2HF091_MAC. Givet to ensvinklede trekanter som vist på figuren. De anførte mål er oplyst.

Relaterede dokumenter
FRANSK BEGYNDERSPROG FORTSÆTTERSPROG TILVALGSFAG HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN MAJ 2009 HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN MAJ 2009 MATEMATIK C-NIVEAU

HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN MAJ 2009 MATEMATIK C-NIVEAU. Mandag den 11. maj Kl HF091-MAC

Ib Michelsen Vejledende løsning stxb 101 1

Da der er tale om ét indskud og renten er fast, benytter vi kapitalfremskrivningsformlerne til beregningen, hvor

Besvarelse af stx_081_matb 1. Opgave 2. Opgave 1 2. Ib Michelsen, 2z Side B_081. Reducer + + = + + = Værdien af

Vejledende løsning. Ib Michelsen. hfmac123

Eksamensspørgsmål 4emacff1

Forklar hvad betyder begrebet procent og hvordan man beregner det. Forklar, hvordan man lægger procenter til og trækker procenter fra.

Stx matematik B maj 2009

1hf Spørgsmål til mundtlig matematik eksamen sommer 2014

Formelsamling. Ib Michelsen

Rentesregning. Procent- og rentesregning. Rentesregning. Opsparingsannuitet

Opg. 1-1 B Da trekant ABC er retvinklet, kan vi anvende Pythagoras: +kat 2. De oplyste tal indsættes; ligningen løses.

Vejledende besvarelse

1q + 1qs Ikast-Brande Gymnasium maj Procent og rente Forklar hvad betyder begrebet procent og hvordan man beregner det.

Formelsamling Matematik C

Studentereksamen i Matematik B 2012

HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN MAJ 2009 MATEMATIK B-NIVEAU. Mandag den 11. maj Kl HFE091-MAB

Ib Michelsen Vejledende løsning HF C Et beløb forrentes i en bank med rentesatsen 3,5 % i 5 år og derefter er indeståendet kr ,32 kr.

1hf Spørgsmål til mundtlig matematik eksamen sommer 2014

Beviserne: Som en det af undervisningsdifferentieringen er a i lineære, eksponentiel og potens funktioner er kun gennemgået for udvalgte elever.

Undervisningsbeskrivelse for 1ama

Stx matematik B december Delprøven med hjælpemidler

Matematik c - eksamen

SPØRGSMÅL TIL MUNDTLIG EKSAMEN, MAT C sommer2014

H Å N D B O G M A T E M A T I K 2. U D G A V E

Gør rede for begrebet fremskrivningsfaktor og giv eksempler på anvendelse heraf.

Opgave 1 - Rentesregning. Opgave a)

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2017

Årsprøve i matematik 1y juni 2007

Undervisningsbeskrivelse

1. Tal. Du skal redegøre for løsningsregler for ligninger. Forklar, hvordan følgende ligning kan løses grafisk: x + 4 = 3x - 2

MATEMATIK C. Videooversigt

x + 4 = 3x - 2 Redegør for opstilling af formler til løsning af praktiske problemer. Vis, hvordan en formel kan omskrives.

Undervisningsbeskrivelse

Eksponentielle funktioner for C-niveau i hf

Eksamensspørgsmål 11q sommer Spørgsmål 1: Ligninger

Undervisningsbeskrivelse

Gør rede for begrebet fremskrivningsfaktor og giv eksempler på anvendelse heraf.

Funktioner - supplerende eksempler

Geometri, (E-opgaver 9d)

Matematik B. Anders Jørgensen

2 Erik Vestergaard

Mundtlige spørgsmål til 2v + 2b. mat B, sommer Nakskov Gymnasium & Hf.

Undervisningsbeskrivelse

Eksamensopgave august 2009

Undervisningsbeskrivelse

TREKANTER. Indledning. Typer af trekanter. Side 1 af 7. (Der har været tre kursister om at skrive denne projektrapport)

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau maj 2016: Delprøven UDEN hjælpemidler 4 4

Matematik C 29. maj 2017

Kapital- og rentesregning

Matematik A, STX. Vejledende eksamensopgaver

Løsninger til eksamensopgaver på B-niveau 2018

Løsning MatB - januar 2013

Vejledende besvarelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

MATEMATIK A-NIVEAU. Anders Jørgensen & Mark Kddafi. Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

FRANSK BEGYNDERSPROG HØJT NIVEAU FORTSÆTTERSPROG TILVALGSFAG HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN AUGUST 2009 HØJERE FORBEREDELSESEKSAMEN AUGUST 2009

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Du skal redegøre for løsning af ligninger og herunder behandle omformningsreglerne for ligninger.

Undervisningsbeskrivelse

Matematik B-niveau STX 7. december 2012 Delprøve 1

Undervisningsbeskrivelse for: hf15b 0813 Matematik C, 2HF

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Supplerende opgaver til TRIP s matematiske GRUNDBOG. Forlaget TRIP. Opgaverne må frit benyttes i undervisningen.

Undervisningsbeskrivelse

Opgave 1 - Eksponentiel funktion/procent og renter

fordi de to sider ligger over for vinkler af samme størrelse (vist på tegningen med dobbeltbue.)

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

TERMINSPRØVE APRIL 2018 MATEMATIK. Kl

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Differentialregning. Et oplæg Karsten Juul L P

Undervisningsbeskrivelse

EN SKOLE FOR LIVET ÅRSPLAN 19/20

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

STUDENTEREKSAMEN DECEMBER 2007 MATEMATIK B-NIVEAU. Tirsdag den 18. december Kl STX073-MAB

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C GEOMETRI

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Funktioner. 2. del Karsten Juul

MATEMATIK A-NIVEAU. Anders Jørgensen & Mark Kddafi. Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 2012

Undervisningsbeskrivelse & Oversigt over projektrapporter

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Opgave 1 Givet to ensvinklede trekanter som vist på figuren. De anførte mål er oplyst. Da trekanterne er ensvinklede, har de proportionale sider; forstørrelsesfaktoren k findes som forholdet mellem c 1 og c (da de ligger over for lige store vinkler.) k = 11,7/6,5 Længden af b 1 = A 1 C 1 fås ved at forstørre den tilsvarende side b med forstørrelsesfaktoren k: b 1 = 6,0*(11,7/6,5) = 10,80 = 10,8 b 1 = 10,8 Side 1

Opgave 2 I opgaven oplyses antallet af anmeldte voldsforbrydelser for årene 1998 og 2006 samt at udviklingen med god tilnærmelse kan beskrives ved en lineær model. Beregning af parametre År 1998 2006 x (er antal år efter 1998) 0 8 y (er antal anmeldte voldsforbrydelser) 13422 19577 Da modellen er lineær, beregnes a med: a= y 2 y 1 x 2 x 1 Tallene fra tabellen indsættes: a= 19577 13422 =769,38=770 8 0 a afrundes til et multiplum af 10 for at moa = 770 dellen ikke skal fremstå med en overdreven nøjagtighed. Da b = f(0), fås direkte: b = 13422 = 13400 b = 13400 Parametrenes betydning b er tilsvarende afrundet til et multiplum af 100. Modellens værdi for b betyder, at der i 1998 ifølge modellen anmeldtes 13400 voldsforbrydelser. Modellens værdi for a betyder, at der ifølge modellen hvert år anmeldtes ca. 770 flere voldsforbrydelser. Modellens prognose Idet funktionsforskriften i modellen er: f(x) = 770*x + 13400, løses ligningen: 770x+ 13400 = 25000 770x = 25000-13400 x = (25000-13400)/770 x = 15,05 x beregnes med de ikke afrundede tal Dvs. ifølge modellen går der godt 15 år før antallet når op på 25000 og derfor: Der går 16 år før antallet af anmeldte voldsforbrydelser når over 25000 pr. år Side 2

Opgave 3 Figuren viser grafen for en eksponentielt aftagende funktion. For to værdier (y 1 = 10 og y 2 = 5) findes ved aflæsning på grafen de to tilsvarende x-værdier: x 1 = 1,5 og x 2 = 4,4. Halveringskonstanten beregnes som: T 0,5 = x 2 - x 1 hvori de aflæste tal indsættes: T 0,5 = 4,4 1,5 = 2,9 T 0,5 = 2,9 Side 3

Opgave 4 Ishavskatedralens facade er vist med modeltegningen: Da højden BH i trekant ABC er modstående katete til vinkel A i den retvinklede trekant ABH, kan vi benytte formlen: mk = hyp * sin(v) til at beregne længden; de oplyste tal indsættes: BH = 38*sin (67 ) = 34,98 = 35,0 Katedralens højde er 35,0 m Da vinkelsummen i enhver trekant er 180, fås: B = 180 2 67 = 46 o o o Med arealsætningen T= ½*ac*sin(B) (gældende i enhver trekant) fås: T = 0,5*38*38*sin(46 ) = 519,36 = 519,4 Facaden har arealet 519,4 kvadratmeter Side 4

Opgave 5 I perioden 1988-99 stiger medlemstallet af DCU med god tilnærmelse med 12,4 % om året; begyndelsesmedlemstallet var 5389. Da stigningen i procent er konstant vælges en eksponentiel model. Vækstfaktoren a = 1+12,4%; begyndelsesværdien b = 5389. Modellen er: f(x) = 5389*1,124 x x = antal år efter 1988 f(x) = antal medlemmer af DCU x år efter 1988 År 1999 2006 Tabellen er udfyldt ved at x 11 18 anvende f(x) f(x) 19496 44188 Modellens værdi i 1999 er baseret på kendte tal og derfor stemmer virkelighed og model overens. Derimod passer modellens tal fra 2006: ca 44.000 slet ikke med virkelighedens ca. 19.000. Det er nemt at se, at basisperioden fra 88 til 99 (med kraftig vækst) har fået en ny udvikling i den efterfølgende periode (med et svagt fald.) Side 5

Opgave 6 Baseret på tabellen: Kvindelige diabetikere 2005 Alder 0 20 20 40 40 60 60 80 80 100 Antal 1381 8996 25799 46587 18499 tegnes histogrammet (med GeoGebra og kommandoen: BarChart[0, 100, {1381, 8996, 25799, 46587, 18499}] ) På sumkurven aflæses funktionsværdien for x = 46; F(46) = 18 % Det vil sige at 18 % af de kvindelige diabetikere er højst 46 år; derfor er 100 % - 18 % eller 82 % over 46 år. 82 % af de kvindelige diabetikere er over 46 år Side 6

Opgave 7 Følgende formel opgives for sammenhæng mellem mål for heste: vægt= gjordmål2 kropslængde 11880 hvor vægt måles i kg og øvrige mål i cm. Vægten af en hest med gjordmål 180 cm og længdemål 160 cm findes ved indsætning vægt= 1802 160 11880 vægt = 436,36 = 436 Dvs hesten vejer 436 kg Tilsvarende findes gjordmålet ved indsætning og løsning af ligningen: 350= gjordmål 2 150 11880 350 11880 150 =gjordmål 2 gjordmål =± 350 11880 150 gjordmål = 166,49 (idet den negative løsning fravælges) Dvs. hesten i det andet eksempel har gjordmålet 166 cm Opgave 8 Sammenhængen mellem diamantens diameter målt i mm (=x) og diamantens vægt målt i karat (y) er: y = 0,0033*x 3,06. For en diamant med diameter 27,6 mm fås: Diamantens vægt = 0,0033*27,6 3,06 = Diamantens vægt = 84,7 karat 84,66 = 84,7 Da sammenhængen er en potensfunktion fås procenten ved formlen: y-tilvækst-i-procent = ((1+x-tilvækst-i-procent) a -1)*100 % y-tilvækst-i-procent = ((1+20) 3,06-1)*100 % = 74,70% Dvs. den store diamant vejer 75 % mere end den lille. Side 7