Fysioterapeutuddannelsen Dimittendundersøgelse 2016 Februar 2017
Kolofon Dato 9. februar 2017 Dimittendundersøgelse på grunduddannelserne 2016 Ledelses- og Kommunikationssekretariatet Professionshøjskolen Metropol Tagensvej 18 2200 København N Udarbejdet af: Vicki Facius, konsulent, e-mail: vifa@phmetropol.dk Trine Fuglsang, konsulent, e-mail: trfu@phmetropol.dk Lone Egelund Larsen, studentermedhjælper Maja Johanne Fröling, studentermedhjælper
Indledning Denne rapport indeholder hovedresultaterne af en undersøgelse blandt dimittender fra Metropols Fysioterapeutuddannelse, dimitteret i perioden januar 2015 juli 2016. Undersøgelsen sætter fokus på: Dimittendernes beskæftigelsessituation Dimittendernes vurderinger af uddannelsens relevans og deres eget kompetenceniveau på arbejdsmarkedet efter endt uddannelse Undersøgelsens resultater er et centralt input til arbejdet med at sikre uddannelsens relevans i den fortsatte kvalitetssikring og udvikling af Fysioterapeutuddannelsen. Undersøgelsen er en del af en større dimittendundersøgelse gennemført for alle Metropols grunduddannelser i vinteren 2016. Undersøgelsens metode Undersøgelsen er gennemført som både en register- og spørgeskemaundersøgelse. Danmarks Statistik har gennemført registerundersøgelsen for Metropol. Registerundersøgelsen omfatter samtlige dimittender, der er dimitteret i perioden januar 2015 juli 2016. Registerdataene giver viden om dimittendernes beskæftigelsessituation (ift. om de er i arbejde, ledige, under uddannelse eller ukendt) 1, og de beskæftigede dimittenders ansættelsessted (staten, region, kommune eller privat virksomhed) 2 i september 2016. Til registerundersøgelsen er anvendt oplysninger fra registret om E-indkomst opgjort pr. 30. september 2016. Dvs. registerundersøgelsen viser, hvordan dimittenderne i undersøgelsen var registreret netop den dato. Det er relevant at bemærke, at registerundersøgelsen generelt kan underestimere andelen af dimittender, som er i arbejde. Det skyldes, at selvstændige erhvervsdrivende indgår i kategorien ukendt i det anvendte register i Danmarks Statistik. 1 Kategorien under uddannelse indeholder alle, der modtager SU. Kategorien ledige indeholder arbejdsløse og personer på passiv forsørgelse (fx kontanthjælpsmodtagere og personer, der er på barsel eller sygemeldte uden job). Kategorien ukendt indeholder bl.a. personer, hvor der hverken er oplysninger om lønudbetaling eller offentlig forsørgelse per 30. september 2016 i registret. Bemærk at kategorien derfor kan indeholde selvstændige erhvervsdrivende. Danmarks Statistik har ikke oplysninger for selvstændige erhvervsdrivende efter 31. december 2015. 2 Kategorien indeholder dog ikke ansættelsessted for selvstændige erhvervsdrivende, da de ikke er opgjort i det anvendte register for E-indkomst. 3
Spørgeskemaundersøgelsen er gennemført af Danmarks Statistik for Metropol i november 2016 ved henvendelse via e-boks. Metropol anvender et spørgeskema med spørgsmål, som går på tværs af alle grunduddannelser, spørgsmål som går på tværs af nogle af grunduddannelserne, og spørgsmål som er helt uddannelsesspecifikke. 132 ud af i alt 361 dimitterede fysioterapeuter har besvaret spørgeskemaet. Det giver en svarprocent på 37%. Samlet for Metropol har 4391 dimittender modtaget spørgeskemaet, og 1648 har svaret, hvilket giver en samlet svarprocent på 38%. I denne rapport sammenlignes dimittenderne fra Fysioterapeutuddannelsens svar på relevante parametre med de samlede svar fra alle dimittender på tværs af grunduddannelserne. 4
1. Beskæftigelse Fire ud af fem er i beskæftigelse 83% af dimittenderne fra Fysioterapeutuddannelsen er i beskæftigelse, mens 9% er under uddannelse, og 6% er ledige, ifølge spørgeskemaundersøgelsen se figur 1. 3 Figur 1 Er du på nuværende tidspunkt? (132 svar) Der er en nogenlunde ligelig fordeling mellem, om dimittender er ansat i kommuner (38%) og private virksomheder (36%), mens lidt færre (23%) er ansat i regionerne, ifølge figur 2. Figur 2 Hvor er du ansat? (110 svar) 3 Registerundersøgelsen gennemført af Danmarks Statistik viser, at 68% er i arbejde, og 16% er opgjort under kategorien ukendt. I den sidstnævnte kategori er der også indplaceret personer, der er selvstændige erhvervsdrivende. Kategorien kan derfor reelt skjule, at flere fysioterapeuter er i arbejde, da en del fysioterapeuter vil være selvstændige erhvervsdrivende. Vi har derfor valgt at bringe spørgeskemaresultaterne fra undersøgelsen her i stedet for registerdata. Ift. om dimittenderne er under uddannelse eller ledige, så er resultaterne fra registerundersøgelsen og spørgeskemaundersøgelsen vist i figur 1 næsten identiske. Andelen af dimittender, der er under uddannelse er 8%, og andelen af ledige er 8%. 5
For de i alt 25 personer, der har angivet at være ansat i regionerne, arbejder flest (84 %) med somatik, mens de resterende er beskæftiget inden for psykiatri. Blandt de i alt 12 dimittender, som er i gang med en videreuddannelse, er 6 på en kandidatuddannelse, 4 på en ny bacheloruddannelse og 2 i gang med en anden type uddannelse. 6
2. Syn på uddannelsen Halvdelen vurderer, at de var godt rustede til deres første job 52% af dimittenderne vurderer, at uddannelsen i høj eller meget høj grad rustede dem til at starte i deres første job som fysioterapeut, viser spørgeskemaundersøgelsen. På tværs af Metropols grunduddannelser er det også 52% af dimittenderne, som vurderer, at de i høj eller meget høj grad blev rustede til deres første professionsrelevante job. Det er således samme andel som for fysioterapeuterne, se figur 3. Figur 3 I hvilken grad vurderer du, at uddannelsen som fysioterapeut rustede dig til at starte i dit første job? (124 svar) Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. Tallene i [ ] viser den samlede fordeling for alle dimittenderne på tværs af Metropols grunduddannelser. Helt centrale kompetencer for job som fysioterapeut Dimittenderne vurderer, at der er nogle kompetencer, som er helt centrale for, at de kan varetage deres job som fysioterapeut. Det viser spørgeskemaundersøgelsen, hvor dimittender, der er eller har været ansat som fysioterapeuter, er blevet spurgt til vigtigheden af i alt 11 kompetencer, der indgår i uddannelsen. Der er tale om fem udvalgte fagspecifikke kompetencer og seks almene kompetencer. Som det fremgår af figur 4, vurderer flest dimittender, at følgende fagspecifikke kompetencer er helt centrale. Kompetencerne til at kunne: indgå i en terapeutisk relation ud fra et patient- og borgercentreret perspektiv (98%) have viden om sygdomslære (97%) behandle, genoptræne og rehabilitere inden for generelle fysioterapeutiske områder (97%) 7
Figur 4 Hvor vigtige mener du, at de følgende kompetencer er for at kunne varetage dit job som fysioterapeut? (124 svar) Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. Dimittenderne i beskæftigelse vurderer også, at de almene kompetencer er vigtige for jobbet som fysioterapeut. Flest vurderer, at det er helt centralt at kunne: Reflektere over egne færdigheder og udviklingsbehov (98%). Tilegne sig ny viden (97%) Mens færrest (86%) vurderer, at kompetencen til at arbejde tværprofessionelt er central, se figur 5. 8
Figur 5 Hvor vigtige mener du, at de følgende kompetencer er for at kunne varetage dit job som fysioterapeut? (124 svar) Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. Tallene i [ ] viser den samlede fordeling for alle dimittenderne på tværs af Metropols grunduddannelser. Figur 5 viser endvidere, at fysioterapeuternes vurderinger af de seks almene kompetencers vigtighed overordnet set minder om vurderingerne fra dimittenderne på tværs af Metropols uddannelser. Der er dog en lidt større andel af fysioterapeuterne, der vurderer, at det er vigtigt at anvende relevant videnskabelig viden i deres job, og en mindre andel, der vurderer, at det er vigtigt at kunne arbejde tværprofessionelt. Ikke alle vurderer at beherske kompetencerne godt Dimittendernes vurdering af eget niveau inden for de samme fem fagspecifikke og seks almene kompetencer, viser en væsentlig større variation i resultaterne. Der er nogle kompetenceområder, som hovedparten af dimittenderne vurderer at beherske godt. Der er andre kompetenceområder, hvor det udelukkende er en mindre andel, der har denne positive vurdering. For de fagspecifikke kompetencer vurderer flest, ifølge figur 6, at have et højt eller meget højt niveau i forhold til at kunne: indgå i en terapeutisk relation ud fra et patient- og borgercentret perspektiv (86%) behandle, genoptræne og rehabilitere inden for generelle fysioterapeutiske områder (77%). 9
Mens færrest vurderer at have et højt eller meget højt niveau i forhold til at have viden om sygdomslære (49%) kunne diagnosticere og differentialdiagnosticere på baggrund af klinisk ræsonnering (42%). Det er således under halvdelen af dimittenderne, der vurderer at have høje kompetencer inden for disse to områder, som hovedparten ifølge figur 4 vurderer, er vigtige. Fx vurderer 97%, at det er centralt at have viden om sygdomslære, mens det udelukkende er 49%, som vurderer egne kompetencer i top. Det kunne tyde på, at nogle dimittender oplever et behov for at blive endnu dygtigere. Figur 6 Hvor højt vurderer du dit eget niveau er med hensyn til? (124 svar) Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. Også med hensyn til at beherske de mere almene kompetencer, er der forskel på, hvor mange dimittender, der vurderer at have et virkeligt godt niveau. Som det fremgår af figur 7, vurderer flest dimittender at have højt eller meget højt niveau i forhold til, at: reflektere over egne færdigheder og udviklingsbehov (82%) kunne tilegne mig ny viden (77%) Færrest dimittender vurderer at have et højt eller meget højt niveau i forhold til at: anvende relevant videnskabelig viden i min jobfunktion (52%). have viden om gældende lovgivning inden for professionsområdet (40%) 10
Det skal bemærkes, at det er hhv. 91% og 90% af dimittenderne, som vurderer, at disse to sidstnævnte kompetencer er vigtige eller meget vigtige i deres job som fysioterapeut, ifølge figur 4. Figur 7 Hvor højt vurderer du dit eget niveau er med hensyn til? (124 svar) Udelukkende dimittender, der er eller har været ansat i et professionsrelevant job har besvaret spørgsmålet. Tallene i [ ] viser den samlede fordeling for alle dimittenderne på tværs af Metropols grunduddannelser. Figur 7 viser også, at sammenlignet med dimittender på tværs af Metropols uddannelser, har fysioterapeuterne en lidt lavere vurdering af deres eget niveau. Det gælder særligt ift. at have viden om gældende lovgivning inden for eget professionsområder. 40% af fysioterapeuterne vurderer at have et højt eller meget højt niveau mod 52% af alle dimittenderne på tværs af Metropols uddannelser. Ønsker om flere og nye kompetencer Omkring halvdelen (52%) af dimittenderne vurderer, at uddannelsen har rustet dem godt til deres første job, men undersøgelsen tegner også samlet set et billede af, at dimittenderne efterspørger både udbyggede og yderligere kompetencer. Der er således i alt 90% af dimittenderne, som er eller har været i professionsrelevant job, der vurderer, at der er kompetencer, de ikke har fået på uddannelsen, som er vigtige for deres job. I alt 112 dimittender (85% af alle besvarende) har samlet set en række forslag til forbedringer af uddannelsen. Flere dimittender efterspørger fx mere praksisnær undervisning, andre ønsker bedre kompetencer i manuelle teknikker og specifikke 11
behandlingsformer, herunder særlige kurser. Andre igen efterspørger mere viden om bl.a. sygdomslære, diagnosticering, anatomi og neurologi. Desuden bliver der efterspurgt mere psykologi og pædagogik til anvendelse i dialogen med borgerne, og der efterspørges kompetencer til det fysioterapeutiske arbejde med børn. Endelig ønsker nogle dimittender at have fået større indsigt i, hvad det kræver at være selvstændig fysioterapeut. 12