Tårnbygårdsskolen Information til nye forældre
Formål: Tårnbygårdsskolen er fra 1. august 2010 Tårnby Kommunes specialskole i et professionelt og læringsfremmende miljø for børn med komplekse problemstillinger, der primært er neurologisk betinget med ADHD og/eller med autismespektrumforstyrrelser. Inden for folkeskolelovens bestemmelser 20 om vidtgående specialundervisning, Tårnby Kommunes værdigrundlag og styrelsesvedtægt er det skolens opgave i samarbejde med forældre og andre samarbejdsparter at give barnet optimale faglige, sociale og personlighedsmæssige læringsbetingelser med sigte på færdigheder, læring og dannelse for at opnå en god tilværelse. Adresse, tlf. og mail: Tårnbygårdsskolen Englandsvej 392 2770 Kastrup Tlf: 32 51 17 33 E-mail: tg.uk@taarnby.dk eller asm.tg.bk.@taarnby.dk Hovedindgangen er fra Brønderslev Allé. Skolens sekretær modtager telefonbesked fra forældre, personale og andre hver dag mellem kl. 8.00 15.00. Ved barns sygdom ringes til skolen mellem kl. 8.00 9.00. Ledelse: Leder for hele institutionen: Anna Murmann Viceskoleleder: Jan Bakmand SFO-leder: Gitte Kjølstrup Andersen
Personale: 21 lærere og 18 pædagoger Sekretær: Mette Forman Teknisk serviceleder: Henrik Sommer Rådgivning og forebyggelse (ROF): Efter anmodning kan skolen modtage hjælp fra ROF. Sundhedsplejerske: Henriette Vilandt Tandklinik: Den kommunale tandpleje UU-vejleder: Lise Bille Børnegruppe: 72 børn fra 0. kl. - 10. kl. Åbningstider: Tårnbygårdsskolen er åben fra kl. 6.30-16.30. Skolen følger den kommunale ferieplan. Fritidsdelen er åben i ferier fra kl. 6.30 16.30. Tilbuddet: Der tilbydes undervisning i hele skoleforløbet fra 0. kl. 9. kl. For de yngre grupper er tilbuddet en heltidsordning på skolen, hvor lærere og pædagoger arbejder sammen om at give børnene en helhed i hverdagen. For de ældre er der mulighed for klubtilbud på skolen eller udenfor skolens rammer. Der er ingen madordning på skolen, så børnene har selv madpakker og frugt med. Om eftermiddagen vil børnene blive tilbudt frugt. Til frokost er der mælkeordning. Eleverne i indskolingen får tilbudt gratis mælk. Det er muligt for forældre til elever på mellemtrinet og i udskolingen at købe skolemælk.
Grundplan: Kl. 06.30-08.00 Godmorgen SFO-tid Kl. 08.00-10.00 Godmorgen skolestart, fagbånd og pause Kl. 10.00-12.00 Fagbånd, spisning og pause Kl. 12.00-14.00 Fagbånd og pause Kl. 14.00-16.30 SFO/klubtid, lektiecafé og valgfag Befordring: Skolens børn tilbydes transport til og fra skolen, hvis de bor mere end 6 km væk, eller hvis det vurderes ved en visitation af Rådgivning og Forebyggelse og/eller Familieafdelingen, at barnet har kørselsbehov. Taxaerne holder på Englandsvej på et afmærket område. INGEN børn forlader taxaerne alene. De følges af en voksen ind på skolens areal. Der er almindelig busforbindelse nr. 350S med stoppested lige udenfor skolen. Parkeringsmulighederne på skolens areal er forbeholdt skolens personale. Forældre, der kører sit barn til skole, kan ikke parkere på arealet fra kl. 7.30 og frem. Der henvises til parkering på Aulum Allé eller på den anden side af krydset på Brønderslev Allé. Ingen parkering lige udenfor skolen! Der er cykelstativer for voksne og cykelstativer for børn. Forsikring: Tårnby Kommune og dermed Tårnbygårdsskolen har ikke tegnet nogen former for forsikring, og det vil derfor ikke være muligt at få medbragte ting i skolen/sfo en erstattet i tilfælde af, at nogle af elevernes ejendele bliver væk eller ødelagt. Derfor opfordres alle forældre til at vurdere, hvilke genstande (mobiltelefoner, computere, Ipads, løbehjul, penge og osv.) deres barn skal have med i skole. Den vurdering kan eventuelt ske i samarbejde med barnet.
Grupperne: Børnene er fordelt i aldersopdelte grupper op til 3 års spredning. I hver gruppe er der 6 10 børn. Tallet kan variere. Grupperne betegnes som: Indskoling: IGA og IGC (fra 0. 3./4. kl.) Mellemtrin: MGA, MGB, MGC og MUB (3./4. kl. 6./7. kl.) Udskoling: UGA, UGB og UGC (7./8. kl. 9./10. kl.) Skolen opfylder som udgangspunkt Undervisningsministeriets krav ift. fagrækken. Gruppen har en årsplan og hvert barn sin individuelle undervisningsplan og elevplan. Dagligdagen: Det er et fælles ansvar lærere og pædagoger imellem at give børnene en helhed i hverdagen. Det hele er læring med forskelligt fokus. Undervisningstiden bliver tilrettelagt med et grundskema ift. børnenes alder/trin. Den praktisk, kreative, konkrete og fysiske tilgang vil blive vægtet højt. Skolen har fokus på udeskole og åben skole. Undervisningen: Undervisningsansvaret er lærernes. Til hver lektion er der mindst en lærer til stede, og ofte vil der være to lærere og hjælp fra pædagoger. For de yngre vil der altid være mindst en pædagog også. Undervisningsdelen ligger primært først på dagen som på en almen skole. Undervisningen foregår i almindelige skolefag med hovedvægt på dansk og matematik. Helhedstænkningen tilgodeses ved, at der er pædagoger med i hele barnets dag. Der lægges vægt på, at barnet har en oplevelse af at gå i en gruppe/klasse i et fællesskab.
Fritidsdelen: For de yngste grupper foregår hele tilbuddet i hovedbygningen i de lokaler, der også fungerer som undervisningslokaler. For mellemtrinsgrupperne er tilbuddet i skolens klublokaler, som i undervisningstiden er faglokale med madkundskab, håndværk og design og science. For de ældste bliver der tilbudt klubtid i skolens fælleslokale og nogle få klubpladser i en lille gruppe i klubben på Løjtegårdsvej. Børnene kan i fritidsdelen deles på tværs af alder og aktiviteter afhængigt af det enkelte barns formåen. Social træning er helt centralt. Antallet af pædagoger til de forskellige områder er afhængig af børnenes funktionsevne, dagens ressource og af hvilken aktivitet, der er i gang. Den pædagogiske tilgang: Den fælles pædagogiske tilgang til børnene rummer elementer som: En teoretisk forståelse af barnets problematikker og handlemuligheder. En grundig beskrivelse af barnet en gang om året med elev- og handleplan samt opfølgende planer. Kendskab til og aktivt brug af forskellige strategier, metoder og redskaber. Konsekvent at have øje på den enkeltes udviklingspotentialer. At tilrettelæggelsen af dagen foregår i et dynamisk og tæt samarbejdende miljø.
De fysiske rammer: Skolen er løbende blevet ombygget og er indrettet, så den imødekommer de behov, som skolens børn har. Hver børnegruppe råder over to rum. Skolen har desuden et mindre sløjdlokale, madkundskabs- og billedkunstfaciliteter i et fritidsrum, en mindre idrætssal, et fællesrum, et mindre bibliotek med it-faciliteter, lokale til ROFmedarbejdere, UU-vejleder og sundhedsplejerske, personalepauserum, forberedelsesrum, mødelokale, toiletter og garderobeplads. Skolebotanisk Have på Brønderslev Allé er stillet til Tårnbygårdsskolens rådighed. Dejligt gårdmiljø med mange legemuligheder og stilleområder. Brug af kommunens idrætsfaciliteter og svømmehal. Kontakten mellem skole og hjem: Forældresamarbejdet er en væsentlig del af grundlaget for arbejdet med børnene. Gensidigt højt informationsniveau, åbenhed og et tillidsfuldt samarbejde vægtes højt. Brug af ForældreIntra. Fælles forældremøder, individuelle samtaler, årligt temamøde med skolebestyrelsen og sommerfest. Forældre bliver medinddraget i et respektfuldt samvær med skolen. Muligheder for at arrangere forældreaftener, besøg, åbent hus m.m. Kontaktperson vedr. hvert barn. Personalet vil gerne give medicin til barnet efter præcise skriftlige aftaler mellem hjem, læge og skole.
Værktøjer som personalet benytter: Visualisering Guidning (hvem, hvad, hvor, hvornår, hvordan, hvad så osv.) Social træning, læring og forståelse Sociale historier Neuroaffektiv udviklingspsykologi Samtalen Klasseledelse Få øje på hvad der hindrer en udvikling og på, hvad der kan fremme en udvikling De fysiske omgivelser forudsigelighed, struktur, tydelighed Team, samarbejde, åbenhed og vilje: At vi går i samme retning VI PÅ SKOLEN GLÆDER OS TIL ET RIGTIG GODT SAMARBEJDE MED JER FORÆLDRE!