Status\Anklaget Hvid Sort Dømt til døden 19 17 Frifundet 141 149

Relaterede dokumenter
Projekt 9.5 Racefordomme i USA og Simpsons paradoks (B og A)

Lineære modeller. Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0

Analyse af binære responsvariable

enige i, at der er et godt psykisk arbejdsmiljø. For begge enige i, at arbejdsmiljøet er godt. Hovedparten af sikkerhedsrepræsentanterne

Anvendt Statistik Lektion 6. Kontingenstabeller χ 2 -test [ki-i-anden-test]

Kort om Eksponentielle Sammenhænge

6. Regression. Hayati Balo,AAMS. 1. Nils Victor-Jensen, Matematik for adgangskursus, B-niveau 1

Matematik C. Cirkler. Skrevet af Jacob Larsen 3.år HTX Slagelse Udgivet i samarbejde med Martin Gyde Poulsen 3.år HTX Slagelse.

Deskriptiv statistik. Version 2.1. Noterne er et supplement til Vejen til matematik AB1. Henrik S. Hansen, Sct. Knuds Gymnasium

Dette faktaark omhandler djøfernes oplevelse af stress på arbejdspladsen og deres oplevelse af stress i hverdagen.

Hvad er matematik? C, i-bog ISBN L&R Uddannelse A/S Vognmagergade 11 DK-1148 København K Tlf: info@lru.

DJØF. Køn og karriere. En undersøgelse af DJØF-mænd og kvinders karriere med særligt fokus på ledelse

Eksempel på logistisk vækst med TI-Nspire CAS

Talrækker. Aktivitet Emne Klassetrin Side

Allan C. Malmberg. Terningkast

LUP Psykiatri Regional rapport. Indlagte patienter på specialiserede retspsykiatriske afsnit. Region Nordjylland

Rapport Bjælken. Derefter lavede vi en oversigt, som viste alle løsningerne og forklarede, hvad der gør, at de er forskellige/ens.

På alle områder er konklusionen klar: Der er en statistisk sammenhæng mellem forældre og børns forhold.

Diffusion of Innovations

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

Faktaark: Praktik- og studieophold i udlandet

Kapitel 3 Lineære sammenhænge

for matematik på C-niveau i stx og hf

Hvor tilfreds har du været med dine praktikforløb i virksomheden? Hvor tilfreds er du med at være SKP elev? Hvor længe har du været i skolepraktik?

T A L K U N N E N. Datasæt i samspil. Krydstabeller Grafer Mærketal. INFA Matematik Allan C

Some like it HOT: Højere Ordens Tænkning med CAS

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013

Studiestøtte og social mobilitet i Norge

Børne- og Ungetelefonen

Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING

Nirensei. Indledning. Indhold

Modellering med Lego education kran (9686)

Rapport vedrørende. etniske minoriteter i Vestre Fængsel. Januar 2007

DET NATIONALE DIABETESREGISTER 2005 (foreløbig opgørelse) Nye tal fra Sundhedsstyrelsen 2006 : 24

OFFICERERNES STRESSRAPPORT

Del 3: Statistisk bosætningsanalyse

Arealet af en trekant Der er mange formler for arealet af en trekant. Den mest kendte er selvfølgelig

BANGKOK FASE 2 -VALGFAG INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER

Hvem sagde variabelkontrol?

Dokumentation af programmering i Python 2.75

Stress Stress i hverdagen og på arbejdspladsen Den vigtigste kilde til stress Køn og stress Sektor og stress...

Madkulturen - Madindeks Idealer om det gode aftensmåltid

Maple 11 - Chi-i-anden test

Algebra INTRO. I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske begreber:

På opdagelse i Mandelbrot-fraktalen En introduktion til programmet Mandelbrot

Tjek. lønnen. Et værktøj til at undersøge ligeløn på arbejdspladser inden for det grønne område og transportsektoren udgave Varenr.

Kommissær. Introduktion til afvikler. Et studie i en mand og hans ofre.

FP10. 1 Kan Charlotte få råd til at bo i. 2 Patienter med forbrændinger 3 Antal personer indlagt på. 4 Figurfølger 5 Diofantiske trekanter. lejlighed?

SFI s undersøgelse af lønforskelle

Matematikprojekt Belysning

Hvordan køber danskerne på nettet?

Værktøjshjælp for TI-Nspire CAS Struktur for appendiks:

applies equally to HRT and tibolone this should be made clear by replacing HRT with HRT or tibolone in the tibolone SmPC.

sammenhänge for C-niveau i stx 2013 Karsten Juul

NOTAT EFFEKTEN AF HF. Metode

Kollektiv intelligens

Kønsmainstreaming af HK-KL-overenskomst kvantitativ del

Faktaark: Studieliv og stress

Skolekundskaber og integration1

PATIENTOPLEVETKVALITET 2013

PATIENTOPLEVETKVALITET 2013

En intro til radiologisk statistik

GYMNASIELÆRERNES STRESSRAPPORT

Notat vedrørende projektet EFP06 Lavfrekvent støj fra store vindmøller Kvantificering af støjen og vurdering af genevirkningen

Uafhængig og afhængig variabel

Rygtespredning: Et logistisk eksperiment

Tilfældige rektangler: Et matematikeksperiment Variable og sammenhænge

De rigeste er mere tilfredse med livet i lige lande

Fig. 1 Billede af de 60 terninger på mit skrivebord

FORDELING AF ARV. 28. juni 2004/PS. Af Peter Spliid

BANGKOK FASE 2 - VALGFAG INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER

DR Undersøgelse om graviditet

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet

April Højtuddannede i små og mellemstore virksomheder. Indhold

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Årsplan/aktivitetsplan for matematik i 6.c

Ankenævnet for Patienterstatningen

Kom i gang-opgaver til differentialregning

Spørgeskema anvendt i problembehandlingen

Kønsproportion og familiemønstre.

Ligninger... 1 Funktioner & modeller... 3 Regression... 6 Sjove opgaver... 7

6.s.e.trin. A Matt 5,20-26 Salmer: Det er hårde ord at forholde sig til i dag. Det handler om at forlige os med vores

Matematiske metoder - Opgaver

At lave dit eget spørgeskema

Faglig læsning i matematik

Er trafikanterne tilfredse med ITS på motorveje?

Epileptiker forskelsbehandlet ved opsigelse

Vilkår og rammer for ledelse af de socialpædagogiske tilbud

Chengdu FASE 2 - VALGMODUL KINA INFORMATION, VEJLEDNING OG DOKUMENTER

Finansøkonom 2011/13 Global økonomi

Brugertilfredshedshed i hjemmeplejen Analyse, HR og Udvikling

Vejledende besvarelse

Nordisk Matematikkonkurrence. samt Danmarks Matematiklærerforening. Skoleåret Opgaver ved semifinalen

Michael Jokil

Opgaver om koordinater

Statistik i basketball

Linket viser jer frem til billedet nedenfor, her skal du blot skrive jeres brugernavn og adgangskode. Indtast din adgangskode her:

Tjek. lønnen. Et værktøj til at undersøge lokal løndannelse og ligeløn på offentlige arbejdspladser udgave Varenr. 7520

Transkript:

I dette projekt vil vi undersøge racefordomme i USA: Bliver de sorte diskrimineret i forhold til de hvide? Fx har det været påstået at retssystemet ikke er så farveblindt som det måske burde være. For at under søge dette har man kigget på dødstallene for 326 retssager, hvor den anklagede risikerede dødsstraf 1. Første akt: Den følgende krydstabel viser sammenhængen mellem den anklagedes hudfarve og den dom, der blev fældet i retssagen: \Anklaget Hvid Sort Dømt til døden 19 17 Frifundet 141 149 Udbyg tabellen med totalværdier, og oversæt også tabellen til en procenttabel, der viser hvor stor en andel af de anklagede, der dømmes til døden, den såkaldte dødsrisiko. Afbild tabellen i passende diagram og skriv en foreløbig konklusion som svar på spørgsmålet: Tyder data fra de amerikanske retssager på at sorte bliver diskrimineret i forhold til hvide? Anden akt: I denne akt inddrager vi endnu en variabel, nemlig ofrets hudfarve. Måske er juryerne påvirket af ofrets hudfarve i deres domfældelse? Det ville jo være en lige så klar racediskrimination. Datamaterialet opdeles derfor yderligere efter ofrets hudfarve. Det giver anledning til de følgende to deltabeller: Ofret var hvid \Anklaget Hvid Sort Dømt til døden 19 11 Frifundet 132 52 Ofret var sort \Anklaget Hvid Sort Dømt til døden 0 6 Frifundet 9 97 Gennemfør nu den samme øvelse for hver af de to krydstabeller: dvs. undersøg dødsrisikoerne i de forskellige tilfælde og skriv igen en ny foreløbig konklusion på spørgsmålet: 1 Data hentet fra M. Radelet, "Racial characteristics and imposition of death penalty", American Sociological Review, 46 (1981), pp 918-927. 1

Tyder data fra de amerikanske retssager på at sorte bliver diskrimineret i forhold til hvide? Er der overensstemmelse mellem de to konklusioner fra første og anden akt? Hvis ikke, hvad kan da være grunden til at du når til to forskellige konklusioner? Tredje akt: Simpsons paradoks I det foregående skulle du gerne have set et eksempel på at en konklusion kan vendes, når man slår to deltabeller sammen til en større tabel, dvs. når man ser bort fra en tredje variabels indflydelse på sagen den såkaldte skjulte variabel. I denne sammenhæng betyder et paradoks at man er overrasket over noget, at resultatet af undersøgelsen strider mod ens umiddelbare forventning: Slår man to delundersøgelser sammen til en større undersøgelse burde det jo ikke ændre på konklusionen. I første akt tog vi kun hensyn til den anklagedes hudfarve ud fra en forventning om at den var afgørende for dødsrisikoen. Det viste sig da at de hvide anklagede faktisk havde en højere dødsrisiko end de sorte anklagede, om end forskellen ikke var så markant. Men for at være sikker på konklusionen er vi nødt til at forudsætte 'alt andet lige' princippet. Der kunne jo være andre faktorer, der havde indflydelse på dødsrisikoen, skjulte variable som vi ikke har inddraget i undersøgelsen. Men hvis vi har sørget for at sammensætningen for de øvrige variable er den samme i de to typer retssager, dem hvor det er en hvid, der er anklaget og dem, hvor det er en sort, der er anklaget, så burde virkningen af disse skjulte variable være den samme i begge tilfælde, og en eventuel forskel burde derfor kunne tilskrives den anklagedes hudfarve. Konklusionen holder altså kun hvis sammensætningen af de to typer retssager alt andet lige er den samme for alle andre variable, som vi ikke har taget hensyn til (dvs. vi har udført variabelkontrol og holdt alle andre variable på samme niveau i de to typer). Skulle det mod forventning vise sig at sammensætningen af de to typer retssager faktisk er meget forskellige med hensyn til en tredje skjult variabel, så står vi derimod meget dårligt i vores konklusion, for så kunne forskellen i domfældelserne jo lige så godt skyldes ændringen af den skjulte variabel. I anden akt inddrog vi netop en sådan skjult variabel, ofrets hudfarve, og nu viser der sig pludselig en markant forskel i sammensætningen af de to typer retssager: Der er stort set ingen sorte ofre i de sager, hvor de hvide er på anklagebænken. Hvorfor det er sådan kan også i sig selv vække grund til bekymring: Er det fx sådan at der bare ikke bliver rejst sag i de tilfælde, hvor en sort overfaldes af en hvid? Men det vil vi ikke se nærmere på her. Her holder vi os til data, og når vi inkluderer den skjulte variabel, så tyder data pludselig på at de sortes dødsrisiko er markant større end de hvides. Hvordan kan det nu være at en sådan skjult variabel kan vende billedet? For at forstå hvordan paradokset kan opstå kan det være en fordel at indføre en simpel model til at forklare hvad der foregår. Vi vil da give to forskellige modeller, en simpel, der viser hvordan man kan konstruere paradokset, og en lidt mere detaljeret, hvor vi både forsøger at forstå oprindelsen til paradokset og få et endeligt svar på spørgsmålet Tyder data fra de amerikanske retssager på at sorte bliver diskrimineret i forhold til hvide? 2

Fjerde akt: Fejlslutningen Vi vender tilbage til tabellerne hvor vi har yderligere opdelt retssagerne efter ofrenes hudfarve Ofret var hvid \Anklaget Hvid Sort I alt Dømt til døden 19 11 30 Frifundet 132 52 184 I alt 151 63 214 Ofret var sort \Anklaget Hvid Sort I alt Dømt til døden 0 6 6 Frifundet 9 97 106 I alt 9 103 112 Hvidt offer: I følge den første tabel er dødsrisikoen for hvid givet ved 19/151 = 12.6%, mens den for sort er givet ved 11/63 = 17.5%, dvs. sorts dødsrisiko er størst: 11 19 psort ofret er hvid p 63 151 hvid ofret er hvid Sort offer: Ifølge den anden tabel er dødsrisikoen for hvid givet ved 0/9 = 0%, mens den for sort er givet ved 6/103 = 5.8%, dvs. igen er sorts dødsrisiko størst: 6 0 psort ofret er sort p 103 9 hvid ofret er sort Men hvorfor kan vi så ikke slutte at det samme så også må gælde for den kombinerede dødsrisiko? Hvis vi fx lagde brøkerne sammen er det jo klart at summen af de to største brøker er større end summen af de to mindste brøker. Men vi lægger ikke brøkerne sammen, når vi kombinerer de to tabeller: Vi lægger tællerne sammen og nævnerne sammen og det er noget helt andet: \Anklaget Hvid Sort I alt Dømt til døden 19 = 19 + 0 17 = 11 + 6 36 = 30 + 6 Frifundet 141 = 132 + 9 149 = 52 + 97 290 = 184 + 106 I alt 160 = 151 + 9 166 = 63 + 163 326 = 214 + 112 3

19 0 19 17 11 6 phvid p 151 9 160 166 63 163 sort Vi kan fremstille sagen geometrisk således: Dødsrisikoen, dvs. brøken antal dømte antal anklagede kan opfattes som hældningen for den rette linje gennem Origo (0,0) og (antal anklagede, antal dømte). Du kan derfor oprette et koordinatsystem med antal anklagede ud af førsteaksen og antal dømte op af andenaksen. Først afsætter du punkterne hørende til tabellen \Anklaget Hvid Sort Dømt til døden 19 17 Frifundet 141 149 I alt 160 166 dvs. du afsætter først punktet (160,19) svarende til Hvid samlet og tilsvarende for Sort samlet. Læg mærke til hældningerne for de to punkter. De kan findes fx ved opmåling på figuren, og tilføjes linjestykkerne/vektorerne, der forbinder Origo (0,0) med de afsatte punkter. Dernæst går du frem på samme måde med de to deltabeller, hvor den første giver anledning til punkterne Hvid hvidt offer og Hvid sort offer, mens den anden giver anledning til punkterne Sort hvidt offer og Sort sort offer. Hvilken figur er knyttet til de fire punkter Origo, Hvid hvidt offer, Hvid sort offer og Hvid samlet? træk figuren op og farv det indre lysegråt (for hvid). Samme spørgsmål til de sorte punkter, hvor figuren farves mørkegrå (for sort)! 11 19 Hvad fortæller ulighederne psort ofret er hvid p og hvid ofret er hvid 63 151 6 0 psort ofret er sort p dig om den 'hvide' og den 'sorte' figur? hvid ofret er sort 103 9 Prøv nu at forklar med dine egen ord, i hvilken forstand figuren femstiller Simpsons paradoks. Bemærkning: Hvis du i stedet opretter de 6 punkter Hvid hvidt offer, Hvid sort offer og Hvid samlet, Sort hvidt offer, Sort sort offer og Sort samlet som frie gitterpunkter med heltallige koordinater har du nu en 'maskine' der hurtigt og nemt kan frembringe andre eksempler på antalstabeller, der illustrerer Simpsons paradoks. Femte akt: Den skjulte variables rolle Vi vil nu endelig prøve at forstå den skjulte variabels rolle. Det sker igen ved hjælp af en simpel model. Den skjulte variabel handler om ofrenes sammensætning ved de involverede forbrydelser. Det er nemmest at indføre en enkelt variabel x, der netop repræsenterer den brøkdel som de hvide ofre udgør. Hvis der slet ingen hvide ofre er har den værdien 0, hvis der er lige mange hvide ofre og sorte ofre har den værdien ½, hvis der kun er hvide ofre har den værdien 1. Variablen x antager altså værdier mellem 0 og 1. 4

Hvilken værdi har variablen x i tilfældet med de hvide anklagede? Denne værdi kaldes x hvid. Hvilken værdi har variablen x i tilfældet med de sorte anklagede? Denne værdi kaldes x sort. Dernæst har vi dødsrisikoen, som vi vil betegne med p. Den afhænger af ofrenes sammensætning. Hvis vi går ud fra de to deltabeller: Ofret var hvid \Anklaget Hvid Sort I alt Dømt til døden 19 11 30 Frifundet 132 52 184 I alt 151 63 214 Ofret var sort \Anklaget Hvid Sort I alt Dømt til døden 0 6 6 Frifundet 9 97 106 I alt 9 103 112 kan vi omstrukturere disse til en ny krydstabel, der viser forholdene for de hvide anklagede Retssager med en hvid på anklagebænken Dømt til døden Hvidt offer Sort offer I alt 19 0 19 Frifundet 132 9 141 I alt 151 9 160 Vi ser da at dødsrisikoen er 0/9, hvis der kun er sorte ofre svarende til x = 0 og tilsvarende er den 19/151, hvis der kun er hvide ofre svarende til x = 1. Vi kan altså udfylde den følgende tabel over sammenhængen mellem offerbrøken x og dødsrisikoen p: x = offerbrøken 0 = startværdi (ingen hvide) 1 = slutværdi (kun hvide) p = dødsrisikoen 0/9 19/151 Tegn den lineære sammenhæng, der hører til denne tabel i et koordinatsystem, hvor du afsætter offerbrøken x (den skjulte variabel!) ud af første aksen og dødsrisikoen p op af andenaksen. Afsæt også den faktiske offerbrøk x hvid = 151/160 på x-aksen og find den tilhørende p-værdi grafisk. Kontroller at den stemmer overens med dine tidligere fundne resultater. 5

Gentag derefter den samme øvelse med de retssager, hvor der er en sort på anklagebænken. Du har nu frembragt to lineære sammenhænge i det samme koordinatsystem, hvoraf den ene viser hvordan dødsrisikoen for en hvid anklaget afhænger af offerbrøken, mens den anden viser hvordan dødsrisikoen for en sort anklaget afhænger af offerbrøken. Du kan nu dels bruge diagrammet til at forklare Simpsons paradoks: Hvordan er det muligt at hvids dødsrisiko kan ligge højere end sorts dødsrisiko på trods af at hvids graf ligger under sorts graf? Hvis du korrigerer for de forskellige offerbrøker kan du nu også besvare det følgende spørgsmål ud fra grafen: Hvor meget højere er dødsrisikoen for en sort anklaget end dødsrisikoen for en hvid anklaget hvis alt andet er lige? Sjette akt: Du kan nu øve dig på en anden case fra den virkelige verden, fx optagelsestallene fra Berkeley. Men du kan også prøve selv at konstruere en velvalgt fiktiv case, der illustrerer Simpsons paradoks. Sådanne fiktive cases vrimler det med i lærebøgerne: Typisk noget med to hospitaler, hvor man ser på sandsynligheden for at overleve en kompliceret operation, og hvor det ene hospital synes at have større held med operationerne end det andet. Men så har man lige glemt at tage hensyn til en skjult variabel, fx patientens alder men det ville selvfølgelig være meget bedre at få dit personlige bud på en pædagogisk og velvalgt case! Du får også lige tallene fra Berkeley: Første del: I en berømt klagesag fra 1973 blev University of California i Berkeley i USA beskyldt for kønsdiskrimination i sine optagelsesprocedurer. Dette er en meget alvorlig anklage i USA, da en række af offentlige tilskud er afhængige af at Universitet opfylder en række kriterier for god opførsel, herunder at Universitet ikke diskriminerer mod køn, race, religion osv. i sine optagelsesprocedurer. Ud af 2691 mandlige ansøgere blev de 1198. Ud af 1835 kvindelige ansøgere blev 557. Opstil en krydstabel for koblingen mellem køn og optagelse på University of California i Berkeley. Undersøg om der er belæg i tabellen for at rejse anklage om kønsdiskrimination. Anden del: Dette er en fortsættelse af opgave 4 fra afsnit 1 om påstået kønsdiskrimination i optagelsesproceduren for Berkeley Universitetet i 1973. Vi inkluderer nu en skjult variabel i form af de forskelle optagelsesområder (fakulteter). Optagelsestallene fra de seks hovedområder ser nu således: 6

Hovedområde 1: Kvinder 89 19 Mænd 512 313 Hovedområde 2: Kvinder 17 8 Mænd 353 207 Hovedområde 3: Kvinder 202 391 Mænd 120 205 Hovedområde 4: Kvinder 131 244 Mænd 138 279 Hovedområde 5: Kvinder 94 299 Mænd 53 138 Hovedområde 6: Kvinder 24 317 Mænd 22 351 Undersøg nu igen sammenhængen mellem køn og optagelsesstatus indenfor hvert af de seks hovedområder. Er der stadigvæk belæg for påstanden om kønsdiskrimination i optagelsesproceduren? 7

Her følger til sidst konklusionen fra den oprindelige artikel om Berkeley sagen: Examination of aggregate data on graduate admissions to the University of California, Berkeley, for fall 1973 shows a clear but misleading pattern of bias against female applicants. Examination of the disaggregated data reveals few decision-making units that show statistically significant departures from expected frequencies of female admissions, and about as many units appear to favor women as to favor men. If the data are properly pooled, taking into account the autonomy of departmental decision making, thus correcting for the tendency of women to apply to graduate departments that are more difficult for applicants of either sex to enter, there is a small but statistically significant bias in favor of women. The graduate departments that are easier to enter tend to be those that require more mathematics in the undergraduate preparatory curriculum. The bias in the aggregated data stems not from any pattern of discrimination on the part of admissions committees, which seem quite fair on the whole, but apparently from prior screening at earlier levels of the educational system. Women are shunted by their socialization and education toward fields of graduate study that are generally more crowded, less productive of completed degrees, and less well funded, and that frequently offer poorer professional employment prospects. Bickel, P. J., Hammel, E. A., and O Connell, J. W. (1975) Sex bias in graduate admissions: Data from Berkeley. Science, 187, 398 403. Hvad siger de til problemstillingen? 8