PRAKSISERFARINGER MED INTENSIVE LÆRINGSFORLØB NETVÆRKSMØDE OM INTENSIV LÆRING MANDAG D. 6. FEBRUAR 2016

Transkript

1 PRAKSISERFARINGER MED INTENSIVE LÆRINGSFORLØB NETVÆRKSMØDE OM INTENSIV LÆRING MANDAG D. 6. FEBRUAR 2016

2 MADS PIHLMAN KRISTENSEN Uddannet pædagog MILIFE instruktør Outdoor instruktør MILIFE Camp 2x Sommerskoler Specialundervisning (Autisme, Angst, mm.) 5x Ungdomsklubleder (Normal + Special)

3 BAGGRUND FOR IGANGSÆTTELSE AF CAMP I HORSENS For mange unge er ikke uddannelsesparate Intensiv læring kan give dem et skub

4 LOKAL KONTEKST Økonomi: 5000 fra matrikel skole, fra kommunen, 5000 fra Ungdomsskolen pr. elev Læring faglig og personlig Trivsel vi gør det her sammen Personlig mestring kundskaber og færdigheder Dansk skriftsproglige kompetencer Matematik tal og algebra MILIFE Livsduelighed og uddannelsesparathed

5 MÅLGRUPPE 20 unge fra normalskoleområdet (8./9. klasse) Ikke uddannelsesparat i UPV - 7. eller 8. Har faglige udfordringer, der vil have konsekvenser for fremtidig uddannelse Er i risikogruppen for at bliver marginaliseret i forhold til arbejde og uddannelse. Har mistet tilliden til og troen på egne evner. Er motiverede for at ændre situationen.

6 MÅLGRUPPE: EKSEMPLER Eleven, der har store faglige huller, og derfor kommer længere og længere bagud i fagene. Eleven er måske begyndt at have en del fravær, og trækker sig fra skolelivet. Eleven, der er fagligt udfordret og har mistet troen på egne evner og muligheder. Eleven er blevet passiv både fagligt og socialt, og har svært ved at finde retning i sit liv. Eleven er skoletræt, passiv i det faglige og ikke mødestabil. Det har givet faglige huller, som virker uoverskuelige, og eleven har derfor valgt andre fællesskaber uden for skolen.

7 INDHOLD strategier i forhold til skriftsproglige kompetencer læsning, skrivning og stavning. strategier i forhold til matematisk problemløsning primært tal og algebra hjernens funktioner, intelligenser, tænke- og læringsstile med henblik på, hvordan de individuelt lærer mest effektivt selvevaluering og feedback. selvindsigt vedr. værdier, styrker, færdigheder, tænkning og strategier kommunikation og kropssprog sociale relationer

8 STRUKTUR Test Test Information til skolerne Besked om optagelse Introaften for forældre 4 ugers Camp 2 mdr. før 1 mdr. før 3 uger før 2 uger før 2,5 første døgn 1 mdr. efter 2 mdr. efter 3 mdr. efter Elevtilmelding Introdag for elever Koloni Indkald Indkald Indkald

9 UGE 1 Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Tjek ind *velkommen *hvad skal der ske? *de få rå regler *mobiltelefoner 9 12 Bus til As Vig Indkvartering - teams Aktiviteter Aktiviteter Klatring Aktiviteter Orienteringsløb Oprydning Gedved MTB Tjek ind Mat Tjek ind Frokost Frokost Frokost Frokost Frokost Dan Aktiviteter eftermiddagskaffe Aktiviteter Aktiviteter Teambuilding Gedved Teambuilding Hjemme kl. 14 Dan Mat Aktiviteter Aktiviteter Aktiviteter Tjek ud Tjek ud

10 UGE 2 Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Tjek ind Tjek ind Tjek ind Tjek ind Outdoor Rappelling 9 12 Milife Mat Dan Milife Rappelling Frokost Frokost Frokost Frokost Frokost Dan Milife Mat Mat Rappelling Tjek ud Tjek ud Tjek ud Tjek ud Tjek ud

11 UGE 3 Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Tjek ind Tjek ind Tjek ind Tjek ind Tjek ind 9 12 Dan Dan Milife Mat Mat Frokost Frokost Frokost Frokost Frokost Milife Mat Dan Milife Dan Tjek ud Tjek ud Tjek ud Tjek ud Tjek ud

12 UGE 4 Tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Tjek ind Tjek ind Tjek ind Mindfullness Tjek ind Tjek ind 9 12 Dansk Test Matematik 1 time Energizer Retstavning 1 time Gokart Frokost Frokost Frokost Frokost Frokost Sig noget pænt Samtaler/MILIFE Matematik MILIFE Energizer Mindfullness Læseprøve Ondskaben Film Tjek ud Tjek ud Tjek ud Tjek ud Kl Translokation

13

14 SUCCESKRITERIER Den enkelte unge forbedrer sit faglige standpunkt med én karakter i dansk og matematik i forhold til udgangspunktet. Den enkelte unge tilegner sig de strategier, den individuelle læringsprofil peger på. Den enkelte unge oplever udvikling indenfor personlige og sociale kompetencer. Den enkelte unge bevæger sig tydeligt fra ikke uddannelsesparat mod uddannelsesparat.

15 EVALUERING De unge gennemfører en uddannelsesparathedsscreening ved slut, der sammenholdes med tidligere udgave.. De unge gennemfører faglige tests i dansk og matematik ved start og slut. De unge gennemfører 3 tests i MILIFE Kend dig selv De unges tilegnelse af læringsstrategier vurderes ved selvevaluering og feedback ved start, midt og slut. De unges oplevelse af egen udvikling i MILIFE kompetencerne Kend dig selv vurderes ved selvevaluering ved start og slut.

16 CAMP TEAM 1 Koordinator 2 Lærere, 1 dansklærer + 1 matematiklærer 1 MILIFE/Outdoor instruktør (+ 1 medinstruktør på outdoordage) 3 Assistenter på skift (alle MILIFE-uddannede + pædagogisk erfaring)

17 RESULTATER I PROCENT Læs Stav Færdig Problem Elev 1 28 % 17 % 24 % 0 % Elev 2 32 % 1 % 27 % 57 % Elev 3 0 % 5 % 29 % 14 % Elev 4 2 % 0 % 10 % 14 % Elev 5 30 % 7 % 24 % 0 % Elev 6 42 % 29 % 37 % 14 % Elev 7 22 % 10 % 39 % 0 % Elev 8 8 % 26 % 22 % 86 % Elev 9 24 % 4 % 17 % 71 % Elev % 8 % 37 % 43 % Elev 11 0 % -4 % 41 % 0 % Elev 12 4 % 2 % 22 % 0 % Elev 13 8 % 4 % 22 % 29 % Elev 14-6 % 5 % 22 % 0 % Elev 15-4 % 0 % 10 % 43 % Elev % 23 % 12 % 0 %

18 HVAD VIRKEDE? Den enkelte elev i fokus Ansvar for egen læring og tydelige målsætninger for den enkelte (som de selv definerede) Stærke relationer Løbende sparring med den enkelte Alternativ undervisning, herunder spil og praktiske øvelser Check-in & Check-ud Dagligt læsebånd Karaktertræk (T-shirts, Plakater, Daglig intro mm.) Personlig og social træning ligestillet med faglighed

19

20 Dansk Læseprøve 1. prøve 28% 2. prøve 58% Progression 30% Retskrivningsprøve 1. prøve 65% 2. prøve 73% Progression 7% Matematik Færdighedsregning 1. prøve 20% 2. prøve 44% Progression 24% Problemregning 1. prøve 29% 2. prøve 29% Progression 0% DE UNGES OPLEVELSER Camilla Ribberholt

21 SPØRGSMÅL Yderligere spørgsmål kontakt: Horsens Ungdomsskole Mads Pihlman Kristensen Tlf