Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium Side 1
Program 10.00-10.15: Velkomst 10.15-10.45: Digital dannelse hvorfor og hvordan? v. fagkonsulent Sune Weile 10.45-11.30: Digitalt forsøg med internetadgang v. Anders Østergaard 11.30-12.00: Spørgsmål og kommentarer til forsøget 12.15-13.00: Frokost 13.00-13.45: Digital skriftlighed v. Nicolaj Frydensbjerg Elf, SDU 13.45-14.30: Workshop første runde 14.30-15.15: Workshop anden runde 15.15-15.30: Afslutning Side 2
Digital dannelse - digitale kompetencer Sune Weile Fagkonsulent i dansk stx og hf Side 3
En typisk skoledag? Illustration til postkort, Frankrig 1899 Kilde og her Side 4
Hvad er digital dannelse? Side 5
Hvorfor digital dannelse? Side 6
Side 7
Demokratisk dannelse? Formål: Stk. 5. Uddannelsen og skolekulturen som helhed skal forberede eleverne til medbestemmelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Undervisningen og kursets hele dagligliv må derfor bygge på åndsfrihed, ligeværd og demokrati. Kursisterne skal derigennem opnå forudsætninger for aktiv medvirken i et demokratisk samfund og forståelse for mulighederne for individuelt og i fællesskab at bidrage til udvikling og forandring samt forståelse af såvel det nære som det europæiske og globale perspektiv. (hf-bekendtgørelsen) Pædagogisk teori: J. Dewey mener, at frihed er "evnen til at handle og realisere sine mål uafhængigt af et eksternt formynderskab. Frihed betyder en beherskelse af et felt, en beherskelse, der frit kan udøves, og som er frigjort fra andres styring." (Dewey, 2009 s.79) Digital dannelse: "Derved udvides forståelsen af it-relaterede kompetencer fra færdigheder til at være et dannelsesbegreb, der omfatter færdigheder og kompetencer, som er nødvendige, for at en person kan agere som både medborger og medarbejder i et gennemdigitaliseret og globaliseret viden eller netværkssamfund." (Holm Sørensen m.fl. 2010 s.20) Side 8
Digitalt indfødte? They have grown up in a digital environment where. (Wan, 2012 p. 2) Hvordan underviser vi i anvendelsen af digitale medier i en didaktisk kontekst? Hvilke kompetencer kan vi forvente af dem? Hvilke kompetencer skal de udvikle og hvordan? 9
Almen dannelse Den it-kompetente kursist? En it-kompetent kursist er i stand til på reflekteret vis at udvælge og anvende it-teknologier til at finde og sortere samt analysere og vurdere information. Kursisten kan samarbejde med andre i et it-baseret fællesskab. Kursisten kan bearbejde og udforme it-baserede produkter. Kursisten opnår digital dannelse, når de digitale kompetencer udfoldes i en faglig kontekst. Side 10
Digitale kompetencer Forholde sig kritisk Kunne anvende Formidling Remediering Produktive kompetencer Digital dannelse Didaktiske kompetencer Anvende Udvælge Informationskompetencer Socioemotive kompetencer Regulere egen brug Indgå i og bidrage til digitale fællesskaber Side 11
Side 12
Digital teknologi i klasserummet Kilde: http://www.laeringsteknologi.dk/?p=415 Side 13
Fokusområder i skoleudvikling Efteruddannelse Mundtlig eksamen Organisation Skriftlig eksamen Digitale kompetencer Undervisning Side 14
En typisk skoledag? Illustration til postkort, Frankrig 1899 Kilde og her Side 15
Materiale Darsø, L. (2011): Innovationspædagogik. Kunsten at fremelske innovationskompetence. Frederiksberg: Samfundslitteratur. Dewey, J. (2005): Demokrati og uddannelse. Århus: Forlaget Klim. Dohn, N.B. & Johnsen, L. (2009). E-læring på web 2.0. København: Samfundsfagslitteratur. Gynther, K. (2010). Didaktik 2.0. Læremiddelkultur mellem tradition og innovation. København: Akademisk Forlag. Jensen, H.S. (2012). Digital dannelse - et overblik. Lokaliseret d. 1. Juni 2013 på: http://centralbibliotek.dk/sites/default/files/digital_dannelse_-_et_overblik.pdf Nyboe, L. (2009). Digital dannelse - Børns og unges mediebrug og -læring inden for og uden for institutionerne. Frederiksberg: Frydenlund. Sørensen, B.H., Audon, L. & Levinsen, K.T. (2010). Skole 2.0. Århus: Forlaget Klim. Wan, Ng. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? I: Computers & Education, vol. 59, nr. 3 (November 2012). S. 1065 1078. Weile, S., Heide, M., Kristiansen, J., Andreasen, S., (2013): Digital dannelse identitet, læring og samfund. MIL Masterprojekt http://issuu.com/suneweile/docs/digital_dannelse_-_masterprojekt_20/1 Side 16
Spørgsmål? Side 17