Film i tyskundervisningen. Det Danske Filminstitut v. Lisbeth Juhl Sibbesen

Transkript

1 Film i tyskundervisningen Det Danske Filminstitut v. Lisbeth Juhl Sibbesen

2 M Eine Stadt sucht einen Mörder af Fritz Lang, Tyskland, 1931, 95 min.

3 Fælles for alle arbejdsopgaver Når der skal fortælles/skrives, så vælg evt. et aktuelt fokus inden for sprog og sprogbrug som brug af ledsætninger, genfortæl i nutid, datid, før nutid osv. Når der skal beskrives et billede, så tøm det fx for navneord / tillægsord / genstande, lav associations-kæder, dan begrebspar Når der skal lyttes, så notér fx verber, navneord, tillægsord, bestemte udtryk, vendinger, bandeord Cooperative learning - Doppelkreis - Einer für alle - Wandersprechen

4 Opgaver til M Se anslag frem til 7.15 Genfortæl handlingen i anslaget Fortæl hvad vi egentlig ser i anslaget Får du lyst til at se resten af filmen? Hvad kommer filmen til at handle om?

5 FRYS billedet af fru Beckmann i lejligheden min. Beskriv billedet Giv en karakteristisk af fru Beckmann Fortæl en historie om fru Beckmanns liv FRYS billedet mens Elsie spiller bold op af plakatsøjlen. Lige idet bolden rammer plakaten og en skygge glider ind over 4.15 min. Beskriv billedet Fortolk billedet Fortæl en historie om manden, der kaster skygge, hvem er han?

6 Fokuser på billedmontagen 1) En tom trappeopgang 2) Et tomt tørreloft 3) Elsies tomme stol, hendes rene tallerken, ske og serviet: Fortæl om lydsiden Frys og beskriv hvert billede Giv en fortolkning af billedmontagen Fokuser på de følgende to klip med bolden og ballonen Beskriv hvert klip Giv en fortolkning af hvert klip Fortæl den historie, vi ikke så. Hvad skete der med Elsie?

7 Point of view Point-of-view 3 indstillinger, som viser en person, der ser noget: 1) Lead-in 2) Point-of-view (POV) 3) Follow-up Af trappeopgang og kukur

8 Lyd og musik Synkron on-ton er en del af fiktionen (reallyd) Asynkron off-ton er ikke en del af fiktionen Underlægningsmusik Kontrapunktisk - går imod billedsiden kommentierende Funktion Parafraserende - understreger billedsiden Mickey Mousing illustrierenden Funktion Polariserende - billedets udtryk er neutralt eller tvetydigt, men ensrettes vha. lyden

9

10 Anslag Dramatisk Action og eventyrfilm Gådefuldt Krimier Etablerende Præsentation af mennesker og situation Kombinerende Delt i to af ovenstående anslag

11 Knallhart af Detlev Buck, Tyskland, 2006, 96 m. Lyt til de to første minutter Hvad sker der på billedsiden Hvad kommer filmen til at handle om Se anslag Når man har set hele filmen, så lav en handlingslinje, evt. på tavlen, og plot de vigtigste begivenheder/vendepunkter ind

12 Tematik, personer, miljø, kultur, sprog Genfortæl anslaget Hvad betyder titlen, hvorfor hedder filmen sådan? Hvad kommer filmen til at handle om? Giv en karakteristik af hovedpersonen ønsker, drifter, mål Hvorfor bliver Michael overfaldet? Giv en karakteristik af Michaels mor Hvordan er Michael og morens forhold til hinanden? Hvordan er Michaels forhold til Klaus/Dr. Peters?

13 Hvilket miljø præsenterer filmen os for? - hvordan skildrer man et nærmiljø positivt og negativt Hvilken skole kommer Michael til at gå i? - lav en sammenligning ml. den tyske og den danske skole Hvordan tager klassen mod Michael og hvorfor? Giv en karakteristik af Crille og Matze og deres adfærd. Hvordan taler de til hinanden? Sprogrelaterede spørgsmål Personlig perspektivering

14 Filmiske virkemidler Hvordan ser filmens to første indstillinger ud? FRYS, beskriv og forklar hvorfor disse to indstillinger bliver brugt Hvor tæt er vi på handlingen (hvilke billedudsnit) i anslaget og hvorfor? Hvorfor starter filmen med slutningen? Hvilke farver har filmen?

15 Hvilken rolle spiller musikken i anslaget? Gense klassescenen - hvordan bruges lyden og hvorfor? - fortæl hvad Michael tænker på Hvilken genre bevæger vi os inden for og hvordan kan man se det? Hvad betyder genren for den historie vi nu skal se? Hvordan ville den amerikanske Hollywood udgave af Knallhart se ud?

16 Billedbeskæring einstellungsgrößen Supertotal weit, panorama Halvnær halbnah Total total Nær nah, close up Halvtotal halbtotal Ultranær detail, makro

17 Farver Røde og gule farver - varme og nære Blå og grønne farver - kolde og fjerne Hvid - renhed, uskyld, kyskhed >< fornuft Gul - lys, varme, munterhed >< falskhed Grøn - håb, ungdom >< umodenhed, kølighed Sort - død, sorg, melankoli >< styrke og autoritet Blå - tillid, rolig, neddæmpet >< melankoli, depression Rød - kærlighed, lidenskab >< blod og fare

18 Lav en mundtlig/skriftlig anmeldelse af filmen: Kort referat Din begrundede mening om filmen Giv en karakter Digt en ny slutning mundtligt/skriftligt

19 Meine Eltern af Neele Leana Vollmar, Tyskland, 2004, 18 m.

20 Plot point model / 3 akt model 1. akt 2. akt 3. akt Start Midte Slut I I I I I Point Plot Point of no return/ Plot Klimaks of attack point 1/ midtpunkt point 2/ vendepunkt vendepunkt Set up Konfrontation Pay off Fange Fastholde/fryse Forløse Spørgsmål Muligheder Udfordringer Mål Spørgsmål besvaret Muligheder udnyttet Udfordringer mødt Mål nået

21

22 Regenbogenengel af Anna Kasten, Tyskland 2008, 7 min. Lyt til hele filmen Genfortæl den hørte handling Hvad handler filmen om? Hvad sker der på lydsiden? Se hele filmen

23 Tematik, personer, miljø Genfortæl den historie som billedsiden fortæller Lav en handlingslinje, fx på tavlen 3 akt modellen Giv en karakteristisk af Patrick drifter, ønsker, mål Hvordan er de to brødres forhold? Hvilket miljø præsenterer filmen os for hjemme og i skolen Hvor er de voksne henne?

24 Hvorfor får vi ikke at vide, hvad lillebroren hedder? Hvorfor fortæller Patrick historien om regnbueenglen? Beskriv lillebrorens følelser før og efter brorens død Selvmord - er den mest almindelige dødsårsag blandt børn og unge Symbolik Engle Regnbuer

25 Filmiske virkemidler Hvordan bliver historien fortalt? -krydsklip og flashbacks Kan man SE forskel på de forskellige handlingsplaner? Hvor mange fortællersynsvinkler er der? Hvilken rolle spiller musikken? Hvorfor er der ingen reallyde? Beskriv hvad den manglende lyd gør ved scenen, hvor de sparker

26 Kontinuitetsklipning usynlig der unsichtbare Schnitt Sammenhæng mellem indstillingerne (A B C). Flow både på det æstetiske og handlingsmæssige plan Klip i bevægelse Point-of-view

27 A-kontinuerlig klipning synlig der deutlich wahrnembare Schnitt Ingen sammenhæng ml. indstillingerne (A K X) Spring i tid, rum, handling Krydsklipning parallelmontage Der klippes mellem to eller flere handlinger der mødes Jump cut

28 Kamera - højde/perspektiv Normalperspektiv augenhöhe - vi er i øjenhøjde Frøperspektiv froschperspektive vi kigger op Fugleperspektiv vogelperspektive vi kigger ned

29 Karakteristiske træk ved kortfilm Enkelt plot De små begivenheder Personerne er overfladiske Fortalt tid og fortælletid nærmer sig hinanden Gentagelser Genkendelighed Lidt dialog - som et filmisk digt

30 Lav en mundtlig/skriftlig anmeldelse af filmen: Kort referat Din begrundede mening om filmen Giv en karakter Digt en ny slutning mundtligt/skriftligt

31 Napola Hitlers Elite af Dennis Gansel, Tyskland, 2004, 100min. Klap et klip

32 Dufte af Ingo Rasper, Tyskland, 2001, 10 m. Spielzeugland Af Jochen Alexander Freydank, Tyskland, 2007, 14 m.

33 Info og inspiration Det Danske Filminstituts hjemmeside -undervisningsmaterialer til spillefilm og om filmanmeldelse Materialeplatform.emu.dk Goethe instituttet Kurz und Gut macht Schule