ET ÅR MED UDVIKLING OG UDFORDRINGER

D E C E M B E R 2 0 1 5 NYHEDSBREV I DETTE NUMMER NYTÆNKNING OG SMIDIGHED I UNDERVISERENS FORBEREDELSE.. SIDE 3 ER BORDFODBOLD SUNDT?.. SIDE 4 SKOLEN, HVOR DET ER TILLADT AT LØBE PÅ TRAPPERNE.. SIDE 5 FORÆLDRENES RÅD OM UDDANNELSE ER AFGØRENDE.. SIDE 6 SUCCES FOR IKT I EFTERVIDEREUDDANNELSEN.. SIDE 7 EUX VELFÆRD SIDE 8 SYNLIGHED PÅ SENIOR LIVING IN CHINA SIDE 9 SAMARBEJDSAFTALE UNDERSKREVET I KINA.. SIDE 9 ERASMUS + PÅ BESØG I VEJLE.. SIDE 9 聖 誕 節 快 樂 BETYDER GLÆDELIG JUL PÅ KINESISK.. SIDE 10 EFTERLYSNING - VI SØGER DEM, DER VIL ANDRE DET GODT.. SIDE 11 ET ÅR MED UDVIKLING OG UDFORDRINGER Vi er ved at være ved slutningen af 2015 et år som på mange måder har været præget af konsekvenser og tilpasning i forhold til EUD reformen, men som også har været året, hvor vi har markeret os tydeligt i forhold til vores strategiske satsningsområder inden for internationalisering, IKT, sundhed samt pædagogik og pædagogisk udvikling. Konsekvenser af EUD reformen I august 2015 trådte EUD reformen i kraft. Forud for dette havde der været arbejdet længe og intensivt i mange udvalg og afdelinger på skolen for at sikre, at vi var bedst muligt rustede til de forandringer - positive som negative som reformen giver. En så stor og omfattende reform bliver ikke implementeret fuldt ud det første år. Det bliver en proces, der strækker sig over flere år, men allerede her ved årets afslutning måtte vi tage konsekvenserne af det reducerede elevtal, som bl.a. ændringen af adgangskrav til vores uddannelser har betydet. Vi har reduceret omkostninger overalt i organisationen og arbejder fremadrettet i 2016 med at sikre tilpasning af ressourcerne. Udviklingen bremses ikke Selv om reformen giver udfordringer, er der sendt et meget vigtigt signal fra skolens bestyrelse om, at skolens udvikling ikke må bremses. Tiltrækning og fastholdelse af elever og dygtige medarbejde samt spændende samarbejdspartnere, kan kun ske ved, at vi konstant udvikler os, tænker nye veje og metoder samt er synlige omkring vores tiltag. Succes på mange områder Igennem 2015 har vi markeret os på mange fronter. Vi afholdt i september en stor international konference om simulation, der trak besøgende fra hele verden og fik stor synlighed i medierne. Vi har også igangsat projekt next practice, hvor.fortsættes

...fortsat der arbejdes med kompetenceudvikling af underviserne og innovativ tilgang til fælles forberedelse i team-samarbejde. Vi oplever i ledelsen, at der er stor energi og vilje til at arbejde med nye tilgange og måder at samarbejde på. IKT øger læringspotentialet Øget brug af de mange nye IKT værktøjer har været aktivt i spil igennem hele året, og det er imponerende at opleve, hvordan både administrativt personale, undervisere, elever og kursister tager de nye programmer og metoder til sig og bruger dem aktivt. I 2016 kommer vi til at have endnu mere fokus på udvikling af digitale kompetencer overalt på skolens afdelinger samt på, hvordan vi tilrettelægger Flipped Classroom undervisning bedst mulig. Et nyt personaleintra er også på tidsplanen for 2016 og vil i høj grad blive en ny og meget anvendelig platform for videndeling i vore teams - både i den enkelte afdeling og på tværs af afdelinger. Vi er internationale i både indog udland I 2015 startede skolen med at eksportere viden til Kina i form af kurser fra vores eftervidereuddannelsesafdeling, og her i slutningen af året har vi skrevet under på endnu en kontrakt med vores kinesiske samarbejdspartner om flere kurser. 2015 var også året hvor vi sendte et stigende antal af elever i praktik i udlandet ved hjælp af midler fra EU-projektet ERASMUS + og projekt PiU. Skolen ligger i toppen blandt danske erhvervsskoler hvad angår udlandspraktikandel, og vi oplever også, at vores elever i stigende grad rejser til fjerntliggende lande på deres praktikophold. For eleverne betyder et ophold i udlandet ikke kun at de kommer hjem med store oplevelser og nye venskaber, men også at de får en dybere forståelse og respekt for andre kulturer. For de elever, der ikke føler sig trygge ved at tage af sted, tilbyder vi nu også muligheden for at blive bekendt med udlandet via projekt Internationalisation at home. Her kan eleverne lave forløb med udenlandske skoler og kommunikere via bl.a. Skype. Det har vi bl.a. gjort brug af her op mod jul hvor vores grundforløbselever på skolerne i Horsens og Vejle har skypet med elever på 10 skoler i Kina og Ángola. I ledelsen ved vi, at alle projekter store som små - er med til at højne kendskabsgraden til skolen og dens aktiviteter, samt skabe den bedste skole for vores elever, kursister og medarbejdere. Vi ser frem til, at skolen også i 2016 vil markere sig på landkortet som en skole, der bliver søgt af mange. Glædelig jul og godt nytår til alle med tak for samarbejdet i 2015. Social- og sundhedsskolen fik god synlighed omkring simulationskonferencen i Vejle.

IKT OG VIDENSDELING UNDERSTØTTER NYTÆNKNING OG SMIDIGHED I UNDERVISERENS FORBEREDELSE Der har gennem længere tid været arbejdet intensivt på skolens afdelinger med udvikling og implementering af værktøjer og metoder, der kan medvirke til at sikre yderligere smidighed og nytænkning i undervisernes forberedelse. Emnet var et punkt på det netop afholdte SU-udvalgsmøde, hvor der blev arbejdet med konsekvenser af lavere forberedelsestid, implementering af nye metoder, samt involvering og øget videndeling. Medlemmerne af SU-udvalget blev delt ud i grupper og arbejdede her med, hvordan underviserne i forberedelsen fortsat kan arbejde med en bred vifte af konkrete arbejdsmetoder, teamstrukturer samt pædagogiske og didaktiske overvejelser, uden at det medfører en ekstra arbejdsbyrde. Udfordringen med at formålsbestemmelserne i uddannelsesbekendtgørelserne skal efterleves med en lavere forberedelsestid for øje, blev også taget med i drøftelserne. Mere fokus på Flipped Learning I grupperne var der bred enighed om at Flipped learning var en god metode, der kunne medvirke til yderligere smidighed i forberedelsen samt en metode, der åbner mulighed for at styrke kvaliteten af elevernes læring. Det blev fremført ved mødet, at ved at flippe undervisningssituationen blev der frigjort. tid hos underviseren, og eleverne kan bedre selv bestemme tempo for tilegnelse af viden og repetitions behov. En anden fordel var, at flipped learning er med til at ændre underviserrollen fra at være er en fagperson, der udelukkende står ved tavlen og formidler, til en mere coachende rolle, der vejleder, faciliterer og støtter eleverne i læringsprocessen. Men brugen af flipped Learning kræver også, at eleverne tager mere og større ansvar for egen læring. Her blev det påpeget, at nogle elever kan have udfordringer med dette, og at det er nødvendigt, at man som underviser er meget tydelig om, hvor eleverne kan finde den rette information og vejledning, når de skal forberede sig. Der var enighed om, at f.eks. studiecentertiden kan inddrages mere aktivt i relation til dette..fortsættes

.fortsat Fælles videnbank og overordnede rammer for undervisningsmaterialer At tænke flipped ind i forberedelse er én metode, men arbejdsgrupperne i SU-udvalget var også enige om, at undervisernes forberedelse kunne lettes og løftes ved, at skolen havde en overordnet ramme om, hvordan man bruger og udarbejder undervisningsmateriale. Opbygning af en vidensbank, samt faglige samlinger og forberedelsesdage, som kunne overføres til video, var forslag fra grupperne. Og netop vidensbanken arbejdes der allerede aktivt for at kunne understøtte via opbygning af det nye personale-intra - SOSU SHARE. Men at deling af viden kræver mere end at IT-strukturen støtter op om det, var der også enighed om på tværs af grupperne i SU-udvalget. Der skal arbejdes aktivt med at sikre en kultur på skolens afdelinger, hvor det er naturligt at dele viden med udgangspunkt i at sikre gensidig kompetenceudvikling, styrkelse af samarbejde i teams og reduktion af forberedelsestiden for den enkelte underviser. Det blev aftalt på mødet at ledergruppen kommer med et oplæg til hvordan der kan følges op på emnet om yderligere smidighed og nytænkning i undervisernes forberedelse ER BORDFODBOLD SUNDT? På social- og sundhedsskolens afdeling i Vejle er der masser af aktivitet og gang i den i pauserne. Det store fællesrum i stuen af den nye lækre og lyse bygning indbyder til et væld af aktiviteter, og en af de seneste investeringer bordfodbold hitter ekstra meget blandt eleverne. Pia Ranck, Uddannelsesleder i Vejle, siger: Indkøbet af bordfodboldspillet er et lille tiltag blandt mange aktiviteter i forbindelse med vores sundhedscertificering. Når vi har arbejdet med sundhed i dette projekt, er det det brede positive sundhedsbegreb, vi har ønsket at fremme, og her er det relevante for vores aktiviteter, at de fremmer socialt velvære, livskvalitet og fysisk aktivitet - og det gør bordfodbolden på alle måder. En anden positiv gevinst er færre elever i rygeskuret i pauserne. Vi tænker nemlig at det er pludselig blevet mere vigtigt for nogle af eleverne at generobre et par mål fra sidste pause end at skulle ud og ryge. 4

SKOLEN, HVOR DET ER TILLADT AT LØBE PÅ TRAPPERNE Her er det tilladt at løbe på trapperne, var overskriften i en artikel i Fredericia Dagblad i oktober 2015. Artiklen, der havde fokus på skolens sundhedscertificering, tog udgangspunkt i den nye maskot, KRAMSE, som har introduceret små løb på og omkring skolen. Her er bl.a. trapperne på skolens afdeling i Fredericia taget aktivt i brug, og eleverne har hurtigt taget idéen til sig, så der nu forbruges flere kalorier ved at løbe op end at tage elevatoren. Et andet tiltag på afdelingen i Fredericia er en ny sundhedscafe, hvor både personale og elever kan komme og få vejledning i alt, der vedrører egen sundhed. Her tilbyder man en sundhedstest, gode råd og opfølgning af uddannet personale. SUNDHEDSCAFEEN ER ET RIGTIG GODT TILBUD TIL ELEVER OG MEDARBEJDERE Hanne Helleshøj, Direktør på Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle- Horsens: Jeg synes sundhedscafeen er et rigtigt godt tilbud, som jeg håber mange vil benytte sig af. Det optimale er at starte med at få taget en sundhedstest. Så får man vejledning i, hvor man bør sætte ind for at øge egen sundhed bedst mulig. Det kan være ganske små indsatser, der skal til for at højne sit velbefindende markant. De fleste tror jo, at det at komme i gang med at dyrke sport er både dyrt og tidskrævende, men mine egne bedste træningsredskaber er faktisk to halvanden liters fyldte vandflasker og en stol. Det kan man komme rigtig langt med. En anden god idé er at gøre noget sammen med andre. Det kan være at gå en tur, tage i svømmehal eller løbe så forener man det hyggelige med det sunde. I bund og grund handler det jo om at få mere overskud til at lave det, man holder af - det har jeg altid selv syntes var en god måde at motivere mig selv på. SUNDHEDSCERTIFICERING PÅ VEJ Mange af de nye tiltag på skolen er et led i skolens målrettede arbejde for at blive sundhedscertificeret. En SundhedsCertificering er et kvalitetsstempel fra Dansk Firmaidrætsforbund til virksomheder, som lever op til fastlagte krav på Sundhedsstyrelsens indsatsområder: Kost, rygning, alkohol, motion og stress. Processen omkring certificeringen afsluttes i februar 2016, men det betyder langt fra, at der bliver lukket ned for indsatserne. Tværtimod, siger direktør Hanne Helleshøj, Sundhed har altid været på programmet på skolen, men i forbindelse med certificeringen har vi fået adgang til en række nye redskaber og samarbejdspartnere, som vi er meget glade for at kunne lave aktiviteter sammen med. Den 9. februar, hvor certificeringsbeviset overrækkes, lancerer vi samtidig vores sundhedsportal på nettet. Den samler alle de gode historier fra vores sundhedscertificering samt rigtig mange gode forslag til, hvordan man kan holde sig sund i både arbejdslivet og privat. 5

FORÆLDRENES RÅD OM UDDANNELSE ER AFGØRENDE Om kort tid skal tusindvis af 9. og 10. klasses elever træffe et valg omkring ungdomsuddannelse - og der er mange at vælge imellem. STX, HHX, HTX, HF, fire EUD hovedforløb, EUX, plus en lang række fag på mange niveauer. Det kan være svært og uoverskueligt for eleverne at tage stilling til de mange valg, men også svært for forældre, der skal rådgive og vejlede. Det vil Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens gerne lave om på i samarbejde med IBC og EUC Lillebælt. Derfor har de tre skoler slået sig sammen og efterlyser forældre, der er nysgerrige på at vide mere. Den 14. januar 2016 kl. 17.00-19.00 byder de tre skoler derfor indenfor i aulaen på Socialog sundhedsskolen i Fredericia på 6. Julivej 67. Her vil fremtidsforsker Anne Skare Nielsen give sit bud på, hvordan man som forældre vejleder sit barn omkring ungdomsuddannelser. Anne Skare Nielsen sidder i Kaospiloternes pædagogiske råd og er også tv-vært på TV2 News nye program NewScience. Der er også mulighed for at møde Anders Ladegaard, der er næstformand i UU-Danmark, som bl.a. står for den vejledning, der tilbydes elever i folkeskolens ældste klasser. BLIV KLOGERE PÅ FREMTIDENS JOBMARKED Ved arrangementet deltager også Lars Hajslund, der bl.a via sit arbejde som Junior Champer Præsident har haft ansvaret for 200.000 unge aktive borgere verden over. Lars har arbejdet med organisationer, ledere, entreprenører og medarbejdere i mere end 100 lande og vil på forældreventen styre både oplæg og debat. Hanne Helleshøj, direktør Social- og sundhedsskolen: Vi synes, arrangementet har et godt indhold og håber, at mange forældre har lyst til at deltage og blive nysgerrige og inspirerede ikke kun i forlængelse af vores tilbud på de tre skoler, men omkring ungdomsuddannelserne generelt, og fremtidens jobmarked især. Anne Skare Nielsen har nogle fremsynede og spændende holdninger og ideer, som hun præsenterer på en levende og inspirerende måde. Alene dét er værd at komme og opleve. Samtidig vil der være mulighed for at møde både vejledere og ledere fra de enkelte skoler, hvis man vil have flere detaljer om specifikke uddannelser. GRATIS AT DELTAGE Det er gratis at deltage, både for forældre og unge, men af hensyn til forplejning skal man tilmelde sig på skolens hjemmeside www.sosufvh.dk. Her er det også muligt at se en inspirationsvideo fra Anne Skare Nielsen. 6

SUCCES FOR IKT I EFTERVIDEREUDDANNELSEN Når kursister i eftervidereuddannelsesforløb på Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens skal i gang med at orientere sig om indhold, tidspunkter, samt placering af deres forløb, sker det ikke længere på papir. Alt materiale bliver lagt ud på en digital opslagstavle, som kursisterne kan tilgå via et link, der fremsendes i god tid, før kurset starter. Opslagstavlen er åben gennem hele kurset, og op til tre måneder efter endt forløb. Den nye tilgang er en fornyelse, der er blevet modtaget med åbne arme af både kursister og undervisere. Thomas Ketel Eggersen, uddannelseskonsulent i Efter- og videreuddannelsesafdelingen på Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens: De metoder, vi anvender på vores kurser i dag, er en udløber af vores deltagelse i et tværgående samarbejdsprojekt med en række andre social- og sundhedsskoler, samt professionsskoler i Danmark. Projektet Digitale Skills i Amu - new practice handlede om udvikling af digitale redskaber og metoder til afvikling af AMU kurser, og her har vi taget en masse med os. Og det virker! En af de mest synlige effekter af deltagelsen i projektet er, at der i mange af AMU kurserne hos Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens benyttes digitale opslagstavler. Hvert kursus får tildelt en opslagstavle, og jeg lægger løbende materialer og links til gode artikler og film op på Padlet, som programmet hedder. Det er et gratis program, der er enkelt at gå til og nemt at arbejde i. Og det med nemheden har været grundtanken, fortæller Thomas Ketel Eggersen, alle skal kunne være med, uanset om man er nybegynder eller superbruger på IT. De nye digitale værktøjer giver også mulighed for at holde kontakten med kursisterne et stykke efter endt forløb. Thomas Ketel Eggersen Det er rigtig smart, at holde den digitale opslagstavle åben to-tre måneder efter endt kursusforløb. Så er der mulighed for, at jeg kan følge op på de sidste spørgsmål, kursisterne har haft, og finder jeg en god artikel, som relaterer sig til nogle af emner, der har fyldt meget, kan jeg også nå at lægge den ud. Det var ikke muligt, da vi kørte efter det gamle papirsystem. Kursisterne kan også tilgå opslagstavlen fra arbejdspladsen, og derigennem synliggøre ny viden i deres egen organisation. Indtil videre har alle deltagere på forflytningskurser i eftervidereuddannelsen i 2015 arbejdet med digitale tavler, ligesom det er testet af på medicinske kurser og kurser for praktikvejledere. I praktikvejledersammenhæng har IKT involveringen også haft positiv indvirkning både internt og eksternt. Thomas Kertel Eggersen. I forbindelse med overgangen til øget brug af digitale løsninger i forbindelse med afholdelse af kurser har underviserne også testet egen viden og kompetencer af, og de har opnået nye erfaringer og læring. Vi har bl.a. arbejdet i Office Mix med læringsvideoer med rigtig god succes. Det smarte er jo, at materialet kan tilgås på alle devices - PC, mobil, IPad m.m. Alt i alt synes jeg, at overgangen til de digitale løsninger er en succes det forøger læringspotentialet, og giver også god mening i forhold til skolens IKT-strategi. Så jeg glæder mig til at arbejde videre med de mange muligheder, som IKT giver os. Der er gode perspektiver i det for at levere en endnu bedre ydelse og få en endnu bredere dialog med vores kursister.

Fra august 2016 udbyder Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens en helt ny type af ungdomsuddannelse, som kombinerer erhvervsuddannelsen med fag på gymnasiale niveauer. Uddannelsen hedder EUX velfærd, og den giver adgang til enten at gå direkte ud i arbejde som social- og sundhedsassistent eller pædagogisk assistent. EUX velfærd kan også give adgang til en videregående uddannelse på samme vilkår, som en studentereksamen. Thomas Thomsen, Uddannelses- og EVIchef, Social- og sundhedsskolen Fredericia Vejle-Horsens: EUX en er en meget spændende mulighed for os som skole, men endnu mere spændende for eleverne. En erhvervsuddannelse er i forvejen en stærk åbning til videreuddannelse, men med en EUX har de unge endnu flere muligheder for at sikre sig en uddannelse. De kan udnytte deres potentiale fuldt ud, hvor der er job i den anden ende, eller de har de samme videreuddannelsesmuligheder, som gymnasiet giver adgang til. Jeg oplever, at de unge på vores uddannelser er dygtige og ambitiøse, og de kan bruge både hoved og hænder. Det tror jeg, er en kæmpe fordel, når vi kigger ind i fremtidens arbejdsmarked. Jeg tror, det er vigtigt, at holde sig for øje; at fremtidens unge kommer til at have helt andre udfordringer i deres arbejdsliv, end vi har nu. De skal blive længere på arbejdsmarkedet, og udviklingen går så stærkt, at de skal være parate til at udvikle sig og redefinere sig selv løbende. Her er en EUX Velfærd et rigtig stærkt valg - enten som et udgangspunkt for at arbejde som social og sundhedsassistent eller med ønsket om at videreuddannelse sig til f.eks. socialrådgiver senere i livet. VEJLEDNING I UDDANNELSENS VEJE ER DET VIGTIGSTE UDGANGSPUNKT Det kan være en udfordring for de unge og forældrene at finde rundt i de mange tilbud omkring ungdomsuddannelse men her er Thomas Thomsen ret klar på, hvad der vigtigst: Jeg kan godt forstå, hvis man som ung og forældre bliver usikker på at tage det rigtige valg. Det kommer jo nemt til at virke som om, at valget omkring ungdomsuddannelse er et Thomas Thomsen, Uddannelsesog EVI-chef, Social- og sundhedsskolen Fredericia Vejle-Horsens: valg af karrierevej for resten af livet. Sådan er det ikke. Tværtimod åbner en uddannelse som EUX Velfærd op for, at der er mulighed for at få opfyldt alle ønsker fordi grundlaget i netop EUX en er at give adgang til et væld af muligheder. Det vigtige lige nu og her er, at de unge både hos os, gennem deres forældre og via vejledere i folkeskolen - skal orienteres grundigt omkring krav til og indhold i uddannelserne, de skal sikres kvalitet i uddannelserne, og de skal sikres en praktikplads, så de kan lægge praktisk erfaring oven i deres lærdom fra skolen. Kan vi på denne måde give de unge optimale betingelser for at uddanne sig, vil det have en stor positiv effekt på både langt og kort sigt. EUX velfærd udbydes på alle skolens afdelinger fra august 2016. 8

SYNLIGHED PÅ SENIOR LIVING IN CHINA I november deltog Social- og Sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens med en stand på Care Expo, en af Kinas største messer inden for temaet Senior Living in China. Skolens stand var meget besøgt, og der blev skabt nye kontakter og lavet yderligere aftaler med eksisterende samarbejdspartnere i Kina. ERASMUS + PÅ BESØG I VEJLE Den 30.november - 1. december afholdt skolen på Vejle-afdelingen et skriveseminar til en ansøgning i Erasmus+, som er Europa Kommissionens uddannelsesprogram. Ansøgningen er et strategisk partnerskabsprojekt (Erasmus +,Key Action 2), og handler om simulation med fokus på debriefing. På mødet deltog partnere fra Spanien, Finland og Tyskland, og fra skolen Margit Hansen, Jørgen Dam og Lotte Agerbo. Hanne Helleshøj holdte et oplæg på mødet om pædagogik i relation til simulation. Skolen er lead partner på projektet, og indsender ansøgningen til marts 2016. SAMARBEJDSAFTALE UNDERSKREVET I KINA Direktør for Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens, Hanne Helleshøj, og direktør for skolens kinesiske samarbejdspartner BNVS, Yao Li, skrev i november under på en generel samarbejdsaftale, som bl.a. indebærer, at skolens skal afholde en række kurser for pleje- og omsorgspersonale hos BNVS. I forbindelse med besøget i Kina holdt Social- og sundhedsskolens direktør Hanne Helleshøj en to timers lecture på nettet for undervisere på alle ni BN Vocationals Schools i Kina og Angola. Emnet var brugen af pædagogik i simulation som undervisningsmetode.

聖 誕 節 快 樂 BETYDER GLÆDELIG JUL PÅ KINESISK Hvordan fejres julen i Danmark? Hvad spiser vi? Hvilke gaver giver vi hinanden og hvorfor? Alle disse spørgsmål og mange flere var på skemaet den 3. december, da elever fra Social- og sundhedsskolens afdelinger i Horsens og Vejle skypede med elever fra 10 skoler i Kina og Angola omkring emnet jul. Klokken var 17.00 i Kina og 10.00 i Danmark da julesnakken gik i gang mellem Horsens, Vejle og Beijing, Zhengzhou, Lijiang og ni andre byer i Kina og Angola. Forud var der gået en lang forberedelsestid for at få både teknik og indhold for eventen helt på plads, så de mange tusinde kilometers afstand ikke skulle sætte en dæmper på den gode julestemning. INITIATIV FRA DANMARK BLEV HILST VELKOMMEN I KINA Initiativet til at lave juleeventen kom fra Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle-Horsens i forbindelse med, at direktør Hanne Helleshøj besøgte skolens kinesiske samarbejdspartner BNVS. I Kina syntes man ideen var rigtig god, idet den understøtter formålet om at udvide elevernes internationale udsyn og samarbejde. Hanne Helleshøj, direktør Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle- Horsens: Vi synes, det var en sjov og god måde, at arbejde med internationalisering på. Vi understøtter og opfordrer vores elever til at tage på praktik i udlandet under deres uddannelse, og Kina er absolut et af de lande, hvor vi synes, det kunne være rigtigt spændende at sende elever til på udenlandspraktik. Et tæt samarbejde med BNVS i Kina, gør dette muligt. Sjovt og udfordrende Asla Risager Hesselbjerg, elev på Grundforløb 1: Jeg synes, det var sjovt og udfordrende at Skype med eleverne fra Kina og Angola. Jeg fandt ud af at vi har nogle af de samme traditioner i forbindelse med julen - bl.a. julemanden. Maria Møller Vibæk, elev på Grundforløb 1: Jeg synes også, det var sjovt, at møde elever fra en helt anden del af verden over Skype. Jeg synes, det er godt, at det er på et medie, som vi unge er vant til at bruge. Jeg vil gerne i udenlandspraktik på et tidspunkt, når jeg tager mit hovedforløb på skolen, og Kina kunne være et spændende sted, hvis det kunne lade sig gøre. EN GOD OG GRÆNSEOVERSKRIDENDE OPLEVELSE FOR ELEVERNE Underviser på Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle- Horsens, Zandra Line Larsen, Mange af eleverne mente, det var grænseoverskridende, at skulle stille sig op foran et kamera og tale engelsk, men det har også været motiverende, når der var et konkret formål med det. Jeg har lagt vægt på, at alle skulle sige noget. Det at lære og at udveksle erfaringer på tværs af sprog og kulturer er rigtig godt for eleverne at snuse til meget tidligt i deres uddannelse her på skolen. Jeg oplever, at eleverne er meget nysgerrige på, hvordan vi arbejder med det internationale område. Skype eventen blev afsluttet med, at eleverne sang julesange sammen. 10

EFTERLYSNING - VI SØGER DEM, DER VIL ANDRE DET GODT Med en dramatisk overskrift blev den landsdækkende image- og rekrutteringskampagne for de danske Social- og sundhedsskoler skudt i gang i oktober 2015. Kampagnen positionerer sig stærkt på især de digitale medier, hvor over 800.000 mennesker har set filmen, der er en del af den samlede indsats, som også omfatter out-door reklame ved busser, indkøbscentre m.m. Kampagnen forventes at få fuld effekt både nationalt og lokalt igennem 2016. I oktober måned fangede store plakater i byer, busser og toge mange forbipasserendes øjne. Et stort rødt EFTERLYSNING gav lyst til at stoppe op, læse mere og kigge nærmere på det sort/hvide billede af en kvinde på et fortov. Teksten forklarede, at den unge kvinde havde gjort noget godt for andre, og derfor var hun efterlyst af social-og sundhedsskolerne. Her søger vi nemlig mennesker med de bedste karaktertræk. Idéen i kampagnen er, at der naturligvis er en belønning hæftet på efterlysningen, nemlig et tilbud om en uddannelse i livskvalitet på en af socialog sundhedsskolerne landet over. Budskabet i kampagnen er holdt enkelt og klart, og understøttes på de sociale medier, hvor man kan sende elektroniske postkort med en TAK-hilsen til mennesker i ens omgangskreds, som har gjort noget godt for andre. Kampagnen kører både nationalt og lokalt. På hver social- og sundhedsskole er der mulighed for at tilføre kampagnen sit eget præg og bygge de aktiviteter på, der matcher behov og kapacitet. På Social-og sundhedsskolen Fredericia- Vejle-Horsens blev kampagnen præsenteret ved personalemøder på alle afdelinger, og ved samme lejlighed blev der i grupper arbejdet med at tænke i muligheder for at bruge kampagnen aktivt i hverdagen. Disse forslag bliver der arbejdet videre med i 2016. Direktør Hanne Helleshøj, Social- og sundhedsskolen Fredericia-Vejle- Horsens: Grunden til, at vi som skole har støttet op om, og investeret i kampagnen er, at den både skal kunne tiltrække flere elever, samt øge kendskabsgraden til indholdet i vores uddannelser. For at kampagen skal få fuld effekt er det vigtigt, at den enkelte medarbejder tager den til sig, og sørger for at dele, hvor det er relevant. At vi bruger kampagnen i vores markedsføringsmateriale kan aldrig give synlighed nok i sig selv. Derfor er der behov for, at vi allesammen er med til at støtte bredt op om indsatsen. Hvis en underviser f.eks. spørger eleverne om de har set filmen, og får nej, kan det være relevant at vise den, fortælle eleverne hvad kampagnen går ud på, og opfordre dem til at gå på Facebook og dele med deres venner, familie m.m. Det øjeblik, hvor alle medarbejdere, elever, kursister m.fl. er med til at dele kampagnen, så har den maksimal effekt. Så det er meget op til den enkelte at få bedst mulig virkning af de elementer, vi har fået stillet til rådighed. Skolen har allerede fået god opmærksomhed på brugen af kampagnen, men i starten af det nye år, øges synligheden yderligere ved at to biler med efterlysningstemaet bevæger sig rundt i afdelingernes nærområder.