Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2018 Institution Fredericia HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf enkeltfag Religion C Mikkel Khaki-Fristed Nrec18s Holdet er internetbaseret hvor kursisterne har læst materialet og besvaret spørgsmål på skrift og via lyd- eller videofil. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 4 Teori og metode Kristendommen Islam Hinduisme Religionskritik Titel 1 Indhold Teori og metode Podemann Sørensen, Jørgen: Religionshistoriske grundbegreber, systime 2009, s. 7 23 og 27 30 Omfang 10 % Fokus på religionsvidenskabelig teori og metode Introduktion af religions faglige kernebegreber
Titel 2 Kristendommen Indhold Forman, Jens: Den kristne religion, Forlaget Musagetes 1992, s. 15-22; 25-26; 35-36; 40-41; 44-47; 55; 73-78; 81; 86-87; 143-146, 156-60 Det Gamle Testamente: Syndefaldet og uddrivelsen af Edens have (Første Mosebog, kap. 3, v. 1-24) Det Nye Testamente: Jesu fødsel (Lukasevangeliet, kap. 2, v. 1-21) Jesu fristelse i ørkenen (Matthæusevangeliet, kap. 4, v 1-11) Indtoget i Jerusalem (Markusevangeliet, kap. 11, v. 1-11) Tempelrensningen (Markusevangeliet, kap. 11, v. 15-18) Bjergprædikenen (Matthæusevangeliet, kap. 5, v. 17-48) Jesus for rådet (Markusevangeliet, kap. 14, v. 53-65) Allan Poulsen og Jakob Schow-Madsen: Kristendom i nutid, Munksgaard 1996, s. 143-146 Kierkegaard, Karl Aage: Kristendommen mangler logik, Jyllands Posten, 25/10 1999 Luther. Et opgør med gerningsretfærdigheden, Finn Jacobi og Hanne Josephsen: Religionerne: tekster og fremstillinger, Munksgaard 1995, s. 242-244 Afmytologiseringen - http://www.religion.dk/leksikon/afmytologisering Protestantisme vs. Katolicisme Kristeligt Dagblad 16/7 2002 Omfang 30 % Væsentlige sider af gammeltestamentlig religion/jødedommen Kristendommens baggrund og tilblivelse Messiasopfattelse og pagtstanke i jødedom og kristendom Hovedtræk ved reformationen og Luthers idéer Jesus og farisæerne - ansvaret for Jesu henrettelse Kirkebesøg Investerings- og provokationskristendom
Titel 3 Islam Indhold Jens Forman: Muslimernes religion: tro, praksis og sharia, Systime 2006, s. 9-16; 19-24; 25-35; 42-48; 49-55; 59 (Tekst 2); 76-77 (T11); 81-82 (T14); 86 (T16); 109-110 (T28); 141 142(T43): 145 146(T45): 147 148(T46) Tekster heri: Tekst 2: Koranen om Guds storhed (sura 112; sura 2, 255) Tekst 11: Koranen om Koranen (sura 3, 1-8) Tekst 14: Koranen om Dommedag (sura 56, 1-56; sura 23, 102-105; sura 4, 115-117) Tekst 16: Koranen og hadith om fri vilje og forudbestemmelse (sura 4, 79; sura 7, 178; sura 76, 29-31; hadith fra Imam an-nawawi) Tekst 18: Koranen og hadith om Jesus (sura 5, 72-77; sura 4, 156-159; hadith fra Abu Haraira) Jasser, Zuhdi: USA-model for islam, Jyllands Posten d. 10/5 2010. Interview: Massoud Fouroozandeh: Koranen, Religionsportalen, Omfang 22,5 % Islams baggrund og tilblivelse De seks trospunkter Islams fem søjler Klassisk sharia Moderne sharia og de fire idealtyper modernisme, sekularisme, traditionalisme og fundamentalisme
Titel 4 Indhold Hinduisme Kernestof Poulsen, Allan: Hinduismen, Systime, 2012, s. 7 21 og 29-34 Tekster: Mennesket og magterne, af Esben Andreasen m.fl., Gyldendal, 1991, s. 125, 128 129, 152 154 Dokumentarer: 5 skarpe om hinduismen http://hval.dk/mitcfu/mm/player/?copydan=321405282230 Verdens værste job http://hval.dk/mitcfu/mm/player/?copydan=030605081630 Omfang 22,5 % Hinduismens baggrund og tilblivelse Centrale begreber i hinduismens livssyn Hinduismens politiske og sociale konsekvenser Hinduismen I dag.
Titel 5 Indhold Religionskritik Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Religion og Kultur - en grundbog af Esben Andersen og Allan Poulsen (red.), Systime 2011 herfra: Religion og etik efter Guds død af Allan Poulsen s. 240 242 Feuerbach, Ludvig: Das Wesen des Christentums (1841) Marx, Karl: Om skabelsesbegrebet(uddrag fra økonomiske-filosofiske manuskripter) 1844. Omfang 10 % Sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europæisk kultur og tænkning Demonstrere en reflekteret forståelse af religioners og livsanskuelsers betydning for menneske, samfund, kultur Øge den virkende bevidsthed omkring religiøse samt åndshistoriske taksonomier og klassifikationssystemer. Tydeliggøre den religiøse samt åndshistoriske bevidstheds mulighedsbetingelser samt de centrale kulturhistoriske paradigmeskift i renæssance og reformation/ modreformation samt endeligt i positivismens