Undervisningsplan Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2014 Institution IBC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk B Susanne Krarup Schrøder Ft 2hhtyb113 Oversigt over forløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Hierzulande (vil ikke blive anvendt ved eksamen) Jugend (vil ikke blive anvendt ved eksamen) Vergangenheit und Gegenwart deutsche Identität Ethik und Psychologie Ost/West das Leben in der DDR Titel 6 Die wirtschaftliche Entwicklung in Deutschland 1945-2013/14 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Side 1 af 7
Titel 1 Hierzulande Kernestof K. Koplev: Deutsche Bundesländer (Der Nordschleswiger) Grete T. Johansen: Dynamisk læring tysk niv. D/C Bund und Länder s. 85-96 (Telling) www.tivi.de : -Der Bundeskanzler/die Bundeskanzlerin -Der Bundespräsident -Der Bundestag -Foderalismus Supplerende stof Søgning på internet til brug for projekt: Hierzulande 1. Wähle ein Bundesland, mit dem du dich mit einem Mitschüler beschäftigen möchtest. 2. Im Internet suchst du weitere Informationen über das Bundesland, das ihr gewählt habt. Jedes Bundesland hat eine Homepage z.b. www.bayern.de. Suche weitere Informationen über: Fakten und Daten Geschichte Politik Wirtschaft Kultur Sehenswürdigkeiten 3. Mache einen Vortrag über das Bundesland, das du und dein Partner gewählt habt. 4. PP-Präsentation ca. 10 Minuten pro Bundesland. Faglige mål: Der arbejdes på en udvidelse af elevernes aktive ordforråd og deres præsentationsfærdighed gennem fremlæggelse af deres projekter i forbindelse med temaet. Almene mål: Egen indlæring, informationssøgning, præsentationsteknik (PP). Eleverne anvender læsestrategier og notatteknik i forbindelse med deres informationssøgning. Klasseundervisning, pararbejde, projektarbejde Side 2 af 7
Titel 2 Jugend I Susanne F. Svendsen: Textmosaik Einfach anders, Kaleidoscope Grete T. Johansen: Karriere im Betrieb Marei Karge, forlaget Telling AV: Herz im Kopf, Constantin Film Faglige mål: Lytteforståelse, træne aktivt sprogbrug gennem samtale og diskussion, arbejde på udvidelse af ordforråd (mdt. + skr.), træne skriftlig udtryksfærdighed Almene mål: At introducere og træne brugen af læsestrategier, bl.a. i forb. m. længere tekst. Læsetræning, gruppearbejde, anvendelse af internetmateriale. Gruppearbejde, individuelt skriftligt arbejde, klasseundervisning, pararbejde Side 3 af 7
Titel 3 Vergangenheit und Gegenwart deutsche Identität Kernestof Kurt Kister: Trotzdem mein Grossvater (Kilde ukendt) Max von der Grün: Kinder sind immer Erben, Neue deutsche Texte AV: Die Welle, Tyskforlaget Stefanie" fra Täter und Opfer, Peter Sichrovsky (Gyldendal) Faglige mål: Læseforståelse, mundtlig sprogfærdighed gennem samtale og diskussion, at udtrykke sig skriftligt med basalt ordforråd med vægt på større grammatisk korrekthed i forbindelse med verbernes bøjning samt kasussystemet. Gennem film/tekster at give eleverne indsigt i den politiske udvikling fra nazisme til nynazisme. Begrebet "Vergangeheitsbewältigung" inddrages Almene mål: Egen indlæring, læsning, selvstændigt arbejde med et emneområde gruppearbejde, pararbejde, individuelt arbejde, klasseundervisning, mundtlig fremlæggelse, skriftligt produkt Side 4 af 7
Beskrivelse Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Ethik und Psychologie Anne-Kirstine Johansen og Tina Semrau: Das Experiment, s. 6-114, Tyskforlaget + filmen til manuskriptet Max von der Grün: Das Stenogramm, Gyldendal Das Experiment, Forord Das Experiment, Inhalt Das Experiment Black Box Das Stanford Prison Experiment fra http://www.kinoweb.de/film2001/experiment/film99.php3 AV: Menneskedyret 1 og magten (35 min) AV: Die Welle inddrages også i dette tema. Eleverne så allerede filmen på 1. år i forbindelse med temaet Vergangenheit und Gegenwart. Faglige mål: læse/forstå sværere autentiske tekster, mundtlig samtalefærdighed gennem samtale og diskussion på klassen og i grupper, skriftlig udtryksfærdighed. Bevidstgørelse om etiske og moralske spørgsmål. Almene mål: Egen indlæring, læsning, perspektivere emnet til aktuelle problemstillinger, selvstændigt arbejde Gruppearbejde, pararbejde, klasseundervisning, skriftligt produkt Side 5 af 7
Titel 5 Ost-West Das Leben in der DDR N.K.Stimpel: Die DDR 1949-90 S. 112-116, Früher und jetzt, Åløkke Die Stasi hinter der Küchenspüle (ukendt kilde) Klassenkampf im Klassenzimmer (Praktisk sprog 3.3.1992) Anne Bundgaard m.fl Los geht s auch mit Marketing!: Rotkäppchen-Sekt, Økon AV: Das Leben der anderen, Tyskforlaget AV: Der Tunnel, Tyskforlaget Faglige mål: Læseforståelse, lytteforståelse, mundtlig sprogfærdighed gennem samtale og diskussion, indblik i og viden om nyere tysk historie Almene mål: Bevidstgørelse om konsekvenserne af et lands historie Klasseundervisning, virtuelle, gruppearbejde Side 6 af 7
Titel 6 Die wirtschaftliche Entwicklung in Deutschland 1945-2013/14 Fra Dahl-Blumenberg og J. Glargaard: Wunderzeit, Kaleidoscope 2001 Neubeginn- Wiederaufbau s. 6-11 Freizeit - Konsum - Reklame s. 43-46 Heinrich Böll: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral, Ausgewählte deutsche Texte 1, Schønberg Supplerende stof Deutsche Firmen im Internet: Erarbeite ein Portrait einer Firma, die in Deutschland/im deutschsprachigen Raum liegt Präsentation Power Point Folgende Punkte: Geschichte; Daten und Faktenz.B. Umsatz, Angestellte, Organisation, Lage, Marktanteil; Produkte; die Firma international/weltweit; Karrieremöglichkeiten, Zukunftsmöglichkeiten/Visionen der Firma Internetsøgning Nogle af holdets elever har arbejdet med virksomheder, de besøgte under et studieophold i forbindelse deres studieretning Innovation. AV: Das Wunder von Bern, Tyskforlaget Faglige mål: informationssøgning, læsning, indblik i og grundlæggende viden om tysk erhvervsliv 1945-2009. Almene mål: præsentationsteknik (PP) Pararbejde, klasseundervisning, gruppearbejde. Side 7 af 7