har betydning for medielandskabet. Men policy på engelsk kan også henvise til bestemte organisationers eller sammenslutningers målsætninger, hvilket ikke i udgangspunktet som sådan nødvendigvis har direkte berøring med politiske beslutningsprocesser. Snarere har sådanne målsætninger en affinitet til politiske strukturer på en måde, at de vil være influeret af beslutninger, men de særskilte målsætninger for en bestemt organisation er oftest selvstændige beslutninger. I dansk tv-dramaregi betyder public service-forpligtelserne naturligvis noget for en dansk generel media policy. Hovedaktøren er her DR, men TV 2 (hovedkanalen) har også en såkaldt public service-tilladelse, hvorved TV 2 også har tilladelse til på én kanal at levere public service-ydelser til et stort dansk publikum. Men økonomiske bevillinger til dansk tv-drama administreres også af Det Danske Filminstitut, der uddeler midlerne fra den såkaldte Public Service Pulje. Det seneste årti har også budt på tre nye spillere på dette marked, nemlig de tre danske regionalfonde Den Vestdanske Filmpulje, FilmFyn og Copenhagen Film Fund hver med deres strategier og målsætninger. Helt nede på kommunalt niveau er der også i stigende grad både politisk, branding-mæssig og økonomisk interesse i film og tvdrama, hvilket tilsammen viser, at den mediepolitiske situation for dansk tv-drama har mange forskellige niveauer at spille på. Læg dertil den lovgivningsmæssige baggrund for beslutninger samt den tiltagende tendens til og interesse i transnationale co-produktioner og international udveksling affilm- og tv-dramaindhold (som enten køb af serier/film, presale eller køb af remake-rettigheder). Den økonomiske sammensætning af film og tv-drama er blevet væsentligt mere kompleks de seneste par årtier, hvilket på mange måder et udfordrende farvand at navigere i. Det er netop opgaven for media policy-studier at diskutere, kritisere og behandle sådanne strukturelle forandringer, hvilket har stor betydning for medielandskabet i sig selv og seerens oplevelse af dramaproduktioner. Media policy har normalvist været tænkt på et relativt nationalt domæne, men den seneste udvikling har udfordret nationale forestillinger om mediepolitik og målsætninger. Der er interne udfordringer for den nationale 11

13 rammesætning, og der er eksterne udfordringer. De interne udfordringer til en nationalt samlet forestilling udspringer hovedsageligt af lokale og internt regionale målsætninger og økonomiske midler, mens det er ekstern regionale målsætninger, der udfordrer den nationale policy-forståelse udefra. Det gælder fx det nordiske samarbejde i Nordvision eller transeuropæiske målsætninger fra EU. På samme måde som vi ser et møde mellem det lokale og det globale i tv-dramaernes produktion og distribution, foregår der også på det mediepolitiske niveau såvel centripetale (indadvendte) som centrifugale (udadvendte) bevægelser. Globalisering er i høj grad en væsentlig udfordring for medier, media policy og nationale selvforståelser (Gripsrud & Moe 2010: 10). Men vi ser også en interessant modreaktion i en sådan grad, at det lokale og det globale konvergerer i glokaliseringsprocesser, hvor det lokale og det globale kommer til at hænge tæt sammen (Robertson 2012). Sådanne intuitivt modsatrettede tendenser kan som her fremstilles som udfordringer for medievirkeligheden, men branchen betragter det i tiltagende grad også som både en nødvendighed og en mulighed. Store skandinaviske tv-dramaproduktioner ville således aldrig være blevet til uden såvel lokal som international støtte og interesse. Policy-studiers centrale objekter er på den ene side lovgivning og vurderinger af målsætningerne bag, beslutningsdokumenter, formålsparagraffer og andre relevante og konkrete dokumenter. Men på den anden side kan media policy også betragtes som the technologies, processes and content which mediate the public in a broad sense (Gripsrud & Moe 2010: 9). Derved bliver feltet meget bredt og behæftet med berøringsflader med flere andre medievidenskabelige interesser såsom mediekultur og produktionskultur, men det er netop det centrale argument for at inddrage media policy i sammenhæng med produktionsstudier. På samme måde som produktionsstudier navigerer på et bredere makroniveau og et mere specifikt mikroniveau, så opererer studier i media policy også på sådanne to niveauer. Der er nogle meget generelle mediepolitiske årsager til, at medielandskabet og offentlighedsstrukturer ser ud, som de gør, men der er også nogle helt specifikke detaljer på et mikroniveau, der er medårsag til, at en tvdramaproduktion ender med at se ud, som den gør. Dette projekts interesser er hovedsageligt den media policy, der har haft direkte betydning for ét bestemt tv-drama, og derfor er udgangspunktet 12

14 naturligvis mikroniveauet. Med interessen i skildringen og anvendelsen af det lokale i Nordjylland og betydningen for området/stedet er det naturligt at tage udgangspunkt i, hvordan det kommunale engagement har været i skabelsen af bestemte produktioner. Det betyder dog på ingen måde, at nationale, regionale eller transnationale mediepolitiske observationer er irrelevante, fordi der i disse også findes såvel indad- som udadvendte processer. Public Service Puljen er i sin bekendtgørelse (af 2015) meget national i sin ordlyd, men en procentdel af midlerne er øremærket regionale produktioner, mens Nordvision i udgangspunktet er en transnational sammenslutning af public service-aktører i Norden, men de har nationale kvoter for produktionsstøtte. Således er den mediepolitiske situation præget af en vis blandingsform mellem lokale, nationale, regionale og internationale relationer. Derfor er det nødvendigt at se på både de nære og de fjerne beslutninger og målsætninger for at se, hvilken betydning de har for produktionen. Genrestudier Ud over at selve produktionen af film og tv-drama er præget af en intertekstuel bevidsthed hos de implicerede parter, så er der også en meget bevidst interesse i genrer og genrernes betydning for processen. Der findes ofte en generisk intention, som vi kan spore gennem alle de tre ovennævnte spor: i valget af locations, i selve produktionen og i forbindelse med den mediepolitiske interesse i serien. Genrer handler om ensartethed mellem forskellige eksempler. En gruppe tekster har en række fællestræk, der er genkommende inden for et bestemt medie eller på tværs af medier i en sådan grad, at de tilsammen kan danne en fælles gruppe. Men genrer er ikke noget, der er i eksemplerne. Det er snarere diskurser, der hjælper skaberne og seerne til at finde et fælles kommunikativt udgangspunkt. Genrer er derfor i denne bogs optik et overbegreb til mange forskellige underbegreber, som kan inddrages i skitseringen af en film eller et tv-dramas genremæssige tilhørsforhold elementer ofte inkluderet i betegnelserne stil og narratologi. Genrer er ikke et nemt begreb at definere let, og her er der heller ikke plads til at udfolde den teoretiske diskussion. Antagelsen er også grundlæggende banal, fordi det handler om, at vi som kommunikerende menne- 13

15 sker har brug for nogle fælles kategorier for at kunne tale om objekter inden for det samme sprog og her bidrager forestillingen om genrer med nogle kategorier, som vi kan placere vores objekter i. Det betyder ikke, at alle film eller tv-dramaer, der trækker på den samme genre, derfor nødvendigvis er ens, fordi genrer hele tiden også er behæftet med variation. Mødet mellem genkendelse og variation er centralt for genreforståelse. Derfor peger Rick Altman også på, at eksempler i en bestemt genre i højere grad end blot at være lig hinanden end i stedet har familieligheder (Altman 1999: 98). På samme måde som vi kan genkende træk mellem søskende, fordi de har et fælles biologisk ophav, så har bestemte eksempler på en genre et fælles kulturelt, diskursivt udspringspunkt. Men over tid udvikler genrer sig i en proces, som Altman karakteriserer som genrefication : What we can affirm at this point, however, is that the constitution of film cycles and genres is a never-ceasing process, closely tied to the capitalist need for product differentiation (ibid.: 64). Det er seerens efterspørgsel på the same, but different, der gør, at genrer eksisterer, men konstant er indlemmet i det, Altman kalder for the process of becoming (ibid.: 140) og de processer kan eksempelvis også indbefatte blandingsformer med andre genrer. Ingen genrer er rene, ingen genrer er hellige, ingen genrer er nogensinde færdige med at udvikle sig. For på de tidspunkter, hvor genrer stopper med at udvikle sig, er de døde genrer. Der er flere modeller for at analysere en genre. David Bordwell og Kristin Thompson lister fire karakteristika, som ifølge dem er gældende måder at beskrive en genre på: plotelementer, tematikker, filmteknikker og særlig ikonografi (Bordwell & Thompson 2001: 96). Genreikonografi er ifølge Bordwell og Thompson en række genkommende symbolske visuelle træk (de nævner fx cowboy-kostumet i en western). På mange måder minder denne tilgang til genre også en del om Altmans mere sprogvidenskabelige tilgang til genrebeskrivelse. I en klassisk artikel skelner Altman mellem semantiske og syntaktiske genretræk (Altman 1984, genoptrykt i Altman 1999: 216f). Semantiske elementer kan være common topics, shared plots, key scenes, character types, familiar objects or recoqnizable shots and sounds, mens syntaktiske elementer kan være plot structure, character relationships or image and sound montage (ibid.: 89). Samlet set er sådanne elementer iboende træk ved eksemplerne, hvilket gør, at genreanalysen i princippet fastholdes på et tekstnært niveau. I bogen Film/Genre 14

16 supplerer Altman dog med et tredje ben, som peger på, at genrer ikke kun handler om indbyggede udviklingsperspektiver, men betydningen og forståelsen af genrer kommer også fra den måde, vi bruger genrerne på. Han introducerer derfor et pragmatisk element, hvorved han i sin genreanalyse mimer tre sprogvidenskabelige analysemåder, og derfor kalder han sin tilgang for en semantisk/syntaktisk/pragmatisk tilgang. En pragmatic analysis must constantly attend to the competition among multiple users that characterizes genres, skriver han, mens disse multiple users ud over seergrupper præciseres som producers, distributors, exhibitors, cultural agencies, and many others as well (ibid.: 210). Mere præcist kunne man som eksempler nævne anmeldelser og presse (cultural agencies), paratekster på fx udgivelser og plakater (distributors) og bestemte måder at skrive og planlægge dramaet på (producers). Genrer bliver på den måde til på mange cirkulerende niveauer omkring kerneteksterne, men netop fordi der er så mange aktører på spil i brugen af en bestemt genre, så udvikler betydningen af genrer sig også hele tiden. Ligesom sprogsystemet, der jo er den grundlæggende metafor hos Altman, hele tiden udvikler sig via sprogbrugen, så kan man sige, at genresystemer hele tiden udfordres af nye genreanvendelser og genrediskussioner. Derved bindes genreanalysen også op på elementer fra policy- og produktionsstudierne, fordi genrediskussionen også optræder heri. Proceduremodellen som redskab Samlet set er denne proceduremodel ikke en udtømmende analysemodel, men det er en kompleks og multimodal model, der gør det muligt ikke kun at tage stilling til forskellige facetter i og omkring en film og tvdramaproduktion. Det er også en måde, der gør det muligt at vise, hvor tæt relationen er mellem det helt praktiske location-valg, selve fortællingens tilblivelse og produktionens tilrettelæggelse, mediepolitiske beslutninger og interesser såvel som den eller de genrer, der bringes i anvendelse i hele processen og i lanceringen af en produktion. Modellen antager ikke, at der som sådan er et bestemt startpunkt for hverken refleksionen over dramaproduktionen eller for selve produktionen selv. Kreative processer er også selv multimodale processer, der bliver til på mange forskellige måder. Men antagelsen er, at der fra starten ofte er nogle meget præcise forestillinger om slutresultatet, der så selvfølgelig forhandles undervejs. Der kan i den 15

17 forbindelse være en slags intertekstuel styring inden for både genrer og location valg, som har konsekvenser for samarbejdet mellem mediepolitiske aktører og medieproduktionsapparatet. Det er ikke hensigten at etablere en model, der kan dække alle teoretiske nuancer på en tv-serie, som måtte udspringe af den stedsteoretiske interesse i bogen her. Det, der dog er det centrale for udviklingen af disse særlige fokuseringer er, at vi i vores empiri kan se, at stedet har haft enorm betydning for netop samarbejdet mellem lokale aktører og produktioners interesse i at indspille delvist lokalt. Netop derfor er location studies en central metode til at skildre brugen af steder i serien, men netop kommunernes interessante sammensmeltning af kulturpolitik og erhvervspolitik danner et interessant grundlag for en policy-analyse af lokale medieproduktioner. Det gælder fx arbejdet med tv-serien Norskov: Genremæssigt blev krimigenren nævnt meget tidligt til tilblivelsesforløbet, hvilket har været både styrende for produktionen og muligvis udslagsgivende for den seertilslutning, der vurderedes som for lav, da TV 2 i november 2015 (kort tid efter udsendelsen af sidste afsnit) valgte at terminere seriens videre eksistens. Men netop krimigenren har et helt særligt forhold til steder, fordi dens narrative katalysator er netop et gerningsstedet. Genren har brug for et sted, og et genkendeligt genretræk, som vi ofte ser i krimifortællinger, er, at det er et problem, hvis politiet har et lig uden et gerningssted. Krimien er med andre ord materielt bundet til steder også fordi detektiven eller politimanden i opklaringsprocessen netop bevæger sig gennem rum for at finde frem til nye oplysninger, som kan lede til en opklaring. Et fænomen, der kan omtales som zoomscape med et begreb fra Mitchell Schwarzer: An important characteristic of the zoomscape is mobility, the chance to go to a multiplicity of places quickly and easily [ ]. From the zoomscape we can trespass, cross forbidden thresholds, glimpse private lives (Schwarzer 2004: 21). Det minder meget om deteltivens arbejde, men karakteriserer måske også meget generelt en sådan type fiktions attraktion hos publikum: fiktion er et peepshow. Krimien er på den måde en genre knyttet til stedslighed og mobilitet på en helt særlig måde. Og måske derfor er det blevet så attraktivt (trods genrens morbide indhold) at skabe lokal branding i kraft af en populær genre med stor interesse i stedsspecifikke karakteristika. Genrens fokus på de mindste detaljer kan forsvare en filmisk eller en fortælleteknisk fiksering på små og sigende lokale detaljer 16

18 detaljer, der kan være betydningsfulde for handlingen, men som også kan have betydning for det virkelige sted, hvor et drama er indspillet. Referencer Altman, Rick Film/Genre. London: British Film Institute. Baudrillard, Jean America. London & New York: Verso. Bordwell, David & Kristin Thompson Film Art: An Introduction (6. udgave). New York: McGraw Hill. Bruun, Hanne Eksklusive informanter. Om interviewet som redskab i produktionsanalysen. Nordicom-Information, nr. 36, vol. 1. Caldwell, John T Production Culture: Industrial Reflexivity and Critical Practice in Film and Television. Durham & London: Duek University Press. Carroll, Noël The Concept of Postmodernism from a Philosophical Point of View. I Johannes Willen Bertens et.al. (red.) International Postmodernism: Theory and Literary Practice. Amsterdam & Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Christensen, Jørgen Riber & Kim Toft Hansen Northern Jutland as an Intertextual Location: Hyperrealities in Peripheral Denmark. I Bent Sørensen et.al. (red.) Non-place: Representing Placelessness in Literature, Media and Culture. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Comunian, Roberta, Caroline Chapain & Nick Clifton Location, location, location: exploring the complex relationship between creative industries and place. Creative Industries Journal, vol. 3, nr. 1. de Souza a Silva, Adriana and Mimi Sheller (2015). Mobility and Locative Media: Mobile Communication in Hybrid Spaces. New York: Routledge. Fabian, Louise Spatiale forklaringer. Da den geografiske tænkning kom på den humanvidenskabelige dagsorden. Slagmark tidsskrift for idéhistorie, nr. 57. Falkheimer, Jesper & André Jansson (red.) Geographies of Communication. The Spatial Turn in Media Studies. Göteborg: Nordicom. 17

19 Gripsrud, Jostein & Hallvard Moe The Digital Public Sphere. Challenges for Media Policy. I Jostein Gripsrud & Hallvard Moe (red.) The Digital Public Sphere. Challenges for Media Policy. Göteborg: Nordicom. Hansen, Kim Toft Filmen Filmisk kvalitet, legitimering, forbigåelse. I Kim Toft Hansen (red.) 1864: tv-serien, historien, kritikken. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Mai, Anne-Marie og Dan Ringgaard (red.) Sted. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag. Ringgard, Dan Stedssans. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag. Roberts, Les Film, Mobility and Urban Space A Cinematic Geography of Liverpool. Liverpool: Liverpool University Press. Robertson, Roland Globalisation or glocalisation?. The Journal of International Communication, vol. 18, nr. 2. Schwarzer, Mitchell Zoomscape. Architecture in Motion and Media. Princeton: Princeton Architectural Press. Thompson, Kristin & Bordwell, David Film History An Introduction. Boston: McGraw-Hill. Waade, Anne Marit Wallanderland. Medieturisme og skandinavisk krimi. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. Waade, Anne Marit. 2015a. Local colour: locations in television drama series, paper til GeoMedia, maj 2015, Karlstad. Waade, Anne Marit. 2015b. Locations in television drama series, paper til ECREA, november 2015, Lissabon. 18

Anne Marit Waade WALLANDERLAND. Medieturisme og skandinavisk tv-krimi UNIVERSITÅTSBIBLIOTHEK KIEL - ZENTRALBIBLIOTHEK - AALBORG UNIVERSITETSFORLAG

Anne Marit Waade WALLANDERLAND. Medieturisme og skandinavisk tv-krimi UNIVERSITÅTSBIBLIOTHEK KIEL - ZENTRALBIBLIOTHEK - AALBORG UNIVERSITETSFORLAG Anne Marit Waade WALLANDERLAND Medieturisme og skandinavisk tv-krimi UNIVERSITÅTSBIBLIOTHEK KIEL - ZENTRALBIBLIOTHEK - AALBORG UNIVERSITETSFORLAG Indhold Introduktion Location, krimi og tv-produktion Bogens

Læs mere

TIDSSKRIFT FDR EVALUERING I PRAKSIS NR.13 DECEMBER 12. I. d. LOV - en strategi for å fremme læring. Design i evaluering

TIDSSKRIFT FDR EVALUERING I PRAKSIS NR.13 DECEMBER 12. I. d. LOV - en strategi for å fremme læring. Design i evaluering TIDSSKRIFT FDR EVALUERING I PRAKSIS NR.13 DECEMBER 12 I. d LOV - en strategi for å fremme læring Design i evaluering Anmeldt af ledelses Egon Petersen Hanne Kathrine Krogstrup konsulent EP-[onsultlng,

Læs mere

Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv

Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv FORUM FOR IDRÆT 31. ÅRGANG, NR. 1 2015 REDIGERET AF RASMUS K. STORM, SIGNE HØJBJERRE LARSEN, MORTEN MORTENSEN OG PETER JUL JACOBSEN SYDDANSK UNIVERSITETSFORLAG

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi 1 FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi Vi lever i idéernes verden. Den verden, hvor drivkraften grundlæggende er at kunne skabe idéer og omsætte

Læs mere

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen

Villa Venire Biblioteket. Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S. KAN et. - Sat på spidsen i Simulatorhallen Af Heidi Sørensen og Louise Odgaard, Praktikanter hos Villa Venire A/S KAN et - Sat på spidsen i Simulatorhallen 1 Artiklen udspringer af en intern nysgerrighed og fascination af simulatorhallen som et

Læs mere

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og

Læs mere

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6

Læs mere

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - at finde sige selv og den rigtige plads i samfundet Kathrine Vognsen Cand.mag i Læring og forandringsprocesser Institut for Læring og

Læs mere

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV Indhold Indledning... 1 Forståelsen af social arv som begreb... 1 Social arv som nedarvede sociale afvigelser... 2 Arv af relativt uddannelsesniveau eller chanceulighed er en

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

De højtuddannede medarbejderes rolle for vidensudvikling i små firmaer i Region Sjælland. Lene Ekholm Petersen Ekstern Lektor Roskilde Universitet

De højtuddannede medarbejderes rolle for vidensudvikling i små firmaer i Region Sjælland. Lene Ekholm Petersen Ekstern Lektor Roskilde Universitet De højtuddannede medarbejderes rolle for vidensudvikling i små firmaer i Region Sjælland Lene Ekholm Petersen Ekstern Lektor Roskilde Universitet Foredrag Baseret på min Ph.d.-afhandling Økonomisk Geografi

Læs mere

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk antropologi som metode implementeres i de videregående

Læs mere

DEN OFFENTLIGE KOMMUNIKATIONSINDSATS; PLIGT ELLER MULIGHED? DEN SURE PLIGT

DEN OFFENTLIGE KOMMUNIKATIONSINDSATS; PLIGT ELLER MULIGHED? DEN SURE PLIGT DEN OFFENTLIGE KOMMUNIKATIONSINDSATS; PLIGT ELLER MULIGHED? Der kommunikeres meget i det offentlige. Der er love og regler for hvad der skal siges til offentligheden i hvilke situationer. Der er lokalplaner,

Læs mere

Indledning. Problemformulering:

Indledning. Problemformulering: Indledning En 3 år gammel voldssag blussede for nylig op i medierne, da ofret i en kronik i Politiken langede ud efter det danske retssystem. Gerningsmanden er efter 3 års fængsel nu tilbage på gaden og

Læs mere

Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning

Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning 1 Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning er. Nummer 4/2002 har temaet Arkitekturforskningens landskaber og signalerer forskellige positioner i øjeblikkets arkitekturforskning.

Læs mere

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne. Carl-Johan Bryld, forfatter AT FINDE DET PERSPEKTIVRIGE Historikeren og underviseren Carl-Johan Bryld er aktuel med Systime-udgivelsen Verden efter 1914 i dansk perspektiv, en lærebog til historie i gymnasiet,

Læs mere

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave Den gode overgang fra dagpleje og vuggestue til børnehave Barnet skal ikke føle, at det er et andet barn, fordi det begynder i børnehave. Barnet er stadig det samme barn. Det er vigtigt at blive mødt på

Læs mere

Første del 1.1 Sådan begyndte mit praksisforløb

Første del 1.1 Sådan begyndte mit praksisforløb Første del 1.1 Sådan begyndte mit praksisforløb I maj måned 2008 tog jeg kontakt til uddannelsesinstitutionen Professionshøjskolen University College Nordjylland med et ønske om at gennemføre et to måneders

Læs mere

Vurderingskriterier i forbindelse med valg af læremidler til distributionssamlingerne på Centre for undervisningsmidler

Vurderingskriterier i forbindelse med valg af læremidler til distributionssamlingerne på Centre for undervisningsmidler Vurderingskriterier i forbindelse med valg af læremidler til distributionssamlingerne på Centre for undervisningsmidler AF: ELSEBETH SØRENSEN, UNIVERSITY COLLEGE SJÆLLAND, CENTER FOR UNDERVISNINGSMIDLER

Læs mere

- Om at tale sig til rette

- Om at tale sig til rette - Om at tale sig til rette Af psykologerne Thomas Van Geuken & Farzin Farahmand - Psycces Tre ord, der sammen synes at udgøre en smuk harmoni: Medarbejder, Udvikling og Samtale. Det burde da ikke kunne

Læs mere

Presseguide til ph.d.-stipendiater

Presseguide til ph.d.-stipendiater Presseguide til ph.d.-stipendiater Udgivet af Forskerskole Øst Gitte Gravengaard Forord Når man lige har afleveret sin ph.d.-afhandling, er det første, man tænker på, sjældent, hvordan man får formidlet

Læs mere

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center

Læs mere

Interview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur

Interview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur Interview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur Birgitte Tufte er professor, dr. Pæd. ved CBS i København. Hun er bl.a. kendt for at stå bag den meget brugte Zigzag-model

Læs mere

Tegnet kommunikerer REPRÆSENTATION, KODER & SEMIOTIK

Tegnet kommunikerer REPRÆSENTATION, KODER & SEMIOTIK REPRÆSENTATION, KODER & SEMIOTIK Introduktion til værktøjet 1. Tegnet og repræsentationen: Tegn som repræsentative via semiotik 2. Den rigtige verden og tegnet: Repræsentation og mening 3. Tegnets natur:

Læs mere

Faglig læsning i matematik

Faglig læsning i matematik Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har

Læs mere

Inklusion gennem æstetiske læreprocesser

Inklusion gennem æstetiske læreprocesser Inklusion gennem æstetiske læreprocesser Projektarbejdsformen og skabende processer som udgangspunkt for inkluderende fællesskaber i dagtilbud Udviklingsprojekt i Aalborg Kommune 2012 Indledning Hvorfor

Læs mere

Analyse af PISA data fra 2006.

Analyse af PISA data fra 2006. Analyse af PISA data fra 2006. Svend Kreiner Indledning PISA undersøgelsernes gennemføres for OECD og de har det primære formål er at undersøge, herunder rangordne, en voksende række af lande med hensyn

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Det Rene Videnregnskab

Det Rene Videnregnskab Det Rene Videnregnskab Visualize your knowledge Det rene videnregnskab er et værktøj der gør det muligt at redegøre for virksomheders viden. Modellen gør det muligt at illustrere hvordan viden bliver skabt,

Læs mere

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an?

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? METODER I FAGENE Hvad er en metode? - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? - Hvordan man går frem i arbejdet med sin genstand (historisk situation, roman, osv.) Hvad er

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi Vidensamarbejde - Når universitet og konsulenthus laver ting sammen 1 Mødet Det var ved et tilfælde da jeg vinteren 2014 åbnede

Læs mere

Det nye BRANDTS - et kunstmuseum der arbejder med visuel kultur. media literacy visual literacy

Det nye BRANDTS - et kunstmuseum der arbejder med visuel kultur. media literacy visual literacy Leslie Ann Schmidt Formidlings- og publikumschef, Brandts Det nye BRANDTS - et kunstmuseum der arbejder med visuel kultur media literacy visual literacy Leslie Ann Schmidt Formidlings- og publikumschef,

Læs mere

Ansøgningsskema til Ud-over-KANten-Puljen Udgave 2015-2016

Ansøgningsskema til Ud-over-KANten-Puljen Udgave 2015-2016 Ansøgningsskema til Ud-over-KANten-Puljen Udgave 2015-2016 Ansøgningsskemaet mailes til sine.dam.moeller@hjoerring.dk Der kan max. vedhæftes ét bilag til ansøgningen Titel på projektet INDENFOR - Aalborg

Læs mere

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser

Læs mere

Greve Kommune. Forældreinddragelse. - Forældre som medspillere i inklusionsindsatsen. En håndsrækning fra inklusionsværktøjskassen

Greve Kommune. Forældreinddragelse. - Forældre som medspillere i inklusionsindsatsen. En håndsrækning fra inklusionsværktøjskassen Greve Kommune Forældreinddragelse - Forældre som medspillere i inklusionsindsatsen En håndsrækning fra inklusionsværktøjskassen Indhold Indhold...2 Hvorfor have fokus på forældresamarbejdet?...3 Relationen

Læs mere

Nedslag i børnelitteraturforskningen 3

Nedslag i børnelitteraturforskningen 3 Nedslag i børnelitteraturforskningen 3 Tom Jørgensen, Henriette Romme Thomsen, Emer O Sullivan, Karín Lesnik-Oberstein, Lars Bøgeholt Pedersen, Anette Øster Steffensen og Nina Christensen Nedslag i børnelitteraturforskningen

Læs mere

»Jeg havde ikke lyst til at bruge kompetencehjulet

»Jeg havde ikke lyst til at bruge kompetencehjulet SPOT Unge holder fokus med tilværelsespsykologien 28. oktober 2014 Ordene tilhører Anders, en ung på Katrinebjerg. Anders forbehold overfor kompetencehjulet er efterhånden forsvundet, og han bruger i dag

Læs mere

PEST analyse. Den lille lette... Indføring i Erhvervsøkonomi på HD studiet. S i d e 1 11

PEST analyse. Den lille lette... Indføring i Erhvervsøkonomi på HD studiet. S i d e 1 11 PEST analyse Den lille lette... Indføring i Erhvervsøkonomi på HD studiet S i d e 1 11 Indhold Forord... 3 1. Hvad er en PEST analyse... 4 2. Hvad er formålet med en PEST analyse... 5 3. Hvordan er en

Læs mere

Lene Tanggaard og Svend Brinkmann (red.) Kreativitetsfremmende læringsmiljøer i skolen

Lene Tanggaard og Svend Brinkmann (red.) Kreativitetsfremmende læringsmiljøer i skolen Lene Tanggaard og Svend Brinkmann (red.) Kreativitetsfremmende læringsmiljøer i skolen Indhold Kreativitet på skolernes dagsorden en introduktion Af Lene Tanggaard og Svend Brinkmann.............................7

Læs mere

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster Lene Herholdt Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster En undersøgelse af det danskfaglige potentiale i udeundervisningen i naturklassen på Rødkilde Skole Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag 2

Læs mere

30-08-2012. Faglig læsning i skolens humanistiske fag. Indhold. Den humanistiske fagrække i grundskolen. Temadag om faglig læsning, Aalborg 2012

30-08-2012. Faglig læsning i skolens humanistiske fag. Indhold. Den humanistiske fagrække i grundskolen. Temadag om faglig læsning, Aalborg 2012 Faglig læsning i skolens humanistiske fag Temadag om faglig læsning, Aalborg 2012 Elisabeth Arnbak Center for grundskoleforskning DPU Århus Universitet Indhold 1. Den humanistiske fagrække 2. Hvad karakteriserer

Læs mere

SOCIALE MEDIER De digitale dialogplatforme

SOCIALE MEDIER De digitale dialogplatforme SOCIALE MEDIER De digitale dialogplatforme Facebook, LinkedIn, The Sima, Twitter, My Space alle sociale medier - og der er nok at vælge imellem. De kan bruges til langt mere end at fortælle om den seneste

Læs mere

UNIK BRANDING & EKSPONERING I SÆRKLASSE BLIV SPONSOR FOR COPENHAGEN TV FESTIVAL 2014

UNIK BRANDING & EKSPONERING I SÆRKLASSE BLIV SPONSOR FOR COPENHAGEN TV FESTIVAL 2014 UNIK BRANDING & EKSPONERING I SÆRKLASSE BLIV SPONSOR FOR COPENHAGEN TV FESTIVAL 2014 NIKOLAJ KOPPEL Kanalredaktør & vært, DR Der er festivaler, og så er der TV Festival. En begivenhed, der står meget højt

Læs mere

Transfer i praksisnær kompetenceudvikling, hvordan?

Transfer i praksisnær kompetenceudvikling, hvordan? Den 17.1-2013 Notat om: Transfer i praksisnær kompetenceudvikling, hvordan? Af lektor Albert Astrup Christensen Dette notat indeholder idéer til styrkelse af transfer i forbindelse med planlægning og gennemførelse

Læs mere

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet

Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis. med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Patientperspektivet på læge-patientrelationen i almen praksis med særligt fokus på interpersonel kontinuitet Resume af ph.d. afhandling Baggrund Patienter opfattes i stigende grad som ressourcestærke borgere,

Læs mere

Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1

Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1 Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1 Marie Louise Juul Søndergaard, DD2010 Studienr. 20104622 Anslag: 11.917 Indholdsfortegnelse INDLEDNING 2 AUTO ILLUSTRATOR 2 METAFORER OG METONYMIER

Læs mere

UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET

UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET KREATIVITET OG VEJLEDNING OPLÆG V. LARS EMMERIK DAMGAARD KNUDSEN, LEK@UCSJ.DK PROGRAM 14.45-15.30: Præsentation af de mest centrale kvalitative metoder

Læs mere

Idræt, handicap og social deltagelse

Idræt, handicap og social deltagelse Idræt, handicap og social deltagelse Ph.d.-projekt Anne-Merete Kissow ak@handivid.dk Handicapidrættens Videnscenter, Roskilde www.handivid.dk NNDR 2013 Projektets tema Projektets tema er sammenhængen mellem

Læs mere

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt

Læs mere

Regional udvikling i Danmark

Regional udvikling i Danmark Talenternes geografi Regional udvikling i Danmark Af lektor Høgni Kalsø Hansen og lektor Lars Winther, Institut for Geovidenskab og Naturforvaltning Talent og talenter er blevet afgørende faktorer for,

Læs mere

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark KAPITEL 1 Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark Kapitel 1. Visioner, missioner og værdigrundlag... Virksomheder har brug for gode visioner. Strategisk ledelseskommunikation

Læs mere

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere Det foranderlige arbejdsliv Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 7.-9. klasse Faktaboks Kompetenceområde: Arbejdsliv Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår

Læs mere

KULTUREL BETYDNING. Fiktionsdag

KULTUREL BETYDNING. Fiktionsdag KULTUREL BETYDNING Fiktionsdag 11.06.18 HVORFOR? Hvorfor pludselig så manisk optaget af kulturel betydning? vigtigt med fokus på dansk films værdi for samfundet og den enkelte forudsætning for at kunne

Læs mere

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne

Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne Kvalitet i kvalitativ samfundsvidenskab -- en historie om filosofisk hermeneutik og kvalitative metoder i samfundsvidenskaberne 2003 Forfatteren og Aalborg Universitetsforlag Udgiver: Center for industriel

Læs mere

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR Dette er en stærkt forkortet version af det samlede notat fra de pædagogiske dage. Den forkortede version omridser i korte

Læs mere

Kultur- og kommunikationsteori

Kultur- og kommunikationsteori 1 Just, Sine Nørhom; Burø, Thomas: "Fra Auschwitz til Anders And - kultur som ideologi" 1 Kilde: Kultur- og kommunikationsteori. En introduktion Hans Reitzels Forlag, 2010 ISBN: 9788776757953 2 Meyrowitz,

Læs mere

Lobbyismen boomer i Danmark

Lobbyismen boomer i Danmark N O V E M B E R 2 0 0 9 : Lobbyismen boomer i Danmark Holm Kommunikations PA-team: Adm. direktør Morten Holm e-mail: mh@holm.dk tlf.: 40 79 23 33 Partner Martin Barlebo e-mail: mb@holm.dk tlf.: 20 64 11

Læs mere

18. Effektiv Medlemskommunikation

18. Effektiv Medlemskommunikation 18. Effektiv Medlemskommunikation Det ser let ud, når det virker kommunikationen. Men når det ikke gør, kan det være svært at spotte, hvor det går galt. Men forskellen på, om man når og engagerer målgruppen,

Læs mere

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Anna Spaanheden Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Denne artikel vil beskæftige

Læs mere

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen

Trivselsrådgivning. Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske. Af Janne Flintholm Jensen Trivselsrådgivning Et kort referat af artiklen Værsgo at blive et helt menneske Af Janne Flintholm Jensen Roskilde Universitet Arbejdslivsstudier K1 August 2011 Det følgende indeholder et kort referat

Læs mere

Materialiseringer. Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse. Redaktion. Tine Damsholt. Dorthe Gert Simonsen. Aarhus Universitetsforlag

Materialiseringer. Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse. Redaktion. Tine Damsholt. Dorthe Gert Simonsen. Aarhus Universitetsforlag Materialiseringer Nye perspektiver på materialitet og kulturanalyse Redaktion Tine Damsholt Dorthe Gert Simonsen Aarhus Universitetsforlag Camilla Mordhorst Materialiseringer Materialiseringer Nye perspektiver

Læs mere

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Problemstilling... 2 Problemformulering... 2 Socialkognitiv karriereteori - SCCT... 3 Nøglebegreb 1 - Tro på egen formåen... 3 Nøglebegreb 2 - Forventninger til udbyttet...

Læs mere

SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen

SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen Kenneth & Mary Gerken (2005) SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen den 09-03-2012 kl. 8:31 Søren Moldrup side 1 af 5 sider 1. Dramaet i socialkonstruktionisme En dramatisk transformation finder sted i idéernes

Læs mere

ARABISK. Valgfagsundervisning

ARABISK. Valgfagsundervisning ARABISK Formålet med valgfaget er, at det skal være anvendelsesorienteret, så eleverne opnår forståelse for, hvordan deres sproglige færdigheder umiddelbart kan bruges i en faglig eller social kontekst.

Læs mere

Mediefag B. 1. Fagets rolle

Mediefag B. 1. Fagets rolle Mediefag B 1. Fagets rolle Mediefagets genstandsfelt er levende billeder i en æstetisk, kommunikativ og kulturel sammenhæng. Faget forener en teoretisk-analytisk og en praktisk-produktionsmæssig tilgang

Læs mere

Rapport vedrørende. etniske minoriteter i Vestre Fængsel. Januar 2007

Rapport vedrørende. etniske minoriteter i Vestre Fængsel. Januar 2007 Rapport vedrørende etniske minoriteter i Vestre Fængsel Januar 2007 Ved Sigrid Ingeborg Knap og Hans Monrad Graunbøl 1 1. Introduktion Denne rapport om etniske minoriteter på KF, Vestre Fængsel er en del

Læs mere

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA 01 / DIALOGFORUM EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA 02 / DIALOGFORUM INDHOLD 03 / Velkommen til DRs Dialogfora 05 / Hvad er et dialogforum? 06 / Dialog er vigtig for DR 08 / Den gode dialog og et par tommelfingerregler

Læs mere

Kapitel I til Grafisk design. Kromatisk/akromatisk opbygning af gråkomponenten

Kapitel I til Grafisk design. Kromatisk/akromatisk opbygning af gråkomponenten Kapitel I til Grafisk design opbygning af gråkomponenten Kapitel I 2 opbygning af gråkomponenten Det følgende kapitel er en præcisering af side 101 i bogen»grafisk design«. De seks første lodrette farvefelter

Læs mere

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA

01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA 01 / DIALOGFORUM EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA 02 / DIALOGFORUM INDHOLD 03 / Velkommen til DRs Dialogfora 05 / Hvad er et dialogforum? 06 / Dialog er vigtig for DR 08 / Den gode dialog og et par tommelfingerregler

Læs mere

Kulturens medialisering: Nye dynamikker i det kulturelle felt

Kulturens medialisering: Nye dynamikker i det kulturelle felt D E P A R T M E N T O F M E D I A, C O G N I T I O N A N D C O M M U N I C A T I O N Kulturens medialisering: Nye dynamikker i det kulturelle felt KULMEDIA, Oslo, Litteraturhuset 19. september 2014 Stig

Læs mere

TILBLIVELSER. Aktuelle kulturanalyser

TILBLIVELSER. Aktuelle kulturanalyser TILBLIVELSER Aktuelle kulturanalyser TILBLIVELSER Aktuelle kulturanalyser Redigeret af Erik Granly Jensen og Anne Scott Sørensen SYDDANSK UNIVERSITETSFORLAG 2018 Forfatterne og Syddansk Universitetsforlag

Læs mere

10 principper bag Værdsættende samtale

10 principper bag Værdsættende samtale 10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,

Læs mere

Eftermiddagens program

Eftermiddagens program Eftermiddagens program Teoretiske og praktiske vinkler på elev til elev læring, som kunne være afsendt for nogle overordnede tanker ift. jeres kommende aktionslæringsforløb. Didaktik Samarbejdsformer Elev

Læs mere

Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune

Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune 1 Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune Indledning Med disse mål og principper for den gode overgang fra børnehave til skole ønsker vi at skabe et værdisæt bestående af Fællesskaber,

Læs mere

Anamorphic Widescreen

Anamorphic Widescreen Anamorphic Widescreen Fuldskærm og widescreen For at kunne forklare hvad anamorphic widescreen egentlig er, vælger jeg at starte helt fra begyndelsen af filmhistorien. Som alle nok ved så er billedformatet

Læs mere

EVIDENSBASERET COACHING

EVIDENSBASERET COACHING EVIDENSBASERET COACHING - SAMTALER BASERET PÅ DEN BEDST TILGÆNGELIGE VIDEN VED FORMAND FOR SEBC, EBBE LAVENDT STIFTER@SEBC.DK, WWW.EVIDENSBASERETCOACHING.DK Der vil være en times forelæsning efterfulgt

Læs mere

SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten

SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten Materiale til værkstedstimer 2. år, elever og lærere Side 1 af 5 SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten Materialet viser eksempler

Læs mere

Mobilitetsmani Det mobile liv og rejsers betydninger for moderne mennesker

Mobilitetsmani Det mobile liv og rejsers betydninger for moderne mennesker METTE JENSEN Mobilitetsmani Det mobile liv og rejsers betydninger for moderne mennesker AARHUS UNIVERSITETSFORLAG MOBILITETSMANI Hvorfor har vi ondt af folk der ikke rejser? Fordi de, eftersom de ikke

Læs mere

Vurdering af kvalitative videnskabelige artikler

Vurdering af kvalitative videnskabelige artikler Vurdering af kvalitative videnskabelige artikler For at springe frem og tilbage i indtastningsfelterne bruges Piletasterne-tasten, op/ned (Ved rækken publikationsår/volume/nummer og side brug TAB/shift-TAB)

Læs mere

Anmeldelse: Digital journalistik en bog af Aske Kammer

Anmeldelse: Digital journalistik en bog af Aske Kammer Anmeldelse: Digital journalistik en bog af Aske Kammer Af Lars K Jensen Anmeldelsen blev oprindeligt udgivet på larskjensen.dk Aske Kammer Digital journalistik. Samfundslitteratur,110 sider, 1. udgave

Læs mere

Tegn på sprog Skrift og betydning i flersprogede klasserum. Oplæg Högskolan i Malmö d. 12. oktober 2011 Uffe Ladegaard

Tegn på sprog Skrift og betydning i flersprogede klasserum. Oplæg Högskolan i Malmö d. 12. oktober 2011 Uffe Ladegaard Tegn på sprog Skrift og betydning i flersprogede klasserum Oplæg Högskolan i Malmö d. 12. oktober 2011 Uffe Ladegaard Tegn på sprog - et seksårigt forsknings- og udviklingsprogram (2008-2014) - samfinansieret

Læs mere

Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier

Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI Vision: Scenarier Et internationalt universitet med fokus på de studerende Vejviseren til dit rette valg Destination for læring & oplysning Livet & menneskene

Læs mere

Bilag til ansøgning til Statens Kunstråds Litteraturudvalg.

Bilag til ansøgning til Statens Kunstråds Litteraturudvalg. Bilag til ansøgning til Statens Kunstråds Litteraturudvalg. Uddybelse af idéer: Nobelprisen i litteratur - Et seminar om litterær kvalitet De fleste læsere kan fornemme, genkende og identificere litterær

Læs mere

Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle

Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle, professor Center for Industriel Produktion, Aalborg Universitet

Læs mere

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene: Værdier i Institution Hunderup, bearbejdet i Ådalen. Sammenhæng: Vi har siden september 2006 arbejdet med udgangspunkt i Den Gode Historie for at finde frem til et fælles værdigrundlag i institutionen.

Læs mere

9. KONKLUSION... 119

9. KONKLUSION... 119 9. KONKLUSION... 119 9.1 REFLEKSIONER OVER PROJEKTETS FUNDAMENT... 119 9.2 WWW-SØGEVÆRKTØJER... 119 9.3 EGNE ERFARINGER MED MARKEDSFØRING PÅ WWW... 120 9.4 UNDERSØGELSE AF VIRKSOMHEDERNES INTERNATIONALISERING

Læs mere

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Årgang 11/12 Side 1 af 9 Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som

Læs mere

Aalborg Universitet. Empty nesters madpræferencer på feriehusferie Baungaard, Gitte; Knudsen, Kirstine ; Kristensen, Anja. Publication date: 2011

Aalborg Universitet. Empty nesters madpræferencer på feriehusferie Baungaard, Gitte; Knudsen, Kirstine ; Kristensen, Anja. Publication date: 2011 Aalborg Universitet Empty nesters madpræferencer på feriehusferie Baungaard, Gitte; Knudsen, Kirstine ; Kristensen, Anja Publication date: 2011 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication

Læs mere

Hvordan opfatter børn deres identitet i skole og hjem? Og hvilke skift og forskydninger finder sted imellem religion og kultur?

Hvordan opfatter børn deres identitet i skole og hjem? Og hvilke skift og forskydninger finder sted imellem religion og kultur? Islam, muslimske familier og danske skoler 1. Forskningsspørgsmål og undren Jeg vil her forsøge at sætte en ramme for projektet, og de 7 delprojekter som har defineret det overordnede projekt om Islam,

Læs mere

Skandinavisk krimiindustri

Skandinavisk krimiindustri Invitation til symposium: Skandinavisk krimiindustri med kniven på pulsen... Vi vil herved invitere til et symposium hvor vi sætter fokus på status for den skandinaviske krimi samt krimiindustriens produktions-

Læs mere

Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune

Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn Kenneth Hansen CASA Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn

Læs mere

Family Literacy. Literacy hvad?

Family Literacy. Literacy hvad? Family literacy læsepraksis i familien Caroline Sehested. Cand. mag i litteraturhistorie og æstetik & kultur, master i børnelitteratur, lektor i dansk, UCC, samt projektleder på projekt familielæsning

Læs mere

Determinanter for en stærk dansk luftfartssektor!

Determinanter for en stærk dansk luftfartssektor! Determinanter for en stærk dansk luftfartssektor! v/ Claus Lassen Luftfartsforsker Lektor og centerdirektør Center for Mobiliteter og Urbane Studier (C-MUS) Aalborg Universitet Pointe 1: Den usynlige luftfart

Læs mere

Noterne er primært et supplement til oplægsholdernes præsentation samt uddrag af efterfølgende diskussion!

Noterne er primært et supplement til oplægsholdernes præsentation samt uddrag af efterfølgende diskussion! Noterne er primært et supplement til oplægsholdernes præsentation samt uddrag af efterfølgende diskussion! Karl Sperling - Aalborg Universitet Velkomst og kort introduktion til PRINCIP-projektet. Se flere

Læs mere

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling

Læs mere

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket Velkommen Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket Dagens program Opgaven til i dag Karl Tomms spørgehjul Reflekterende team Domæneteori Respons fra ledelsen Grafisk facilitering Evaluering

Læs mere