Strategi 2018-2021 1
Indhold SOSU Nykøbing Falsters vision, mission og værdigrundlag... 3 Strategien for SOSU Nykøbing Falster 2018-2021... 4 Fokus på Verdens bæredygtige udvikling... 5 Mål 1 flere elever skal vælge SOSU Nykøbing Falster direkte fra 9. eller 10. klasse... 7 Mål 2 flere elever skal fuldføre deres uddannelse... 9 Mål 3 Alle elever skal blive så dygtige, som de kan... 11 Mål 4 Styrkelse af SOSU Nykøbing Falsters position... 13 Mål 5 Øget rekruttering af alle aldersgruppe... 15 2
SOSU Nykøbing Falsters vision, mission og værdigrundlag Vision: SOSU Nykøbing Falster skaber optimale rammer og vilkår for læring. Mission: SOSU Nykøbing Falster skal via professionelle lærings- og praktikforløb, udvikle elevernes faglige og personlige kompetencer. SOSU Nykøbing Falster skal uddanne fagpersonale, der professionelt og med stolthed og respekt, varetager deres fag i velfærdssektoren. Værdigrundlag: SOSU Nykøbing Falsters værdigrundlag tager udgangspunkt i relationer mellem mennesker, og det er igennem disse relationer, at den faglige og personlige udvikling sker. Relationer blandt alle, der har sin gang på SOSU Nykøbing Falster, dannes via troværdighed, engagement, anerkendelse, fleksibilitet og kvalitet i uddannelsen. SOSU Nykøbing Falsters forventning er, at elever og medarbejdere, gennem deres daglige handlinger, aktivt bidrager til, at det vi gør i vores hverdag stemmer overens med skolens værdier. For at SOSU Nykøbing Falster kan nå sine mål, er det nødvendigt, at alle medarbejdere på tværs af fag og grupper bidrager professionelt som aktører i et fagligt fællesskab. SOSU Nykøbing Falsters værdier er den ramme, den enkelte forventes at handle inden for. 3
Strategien for SOSU Nykøbing Falster 2018-2021 Strategien er udarbejdet i et samarbejde mellem skolens strategiudvalg og skolens ledelse på foranledning af og i samarbejde med SOSU Nykøbing Falsters bestyrelse. Strategiudvalgets opgave er at udvikle, implementere og evaluerer strategien i dens fulde levetid. Det endelige ansvar er naturligvis ledelsens. Ledelsen vil udarbejde opfølgninger på strategien, som vil blive præsenteret på bestyrelses- og personalemøder i strategiens levetid minimum en gang årligt. Strategiens formål er at styrke SOSU Nykøbing Falster generelt, dog med særligt fokus på samarbejde med praksis for at øge den faglige kvalitet, øge fokus på praktisk læring og på rekruttering af både elever og personale. SOSU Nykøbing Falster ønsker at møde omverdenen som beskrevet nedenfor: Kvalificeret arbejdskraft: Vi uddanner den nødvendige arbejdskraft med de til enhver tid efterspurgte kompetencer. Kvalitet i uddannelserne: Vi leverer kvalitetsuddannelser og er den foretrukne uddannelsesinstitution på SOSU og PA området. Samarbejde: Vi møder vores omverden med agilitet og en samarbejdende tilgang. Kultur og identitet: Vi vil kendes på vores kultur på SOSU Nykøbing Falster og handle med integritet og ånd. Generelt forventes, at ansatte ved SOSU Nykøbing Falster udfører deres opgaver med effektiv professionalisme, høj faglighed og i samarbejde med kolleger og skolens eksterne samarbejdspartnere og ud fra SOSU Nykøbing Falsters mission, vision og værdier. Det forventes, at alle ansatte løbende udvikler egen praksis og derigennem styrker organisationens virke. Alt sammen med det fælles formål at sikre den enkelte elev eller kursist den fagligt set bedste læringssituation, uanset hvilken funktion, der varetages. Strategiens struktur Strategien er inddelt i 5 mål, målene er en kombination af erhvervsuddannelsesreformens klare mål og lokale forhold. Som bagtæppe for det strategisk arbejde lægges FN s Verdensmål. I strategien er hvert mål inddelt i: Fokus Hvad vil vi fokusere på indenfor det givne mål? Indsatser og opgaver Hvilke konkrete handlinger vil vi igangsætte for at opnå målet? Ansvarlig - Hvem er ansvarlig for at sætte handlingen i gang? Måling og opfølgning Hvordan kan vi se, om det virker? SOSU Nykøbing Falsters bestyrelse, direktion, og SOSU Nykøbing Falsters strategiudvalg 4
Fokus på Verdens bæredygtige udvikling For at sætte strategien ind i en større sammenhæng, er det besluttet at bruge FN s verdensmål som en overordnet tilgang for SOSU Nykøbings samlede virke og som generel inspiration. Det er således hensigten at indarbejde Verdensmålene i de strategiske indsatser på SOSU Nykøbing, hvor det giver mening. FN s 17 Verdensmål er den mest ambitiøse plan i menneskehedens historie. De i alt 169 delmål handler om at løse mange af verdens største problemer. Blandt andet skal handlingerne bag målene udrydde fattigdom og sult, sikre øget global lighed og opnå en bæredygtig verdensøkonomi. Det er planen, at Verdensmålene skal være opfyldt i 2030. SOSU Nykøbing Falster, forventer ikke at kunne berøre alle mål eller delmål, men forventer at kunne bidrage til lokale indsatser. I arbejdet med at opfylde SOSU Nykøbing Falsters strategi og i den samlede drift tilstræbes så vidt muligt at FN s verdensmål for bæredygtig bliver inddraget. Dette for at fastholde et større perspektiv i udførelsen SOSU Nykøbing Falsters kerneopgave og for ikke at betragte SOSU Nykøbing Falster som et særskilt formål, men i stedet som en del af et stort forpligtende fællesskab. Over strategiens levetid, skal det tilstræbes at identificere indsatser, der allerede bidrager til verdensmålene, udvikle indsatser, der kan bidrage, samt søge inspiration til nye samarbejder, der både kan bidrage til strategien og til verdensmålene. SOSU Nykøbing Falster betragter flere af verdensmålene, som oplagte temaer for skolens arbejde. Dette bliver konkretiseret i takt med at arbejdet med de fastsatte strategiske mål for SOSU Nykøbing Falster udfoldes. Det forventes, at arbejdet med Verdensmålene vil bidrage med inspiration, nye retninger og nye samarbejder, som tidligere ikke er benyttet (fx foreningsliv, udsatte boligområde, ungdomsklubber, folkeuniversitet eller noget helt andet). For at sikre størst muligt udbytte og fokus vil SOSU Nykøbing Falster oprette et perspektivudvalg, der skal søge de nye retninger og samarbejder, og omsætte disse til strategiske handlinger. Tilgangen til verdensmålene, er åbent formuleret, da det er en strategisk ambition, der skal vokse, mere end det er et fastlagt mål. 5
6
Ansvarlig Indsatser og opgaver Fokus Mål 1 flere elever skal vælge SOSU Nykøbing Falster direkte fra 9. eller 10. klasse Hvad vil vi fokusere på? 1. Samarbejde med grundskoler, UU og andre relevante samarbejdspartnere. 2. SOSU Nykøbing Falster vil udbrede budskabet om SOSU og PA-uddannelserne som springbræt til både arbejde og videreuddannelse. 3. Muligheden for at tage 10. klasse eller dele af 10. klasse på SOSU Nykøbing Falster. Hvilke konkrete handlinger vil vi igangsætte? Udveksling af undervisere. Tilbyde kurser fx førstehjælp til grundskoleelever/personale (dette vil kræve uddannelse af flere instruktører) Tilbyde valgfag i samarbejde med fx Ungdomsskolen. Sikre den bedste vejledning både uddannelsesmæssigt og administrativt. Tilbyde UU fast arbejdsplads på SOSU Nykøbing Falster en gang om ugen. Deltagelse i Erhvervsskolernes dag, Skills-stafet, ungefolkemøde mv. Ad 3 Indgåelse af samarbejde med CELF og evt. EUC SJ. I samarbejdet vil vi søge at beskrive både fordele og økonomiske rammer for udbuddet af 10. klasse centre på Erhvervsskoler. Derefter indgå i fælles dialog med kommunerne om dette. Hvem er ansvarlig for at sætte handlingen i gang? Uddannelsesleder samt administrationsleder o Alle relevante medarbejdere Uddannelsesledere o Undervisere, konsulenter Ad 3 Direktion 7
Måling og opfølgning Hvordan kan vi se om det virker? I hvilket omfang er der blevet udvekslet undervisere? I hvilket omfang er der blevet afholdt førstehjælpskurser? I hvilket omfang er der blevet afholdt valgfag i samarbejde med fx Ungdomsskolen? Er der flere elever der vælger SOSU Nykøbing Falster direkte efter 9. eller 10. klasse i 2021 med benchmark i 2017? I hvilket omfang har SOSU Nykøbing Falster deltaget i Erhvervsskolernes dag, Skills-stafet, ungefolkemøde mv. Er der flere elever, der vælger SOSU Nykøbing Falster direkte efter 9. eller 10. klasse i 2021 med benchmark i 2017? Ad 3 Er der blevet etableret et samarbejde omkring 10. klasse. 8
Ansvarlig Indsatser og opgaver Fokus Mål 2 flere elever skal fuldføre deres uddannelse Hvad vil vi fokusere på? 1. Styrkelse af sammenhængen mellem praksis, undervisning og vejledning, men også de interne overgange fra grundforløb 1 til grundforløb 2 og videre til hovedforløb. 2. Trivsel i forhold til samspillet mellem individet og fællesskabet. Hvilke konkrete handlinger vil vi igangsætte? Sikre at eleverne har de kompetencer der skal til for at gennemføre deres praktik, og sætte dem i stand til at nå de tilknyttede mål. Tilknytte fagpersoner fra praktikken som eksterne undervisere på de uddannelsesspecifikke fag på alle uddannelser. Oprette en årlig konference sidst på foråret på SOSU Nykøbing Falster med fokus på koblingen mellem skole og praktik. Der skal være mulighed for gensidig vidensudveksling på både praktisk, pædagogisk og administrativt niveau. Sikre overgange, kendskab og stabilitet ved interne overgange (fra forløb til forløb) Alle medarbejdere har ansvar for at skabe trivsel samt et attraktivt læringsmiljø for vores elever. Dette gælder undervisere, IT, servicepersonale, administration, konsulenter, bibliotekar og ledelse. Etablering af eksternt mentorkorps som supplement til det interne. Korpset skal bestå af frivillige og forankres på skolen. Sikring af motion og bevægelse i skoledagen evt. via skemalægning, inspirationskatalog, dagens aktivitetsmail eller lignende. Deltagelse i projekt Røgfri Skoletid i samarbejde med SDU. Hvem er ansvarlig for at sætte handlingen i gang? Uddannelsesledere samt direktion o Undervisere, uddannelseskonsulenter, administrativt personale. Uddannelsesledere o Alle medarbejdere 9
Måling og opfølgning Hvordan kan vi se om det virker? Øget gennemførsel af første praktikperiode efter påbegyndt hovedforløb i 2021 med benchmark i 2017. Særskilt evaluering af de eksterne fagpersoner, således at de eksterne til hver en tid leverer kvalitet. Er der oprettet en konference? Flere interne undervisere skal have opgaver på tværs af forløb, for at sikre kendskab ved overgange. Er skoledagen blevet røgfri? Er der blevet etableret et mentorkorps bestående af eksterne frivillige mentorer? Hvilke tiltag er der blevet taget for at sikre motion og bevægelse? 10
Ansvarlig Indsatser og opgaver Fokus Mål 3 Alle elever skal blive så dygtige, som de kan Hvad vil vi fokusere på? 1. Individets dannelse, og motivation for egen uddannelse inden for fællesskabets rammer. 2. Løbende udvikling af SOSU Nykøbing Falster som uddannelsesinstitution. Hvilke konkrete handlinger vil vi igangsætte? Eleverne skal finde og fastholde deres egen motivation og nysgerrighed via understøttende funktioner herunder kontaktlærersamtaler og generel vejledning Sikring af praksisnær undervisning. Udvikling af en feedbackkultur. Der skal udarbejdes en efteruddannelsespolitik, der sikre personales konstante og vedvarende udvikling og dermed kvalitet. Oprettelse af perspektivudvalg (formålet med perspektivudvalget er at identificere forhold lokalt og nationalt som kan bidrage til SOSU Nykøbing Falsters udvikling) Styrkelse af SOSU Nykøbing Falsters udvalgs- og mødestruktur. Systematisk og løbende evaluering planlagt efter årshjul. Hvem er ansvarlig for at sætte handlingen i gang? Uddannelsesledere og pædagogisk råd o Alle medarbejdere Direktion 11
Måling og opfølgning Hvordan kan vi se om det virker? Er der afholdt pædagogiske dage omkring feedback? Er der udarbejdet en skabelon for kontaktlærersamtalerne med fokusområdet motivation? Er brugen af faglokaler øget? Der sikres resurser til efter- og videreuddannelse. Bruges der flere eksterne undervisere? Bruger underviserne muligheden for at komme i praktik? Der gennemføres besøg praksis. Er der blevet oprettet et producerende perspektivudvalg? Er der blevet etableret et systematisk kvalitetsarbejde og følger det årshjulet? 12
Ansvarlig Indsatser og opgaver Fokus Mål 4 Styrkelse af SOSU Nykøbing Falsters position Hvad vil vi fokusere på? 1. At tage lokalt, kommunalt og regionalt ansvar for at styrke områdets uddannelsesniveau. 2. At tage ansvar for at sikre fagligt kvalificeret arbejdskraft til aftagerområderne på både grund- og efteruddannelse. Og være den bedste samarbejdspartner for praksis. Hvilke konkrete handlinger vil vi igangsætte? Indgå i lokale samarbejder med foreninger, sportsklubber, beboerforeninger el. lign. hvor SOSU Nykøbing Falster kan støtte op om muligheder for og viden om uddannelse. Styrke samarbejdet med områdets øvrige institutioner for at synliggøre mulighederne for uddannelse. Udvikle og styrke samarbejdet med praksis i de nuværende rammer (skolepraktikforum og LUU). Skabe synlighed via tilstedeværelse i praksis. Sikre grundlag for at kunne udbyde en bred vifte af efter- og videreuddannelsestilbud via en agil tilgang. SOSU Nykøbing Falster skal sikre at personalet til enhver tid er fagligt kvalificeret og opdateret således at vi kan levere den bedst mulige kvalitet fx via kollegial supervision. Hvem er ansvarlig for at sætte handlingen i gang? Direktion (i samarbejde med perspektivudvalget som skal etableres) Uddannelsesledelse og direktion 13
Måling og opfølgning Hvordan kan vi se om det virker? Er der etableret samarbejder på tværs af områdets institutioner med henblik på at øge opmærksomheden på værdien af uddannelse? At der er etableret samarbejdsaftaler om udbuddet på erhvervsakademiniveau. Der skal udarbejdes en kendskabsanalyse, der skal klarlægge vidensniveau om SOSU Nykøbing Falster hos vores interessenter og blandt relevante segmenter. Måling af de dele af VTU en der omhandler samarbejde med SOSU Nykøbing Falster. En årlig evaluering af samarbejdet skole og praksis i mellem. Evalueringen skal ske i rammen af skole-praktikforum. Tilfredshed i kursusevalueringer (VisKvalitet) Der skal udarbejdes en efteruddannelsespolitik. 14
Ansvarlig Indsatser og opgaver Fokus Mål 5 Øget rekruttering af alle aldersgruppe Hvad vil vi fokusere på? 1. SOSU Nykøbing Falster er for alle, der kan og vil. 2. Alle der interagerer med SOSU Nykøbing Falster bliver ambassadører for skolen og skal derfor mødes med respekt og professionalisme vi skriver ikke en god historie, vi er den. Hvilke konkrete handlinger vil vi igangsætte? Etablering af brobygning for voksne. Allokere flere ressourcer til branding og kommunikation generelt Fokus på Skills-deltagelse og branding. Kontakt og gode tilbud til arbejdspladser med ufaglært arbejdskraft. Alle medarbejdere har ansvar for at møde alle interessenter med respekt og professionalisme. Dette gælder undervisere, IT, servicepersonale, administration, konsulenter, bibliotekar og ledelse. Der skal etableres en kultur for pop-up events for eleverne. Fx godmorgen med kaffe, træning i kaosmanøvrering, lungernes dag, stand up, temaevents mm. Udvikling af en budskabsflyer. Hvem er ansvarlig for at sætte handlingen i gang? Uddannelsesledelse elevaktiviteter. Administrationsleder ressourcer. Uddannelsesledelse i samarbejde med det kommende perspektivudvalg. 15
Måling og opfølgning Hvordan kan vi se om det virker? + 2 Øget rekruttering af alle aldersgrupper. 16