Lærervejledning: Billedanalyse - Paletten rundt Opmærksomheden henledes på, at nogle links kun er her i lærervejledningen. Dem bør du åbne. Forløbet er et sammenhængende og progressivt forløb fra 7. - 10. klasse, hvor du arbejder med billedkommunikation i 7. klasse og billedanalyse 8. -9. (10.) klasse med danskfaglige tilgange. Du kan sprede forløbet ud på 8. - 9. (10.) klasse Læringsmålstyret undervisning Du arbejder med læringsmålstyret undervisning med udgangspunkt i FFM og synlige elevlæringsmål. Du finder det i linklisternes og yderlig hjælp på hjemmesidens forside. I linklisterne under FFM finder du Mål for undervisningen, kompetenceområder, kompetencemål, færdigheds-og vidensmål samt elevernes synlige læringsmål. Danskfagligt er der sat fokus på genrearbejdet med sagprosa/malerier. Eleverne skal lærer faglige grundelementer til billedkommunikation og billedanalyse. Du kan bruge forløbet som Et selvstændigt og afsluttet forløb. Det kan være kort eller langt - alt efter din vinkling. Forforståelse til besøg på Muse um i Skive. Christen Dalsgaard og Hans Smidth. Forforståelse til: Romantikken og Det moderne- og Folkelige gennembrud set gennem malerier. Forforståelse til Christen Dalsgaard, kvindedragter og håndarbejdsredskaber. Forforståelse til perioder og ismer i kunsten Alle tiders kunst Forforståelse til faste reklamer Side 1 af 11
Forforståelse Billekommunikation 7. klasse. Undervisningshjul 1 1. Læringsmålsstyret undervisning efter FFM I forløbet arbejder I med målstyret undervisning. Du får materialer og værktøjer til dette. Du finder det i linklisten under FFM. Print elevernes synlige læringsmål og udlever dem til eleverne. I kan arbejde med dem i tempi. Eleverne skal bruge forskellige farver, når de udfylder målene. Se på hjemmesidens forside mere om læringsmålsstyret undervisning. 1 Elevernes læringsmål Paletten rundt i billeder 2 Elevernes læringsmål Paletten rundt i billeder 3 Elevernes læringsmål Paletten rundt i billeder Synlige læringsmål er en hjælp, når du skal se efter: Tegn på læring Side 2 af 11
Præsenter de synlige læringsmålene for eleverne. Tag dem i tempi. Arbejd med synlige læringsmål - fælles Eleverne farvelægger hver især, hvad de ved og kan nu, og hvor langt de gerne vil nå med hvert enkelt mål. Se hvordan på You Tube http://www.youtube.com/watch?v=zrrizdjbwiw De synlige læringsmål benyttes fremadrettet, når der er arbejdet med et læringsmål, og når forløbet er ved vejs ende. De er ment som en hjælp til: Tegn på læring i undervisningen. 2. Elevhåndbog - Paletten rundt med billedanalyse Elevhåndbogen er udarbejdet som en lærerbog og håndbog til brug på 8. - 10. klassetrin. Hensigten er, at eleverne skal lære de faglige grundelementer(fge) og begreber til billedanalyse. Du gennemgår Håndbogen i tempi, og eleverne øver sig på malerier, billeder, spil, krydsord og gennem udenadslære. Det svarer til at lære 7-tabellen. 3. Power Point til Paletten rundt med billedanalyse Til Håndbogen er udarbejdet et Power Point, som understøtter Håndbogen. Du får her link til Power Pointet, som er til brug i din egen undervisning. Du må ikke dele det eller lægge det ud digitalt. https://drive.google.com/file/d/0b7tx9fm4x2gvvtzhdnffeehta0e/view?usp= sharing Når du downloader det, fortæller Google, at den ikke kan scanne filen, da den er for stor. Du skal blot fortsætte med at downloade. Se nedenfor. Side 3 af 11
Tryk på Download Tryk på Download alligevel Herefter kan du gemme filen. 4. Opsamling på synlige elevlæringsmål Brug de synlige læringsmål og lad eleverne markere, hvor de er i deres læring, og hvor langt de er. Du får herved hjælp til: Tegn på læring i undervisningen. Du bruger arket: 1Elevernes læringsmål Paletten rundt i billeder, som du udleverede og arbejdede med først i forløbet. Eleverne indfarver igen på de synlige læringsmål, og du udleverer nu: Side 4 af 11
2Elevernes læringsmål Paletten rundt i billeder. Eleverne farvelægger hver især, hvad de ved og kan nu, og hvor langt de gerne vil nå med hvert enkelt mål. 5. Analysemodel til faste billeder - noter til FP 9 Sideløbende med gennemgang af Power Point og Elevhåndbogen - Paletten rundt med malerier, gennemgår du analysemodellen til faste billeder. FGE og begreber svarer til dem, du finder i Håndbogen. Lad eleverne tage noter til mdt. prøve: FP 9. Analysemodellen er i linklisterne. Modellen læses oppefra og ned i tre kolonner. 6. Spil - spilleplade og spørgekort SkiveDNA har lavet en spilleplade, som du kan bruge til mange forskellige genrer i dansk og andre fag. Reglerne fremgår af spillepladen. Der er udarbejdet spillekort. Du skal bruge evt. lim og karton. Med fordel kan du laminere spillepladen. Inddel klassen i grupper på max. 4 elever. Ved spil udnævner gruppen en spørger. I linklisten finder du spillekort og spilleplade. I grupperne skal eleverne, når de lander på et spørgsmål svare på? Som lærer har du svar, som du finder i linklisten. Eleven, som er spørger, får svararket af dig. 7. Kryds og tværs Til materialet - Paletten rundt er udarbejdet kryds og tværs, som eleverne kan løse i takt med, I kommer frem i forløbet. Du har som lærer både svar- og spørgsmålsark. Du finder dem i linklisterne. 8. Faglig læsning - Dalí Hvis du som udfordringsopgave lader elever arbejde med Salvador Dalí, kan I læse faglig læsning omkring Dalí. Side 5 af 11
Du får her link til Dalí, som er til brug i din egen undervisning. Du må ikke dele det eller lægge det ud digitalt. Eleverne skal have det i papirudgave. https://drive.google.com/folderview?id=0b7tx9fm4x2gvfmp1ow5svujuoxnf btnfmmzrb0peshg5veh3u0u5z2zhue53cfhqz09kefk&usp=sharing 9. Opsamling på synlige elevlæringsmål Brug de synlige læringsmål og lad eleverne markere, hvor de er i deres læring, og hvor langt de er. Du får herved hjælp til: Tegn på læring. Du bruger arket: 1 2Elevernes læringsmål Paletten rundt i billeder, som du udleverede og arbejdede med tidligere. Eleverne indfarver læringsmålene nu. Undervisningshjul 2 10. Synlige elevlæringsmål efter FFM Brug de synlige læringsmål og lad eleverne markere, hvor de er i deres læring, og hvor langt de er. Du får herved hjælp til: Tegn på læring. Du bruger arket: 3 Elevernes læringsmål - Paletten rundt med malerier Side 6 af 11
11. Elevhåndbog og Power Point - Paletten rundt I fortsætter arbejdet og kan evt. spille spillet med spørgekort igen. 12. Alle tiders kunst Det er altid godt at kunne sætte billeder, malerier og kunst ind i en tidsmæssig og historisk sammenhæng. Hvad er ismer inden for kunsten? Hvad hedder de? Hvornår var de? Hvem var kunstnerne?... Hvor meget og hvor lidt, du vil gøre ud af dette punkt, bestemmer du. Du får link til materialet, som er tænkt som et Opslagsværk, som I kan vende tilbage til. På Skive DNA er forløb med Romantikken og Det folkelige gennembrud - På hat med genrer - På hat med Aakjær. Du kan koncentrere dig om de perioder, du vælger malerier og ismer/retninger fra fx: Romantikken Det moderne gennembrud Symbolisme Ekspressionismen Surrealisme Link til: Alle tiders kunst Linket og materialet er kun til brug for dig selv og din undervisning. Du må ikke dele det med andre eller lægge det ud digitalt. https://drive.google.com/file/d/0b7tx9fm4x2gvr3l4szrltddjtek/view?usp=sh aring 13. Øvelser med 20 malerier Du får 20 malerier, som du kan bruge til analyseøvelser på klassen; men vær opmærksom på, at du evt. vil bruge nogle af dem som prøvetekster. Det kunne være: Ulykkelig kærlighed af Christen Dalsgaard Primavera af H. S. Møller Side 7 af 11
Efter stormen: I eller II Willumsen Når du udvælger malerierne, så tænk: genbrug, stilperioder, litteraturhistorie, din årsplan, krav til FP 9, besøg på Muse um, Romantikken, Det moderne gennembrud, skriftlig og mundtlig fremstilling Link til 20 malerier Linket og materialet er kun til brug for dig selv og din undervisning. Du må ikke dele det med andre eller lægge det ud digitalt. Eleverne skal have dem i papirudgave. https://drive.google.com/file/d/0b7tx9fm4x2gvynrbrwrkog0yyms/view?us p=sharing Lad eleverne arbejde sammen i små grupper på 3. De skal anvende analysemodellen. Du kan udvælge fokuspunkter til de forskellige malerier, alt efter hvilket maleri gruppen har. Sæt tid på opgaven og forvent hjemmearbejde. Eleverne kan oprette arbejdsgrupper på Facebook eller andre sociale medier, så alle hele tiden er opdateret og har gruppens arbejde. Fremlæggelser kan understøttes af Power Point eller Prezi; men med mundtlig fremstilling som bærende element. 14. Opsamling på synlige elevlæringsmål Brug de synlige læringsmål og lad eleverne markere, hvor de er i deres læring, og hvor langt de er. Du får herved hjælp til: Tegn på læring. Du bruger arket: 3Elevernes læringsmål Paletten rundt i billeder, som du udleverede og arbejdede med tidligere. Eleverne indfarver læringsmålene nu. Side 8 af 11
15. Undervisningshjul 3 16. Synlige elevlæringsmål efter FFM Brug de synlige læringsmål og lad eleverne markere, hvor de er i deres læring, og hvor langt de er. Du får herved hjælp til: Tegn på læring. Du bruger arket: 1 2 3 Elevernes læringsmål - Paletten rundt med malerier 17. En brudefærd 1856 af Jørgen Sonne Du får her link til En brudefærd og bonusopgave, som er til brug i din egen undervisning. Du må ikke dele det eller lægge det ud digitalt. Eleverne skal have det i papirudgave. https://drive.google.com/file/d/0b7tx9fm4x2gvsxh3vvlwalnvy00/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0b7tx9fm4x2gvstjsehfnbew3znc/view?usp=sharing Side 9 af 11
Gruppearbejde: Lav i grupper en analyse og fortolkning af Jørgen Sonnes maleri En brudefærd fra 1856. Brug analysemodellen til faste billeder. Du kan inddrage forløb om Romantikken i dette maleri. Se på SkiveDNA under læringsforløb. Fremlæggelsen understøttes af fx Power point eller Prezi 18. Test - billedanalyse Eleverne kan afprøve sig selv i viden og færdigheder gennem test og analyse. I linklisterne finder du materialet til testen inden for billedanalyse. 19. Mesteranalyse af Bøgeskov i maj - Aflevering Du får her link til Bøgeskov i maj, som er til brug i din egen undervisning. Du må ikke dele det eller lægge det ud digitalt. Eleverne skal have det i papirudgave. https://drive.google.com/file/d/0b7tx9fm4x2gvdxhkblluelz5ufk/view?usp=sh aring Eleverne laver individuel skriftlig analyse af maleriet Bøgeskov i maj. Maleriet er eksemplarisk, idet det rummer næsten alle de faglige grundelementer, som i har været omkring via Elevhåndbogen og Power Point til Paletten rundt med malerier. Du skal bruge det vedlagte maleri, da det er denne udgave, som rummer flest læringsmuligheder. Du får som bonus en færdig analyse af maleriet: Bøgeskov i maj. Du finder den i linklisterne. 20. Opsamling på synlige elevlæringsmål Brug de synlige læringsmål og lad eleverne markere, hvor de er i deres læring, og hvor langt de er. Du får herved hjælp til: Tegn på læring. Du bruger arket: Side 10 af 11
1 23Elevernes læringsmål Paletten rundt i billeder, som du udleverede og arbejdede med tidligere. Eleverne indfarver læringsmålene nu. Du har nu et billede af elevernes tegn på læring i undervisningen. God fornøjelse Side 11 af 11