2018-2019 Lærer: Vivi Sandberg/Søren Jørgensen Forord til idræt i 2. Klasse: Hovedvægten af idrætsundervisningen lægges på at bevæge sig alsidigt og indgå i forskellige idrætsaktiviteter. Undervisningen vil have følgende kompetencemål Eleven kan deltage aktivt i basale, alsidige bevægelser i leg. Eleven kan samarbejde om idrætslige aktiviteter og lege. Eleven kan beskrive reaktioner på fysisk aktivitet. Eleverne arbejder med tilegnelse af kropslige færdigheder samt evne til samarbejde med fokus på socialisering og accept. Undervisningen skal give eleverne forudsætninger for at opleve og opdage kroppens muligheder gennem en bred vifte af meningsfulde aktiviteter, lege og spil. Eleverne skal udvikle deres motoriske færdigheder. Undervisningen tilrettelægges derfor efter, at eleverne afprøver, udfordrer, udvikler, opøver og eksperimenterer i alsidige idrætslige aktiviteter. Aktiviteterne vil blive tilrettelagt i en progression, som undervejs i forløbet ligger tæt på elevernes nærmeste udviklingszone. Det forventes at alle elever møder op til idrætstimerne med idrætstøj, så de kan deltage omklædte. Fra sommerferie til efterårsferie og fra påskeferie til sommerferie vil undervisningen (hvis vejret tillader det) foregå udendørs. Eleverne skal derfor medbringe udendørssko og - tøj i disse perioder. Hvis der skal medbringes andet, skal vi nok give besked ugen inden. Husk også håndklæde alle går i bad efter undervisningen. Hvis barnet har fodvorter bedes det medbringe badesandaler. Skal eleverne ikke deltage i undervisningen, forventes det, at forældrene har skrevet en seddel eller givet os besked inden. Det vil ikke være tilladt at sidde med ipad eller mobil hvis man af eventuelle årsager ikke kan deltage. De frie grundskoler skal stå mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, jf. Lov om friskoler og private grundskoler, lovbekendtgørelse nr. 786 af 15/06-2015. Undervisningsplaner herunder slutmål og trinmål for fag på Den Nye Friskole tager udgangspunkt i Fælles Mål under Undervisningsministeriet. Der henvises i øvrigt til nedenstående link (find fag samt klasse): http://www.uvm.dk/uddannelser/folkeskolen/faelles-maal/alfabetisk I alle fag inddrages skolens værdigrundlag med dens temaer samt målsætningen om Why -tilgangen i alle meningsfulde sammenhænge.
Uger Indhold/emn e Mål Metode Materialer 33-36 Udendørs lege Eleverne skal opnå viden og kunne samtale om fordele ved den fysiske aktivitet. Opnå viden om fysiske forskelle og forudsætninger. Få gode sociale oplevelser. Viden om samarbejdsmåder. Respektere regler og aftaler i idræts aktiviteterne. Få en forståelse for forskellige leges regelsæt. Kontrollere grundlæggende bevægelser, først og fremmest gå, løbe, hoppe, hinke, vende og dreje. Deltage aktivt I lege. Kan Samtale om kroppens reaktion på fysisk aktivitet. 37 Featureuge TEAMBUILDING Vi leger forskellige lege både kendte og nye lege Kegler Bolde Hulahopringe Overtræks- trøjer 38 41 Slagbold Udføre enkelte handlinger så som at kaste, gribe, sparke, aflevere og modtage Rundbold Langbold Kasteteknikker Gribeteknikker Bat Bolde Udvikle opmærksomhed og samarbejdsevne i aktiviteterne. 42 Efterårsferie Fortrolighed med 43 46 Musik, bevægelse og udtryk Eleverne skal planlægge og gennemføre en serie, som skal opføres til morgensamling. Vi bruger Læringsstregen til at udvikle en serie i små grupper. Læringsstreg Gule sedler Musik At kunne planlægge og fremføre bevægelser til musik. Gruppearbejde
47-48 Featureuge TEATER Bruge deres fantasi. Udvikle og stimulere deres kreativitet. Forbedre motorik og kropslige fornemmelse. 49 51 Boldbasis med stikbold og høvdingebold Koordinering og kontrol af grundlæggende bevægelser. Kaste- gribe refleks Stikbold Høvdingebold Bold Kegler Overtrækstrøjer 52 Juleferie 1 5 Redskabsgymna stik Eleven kan anvende grundlæggende teknikker inden for redskabsaktiviteter. grundlæggende teknikker indenfor redskabsaktiviteter. Progression Vi træner delelementer/kropsli ge færdigheder og sammensætninger. Gruppearbejde Diverse redskaber (nedspringsmåtter, springbræt, trampolin, skumredskaber, Rullemåtte, plint og buk) Eleven kan anvende balance og kropsspænding. vægtfordeling, understøttelsesflade, spænding og afspænding. 6 Featureuge LEGO HOUSE 7 Vinterferie 8 9 Akrobatik Eleven kan anvende balance og kropsspænding. vægtfordeling, understøttelsesflade, spænding og afspænding. Eleven kan udvise hensyn og tolerance i idrætsaktiviteter, der indebærer kropskontakt. Progression Vi træner delelementer og sammensætninger. Gruppearbejde til udvikling/træning af øvelser. Fremvisninger/præse ntationer Musik, rullemåtte/yogamåtte r, nedspringsmåtter.
kropslige grænser. 10-11 Cirkus gøglere - kaste-, sparke-, gribe-, og slagteknikker. - Eleven kan i bevægelse modtage og aflevere Skifter mellem individuelt- og gruppearbejde. Træner færdigheder og sammensætter til større sekvenser/produkt. Gøglerkassen, musik 12-15 Boldbasis / legekultur - Eleven kan i bevægelse modtage og aflevere - kaste-, sparke-, gribe og slagteknik. - Eleven kan opstille individuelle og fælles regler. - regelsæts formål og struktur. - Eleven kan udvise hensyn og tolerance i idrætsaktiviteter der indebærer kropskontakt. - kropslige grænser. - Eleven kan organisere nye og gamle idrætslege. - nye og gamle idrætslege. - Progression. Vi træner tekniske færdigheder og bygger på med førfærdige og færdige spil. Vi bruger timeouts til at forbedre/ændre på spillet. Diverse bolde, kegler, stopur, overtrækstrøjer 16 PÅSKEFERIE 17-18 Træning og sundhed Eleven kan udpege fordele ved fysisk aktivitet med udgangspunkt i eget liv. Vi skifter mellem individuelt- og gruppearbejde. Musik, træningsudstyr, Borg-skala, stopur sammenhænge mellem fysisk aktivitet og trivsel. Eleven kan udføre opvarmningsøvelser. grundlæggende
opvarmningsøvelser. Eleven kan mundtligt og skriftligt anvende centrale fagord og begreber 19 Featureuge EUROVISION 20-26 Løb, spring og kast (LSK/Atletik) - Eleven kan udføre sammensatte bevægelser inden for løb, spring og kast. - sammensætning af bevægelser inden for løb, spring og kast. Vi træner tekniske færdigheder og anvender dem i færdige discipliner. Stopur, depeche til stafet, målebånd, bolde til boldkast, Med forbehold for ændringer i løbet af skoleåret (fx grundet spændende tilbud i faget/til klassen, aktualitet/nyheder og lign.)