Vi har ikke plads til kunsten på Kunstmuseet Brundlund Slot. Det er et stort problem.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Vi har ikke plads til kunsten på Kunstmuseet Brundlund Slot. Det er et stort problem."

Transkript

1 (Notatet er udarbejdet af Katrine Kampe oktober 2012, Henrik Schou) Museum Sønderjylland - Kunstmuseet Brundlund Slot. Et museum for sønderjysk kunst i Aabenraa. Indledning Vi har ikke plads til kunsten på Kunstmuseet Brundlund Slot. Det er et stort problem. Vi har heller ikke plads til publikum, og derfor kan vi ikke leve op til de forventninger, som gæsterne har til museumsoplevelsen. Det er faktisk lige så slemt, da vi er til for borgernes skyld. Museum Sønderjyllands kunstsamling består af omkring kunstværker, som er helt essentielle for forståelsen af den danske kunsthistorie. Værkerne kan ikke ses andre steder i Danmark og desværre heller ikke i Sønderjylland. Vi mangler simpelthen plads. Vi vil gerne præsentere denne unikke samling i en sammenhæng og på en sådan måde, at publikum bliver opmærksomme på den sønderjyske kunst og kunsthistorie og dens betydning for den nationale kultur- og kunsthistorie. De nuværende pladsforhold på Brundlund Slot tillader ikke denne mulighed. Der skal mere plads til for at kunne vise det bedste fra samlingen og de nuværende magasinforhold og øvrige museumsfunktioner er også utilstrækkelige Der er behov for et museum, som tager hånd om de sønderjyske perler indenfor kunstens område. Det mener vi gøres bedst og mest optimalt ved at beholde Brundlund Slot, hvor museet findes i dag, indrette det helt til publikums brug, og ved siden af og i direkte tilknytning til slottet, at bygge et nyt museum. Herved bevares den unikke oplevelse af slottet og slotsbanken samtidig med, at der åbnes op for et helt nyt museum med udstillinger, publikumsfaciliteter og arbejdsrum for personalet, men med driftsfordele ved at ligge lige ved siden af. Visioner for en ny bygning? Slottet er fredet og ligger på et fredet fortidsminde med voldgrav rundt om. Det ligger i et helt enestående smukt område med nærhed til uddannelses institutioner, idræts faciliteter, havn og strand samt Aabenraas gamle bykerne. Slottet er et herligt udflugtsmål. På grund af fredningsforholdene er der begrænsninger for, hvor et nyt byggeri må ligge. Hvis man ser bort fra de byggelinjer, som fredningsforholdene kræver, men tænker slottets udvidelse som et særligt udflugtsmål, tegner der sig flere fordele ved, at den nye bygning skal placeres i direkte tilknytning

2 til slottet. For det første, ønsker Museum Sønderjylland med denne udvidelse, at skabe gode muligheder for en sammenhængende oplevelse for publikum. Det kan opnås ved at indgang og udgang er samme sted. Herved skabes en flow oplevelse hos publikum, når slottet og den nye bygning hænger sammen. Ideerne med den nye bygning kan i kort form udtrykkes således: Den nye kunstbygning skal forbinde naturen, kulturhistorien og kunsten i et samlet hele og således udgøre en fysisk form, der afspejler grundtanken i Museum Sønderjylland. Den nye bygning skal fungere som et nyt centrum i byen, den skal understøtte kvalitet og kunst fra Sønderjylland og virke som et stort reservoir af tanker, udtryk og erfaring. Kunstmuseet skal danne en flydende udvidelse af det offentlige rum ved slotsområdet, slotsbanken og slottet og skal afspejle det enestående fine kulturområde det er placeret i. Bygningen skal udspringe af det sønderjyske og samtidig udfordre den gængse bygningstype og slottets formsprog. Bygningen skal indrettes til nye og varierede oplevelser for museets publikum og bygges så det kan tilgodese de nye funktioner, der er centrale for kunstmuseets gæster. Bygningen skal yde publikums forventninger fuld opmærksomhed. Bygningen skal invitere publikum til at være deltagere, der skal være plads til involvering og aktivering og det skal være et rart sted at opholde sig. Den nye bygning skal tænkes ind i slottets intense stemning, således at intensitet overføres til de besøgende og gør det muligt for dem at opleve en varig ændring i måden at iagttage og opfatte på. Det er afgørende for dette projekt, at den nye bygning i minimal grad griber ind i omgivelserne ved slottet. Bygningen skal inddrage det fredede fortidsminde i det fine landskab og knytte ånden fra 1500 tallets slot med ind i den nye verdens arkitektoniske formsprog. Det er væsentligt, at det gamle monuments enestående karakter danner udgangspunkt for en helt ny bygning, således at spændende og understøttende modsætninger opstår. Parken skal fortsat rumme skulpturer og friluftsforestillinger og stadig fungere som en lukket helle for fælles og mindeværdige oplevelser. Den nye bygning skal således fungere i en treklang med park, slot og tilbygning. Slotsbanken, slottet og dets omgivelser rummer enestående herlighedsværdier og derfor stilles der store krav til den nye bygning. Den skal bygges så den indeholder naturpoetisk kraft som sammen med en enestående kunstsamling skal danne grundlag for en helt særlig oplevelse for publikum.

3 Kunstmuseet Brundlund Slot en ø i Aabenraa skal være et attraktivt udflugtsmål for kunstoplevelser, der samtidig er egnet til at fremme turismen i landsdelen. Slottets og en ny bygnings indehold I det følgende har vi forsøgt at konkretisere de funktioner, som er vigtige i forbindelse med udvidelsen. Slottet: Indgangen til Kunstmuseet Brundlund Slot: Adgangen til kunstmuseet skal være det første venlige møde, som publikum stifter bekendtskab med. Derfor skal der tænkes på imødekommenhed, logisk entre i forhold til parkering, og man skal ved entreen kunne fornemme, at der er tale om et kunstmuseum. Man kan sigte efter at have indgangen på slottet og anvende tårnværelset til butik. Væsentligt er det, at indretningen gennemføres, så der sikres en optimal udnyttelse af rum til kataloger, bøger og varer og opmagasinering af varer. Indretningen skal tænkes på ny. Depotbehovet til bøger er stort og kræver plads til paller. Entreen skal også rumme toiletter og garderobe. Udstillingssale: 1. og 2. sal indrettes til udstillingsrum. Salene sikres med UV filtre på ruderne og mørklægningsgardiner, således at der kan veksles mellem dagslys og mørklægning. Der etableres nyt lys system, der kan tændes og slukkes centralt, og som korresponderer med lyset i de nybyggede sale. Lys i udstillingssale skal være energibesparende. Der etableres ekstra video overvågning i slottets udstillingssale, så vagterne kan følge med publikums færden. I alle slottets sale placeres dataloggere og flytbare af - og befugtere. Ny bygning: Bygningen placeres efter Kulturstyrelsens anbefalinger. I bygningen ønskes flytbare vægge, så fleksibilitet står i højsæde. Der er behov for mindst to store og nogle mindre sale til udstillinger. Lyset i udstillingssalene skal være energibesparende og der må gerne etableres ovenlys. De nye sale skal alle være sikret efter kravene til National Indemnity. Det betyder blandt andet klimaanlæg og ekstra sikkerhedsforanstaltninger. Foredragssal arrangements rum: Der ønskes en multifunktionel sal som både kan anvendes til foredrag, artist talks, udstillingsåbninger, musikalske events m.m.. Rummet skal have stole på rækker, indbygget lydanlæg, projektorer og lysregulerende lamper. Også gerne en mindre scene. Rummet skal have plads til ca. 200 personer, som har adgang til toiletter og garderobe i nærheden. Rummet må gerne kunne fungere om aftenen adskilt fra udstillingssalene. Foredragssalen arrangementsrummet må gerne have en anden form end firkantet og der må gerne arbejdes med udkik til parken. Cafeen:

4 Kunstmuseets cafe skal kunne drives med minimale driftsomkostninger. Den skal kunne være nem at betjene og det er et krav, at den tænkes ind i en placering, hvor der for museumsgæsten kommer et naturligt behov for en pause. Cafeen skal kunne friste de besøgende på deres rundgang, og der må gerne være udkik til slottet og parken. Personalet i cafeen skal have gode køkken- og magasineringsforhold, så alle funktioner er lette at betjene. Alle varerne i cafeen henter kunstmuseets personale udefra, så man skal sikre gode opbevaringsforhold i cafeen og drage omsorg for, at varetransporten skal være usynlig for gæsterne. Cafeen skal være rar at opholde sig i, uanset hvor mange gæster den rummer. Den må ikke have for højt til loftet. Det er en forudsætning, at cafeen placeres i nærheden af arrangementsrummet, således at der er plads til at betjene gæster med forfriskninger i dette rum. Billedskolen: Kunstmuseet Brundlund Slot har en undervisningspraksis, hvor der undervises 50 børn om ugen i Billedskolens lokaler og de anvendes også til formidlingsprojekter både til børn og unge, som får tilbud om aktiv deltagelse i kunstprojekter. Billedskolens nuværende placering fungerer godt, men det er alligevel en opgave for arkitekterne, at vurdere om den nye bygning skal rumme disse faciliteter og Gartnerhuset i fremtiden skal anvendes på en ny måde. Hvis der skal laves nye forhold, er det en forudsætning, at der skal være garderobeplads og toiletter til en hel skoleklasse. Formidlingsrummet skal placeres, så der kommer en naturlig sammenhæng med kunstmuseets øvrige funktioner, og det bør ikke fremtræde som et rum alene til børn. Der findes mange dårlige eksempler på, at rum til børn er tænkt ind i selvstændige enheder på kunstmuseer, og derved ikke optræder som integrerende i de andre museumsfunktioner for andre museumsgæster. Denne tendens ønsker vi at bryde. Børn er velkomne på Kunstmuseet Brundlund Slot og udgør en relevant besøgsgruppe, der ikke skal gemmes af vejen. Hvis Billedskolen placeres i den nye bygning, kan det være i nærheden af værkstederne. Magasiner: I den nye bygning skal der indrettes fire forskellige magasiner, som alle har forbindelse til hinanden og hvor de tre skal have klimaanlæg. Et magasin skal rumme grafik og indrettes med hylder, der skal være plads til at trække kasser ud og gennemse kunstværkerne. Her er det væsentligt, at der indsættes gode borde med fleksible højder. Et andet magasin er skulpturmagasinet, som skal kunne rumme store metalhylder med adgangsforhold med trucks og paller. Det tredje magasin er til malerier, og det skal rumme vægge til ophængning af værkerne. De tre omtalte magasiner skal være klimastyrede. Det fjerde magasin er til opbevaring af udstillingsgenstande: montrer, sokler mv. I alle magasin rummene er det vigtigt, at etablere praktiske løsninger vedrørende adgangsforhold bl.a. høje og brede døråbninger. Magasinerne til kunstværkerne skal også ligge i nærheden af udstillingssalene, således at der kan løftes og bæres direkte ind i udstillingerne. I forlængelse af magasinerne skal der være et indslusnings rum, hvor

5 håndværkerne kan tage imod kunstværker, der ankommer i lastbiler. Afgangsforholdene hertil skal ikke være synlige for publikum, og porten til slottet kan ikke anvendes som tilkørselsvej. Værksteder: Der er behov for tre funktioner på værkstedet: en til de grove og beskidte opgaver, en til monteringsopgaverne, der kræver rene omgivelser, og en funktion til kontorarbejde og teknikstyring. Alle tre funktioner skal kunne være i nærheden af hinanden, og det er væsentligt, at det er muligt at køre paller ind på det grove værksted. Fra værkstederne skal der være adgangsforhold til udstillingssale og magasiner. Administration: Alle administrative funktioner flyttes fra slottets 2. sal og placeres i den nye bygning gerne i 1. sals højde på grund af lysforholdene. Der er behov for et mødelokale til max 20 personer, et personalespisekøkken til 10 personer, rum til arkiv og bibliotek, personaletoilet og fem kontorer. Kontorerne må gerne have samme størrelse. Adgangen for personalet til administrationen skal gerne være usynlig for publikum, og gæster med aftaler med en museumsinspektør skal kunne henvises gennem publikumsrummene. Udendørsarealer: Det forventes, at der skabes gode parkeringsforhold i direkte forbindelse med slottet og/eller den nye bygning. Det er også en hensigtserklæring, at arkitekterne skaber en sammenhæng mellem de ydre og indre forhold, så publikum får en forstærket fornøjelse af slotsområdet, slotsholmen, slottet og den nye bygning. Gartnerens funktioner i hverdagen skal også tænkes ind i planerne og opbevaring af haveredskaber skal finde sin løsning. En vision om en ø i Aabenraa Som det fremgår af de foregående afsnit bygger udvidelsesplanerne på Kunstmuseet Brundlund Slot på grundige indholdsmæssige overvejelser. Der er taget udgangspunkt i den unikke kunstsamling, i publikums forventninger til kunstmuseer i dag, og der ligger et gennemarbejdet program for en opdatering af kunstmuseet som institution. Vi arbejder med det sønderjyske særpræg, med sammenhængen mellem nyt og gammel, mellem historie og samtid. Vi har fokus på imødekommenhed overfor museets brugere og på funktionalitet i de museale arbejdsopgaver, som ikke er synlige for publikum. Der arbejdes med ønsker om bæredygtighed i materialevalg og især i forbindelse med tekniske installationer, da vi ved fra andre museer, at hvis man glemmer at drage omsorg for driftsomkostningerne sættes museets økonomi under pres. Vi har visioner om fremtidens museum, men også benene solidt plantet i den sønderjyske muld, så vi undgår, at byggeriet tager magten fra kunstmuseets indhold og sætter os ud i urealistiske forestillinger om et

6 stort besøgstal og forøget egen indtægt. Det er en illusion, som vi ikke ønsker at falde i, da det kan underminere hele den organisation, som vi er en del af, nemlig Museum Sønderjylland. SAMLINGEN Kunstsamlingen på Brundlund Slot er af enestående national karakter og dens lige findes ikke på andre kunstmuseer. Den indeholder en guldgruppe af kunstværker skabt af sønderjyske kunstnere helt fra 1700 tallet og op til vor tid. Der er tale om kunstværker af kunstnere, som stammer fra området eller som har haft deres virke på egnen. Indsamlingen af kunsten er foretaget på Sønderborg Slot, Kunstmuseet i Tønder, Haderslev Museum, Aabenraa Museum samt på Kunstmuseet Brundlund Slot i Aabenraa indtil man gennemførte museumsfusion i 2006, hvor man sammenlagde alle museerne i landsdelen til et museum og derefter på ny fordelte specialerne. I denne proces blev det opgaven på Kunstmuseet Brundlund Slot, at overføre alle kunstværkerne af sønderjyske kunstnere til slottet, og arbejde videre med denne samling gennem indsamling, bevaring, forskning og formidling. Samlingen er bygget op efter et princip om, at de bedste kunstnere skal være repræsenteret med flere værker, så man kan få et godt indblik i kunstens udvikling og særpræg. I det følgende fremhæves nogle udvalgte centrale sønderjyske kunstnere med henblik på at beskrive nogle hovedlinjer i samlingen. Hvad kendetegner den enestående samling fra 1800 tallet? I samlingen findes en stor mængde kunstværker fra den danske Guldalderperiode ( ), som er kendetegnet ved, at flere af de toneangivende kunstnere kom fra det sydlige Danmark. Eksempelvis værker af maleren Jes Jessen ( ), hvori der er fine eksempler på portrætter, prospekter og religiøse motiver. Der er også en eminent samling af C. W. Eckersberg ( ) fra hans romerske periode, flere historiemalerier, prospekter, marinebilleder men også genremalerier. C. A. Lorentzen ( ) er repræsenteret med genremalerier, historiebilleder og portrætter og Chr. David Gebauer ( ) med genremalerier og landskaber. C. A. Jensen ( ) er repræsenteret med en lille fin samling af portrætter af mænd, kvinder og børn. Otto D. Ottesen ( ) med fine blomsterbilleder og opstillinger og Heinrich Hansen ( ) er repræsenteret med arkitektur- og interiørbilleder. Ud over de nævnte kunstnere har vi en række andre sønderjyske kunstnere hvis værker primært er skabt i slutningen af 1800 tallet. Her er Louis Gurlitt ( ) en af de centrale. Det gælder for næsten alle de ovennævnte kunstnere, at de blev uddannet på Det Kongelige Kunstakademiet i København og flere af dem fik arbejde samme sted efter deres studier og har derigennem haft stor indflydelse på andre kunstnere efter dem. Ved en gennemgang af 1800

7 tallets samling skabt af sønderjyske kunstnere kan man gå på opdagelse i den nationale kunsts udvikling. Værkerne er ikke stedsspecifikke eller lokal orienteret, men afspejler den tid, hvori de er skabt. Der er således tale om en interessant mulighed for at få indsigt i og kendskab til malerkunsten i Danmark fra perioden ved at se denne samling på slottet. Kunstmuseets 1800 tals samling rummer så mange værker, at den sagtens kan fylde hele slottet. Kunstsamlingen fra første halvdel af det 20. århundrede nogle udvalgte eksempler Det er kendetegnet for kunstnerne, som blev født i slutningen af 1800 tallet og som virkede i begyndelsen af det nye århundrede, at de var enere. Det vil sige, de arbejdede selvstændigt med deres egne perspektiver og nogle af de centrale kunstnere skal kort nævnes her. Emil Nolde ( ) blev født i Nolde og arbejdede med udgangspunkt i den tyske kunsthistorie. Han bosatte sig på den danske side, blev dansk gift og dansk statsborger. Senere i sin karriere flyttede han syd fra grænsen men beholdte resten af livet sit danske statsborgerskab. Nolde forsøgte at rendyrke den germanske urkraft gennem eksperimenter med sansningen og billeddannelsen og hans kunst viser eksempler på udvidelser og forandringer af kunstbegrebet. På trods af det germanske fokus blev hans kunst i 1930 erne erklæret for entartet og han fik maleforbud. Emil Nolde var en af de bærende kræfter for udviklingen af den tyske ekspressionisme som fik international betydning og derved også stor indflydelse på billedkunsten skabt i grænsefeltet mellem det danske og tyske i Sønderjylland. Han skabte fine kunstneriske sansninger fra landskabet og malede umalede billeder på stedet med udgangspunkt i tysk kunst og kunsthistorie. Agnes Schmidt ( ) rejste som ganske ung til København for at få en kunstnerisk uddannelse. Hun studerede ved Tegne- og Kunstindustriskolen for kvinder og på N. V. Dorphs malerskole. Af personlige årsager valgte Agnes Smidt at flytte tilbage til Sønderjylland og levede der et aktivt arbejdsliv, hvor hun ved siden af maleriet arbejdede som foredragsholder, oplæser, sanger og højskolelærer. Efter flytningen til Sønderjylland deltog kun ikke længere i det etablerede udstillings liv hverken i København eller i andre større byer og hun blev derfor ikke særlig kendt udenfor landsdelen. Her blev hun til gengæld højt værdsat i kraft af hendes interesse for og arbejde med de nationale spørgsmål. Hun portrætterede mange af de politiske betydningsfulde personer i Sønderjylland, og er således interessant både i en kulturhistorisk og en kunsthistorisk sammenhæng. Nikolaus Wöhlk ( ) blev født i Slesvig og levede det meste af sit voksne liv i Aabenraa. Han underviste på den tyske skole og solgte sine billeder til sønderjyder primært med tilknytning til det tyske mindretal. Derfor kom hans billeder ikke lang ud over de hjemmetyske kredse. Hans billeder er kendetegnet ved stiltræk fra det tyske ekspressionistiske maleri med stor indflydelse fra Emil Nolde og han er meget anerkendt i Tyskland.

8 Jeppe Madsen-Ohlsen ( ) blev født i Christiansfeld. Han malede sine bedste motiver fra sin fødeby og her er stedet af afgørende betydning for hans billedkunst. Hans billeder af Christiansfelds særprægede arkitektur, brødremenighedens rituelle traditioner ved begravelser og fest rummer essensen af hans motivkreds. Der er her tale om en kunstner som udelukkende specialiserede sig i at male sin hjemstavn. Jeppe Madsen-Ohlsens maleri fra hjemstavnen er ikke skabt som et kulturhistorisk produkt, hvor Christiansfeld dokumenteres. Der er i Jeppe Madsen- Ohlsens værker tale om en kunstnerisk dokumentation af sindstilstande, religiøsitet og hjemstavnsfølelse. I 2012 har Kunstmuseet Brundlund Slot fået deponeret værker af billedkunstneren Franciska Clausen ( ). Der er tale om den samling, som tidligere har været på Trapholt og som ejes af Fonden til Franciska Clausens Samlinger. Fonden har besluttet, at samlingen skal til Brundlund Slot, da kunstmuseets arbejder med de bedste sønderjyske kunstnere og her hører Franciska Clausen absolut til en af stjernerne. Når kunstbygningen står færdig bliver alle Franciska Clausens værker overdraget til Kunstmuseet Brundlund Slot og indlemmes i kunstsamlingen. Alle kunstnerens hovedværker tilhører nu Brundlund Slot, da kunstmuseet i forvejen har erhvervet væsentlige arbejder fra kunstnerens hånd. Der er således tale om en enestående samling, som kan formidle kunstnerens produktion fra de tidlige værker i 1910 erne til den meget væsentlige periode i udlandsårene mellem 1917 og 1931, hvor hun var blandt den europæiske avantgardes førende kunstnere. Efter alle disse år i udlandet vender hun tilbage med nye kunstneriske teorier omsat i malerisk praksis. Vi kan se gennem hendes værker, at hun blev klassisk og traditionelt skolet, og supplerede sin kunnen med ekspressionistiske maleriske greb. Vi kan også se, at hun fandt inspiration i Pablo Picassos kubistiske værker, og hentede kunstnerisk fornyelse i Wassily Kandinskys kunst. Fra disse kunstnere blev hun optaget af at arbejde udenfor det figurative formsprog. Denne interesse fortsatte under hendes påvirkning af Lazslo Moholy-Nagy, og det lagde grunden til et frugtbart eksperimenterende spor, som hun fulgte i de næste ti år. Hun gik igennem en fase, hvor malemåden fra Neue Sachligkeit blev gennemprøvet, og tog kunstnerisk videre derfra til en konstruktivistisk og geometrisk forståelse af genstande. Hun var optaget af at perfektionere formerne gennem saglige formanalyser, og af, at skabe klarhed i formen. Hendes fokus lå på at udforske de grundlæggende strukturer i billedsproget. Med sig tog hun purismen, surrealismen og den konkrete kunst renfærdige formsprog. Året inden hun vendte tilbage til Sønderjylland var hun optaget af neoplaticisme, hvor hun fik drevet billedsproget helt ud til et klart og rent abstrakt udtryk. I denne periode bragte hun forenklingen til det yderste og materialiserede det i perfekte rette vinkler og lige linjer. I hendes kunst findes en rød tråd i den konsekvente billedudvikling fra 1916 til 1931, som placerer hende blandt den avantgardistiske elite. I årene derefter har hun skabt en lang række interessante portrætter, flere nonfigurative værker og mange fængslende collager. Samlingen rummer omkring 2000 værker fra 1910 erne til hendes død i 1986.

9 Sammenfattende kan man sige, at de ovennævnte kunstnere arbejdede med deres kunstneriske udtryk i hver sin retning, men de havde alle den fællesnævner, at de var født og opvokset i landsdelen, der tilhørte Tyskland før genforeningen i 1920, og deres livsvilkår blev væsentligt påvirket af den nye grænsedragning efterfølgende. Det er også karakteristisk af ovennævnte kunstneres værker er af international interesse, og der er igennem disse kunstnere mulighed for at tilrettelægge forsknings- og formidlingsprojekter med internationale samarbejdspartnere. Kunstsamlingen fra anden halvdel af det 20. århundrede enkelte eksempler Kunstsamlingen rummer også mange fine kunstværker af grænselandets kunstnere fra anden halvdel af det 20. århundrede. Her skal der blot nævnes tre eksempler på kunstnere, hvis værker er kunstnerisk grænseoverskridende. H. W. Lauesens ( ) livsbane formede sig efter den dansk/tyske konflikt. Han blev født i Tyskland og flygtede derfra i 1930 erne til København - dels for at arbejde og dels for at videreføre sin uddannelse. Under studie tiden fik han hurtigt to problemer. Det ene problem var paradoksalt nok knyttet til kunstnerisk succes. H. W. Lauesen blev anerkendt for sine kunstneriske evner og tildelt priser. Det skabte et konkurrenceforhold mellem den tyskfødte kunstner og de danske kunstnere og det gave genlyd i tiden. Han blev ikke integreret på den danske kunstscene og forhadt som tysk. Det andet problem var også forbundet med et dansk og tysk modsætningsforholdet. H. W. Lauesen havde i en diskussion forsvaret Tyskland og det resulterede i misforståelser, uvenskaber og politisk chikane. Konsekvenserne af hans problemer i København blev, at han ikke blev integreret i det københavnske kunstnermiljø, og han valgte at flytte til Sønderjylland for at få arbejdsro. I Sønderjylland skabte H. W. Lauesen de fleste af sine værker - deriblandt en serie med landskabs og figurbilleder med motiver fra Dybvighoved ved Aabenraa. Hans tidlige malerier er inspireret af nordisk kunst især Edward Munch og de senere værker af den tyske ekspressionisme. H. W. Lauesen var en af frontfigurerne bag etableringen af kunstnersammenslutningen Grænselandsudstillingen og han fik stor betydning for, at der i Sønderjylland blev dannet et kunstnerisk forum for fremvisning af kunstværker af landsdelens professionelle danske og tyske kunstnere. Billedkunstneren Svend Wiig Hansen ( ) er en af de store mestre i moderne dansk kunst. Han indledte sin kunstneriske karriere i på Kunstakademiet i København hos billedhuggerne Johannes Bjerg og Utzon-Frank og fandt tidligt ud af, at hans arbejder var i direkte konflikt med professorernes glatte og pæne overflader. Svend Wiig Hansens menneskeskildringer var tidligt udført som grove, knudrede formflader, der svulmer og trænger sig på. Han debuterede i 1946 som billedhugger og i 1948 som maler. Undervejs har han arbejdet intensivt med tegning og grafik, så han magtede alle udtryksformer. Flere af Svend Wiig Hansens arbejder har været genstand for mediestorme, forargelse og voldsomme kritiske reaktioner da han aldrig var bange for groteske og grimme udtryk, og da hans arbejder til tider blev kæmpestore og med patosfyldte udtryk, skabte de røre på den danske kunstscene. Menneskefiguren er et hovedmotiv i Svend

10 Wiig Hansens kunst og i 1950 erne er de overvejende resultater af en fortolkning af den kolde krigs jerngreb om menneskene, og som sådan hans bud på en omverdensforståelse. I 1960 erne tog Svend Wiig Hansen livtag med kunstneriske eksperimenter ved at udfordre skaberkraftens ydeevne. Han arbejdede eksempelvis med at producere i døgndrift og i mængder, der næsten forekommer umenneskelige. Senere fik han den ide, at indvie andre i skabelsesprocessen og han indledte sine forsøg med at inddrage publikum mens han arbejdede. I 1970 gik han videre med den performative aktion og tog initiativ til en folkelig undervisning i Fælledparken, senere arbejdede han sammen med borgere i Brande og han underviste i Horsens Statsfængsel. Til den formidlende del af hans virke hører også hans tid som professor på Kunstakademiet, hvor han arbejdede fra Billedhuggeren Gert Nielsen ( ) blev født i Slesvig og arbejdede i sine tidlige værker med sine erfaringer fra 2. Verdenskrig og de traumatiske oplevelser der har været forbundet hermed. Hans tidlige skulpturer i træ og plastik har relationer til den dansk tyske grænse. Gert Nielsen var en tysk-dansk billedhugger; uddannet på Kunstakademiet i København i Hans værker har bevæget sig fra det eksperimenterende for eksempel med labyrintiske bræddeskulpturer, over et naturalistisk udgangspunkt via torsoen, til abstrakte, bevægelsesfyldte skulpturer. Materialerne han anvendte var træ, bronze, marmor eller gips. I perioden var han medlem af Akademiraadet og af kunstnersammenslutningen Decembristerne. Alle Gert Nielsens hovedværker findes i samlingen. Kendetegnet for de tre ovennævnte kunstnere er, at de var grænsesøgende indenfor kunstneriske former og materialer. De var alle meget produktive og flere af deres værker peger udad mod en international kunstnerisk verden og er derved grænseløse på flere måder. Sønderjyske samtidskunstnere - tre eksempler Af de nulevende kunstnere fra Sønderjylland skal tre fremhæves også selvom der naturligvis findes en lang række andre gode eksempler. Billedhuggeren Nikolaus Wehding (1932) blev født i Aabenraa indenfor det tyske mindretal. Hans kunstneriske løbebane blev indledt i København på Kunstakademiet og startede med succes, store udsmykningsopgaver, opmærksomhed og salg. Efter han flyttede tilbage til Sønderjylland blev opmærksomheden fra de danske medier og den københavnske kunstscene dalende. Nikolaus Wehdings skulpturer tager udgangspunkt i det realistiske billedkunst men kombinerer dette med et ekspressivt formsprog. Han har skabt en række skulpturer, som har direkte reference til de sønderjyske vilkår under krigen. Hans erindringer fra krigen og konsekvenserne af at høre til det tyske mindretal har han moderleret ind i ler og støbt i bronze. Skulpturerne rummer refleksioner over død, smerte, skam og fortvivlelse men også glæde over livets forunderlighed. I samlingen findes Nikolaus Wehdings væsentligste arbejder. Billedkunstneren Leif Kath (1945) har igennem 40 år arbejdet med at undersøge komplekse billedtekniske virkemidler indenfor tegning, grafik, skulptur og maleri. Han debuterede i slutningen

11 af 1960 erne som tegner og op gennem 1970 erne eksperimenterede han med forskellige grafiske teknikker og metoder. Hans udgangspunkt var naturalismen, og temaerne i billederne fandt han fra medieindustrien. Fra slutningen af 1970 erne skete der en markant forandring i Leif Kaths billede produktion. I stedet for fortællinger fra hverdagens liv fokuserer kunstneren nu på kunstens grundlæggende substanser som overflade, rum, strukturer og form. Og han fjerner sig fra det genkendelige billedsprog. I 1990 erne arbejdede han med tredimensionale figurer sideløbende med tegninger og grafiske arbejder, og han griber også fat i pensler og lærreder. Det kommer der endnu et kunstnerisk nybrud ud af. For det første resulterer det i nye formater og for det andet i nye undersøgelsesfelter indenfor materialernes muligheder. Leif Kath arbejder nu med reduktion og minimum og en særlig palet, som er domineret af sort og hvidt. Billedkunstneren Claus Carstensen (1957) er en af de mest centrale nulevende kunstnere i Danmark som tager afsæt i sin hjemstavn. Han er født i Sønderborg, uddannet på Kunstakademiet i København, hvor han også har været professor. I hans kunstneriske praksis er væsentlige afsnit skabt med udgangspunkt i oplevelser fra grænselandet og hans relationer til Sønderjylland Claus Carstensen arbejder også på andre måder med Sønderjylland. Han har lige siden 1992 været optaget af at gå ind i sin biografiske virkelighed for at arbejde med stof derfra uagtet det umiddelbare banale, trivielle og almindelig fokus. I kunstværkerne med de biografiske udgangspunkter har Claus Carstensen inddraget sin datter Zoe i sit arbejde, han har lavet et videoværk, hvor hans mormor Oma fortæller om sit liv i Sønderjylland, og han har malet talrige fællesmalerier med andre kunstnere fra familien. Gennem den biografiske optik har han bearbejdet de vilkår, som er gældende for en, der vokser op med dansk, tysk og sønderjysk sprog. Claus Carstensen er vokset op i grænselandet og han har et praktisk forhold til det at leve på grænsen - sprogligt, fysisk og kunstnerisk. Han er derfor en markant hjemstavnsmaler, der ikke forholder sig til den sønderjyske natur som vi kan se i traditionelle landskabsbilleder, men derimod med det mentale modlys, som findes i hovederne på folk i grænselandet. I Claus Carstensens kunst reflekteres over privathed, pinligheder, almindeligheder og konflikter på, ved og i Sønderjylland. Det gør ham til en kunstner som udvider hjemstavnsmaleriet. I stedet for at gå ud i den sønderjyske natur går han ind i den sønderjyske familie, ind i identiteten og ind i de sproglige, nationale og kulturelle vilkår som kunstneren er underlagt. Hans tematisering af det stedspecifikke i de komplekse værker sætter spørgsmålstegn ved kunstens billeddannelser i provinsen i almindelighed og til kunstneriske og mentale grænser i særdeleshed.

KUNSTMUSEET BRUNDLUND SLOT FEBRUAR MAJ 2013

KUNSTMUSEET BRUNDLUND SLOT FEBRUAR MAJ 2013 MUSEUM SØNDERJYLLAND KUNSTMUSEET BRUNDLUND SLOT FEBRUAR MAJ 2013 SÆRUDSTILLING 1. FEBRUAR 2013-12. MAJ 2013 LEE MILLER OG DET SURREALISTISKE BLIK Forårets udstilling sætter fokus på den amerikanske fotograf

Læs mere

Kursusprogram Kurser Fotokunst m. billedkunstner Rick Towle og fotograf Christian Petersen

Kursusprogram Kurser Fotokunst m. billedkunstner Rick Towle og fotograf Christian Petersen Kursusprogram 2017 Kurser 2017 Fotokunst m. billedkunstner Rick Towle og fotograf Christian Petersen Være med til et spændende weekendkursus hvor vi vil eksperimentere med foto som kunstnerisk udtryksform

Læs mere

Rudersdal Bibliotekerne - Hovedbiblioteket i Birkerød. Kunst i Birkerød Salen

Rudersdal Bibliotekerne - Hovedbiblioteket i Birkerød. Kunst i Birkerød Salen Rudersdal Bibliotekerne - Hovedbiblioteket i Birkerød Kunst i Birkerød Salen Rudersdal Bibliotekerne, 2007 Tekst og layout: Torben Wilhelmsen Kilder: Weilbachs Kunstnerleksikon / Kunstindeks Danmark. Pedersen,

Læs mere

KUNSTINTERESSERET? KURSUSPROGRAM Atelierplads - Kurser Foredrag - Workshops

KUNSTINTERESSERET? KURSUSPROGRAM Atelierplads - Kurser Foredrag - Workshops KUNSTINTERESSERET? KURSUSPROGRAM 2018 Atelierplads - Kurser Foredrag - Workshops Kurser Kursusprogram 2018 Tingenes hemmelige liv En workshop omkring Stilleben opstilling v. billedkunstner Rick Towle Stilleben,

Læs mere

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013 En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling

Læs mere

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens

Læs mere

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:

Læs mere

- for trivsel og velvære i virksomheden...

- for trivsel og velvære i virksomheden... - for trivsel og velvære i virksomheden... - EN OPLEVELSE I Få et spændende kreativt indspark i dagligdagen - få nye sjove oplevelser og ryst kollegaerne sammen på en anderledes måde. Hyr én, to eller

Læs mere

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar.

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. Anmeldelse Marianne Grønnow Magasinet Kunst Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. WONDERWORLD 28. oktober 2014 Reportage

Læs mere

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET PÅ SPORET AF KUNSTEN OVERORDNET INTRODUKTION På sporet af Kunsten er et digitalt oplevelses- og undervisningskoncept, hvor eleverne

Læs mere

Beyond Reach. 1. marts til 13. april 2014

Beyond Reach. 1. marts til 13. april 2014 En lærerguide Beyond Reach 1. marts til 13. april 2014 Introduktion Kære underviser Fra 1. marts til 13. april 2014 præsenterer Den Frie Udstillingsbygning en ny udstilling med værker specielt skabt til

Læs mere

Vardes Kulturelle Rygsæk

Vardes Kulturelle Rygsæk Vardes Kulturelle Rygsæk Juni 2016 Den Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk omfatter børn og unge mellem 5-16 år i Varde Kommune. Deltagelse i Vardes Kulturelle Rygsæk er obligatorisk, og eleverne på

Læs mere

Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013

Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Undervisning på J.F. Willumsens Museum 2013 Et enkeltkunstnermuseum som J. F. Willumsens Museum er særdeles velegnet i kunstformidling til børn og unge. Tilegnelsen af værkerne bliver mere overskuelig,

Læs mere

B I R G I T T E T H O R L A C I U S 21.09.13-18.10.13. GalleriWeber

B I R G I T T E T H O R L A C I U S 21.09.13-18.10.13. GalleriWeber B I R G I T T E T H O R L A C I U S F R E D E I N G E T R O E L S E N L I N D H O L M 21.09.13-18.10.13 GalleriWeber Bagergade 39 5700 Svendborg Tlf.: 6110 5159 www.galleriweber.nu smedjen@post.tele.dk

Læs mere

Lærervejledning til Fanget

Lærervejledning til Fanget Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne

Læs mere

Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019

Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019 Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb 2019-5. maj 2019 Om udstillingen Udstillingen SOLO: Rita Kernn-Larsen kan ses på Kunsten i Aalborg fra den 7. februar til 5.

Læs mere

KUNSTMUSEET REVISITED

KUNSTMUSEET REVISITED REVISITED Til efteråret 2017 er Kunstmuseet transformeret til et åbent, levende og digitalt funderet kunstmuseum med en skarp formidlings-, samlings- og udstillingsprofil. Kunstmuseet Revisited ligger

Læs mere

I dyrenes skygge. har flere af Bøggilds dyreskulpturer.

I dyrenes skygge. har flere af Bøggilds dyreskulpturer. I dyrenes skygge Dyr er fascinerende. Deres levevis og bevægelser kan fange interessen hos både børn og voksne. At fange det fascinerende ved et dyr og overføre det til tegning eller skulptur er til gengæld

Læs mere

Vardes Kulturelle Rygsæk

Vardes Kulturelle Rygsæk VARDES KULTURELLE RYGSÆK 1 Vardes Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk Den Kulturelle Rygsæk omfatter børn og unge mellem 5-16 år i Varde Kommune. Deltagelse i Vardes Kulturelle Rygsæk er obligatorisk,

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Undervisningsmateriale Grundskolen Kurt Trampedach - Møder i mørket 12/09/2018-06/01/2019 Kunsten Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kurt Trampedach Møder

Læs mere

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale 3.-7. klasse. Introduktion

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale 3.-7. klasse. Introduktion Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale 3.-7. klasse Introduktion Svend Wiig Hansen er en dansk kunstner, som arbejdede med skulptur og maleri. Han blev født i 1922 og døde i 1997. I 1953 blev

Læs mere

Eksempler på spørgsmål C + B niveau

Eksempler på spørgsmål C + B niveau Eksempler på spørgsmål C + B niveau Forbehold: 1. Det siger sig selv at spørgsmålenes udformning skal være i overensstemmelse med undervisningspraksis, som kan ses i undervisningsbeskrivelsen. 2. Eksaminanderne

Læs mere

KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE. ROA (Belgien)

KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE. ROA (Belgien) KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE ROA (Belgien) Roa er en belgisk graffitimaler, der generelt maler dyr, der har en relation til det område de bliver malet i. ROA's farvepallette er minimalistisk og ofte

Læs mere

KVINDERNES SURREALISME

KVINDERNES SURREALISME LÆRERVEJLEDNING UNDERVISNINGSMATERIALE GRUNDSKOLENS UDSKOLING OG UNGDOMSUDDANNELSER KVINDERNES SURREALISME 15.09.2018-20.01.2019 FRANCISKA CLAUSEN RITA KERNN-LARSEN ELSA THORESEN 1 LÆRERVEJLEDNING Undervisningsmaterialet

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Undervisningsmateriale Grundskole Kaarina Kaikkonen You Remain In Me 29/05/2018 16/09/2018 Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kaarina Kaiikonen You remain

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Undervisningsmateriale Indskoling, mellemtrin, udskoling og ungdomsuddannelser Maria Lassnig At male med kroppen 18/11 2016 26/2 2017 Om undervisningsmaterialet Dette er et undervisningsmateriale om særudstillingen

Læs mere

HORSENS KUNSTMUSEUM 1

HORSENS KUNSTMUSEUM 1 1HORSENS KUNSTMUSEUM Internationale kunstnere Siden 1984 har Horsens Kunstmuseum koncentreret sig om indsamling af dansk samtidskunst, men ud fra et ønske om at perspektivere den danske kunstscene, er

Læs mere

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling

Læs mere

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE 1 Talentudviklingsholdet i AARHUS BILLED- OG MEDIESKOLE er for unge fra 15-19 år. Holdet er et 2-årigt forløb med undervisning 1 gang om ugen. Vi samarbejder med ARoS,

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Undervisningsmateriale Ungdomsuddannelser Kaarina Kaikkonen You Remain In Me 29/05/2018 16/09/2018 Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kaarina Kaiikonen

Læs mere

Præsentation af 3 kunstnere til udsmykningsopgave for sygehusene i Aabenraa

Præsentation af 3 kunstnere til udsmykningsopgave for sygehusene i Aabenraa Præsentation af 3 kunstnere til udsmykningsopgave for sygehusene i Aabenraa Anbefales af Statens Kunstfond ved Udvalget for Kunst i det Offentlige Rum Generelt: De tre kunstnere udvalget har valgt at pege

Læs mere

Farver i en grå tid. En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost

Farver i en grå tid. En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost Farver i en grå tid En fællesoplevelse på Børneskolen Bifrost Vi kender ikke fremtiden, og derfor må vi lære vores børn at kæmpe med det ukendte og at klare sig i hvilket som helst miljø i hele spektret

Læs mere

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 9. april til 15. maj kan du og din klasse opleve udstillingen Overlap. Med denne lærerguide i hånden håber vi,

Læs mere

Forårsudstillingen 6/4-1 2/5 201 3

Forårsudstillingen 6/4-1 2/5 201 3 NÆSTVED KUNSTFORENING Sct. Peders Kirkeplads 1 4, Næstved Blad nr. 3/201 3 Forårsudstillingen 6/4-1 2/5 201 3 Næstved Kunstforening inviterer til fernisering af Forårsudstillingen lørdag den 6. april fra

Læs mere

PICASSO KERAMIK. Kontakt. Undervisningsmaterialet består af:

PICASSO KERAMIK. Kontakt. Undervisningsmaterialet består af: PICASSO KERAMIK Pablo Picasso: Tête de chèvre. 1956. Private Collection Succession Picasso/ VISDA 2018. Photo: Maurice Aeschimann Kontakt Kontakt Louisianas booking for at bestille 1 eller 2-timers forløb

Læs mere

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd.

I faget kunst inddrager vi, udover billedkunst som sådan også noget håndarbejde og sløjd. Formål med faget kunst/kunstnerisk udfoldelse Formålet med faget Kunst er at eleverne bliver i stand til at genkende og bruge skaberkraften i sig selv. At de ved hjælp af viden om forskellige kunstarter

Læs mere

KulTUR for alle efterår 2016

KulTUR for alle efterår 2016 KulTUR for alle efterår 2016 Undervisningstilbud ifm. KulTUR for alle, efteråret 2016 Bussen kører tirsdage, onsdage og torsdage i ugerne 45-48. HEART og Carl-Henning Pedersen & Else Alfelts Museum tilbyder

Læs mere

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Kunstskolen

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Kunstskolen Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Kunstskolen November 2014 Kunstskolen Formålet med undervisningen er, at eleverne tilegner sig kompetencer i billedkommunikation og i billedanalyse

Læs mere

INSPIRATIONSMATERIALE

INSPIRATIONSMATERIALE INSPIRATIONSMATERIALE BANG - Thomas Bang i Esbjerg Kunstmuseums samling INSPIRATION TIL UNDERVISERE I FOLKESKOLEN - Hans værker er overvældende og svære at finde mening i, men et eller andet inviterer

Læs mere

18. aug. 18. okt. Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen

18. aug. 18. okt. Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen 18. aug. 18. okt. 2 0 1 2 Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen Velkommen til udstillingen Art Together Udstillingen præsenterer værker af Billedkunstner Marianne Johansen og arkitekt og billedkunster

Læs mere

Formandens sidste beretning

Formandens sidste beretning LEDER Da kunstmuseet i Tønder for ca. 8 år siden fik stiftet sin venneforening fik den betegnelsen Sønderjyllands Kunstmuseums Venner. Senere måtte foreningen, som følge af den store museumsfusion Museum

Læs mere

Notat vedr. kunstnere indstillinger til indkøb af kunst 2015

Notat vedr. kunstnere indstillinger til indkøb af kunst 2015 Sagsnr. 20.04.03-G01-2-15 Dato 27-5-2015 Sagsbehandler Malene Bram Curth Notat vedr. kunstnere indstillinger til indkøb af kunst 2015 Den kunstfaglige gruppe består af følgende medlemmer: Udstillingsleder

Læs mere

I BEGYNDELSEN VAR BILLEDET ASGER JORN I CANICA KUNSTSAMLING 13. feb. - 29. maj 2015 Undervisningsmateriale

I BEGYNDELSEN VAR BILLEDET ASGER JORN I CANICA KUNSTSAMLING 13. feb. - 29. maj 2015 Undervisningsmateriale I BEGYNDELSEN VAR BILLEDET ASGER JORN I CANICA KUNSTSAMLING 13. feb. - 29. maj 2015 Undervisningsmateriale museum jorn S I L K E B O R G Undervisningsmateriale Nogle gange kan en enkelt sætning udfolde

Læs mere

Bilag: Ansøgning med budget, Projektbeskrivelse, Brev fra Assens Kunstråd

Bilag: Ansøgning med budget, Projektbeskrivelse, Brev fra Assens Kunstråd Til Assens Kommune II 11'41 1 MUSEUM VESTFYN Assens, d. 12. februar 2016 Vedr. : Ansøgning om tilskud til udstilling Vedhæftet følger ansøgning med bilag om tilskud på 240.000 til realisering og markedsføring

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE

UNDERVISNINGSMATERIALE UNDERVISNINGSMATERIALE Målgruppe: mellemtrinnet (eller 2-5. kl.) Undervisningsforløbet er tilrettelagt af Carl-Henning Pedersen & Else Alfelts Museum og HEART/ undervisning. Booking af undervisningsforløbet

Læs mere

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Introduktion Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen (1863-1945) var en af de mest banebrydende kvindelige billedhuggere i Danmark. Den Hirschsprungske

Læs mere

Kunst på Hvalsø Skole

Kunst på Hvalsø Skole Kunst på Hvalsø Skole 1 Hvad skal der til, for at ens tanker begynder at vandre? Det spørgsmål stillede billedkunstner Torgny Wilcke sig selv, da han fik til opgave at skabe kunst til Hvalsø Skole. Wilcke

Læs mere

en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling

en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling 13 okt 25 nov 2012 INTRODUKTION I perioden 13. oktober til 25. november 2012 kan du og din klasse opleve udstillingen KE12 - Kunstnernes Efterårsudstilling.

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste Udforsk billedkunsten og den visuelle kultur med dine elever gennem det digitale univers Klatværket. Oplev mange anerkendte kunstværker gennem fem fællesmenneskelige temaer. Lad eleverne gå på opdagelse

Læs mere

Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE. En lærerguide 0. - 10. klasse

Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE. En lærerguide 0. - 10. klasse Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE En lærerguide 0. - 10. klasse INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 21. maj til 27. juni kan du og din klasse opleve udstillingen

Læs mere

Johannes larsen museet

Johannes larsen museet Johannes larsen museet om glæden ved kunst og natur Tilbud til skoler Johannes Larsen museet Johannes Larsen Museet er dels et kunstnerhjem, dels et kunstmuseum med egen kunstsamling og skiftende udstillinger.

Læs mere

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab Formål for faget billedkunst Billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå

Læs mere

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen Introduktion Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen (1863-1945) var en af de mest banebrydende kvindelige billedhuggere i Danmark. Den Hirschsprungske

Læs mere

Udvalget for Kultur, Fritid og Nærdemokrati att. Helle Lunderød Rådhuset Halsnæs Kommune. Frederiksværk d. 30.03.2012

Udvalget for Kultur, Fritid og Nærdemokrati att. Helle Lunderød Rådhuset Halsnæs Kommune. Frederiksværk d. 30.03.2012 Udvalget for Kultur, Fritid og Nærdemokrati att. Helle Lunderød Rådhuset Halsnæs Kommune Frederiksværk d. 30.03.2012 Ansøgning vedr. sommerudstilling i Gjethuset: Sommerens store udstilling i Gjethuset,

Læs mere

KulTUR for alle efterår 2017

KulTUR for alle efterår 2017 KulTUR for alle efterår 2017 UNDERVISNINGSTILBUD PÅ HEART HERNING MUSEUM OF CONTEMPORARY ART OG CARL-HENNING PEDERSEN & ELSE ALFELTS MUSEUM Bussen kører på følgende tirsdage og torsdage Formiddag kl. 9.00-13.00:

Læs mere

Horsens Kunstmuseum er et statsanerkendt kunstmuseum, der er forpligtiget til gennem indsamling, registrering, bevaring, forskning og formidling

Horsens Kunstmuseum er et statsanerkendt kunstmuseum, der er forpligtiget til gennem indsamling, registrering, bevaring, forskning og formidling Museernes arbejdsplaner Følgende filer er vedhæftet indsendelsen: Referencenummer: 117119 Formularens ID: 494 Sendt til: kunstmuseum@horsens.dk Sendt: 15-12-2010 16:19 ------------------------ MUSEERNES

Læs mere

EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB

EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB EN LÆRERGUIDE TIL EKSPERIMENT OG FÆLLESSKAB INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. marts 8. april 2012 kan du og din klasse opleve sammenslutningen Den Frie Udstillings Forårsudstilling 2012, der viser

Læs mere

Krystallinske Refleksioner

Krystallinske Refleksioner Krystallinske Refleksioner Viera Collaro Forslag til integreret kunst, Syddansk Universitet, Odense, 2012 Krystallinske Refleksioner Skitseforslag til integreret kunst, marts 2012 Syddansk Universitet,

Læs mere

Susan Hiller. 14. november 2014-1. marts 2015

Susan Hiller. 14. november 2014-1. marts 2015 En lærerguide Susan Hiller 14. november 2014-1. marts 2015 Susan Hiller, Channels (2013). Installation at Matt s Gallery, London. Photograph by Peter White courtesy the artist, Matt s Gallery and Timothy

Læs mere

DRAPERING OG NATUR. Forløbsbeskrivelse DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM

DRAPERING OG NATUR. Forløbsbeskrivelse DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM DRAPERING OG NATUR DANSK GULDALDER PÅ RIBE KUNSTMUSEUM Fag: Billedkunst Målgruppe: 7.-9. klasse Sted: Ribe Kunstmuseum (udstillingssale) Omfang: 4 lektioner inkl. pause Fokus: Dialog, materialefærdigheder

Læs mere

KVINDERNES SURREALISME FRANCISKA CLAUSEN, RITA KERNN-LARSEN OG ELSA THORESEN

KVINDERNES SURREALISME FRANCISKA CLAUSEN, RITA KERNN-LARSEN OG ELSA THORESEN PRESSEMEDDELELSE KVINDERNES SURREALISME Rita Kernn-Larsen: Festen, 1935, Museum Sønderjylland - Kunstmuseet i Tønder NY UDSTILLING SÆTTER FOKUS PÅ TRE KVINDELIGE DANSKE KUNSTNERE, DER I DERES STORHEDSTID

Læs mere

Kursusprogram Efterår 2016 / Forår 2017

Kursusprogram Efterår 2016 / Forår 2017 Kursusprogram Efterår 2016 / Forår 2017 Kære læsere Struer Billedskole holder til på Aktivitetscenter Struer, Skolegade 5a. Vi er endnu engang glade for at kunne præsentere Struer Billedskoles kursusprogram,

Læs mere

DESIGN AF TØJ / ACCESSORIES / ARKITEKTUR / MØBLER BYER OG RUM / ILLUSTRATION / INTERAKTIONSDESIGN DRØMMER DU OM EN KREATIV FREMTID?

DESIGN AF TØJ / ACCESSORIES / ARKITEKTUR / MØBLER BYER OG RUM / ILLUSTRATION / INTERAKTIONSDESIGN DRØMMER DU OM EN KREATIV FREMTID? DESIGN AF TØJ / ACCESSORIES / ARKITEKTUR / MØBLER BYER OG RUM / ILLUSTRATION / INTERAKTIONSDESIGN DRØMMER DU OM EN KREATIV FREMTID? JEG HAR IKKE KUN FÅET PRAKTISKE EVNER MED MIG, MEN OGSÅ EN EVNE TIL AT

Læs mere

Sorø Kunstmuseum. Byens Netværk 15.06.12 Tekst: Mathilde Schjerning Foto: Nanna Jardorf

Sorø Kunstmuseum. Byens Netværk 15.06.12 Tekst: Mathilde Schjerning Foto: Nanna Jardorf Sorø Kunstmuseum Byens Netværk 15.06.12 Tekst: Mathilde Schjerning Foto: Nanna Jardorf På en flot sommerdag i juni drager Byens Netværk af sted til Sorø for at besøge Sorø Kunstmuseum, der for nylig har

Læs mere

Landsbyernes hus udarbejdelse af et skitseprojekt til en unik skulpturel bygning i Hedensted Kommune

Landsbyernes hus udarbejdelse af et skitseprojekt til en unik skulpturel bygning i Hedensted Kommune Ansøgningsskema til Hedensted Kommunes Lokal Udviklings Pulje Projektets titel Landsbyernes hus udarbejdelse af et skitseprojekt til en unik skulpturel bygning i Hedensted Kommune Formål/mål Glud Museum

Læs mere

Kommunens personalekunstforening KunstVejen er nu klar med nye udstillinger og de er åbne for alle.

Kommunens personalekunstforening KunstVejen er nu klar med nye udstillinger og de er åbne for alle. PRESSEMEDDELELSE Kunstforeningen KunstVejen er nu klar med nye udstillinger Kommunens personalekunstforening KunstVejen er nu klar med nye udstillinger og de er åbne for alle. Vejen På det midlertidige

Læs mere

Fagplan for billedkunst

Fagplan for billedkunst Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at skabe, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog

Læs mere

Naturen, byen og kunsten

Naturen, byen og kunsten Tekst: Katrine Minddal Redigering: Karsten Elmose Vad Layout og grafik: Inger Chamilla Schäffer, Grafikhuset Naturen, byen og kunsten Fag Formål Billedkunst og dansk Træning i billedanalyse. Kendskab til

Læs mere

Landskaberne er konkrete i den forstand, at det er bestemte lokaliteter i ind- og udland, der har inspireret kunstneren. Men det er også abstrakte

Landskaberne er konkrete i den forstand, at det er bestemte lokaliteter i ind- og udland, der har inspireret kunstneren. Men det er også abstrakte e r i n d r i n g e n s l a n d s k a b e r Landskaberne er konkrete i den forstand, at det er bestemte lokaliteter i ind- og udland, der har inspireret kunstneren. Men det er også abstrakte landskaber.

Læs mere

Program Eksklusivt for Museumsklubbens medlemmer. 29.5. En aften med Anne Marie Carl-Nielsen Fyns Kunstmuseum

Program Eksklusivt for Museumsklubbens medlemmer. 29.5. En aften med Anne Marie Carl-Nielsen Fyns Kunstmuseum 2013 Program Eksklusivt for Museumsklubbens medlemmer 16.1. ECHO Dialogudstilling Fyns Kunstmuseum 27.2. På rejse med H.C. Andersen H.C. Andersens Hus 21.3. En bid af historien 30.4. En landsby på H.C.

Læs mere

Horsens Kunstmuseum. Museologi og kuratering Undervisningsmateriale til stx og hf

Horsens Kunstmuseum. Museologi og kuratering Undervisningsmateriale til stx og hf Horsens Kunstmuseum Museologi og kuratering Undervisningsmateriale til stx og hf Introduktion Horsens Kunstmuseum - et museum for nyere kunst Horsens Kunstmuseum fokuserer på den moderne kunst. Udgangspunktet

Læs mere

Eksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau

Eksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau Eksempler på eksamensspørgsmål til c- niveau Spørgsmålene nedenfor er alle fra før 2011, hvor eksamensprojektet blev indført på c-niveau, men de kan evt. bruges som inspiration i forbindelse med udformningen

Læs mere

Bygning, hjem, museum

Bygning, hjem, museum Bygning, hjem, museum arkitektur på Ordrupgaard Undervisningsmateriale til udskolingen Arkitektur er bygninger. Bygninger til at leve i, til at opleve, til at lære i eller til at arbejde i. Arkitektur

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 14/15 Hf

Læs mere

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013

En lærerguide. 5xSOLO. 2. marts-31. marts 2013 En lærerguide 5xSOLO 2. marts-31. marts 2013 Introduktion I perioden 2. til 31. marts 2013 kan du og dine elever opleve udstillingen 5 X SOLO, der består af fem soloudstillinger med værker af fem forskellige

Læs mere

Det Maritime Museum AQUARIUS. Tungevågen AQUARIUS MARITIMT VITENSENTER I TUNGEVÅGEN

Det Maritime Museum AQUARIUS. Tungevågen AQUARIUS MARITIMT VITENSENTER I TUNGEVÅGEN 1 Det Maritime Museum AQUARIUS Tungevågen INDHOLDSFORTEGNELSE 3 4. ARKITEKTONISK, URBANT OG LANDSKABELIGT KONCEPT 5-7. CONCEPTUELLE DIAGRAMMER 8. MASTERPLAN OG TVÆRSNIT 9. PLAN -1, +1 10. ARKITEKTUR OG

Læs mere

Museumspolitik for Horsens Kommune

Museumspolitik for Horsens Kommune Museumspolitik for Horsens Kommune Museumsområdet er et bærende element i Horsens Kommunes kulturprofil. Det gælder det daglige tilbud til kommunens borgere i alle aldre, og det gælder museumsområdets

Læs mere

Lokalbanken fylder 90 år

Lokalbanken fylder 90 år Lokalbanken fylder 90 år og forærer kunst til borgerne tid til nærvær Forord Lokalbanken har fornøjelsen af at præsentere 11 kunstværker, der er blevet indkøbt i anledning af bankens 90-års fødselsdag.

Læs mere

SÆSON 2014-2015 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON 2014-2015 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2014-2015 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D I forbindelse med besøgene på Esbjerg Kunstmuseum under projekt SMART SKOLESTART 3.0 Mangfoldighed som grundtema: Gennem hele forløbet både i børnehaven, førskolen

Læs mere

Faaborg Museum Indgangspartiet

Faaborg Museum Indgangspartiet Faaborg Museum Faaborg Museum er tegnet af arkitekt Carl Petersen (1874 1923) og blev åbnet i 1915. Museet blev bygget til at rumme konservesfabrikant og mæcen Mads Rasmussens samling af fynbokunst, da

Læs mere

Fotos: Lissy Boesen, Heine Pedersen

Fotos: Lissy Boesen, Heine Pedersen Fotos: Lene K LISSY BOESEN Lissy Boesens værker står overalt i det offentlige rum, i ind- og udland, på torve og gågader, i skolegårde, boligområder og parker. Men hvem er kvinden bag de kendte og populære

Læs mere

UDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015

UDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015 UDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015 Undervisningen bygger på målsætningerne som beskrevet i Forenklede Fælles Mål. Formålet med Billedkunst At eleverne bruger deres fantasi, skaber deres egne værker

Læs mere

TILBUD PÅ HEART. 5. okt. 10. okt. 12. okt. 24. okt. 26. okt. 2. nov. 7. nov.

TILBUD PÅ HEART. 5. okt. 10. okt. 12. okt. 24. okt. 26. okt. 2. nov. 7. nov. Datoer: Formiddag kl. 9.00-13.00: 19. sep. 21. sep. 26. sep. 28. sep. 3. okt. Eftermiddage kl. 12.00-15.00: 26. okt. 31. okt. 5. okt. 10. okt. 12. okt. 24. okt. 26. okt. 2. nov. 7. nov. 31. okt. 2. nov.

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

Spørgsmål til eksamen hf C2 forår 2014.

Spørgsmål til eksamen hf C2 forår 2014. Spørgsmål til eksamen hf C2 forår 2014. Spørgsmål 1 a) Udvælg en bygning du kender og gennemgå bygningen (eksteriør som interiør). Du skal anvende 3 analyseniveauer: b) Sammenlign den udvalgte bygning

Læs mere

HAVEHISTORISK SELSKAB

HAVEHISTORISK SELSKAB Beretning fra Havehistorisk Selskabs udflugt til Sydsjælland lørdag 6. juni 2015. Programmet for udflugten indeholdt - ud over oplysninger om planter og haver - også plads til supplement af vores kulturhistorisk

Læs mere

EMSBALDETMEDLEMSBLADETMEDLEMSBLADETM

EMSBALDETMEDLEMSBLADETMEDLEMSBLADETM MEDLEMSBLAD ETMEDLEMSBLA DETMEDLEMSBLA BLADETMEDLEMS EMSBALDETM EDLEMSBLSDETMEDLEMSBLADE ETMEDLEMSB LADETMEDLEM SBLADETMEDL EMSBLADETMEDLE HOURS OF DARKNESS AND HOURS OF LIGHT Lørdag den 24. januar 2015

Læs mere

vision 2020 for VejleMuseerne

vision 2020 for VejleMuseerne vision 2020 for VejleMuseerne Det vi gør Vi skaber ny viden om kunst- og kulturarven, bevarer den og formidler den for at skabe identitet og selvforståelse. Det vi vil Vi vil være et museum, der er førende

Læs mere

Bente Hammershøy. Dobbelteksponering. Karin Lønbæk

Bente Hammershøy. Dobbelteksponering. Karin Lønbæk Bente Hammershøy Dobbelteksponering Karin Lønbæk Der står Horsens med store bogstaver hen over de to kunstnere, der har fernisering d.11.september 2010 i Galleri Brænderigården. Det er far og datter: Søren

Læs mere

BILLEDJAGT PÅ FAABORG MUSEUM

BILLEDJAGT PÅ FAABORG MUSEUM BILLEDJAGT PÅ FAABORG MUSEUM Peter Hansen: Kai Nielsen modellerer Mads Rasmussen, 1913 UNDERVISNINGSMATERIALE FOR 4.-6. KLASSE MADS RASMUSSEN OG FAABORG MUSEUM I begyndelsen af 1910 fik konservesfabrikant

Læs mere

VÆRDIGRUNDLAG FOR. Multimediehuset

VÆRDIGRUNDLAG FOR. Multimediehuset VÆRDIGRUNDLAG FOR Multimediehuset Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker Værdigrundlag for Multimediehuset Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker Udarbejdet i samarbejde med NIRAS Konsulenterne

Læs mere

KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling. 4. oktober - 9. november 2014

KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling. 4. oktober - 9. november 2014 En lærerguide KE14 - Kunstnernes Efterårsudstilling 4. oktober - 9. november 2014 Manuel Canu: From Wall to Floor, 2013 Introduktion Kære underviser I perioden 4. oktober til 9. november kan du og din

Læs mere

Billedkunst. Status. Evaluering. Fagets formål

Billedkunst. Status. Evaluering. Fagets formål Billedkunst Status Eleverne i 5.klasse skal have billedkunst i 60 min. Ugentligt. Det er første år, de skal have mig til faget. Via spørgeskema har jeg forsøgt at evaluere sidste skoleår samt danne mig

Læs mere

AKTIVITETER 2014/15 TIDSPUNKTER FOR OMVISNINGER I KUNST OG DESIGN: KL. 9:15 ELLER 10:45 ELLER 12:15 ELLER 13:45.

AKTIVITETER 2014/15 TIDSPUNKTER FOR OMVISNINGER I KUNST OG DESIGN: KL. 9:15 ELLER 10:45 ELLER 12:15 ELLER 13:45. AKTIVITETER 2014/15 Trapholt ligger Æblehaven 23 og nås med bus nr. 4 mod Strandhuse/Nr. Bjert fra Kolding Rutebilstation. Husk at det er gratis at låne vores madpakkehus Trappergården - reservering anbefales.

Læs mere

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Sort mælk Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Museumsformidling og kunst Holocaust som erindringsbilleder i museumsformidlingen Med dette forløb tages der fat

Læs mere

Forestillinger 2004 - Værk i kontekst

Forestillinger 2004 - Værk i kontekst INSPIRATIONSMATERIALE Forestillinger 2004 - Værk i kontekst Esbjerg Kunstmuseum 07.05.-15.08.2004 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Forestil dig Asger Jorns Lykkens have (1947) indgå i hele fem forskellige

Læs mere

PROJEKTBESKRIVELSE KUNST I VALBY

PROJEKTBESKRIVELSE KUNST I VALBY PROJEKTBESKRIVELSE KUNST I VALBY 1 Kunst i Kunsten i det offentlige rum er en del af vores alle sammens hverdag. Kunsten i det offentlige rum kan give inspiration, udfordre og berige byens borgere. har

Læs mere

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum :

Man taler ofte overordnet om biblioteket og dets funktioner ud fra fire rum : Roskilde Bibliotekerne / Bibliotekspolitik I Roskilde Kommune er bibliotekerne en vigtig del af lokalsamfundet. Via sine aktiviteter og tilbud til borgerne understøtter bibliotekerne kommunens vision om,

Læs mere