Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2014 Institution Skive-Viborg HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF-enkeltfag Dansk A Lars Kjær Sørensen(LKS) vdh6daa2012/13 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Titel 16 Introforløb Novelleanalyse I Digtanalyse Kommunikation og journalistik Opgaveskrivning Film og Medie Eventyr & middelalderviser Barok & salmer Novelleanalyse og digtanalyse en opfriskning Oplysningstid Journalistik Romantikken Det moderne gennembrud Argumentation & retorik Realisme & Modernisme Afslutningsvis Side 1 af 17
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introforløb Litteratur, Sprog - Solbær af Naja Marie Aidt - Sex af Jan Sonnegård - I Paris af Sophus Clausen - Ekbatana af Sophus Clausen 22 Lektioner Arbejde selvstændigt og konstruktivt i gruppearbejde Lære hinanden at kende Begynde at forholde dig analytisk til tekster og bearbejde forskellige skriftlige formater. Begynde at anvende basale analytiske færdigheder Fremvise en positiv studiekultur Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde og introducerende læringsstile. Stor opgave brev til ven brev til offentlig myndighed/velgørende organisation Side 2 af 17
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Novelleanalyse I Litteratur - William af Jan Sonnegård - Sex af Jan Sonnegård - Netto og Fakta af Jan Sonnegård - Kimono mit hus af Jan Sonnegård - Immatrikuleret 1982 af Jan Sonnegård - Fallit af Jan Sonnegård 25 Lektioner Nærlæse tekster, drage citater og nøglepassager ud af teksterne Afkode fortællerpositioner, benytte elementære analytiske tilgange Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, arbejdsgrupper, oplæg Større litterært værk ( Radiator af Jan Sonnergård) Side 3 af 17
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Digtanalyse Litteratur, Sprog - Columbus af Joh. V. Jensen - Syvsover af Benny Andersen - Angst af Tom Kristensen 18 Lektioner Kende forskel på prosadigte og sonansdigte Identificere rimpar og sonans/assonans Analysere digte ved brug af vedlagt analyseskema Gøre overvejelser over sprog og vokallyde i digte Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde Lille opgaveaflevering Side 4 af 17
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Kommunikation & journalistik Sprog - SBS vil larme DR ud art. i Jyllandsposten - Grønlands råstoffer art. i Jyllandsposten 12 lektioner Ciceros kommunikations pentagram Afkode afsender, modtagergrupper Lave resume, redegørelse, referat og kende forskel på de tre Lave en kommunikationsanalyse, særligt med fokus på argumentationsanalyse Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, oplæg Lille opgave om resume og redegørelse Side 5 af 17
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Opgaveskrivning Gennemgang af eksamensformen Udleveret noteark til eksamenshæfter Gennemgået de forskellige opgaveformer Gennemgået arbejdsfaser i eksamenssituationen 6 lektioner Forholde dig konstruktivt til opgaverne Kende forskel på genre Arbejde i grupper omkring ukendt tekst, kendt tema Abstrakt forholde sig til hvordan teksterne i hæfte 1 kan bruges som baggrundsmateriale til en opgave Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, projektarbejde, gruppearbejde Udleveret eksamenshæfte opgaveaflevering Side 6 af 17
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Film & medie medie - American History X inst. af Tony Kaye - Hurt af Johnny Cash http://youtu.be/3af9ajm0rfc - Hurt af NiN http://youtu.be/ji7ldchglgi - Whiskey in the jar af Metallica http://youtu.be/boanuwumnnq - Whiskey in the jar af Thin Lizzy http://youtu.be/tehfz38kt6o - Unforgettable af Nat King Cole http://youtu.be/fy_jrgjc1to - Great balls of fire af Jerry Lee Lewis and friends http://youtu.be/7ijgzghhryy 18 lektioner Arbejde med film og medier ud fra en analytisk vinkel Forklare filmtekniske virkemidler i film, TV og musikvideoer Analysere film ud fra såvel de filmtekniske virkemidler som de rent indholdsmæssige elementer Konstruere og fremføre oplæg for klassen Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, individuelle oplæg Opgave Større medieværk (American History X) Side 7 af 17
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Eventyr & middelalderviser litteratur - Skyggen af H.C. Andersen - Klokken af H.C. Andersen - Den grimme ælling af H.C. Andersen - Jesper og prinsessen nn - Dronning Dagmars død nn - Germand Gladensvend nn - Agerhønen af Martin A. Hansen 18 lektioner Identificere genre; folkeeventyr, vokseneventyr, kunsteventyr Benytte aktantmodellen Afkode eventyr ud fra analysetilgang. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, gruppearbejde, oplæg Større opgave Side 8 af 17
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 8 Barok & salmer - Thomas Kingo Kied af verden, Kær af Himlen - Thomas Kingo Odense Hospital - N.F.S. Grundtvig at sige verden ret farvel - H.A. Brorson Op al den ting, som gud har gjort 28 lektioner Identificere salmer og andre religiøse tekster Kende den litteraturhistoriske periode Identificere vanitas-symboler og andre religiøse motiver særegent for perioden Arbejde med barokkens temaer Identificere trokæer, daktyler etc. i salmer og digte Arbejde med salmer som særlig tekstgenre Arbejde med religiøse temaer i tekster generelt Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, oplæg Større skriftlig opgave Side 9 af 17
Titel 9 Novelle og digtanalyse en opfriskning Clausen, Sophus; Pariserinde Kristensen, Tom; Angst Kristensen, Tom; Henrettelsen Brandt, Aage; Stylisten og Marlboro-manden Hav, Niels; Livet og kærligheden Fitz-Gerrald, John; Gensyn med Babylon Hemmingway, Ernest; Indianerlejr 25 lektioner Benytte analysemodellerne Stifte bekendtskab med udenlandsk litteratur Analysere og fortolke noveller og digte Afkode væsentlige fortælletekniske træk Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, Større skriftlig opgave Side 10 af 17
Titel 10 Oplysningstid Holberg, Ludvig: Erasmus Montanus et uddrag Holberg, Ludvig; Den politiske kandstøber et uddrag Brorson, H.A.; Op al den ting, som gud har gjort 20 lektioner Kende den litteraturhistoriske periode Stifte bekendtskab med skuespillet som genre Genkende tematikker, særlige fortælletekniske træk ved Ludvig Holberg. Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, oplæg Større skriftlig opgave Side 11 af 17
Titel 11 Journalistik Ciceros kommunikationspentagram Nyhedskriterierne, analysemodeller mv. Artikler fra B.T., Ekstrabladet og Politiken om Lars Løkke og GGGI-sagen. Alle fra 21/10-13 15 lektioner Analysere artikler og nyheder ved brug af bl.a. nyhedskriterierne. Afkode fakta og fiktionskoder Aflæse modtager-afsender forhold Aflæse forskellige vinklinger på samme historie Skrive egen artikel i forbindelse med eks. opgaverne. Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, skriftligt arbejde Større skriftlig opgave Side 12 af 17
Titel 12 Romantikken Aarestrup, Emil; Til en veninde Oehlensläger, Adam; Fædrelandssang Oehlensläger, Adam; Guldhornene Von Staffeldt, A.W. Schack; Indvielsen 20 lektioner Kende den litteraturhistoriske periode Beskrive særlige kendetegn for romantikken, samt skelne mellem de forskellige tematikker i romantikken. Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, oplæg Større skriftlig opgave Side 13 af 17
Titel 13 Det moderne gennembrud Brandes, Georg; Indledningen til emigrantlitteraturen et uddrag. Nexø, Martin Andersen; Lønningsdag Blicher, Steen St.; Præludium Pontoppidan, Henrik; Naadsensbrød Overby, U.P.; Socialisternes march Ibsen, Henrik; Et dukkehjem et uddrag, samt dansk film med Ghita Nørby fra 1977 Bang, Herman; Irene Holm Bang, Herman; Impressionisme en lille replik Strindberg, August; Den starkara 25 lektioner Kende den litteraturhistoriske periode Beskrive periodens forskellige udtryksformer, særligt realisme, socialrealisme, impressionisme. Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, eksamenstræning Større skriftlig opgave Side 14 af 17
Titel 14 Argumentation & retorik Kompendie fra Tal og skriv, Skriftlig dansk i HF, samt Johanne Schmidt-Nielsens 1. Maj tale 2013. Arbejdet med at konstruere argumenter, modargumenter og taler. Ethos, Pathos, Logos. Samt argumentationsanalyse. 15 lektioner Analysere sproglige konstruktioner Analysere argumentations og retoriske virkemidler Konstruere egne argumenter og modargumenter Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, egne taleproduktioner, oplæg Større skriftlig opgave Side 15 af 17
Titel 15 Realisme & Modernisme Marinetti, Filippo; Futurismens manifest Lagerkvist, Për; Ångest Kristensen, Tom; Angst Bønnelycke, Emil; Raadhuspladsen Nielsen, Jørgen; Hvad blodet vil Hansen, Martin A.; Agerhønen Blixen, Karen; Ridderen Seeberg, Peter; Patienten Rifbjerg, Klaus; Under vejr med mig selv (digtsamling) Strunge, Michael; Luxus Strunge, Michael; Der er et yndigt land Aidt, Naja Maria; Bryllupsrejse Aidt, Naja Maria; Solbær Sonnergård, Jan; Polterabend 30 lektioner Identificere forskellene mellem realisme og modernisme Ved nedslag i tekster identificere ekspressionisme, modernisme, eksistentialisme. Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, oplæg Større skriftlig opgave Side 16 af 17
Titel 16 Afslutningsvis Sonnergård, Jan: Sex Aidt, Naja Maria; Bryllupsrejse Christensen, Martha; Glansbilleder 5 lektioner Være fortrolig med eksaminationen Være bevidst om fremlæggelsesformerne Være klar over prøvens formelle struktur Væsentligste arbejdsformer Klasserumsundervisning, gruppearbejde, prøveeksamination, spørgetime. Side 17 af 17