Praktikrapport - Metode, datagrundlag og spørgsmål Overblik over datagrundlaget i praktikrapporten Der er lavet praktikevaluering af elever og studerende på følgende uddannelser: Social- og sundhedshjælperuddannelsen Social- og sundhedsassistentuddannelsen Sygeplejerskeuddannelsen Praktikevalueringerne er gennemført i perioden august 2017 december 2018 Resultater fra praktikevalueringerne er for hver uddannelse blevet afrapporteret løbende, men er samlet i Praktikrapporten i februar 2018. Tabellen nedenfor viser, hvilke praktikforløb evalueringen er gennemført på samt svarprocent for den enkelte måling. Nederst i tabellen er den samlede svarprocent på tværs af målingerne for den enkelte uddannelse fremhævet. I tabellen vises n=(antal respondenter/antal udsendte spørgeskemaer). Praktikrapportens datagrundlag: Gennemførte praktikevalueringer og svarprocenter Social- og sundhedshjælperuddannelsen Social- og sundhedsassistentuddannelsen Sygeplejerskeuddannelsen Hold 1610 P2-47 % (n=7/15) Hold 1701 P1a - 65% (n=17/26) 4. sem., hold 1, efterår 17-44% (n=21/48) Hold 1701 P2-77 % (n=17/22) Hold 1701 P1b - 83% (n=49/59) 4. sem., hold 2, efterår 17 49% (n=24/49) Hold 1704 P2-60 % (n=9/15) Hold 1704 P1a - 53% (n=10/19) 6. sem., efterår 17 56% (n=9/16) Hold 1708 P1-63 % (n=12/19) Hold 1704 P1b - 58% (n=48/83) 1. sem., hold 1, forår 18 57% (n=13/23) Hold 1711 P1-46 % (n=11/24) Hold 1708 P1a - 82% (n=14/17) 1. sem., hold 2, forår 18 40% (n=6/15) Hold 1801 P1-56% (n=9/16) Hold 1701 P2a - 29% (n=2/7) 4. sem., hold 1, forår 18 49% (n=23/47) Hold 1804 P1 77% (17/22) Hold 1608 P3-33% (n=27/81) 4. sem., hold 2, forår 18 52% (n=23/44) Hold 1711 P2 50% (9/18) Hold 1612 P2-64% (n=7/11) 6. sem., forår 18-52 % (n=11/21) Hold 1711 P1a - 36% (n=8/22) 1. sem., hold 1, efterår 18-57% (n=8/14) Hold 1708 P1b - 47% (n=33/71) 1. sem., hold 2, efterår 18-38 % (n=6/16) Hold 1612 P3-21% (n=16/76) 4. sem., hold 1, efterår 18-47% (n=21/45) Hold 1701 P2b - 54% (n=15/28) 4. sem., hold 2, efterår 18-54% (n=26/48) Hold 1801 P1a - 58% (n=19/33) 5. sem., hold 1, efterår 18-64% (n=7/11) Hold 1704 P2a - 63% (n=14/22) 5. sem., hold 2, efterår 18-55% (n=6/11) 1
Hold 1711 P1b 76% (n=53/70) 6. sem, efterår 18-55% (n=11/20) Hold 1804 P1a 63% (n=17/27) Hold 1704 P2b 14% (n=1/7) Hold 1801 P1b 64% (n=47/74) Hold 1708 P2a 62% (n=8/13) 60 % (n=91/151) 55 % (n=405/746) 50 % (n=215/428) Dataindsamling Respondenter og inklusionskriterier Praktikevalueringerne udsendes til aktive elever på social- og sundhedshjælperuddannelsen og social- og sundhedsassistentuddannelsen og studerende på sygeplejerskeuddannelsen op til afslutningen af deres praktikforløb i Sundheds- og Omsorgsforvaltningen. Udsendelsen foregår elektronisk pr. mail, hvor eleven/den studerende (:respondenten) modtager et unikt link med adgang til et spørgeskema, hvor det er muligt at evaluere praktikforløbet. Dataindsamlingen foregår i SurveyXact, der er et værktøj til gennemførelse af spørgeskemaundersøgelser udviklet af Rambøll. Når respondenten har klikket sig ind på spørgeskemaet informeres respondenten om formålet og anvendelsen af spørgeskemaet og ved at klikke videre, giver respondenten samtykke til brug af besvarelsen i forbindelse med analyse af de elever og studerendes oplevelse af praktikken i SUF. Respondenten loves anonymitet. Dataindsamlingen foregår, som nævnt, i tilknytning til afslutningen af de enkelte praktikforløb, og er derfor løbende for perioden. Det skal bemærket, at perioden, hvor dataindsamlingen er foregået, betragtes som en pilotfase. Derfor kan der i ovenstående være mindre afvigelser i forhold til det faktiske antal elever eller studerende, der har været i praktik og de elever og studerende, som er blevet inkluderet i målingerne, hvilket skyldes den tekniske afprøvning af spørgeskemaværktøjet og/eller test af spørgsmål. Spørgeskemaerne Der er udviklet en grundstamme af spørgsmål til den enkelte uddannelse. Grundstammespørgsmålene omfatter de samme temaer på tværs af uddannelserne og kan ses uddybet for hver uddannelse på følgende sider. Udvælgelsen af spørgsmål er sket med udgangspunkt i en spørgeramme udviklet af Region Hovedstaden (se udeva.dk), hvor enkelte spørgsmål er tilpasset praktikforløbene i SUF, Københavns Kommune. Validering: Spørgsmålene er valideret ved hjælp af statistiske analyser foretaget af Region Hovedstaden suppleret med egne statistiske analyser af data, herunder faktoranalyse, KMO-test og Bartlett s test. Derudover er der gennemført 2
fokusgruppeinterview med elever og studerende med fokus på at afdække forståelse af specifikke spørgsmål, definitioner og begreber i spørgeskemaerne. Spørgsmål på social- og sundhedshjælperuddannelsen Introduktion 1. Personalet på praktikstedet var forberedt på min ankomst. 2. I introduktionsforløbet fik jeg den information, jeg havde behov for. 3. Jeg har til forventningssamtalen talt med min praktikvejleder om vores fælles forventninger til praktikken. Tilrettelæggelse af praktikforløbet 4. Jeg vidste, hvem jeg kunne gå til, når min praktikvejleder ikke var i nærheden. 5. De opgaver jeg udførte i min praktik passede sammen med det, jeg skulle lære i praktikken. 6. De opgaver jeg udførte i min praktik passede til mit faglige niveau. 7. I min praktik fik jeg kendskab til forskellige borgeres behov for pleje og omsorg. Praktikvejledningen 8. Min praktikvejleder og jeg har talt om praktikmålene. 9. Jeg oplevede, at min praktikvejleder havde et godt kendskab til praktikmålene. 10. Jeg har fået god vejledning fra min praktikvejleder. Læringsmiljø 11. Personalet på praktikstedet havde forståelse for min rolle som elev. 12. På praktikstedet havde jeg mulighed for at reflektere over, hvad jeg havde lært. 13. Jeg fik god vejledning, så jeg kunne løse de opgaver, som var forventet af mig. Trivsel og arbejdsmiljø 14. Jeg havde det godt sammen med medarbejderne på praktikstedet. 15. Hvis der var opgaver, jeg ikke var tryg ved at udføre, kunne jeg sige fra. 16. Jeg kunne få støtte, hvis jeg oplevede noget, som gjorde mig utryg eller ked af det. Overordnet 17. Jeg har gjort mit bedste for at få et godt praktikforløb. 18. Til min afsluttende vejledningssamtale fik jeg tilstrækkelig feedback på mit praktikforløb. 19. Det jeg lærte på skolen har jeg kunne bruge i min praktik. 20. Alt i alt har været godt tilfreds med mit praktikforløb. 21. Mit praktikforløb har givet mig tro på, at jeg i fremtiden kan løse opgaver som Social-og sundhedshjælper. 22. Mit praktikforløb har givet mig lyst til at søge ansættelse som Social-og sundhedshjælper i Københavns Kommune i fremtiden. 3
Sæt kryds(er) ved det, som har betydet mest for din læring i praktikken. Du må sætte op til 3 kryds. (1) Samarbejdet med min praktikvejleder (2) Temadagene (3) Personalet på praktikstedet (4) Den uddannelsesansvarlige på praktikstedet (5) Arbejdet med praktikmålene (6) Sammenhængen mellem det jeg lærte på skolen og de opgaver jeg har arbejdet med i min praktik (8) Feedback fra min praktikvejleder (9) En god introduktion til praktikstedet (10) At møde andre Social- og sundhedshjælperelever 4
Spørgsmål på social- og sundhedsassistentuddannelsen Introduktion 1. Personalet på praktikstedet var forberedt på min ankomst. 2. I introduktionen fik jeg den information, jeg havde behov for. 3. Til forventningssamtalen fik min praktikvejleder og jeg afklaret vores forventninger til samarbejdet. Tilrettelæggelse af praktikforløb 4. Jeg vidste, hvilke pleje- og omsorgsopgaver jeg kunne udføre, hvis min(e) vejleder(e) ikke var til stede. 5. Jeg vidste, hvem jeg kunne gå til med spørgsmål, hvis min(e) vejleder(e) ikke var til stede. 6. Der var en god sammenhæng mellem mine pleje- og omsorgsopgaver på praktikstedet og målene (faglige, personlige og praktikmål). 7. Jeg blev tilstrækkeligt fagligt udfordret i forbindelse med de pleje- og omsorgsopgaver, som jeg udførte på praktikstedet. 8. Jeg havde god mulighed for at få indsigt i forskellige borgerforløb. Praktikvejledningen 9. Min praktikvejleder havde et godt kendskab til målene for praktikken. 10. Min praktikvejleder og jeg gennemgik i fællesskab målene for praktikforløbet. 11. Jeg har løbende modtaget god vejledning fra min praktikvejleder. Læringsmiljøet 12. Personalet på praktikstedet havde en god forståelse for min rolle som elev. 13. Jeg havde god mulighed for faglig refleksion på praktikstedet. 14. Jeg fik tilstrækkelig vejledning fra personalet i forhold til tilrettelæggelse og løsning af pleje- og omsorgsopgaver. Trivsel og arbejdsmiljø 15. Jeg trivedes godt blandt medarbejderne på praktikstedet. 16. Det var acceptabelt at sige fra i forhold til pleje- og omsorgsopgaver, jeg ikke havde viden om eller var utryg ved at udføre. 17. Der var gode muligheder for at få støtte i tilfælde af, at jeg oplevede følelsesmæssigt belastende situationer i praktikken. Overordnet 18. Jeg har ydet mit bedste for at få et velfungerende praktikforløb. 19. Til den afsluttende vejledningssamtale gav min praktikvejleder mig tilstrækkelig feedback på mit praktikforløb. 20. Den teoretiske undervisning fra skoleperioden har været anvendelig i praktikforløbet. 21. Alt i alt har jeg været godt tilfreds med mit praktikforløb. 22. Praktikforløbet har givet mig tro på at jeg i fremtiden kan løse opgaver som social- og sundhedsassistent. 23. Praktikforløbet har givet mig lyst til at søge ansættelse i Københavns Kommune i fremtiden. 5
Spørgsmål på sygeplejerskeuddannelsen Introduktion 1. Personalet var forberedt på min ankomst. 2. I introduktionen fik jeg den information, jeg havde behov for. 3. Til den indledende studiesamtale fik min kliniske vejleder og jeg afklaret vores forventninger til forløbet i klinikken. Tilrettelæggelse af forløb og planlagt læringsudbytte 4. Jeg fik tilstrækkelig før-under-efter-vejledning af en medarbejder med en sygeplejefaglig baggrund, i forbindelse med at jeg udførte sygeplejefaglige opgaver. 5. Jeg vidste, hvilke sygepleje-faglige opgaver jeg kunne udføre, når den kliniske og/eller daglige vejleder ikke var til stede. 6. Jeg vidste, hvem jeg kunne gå til med spørgsmål, når den kliniske og/eller daglige vejleder ikke var til stede. 7. Jeg blev tilstrækkeligt fagligt udfordret i forbindelse med borgersituationer/forløb i klinikken. 8. Der var god sammenhæng mellem den kliniske undervisning og det planlagte læringsudbytte for semestret. 9. Jeg havde i klinikken god mulighed for at få indsigt i forskellige borgerforløb. Den kliniske vejledning 10. Den kliniske vejleder havde et godt kendskab til semestrets læringsudbytte. 11. Den kliniske vejleder bidrog til min læring gennem spørgsmål, opgaver og feedback. 12. Jeg havde løbende en god dialog med den kliniske vejleder om forløbet i klinikken. Læringsmiljø 13. Personalet i klinikken havde en god forståelse for min rolle som studerende. 14. Jeg havde god mulighed for faglig refleksion på det kliniske undervisningssted. 15. Jeg fik tilstrækkelig vejledning fra personalet i forhold til at tilrettelægge og løse sygepleje-faglige opgaver. Trivsel og arbejdsmiljø 16. Jeg trivedes godt blandt medarbejderne på det kliniske undervisningssted. 17. Det var acceptabelt at sige fra i forhold til sygepleje-faglige opgaver, jeg ikke havde viden om eller var utryg ved at udføre. 18. Der var gode muligheder for at få støtte i tilfælde af, at jeg oplevede følelsesmæssigt belastende situationer Overordnet 19. Jeg har selv ydet mit bedste for at få et velfungerende forløb i klinikken. 6
20. Ved den afsluttende studiesamtale fik jeg tilstrækkelig feedback på mit forløb i klinikken. 21. Ved den afsluttende studiesamtale fik jeg tilstrækkelig feedforward på mit forløb i klinikken. 22. Den teoretiske undervisning fra Københavns Professionshøjskole har været meget anvendelig i det kliniske undervisningsforløb. 23. Alt i alt har jeg været godt tilfreds med mit forløb i klinikken. 24. Mit kliniske forløb har givet mig lyst til at søge ansættelse i Københavns Kommune i fremtiden 7