MÅL OG VÆRDIGRUNDLAG FOR AFDELING A - OP

Relaterede dokumenter
Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune

Medarbejderinformation. Værdigrundlag. Intensiv afdeling, Sønderborg

K V A L I T E T S P O L I T I K

1) Virksomhedsgrundlag

SYGEPLEJERSKEPROFIL. for Svendborg Kommune

Medarbejder i Glostrup Kommune

Sygeplejeprofil i Skive Kommune

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

PERSONALEPOLITIK ESBJERG KOMMUNE

Kompetenceprofiler på SC/HN

Baggrund for ny udgave af Afdeling U s værdigrundlag for sygeplejen

Indholdsfortegnelse: Indledning 2. Mål med politikken 2. Idégrundlag 2. Værdier 2. Etik 3. Ledelsesgrundlag 4. Kommunikation og information 4

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt og udviklende for både børn og voksne

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

Vision for sygeplejestuderendes kliniske uddannelse på RH i JMC

Børnehuset Petra. Værdigrundlag. I Børnehuset Petra skal der være sjovt, meningsfuldt, lærerigt og udviklende for både børn og voksne

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

DE DANSKE FRIMURERORDENS GRUNDSTENSDOKUMENT FRA 1966

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

Skolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.

Region Midtjylland en attraktiv arbejdsplads. Personalepolitik for Region Midtjylland

Politikker. Psykiatri FAGLIGHED ANSVAR RESPEKT UDVIKLING PERSONALEPOLITIK FOR REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI

DRs Personalepolitik. På Inline, DRs intranet, kan du læse mere om DRs Personalepolitik, og hvordan den kommer til udtryk i praksis.

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling

Radiografuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 6

DIAmanten. God ledelse i Solrød Kommune

Sygeplejen. på Nykøbing F. Sygehus. Sammenhæng mellem patientforløb og sygeplejen - sygepleje gør en forskel

kompetenceudvikling Århus Universitetshospital Århus Sygehus

God ledelse. i Sorø Kommune

Mål for GFO i Gentofte Kommune

Dagtilbud for fremtiden. Børnesyn. Forældreinddragelse. Udviklingsafsnit for Børn og Unge Aalborg Kommune

BØRNE- OG UNGEPOLITIK DRAGØR KOMMUNE

Sygeplejefaglig referenceramme

Høringsmateriale. Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2014

Værdigrundlag for Korsager Skole og Frithuset

Ledelse ved Esbjerg Kommune

Forventninger til et godt praktikforløb. - for social- og sundhedselever og deres vejledere Gælder kun for SOPU Nordsjællands elever

Sunds-Ilskov Skoles. kerneværdier

for fællesskabet Personalepolitik

Mission - Vision ( Strategispor og strategiske indsatser )

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

En god skole er en skole, hvor den enkelte elev er: Målet er, at den enkelte elev skal befinde sig lige midt i de 3 cirklers fællesmængde.

Dagtilbud Seminariekvarteret Pædagogisk profil og principper. Januar 2013.

Sygeplejen i onkologisk afdeling

Ledelses- og værdigrundlag

VESTBJERG SKOLE Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg

Fælles indsatsområder Dagtilbuddet Christiansbjerg

Værdigrundlag for Galten / Låsby Dagtilbud Med Udgangspunkt i Skanderborg Kommunes værdier

Samarbejde Værdier for personalet i Dybbølsten Børnehave: Det er værdifuldt at vi samarbejder

Kompetenceudvikling i Billund kommune.

Service og kvalitet. Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune

En strategi for god ledelse i Norddjurs

Sammen skaber vi en attraktiv arbejdsplads PERSONALEPOLITIK. for HOLBÆK KOMMUNE

Greve Kommunes skolepolitik

Delpolitik for Dagtilbud i Vejle Kommune. Det er for børn. Trivsel og læring i de vigtigste år

NOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi

Børnehavens værdigrundlag og metoder

Hjertemedicinsk Afdeling

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

Herved mener vi: Se, høre og være opmærksom på det enkelte barn. At møde barnet, der hvor det er. Tydelige og nærværende voksne.

Vision og strategi for sygeplejen

Personalepolitik VÆRDIER I NÆSTVED KOMMUNE

opgavernes udførelse Sideløbende med det daglige uformelle samarbejde skal samarbejdet i den etablerede samarbejdsudvalgsorganisation prioriteres

Stillings- og funktionsbeskrivelse for oversygeplejerske ved Regionspsykiatrien Vest

Praktiksteds- beskrivelse

Personalepolitikken for Århus Universitetshospital

PERSONALEPOLITIK ESBJERG KOMMUNE

MÅL FOR SUNDHEDS- OG SYGEPLEJEN I OPERATIONSAFDELINGEN:

Aalborg Kommunes Fælles Ledelsesgrundlag Januar 2009

Værdighedspolitik for Norddjurs Kommune

Strategi for udvikling af sygeplejen. på Sygehus Thy-Mors

POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE. Vi sætter os i borgerens sted...

VÆRDIGRUNDLAG. PERSONALE Det hele menneske. LEDELSE Styring i dialog ORGANISATION. UDVIKLING Fremme i skoene. Samlet og forskellige

Mission Værdier Visioner

Bilag 3 Tillægsdagsorden MED-Hovedudvalget Spørgeskema nærmeste chef. Ledelsesevaluering. Kommune

Rammer og proces i Børnehusene Hos os kommer værdierne til udtryk i forhold til børnene, kollegerne, samarbejdspartnere, forældrene og ledelsen.

Børnepolitik Version 2

Personale- og Ledelsespolitik

Strategi: Organisering, ledelse og kommunikation

Arbejdsgrundlag for Område Søndervang 2.

Grundlæggende undervisningsmateriale

Teamledelse og samarbejde. Teamforståelse og motivation

AFSNITSPROFIL FOR OPERATIONSAFSNITTET REGIONSHOSPITALET HORSENS

Hjertesygdomme. Mission - Vision ( Strategispor og strategiske indsatser )

Værdighedspolitik for Norddjurs Kommune

Afdelingens mål for oplæringsperioden:

Uddannelsesplan for PAU elever 2014

Ledelsesgrundlag. Baggrund. Allerød Kommune

INDHOLDSFORTEGNELSE. Kommunikationsgrundlag for Sygehus Sønderjylland

Værdigrundlag Ishøj Skole

3. UDKAST BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Vi iværksætter sammenhængende, tidlig indsats

Politik for grunduddannelse på Aarhus Universitetshospital

Formålet med udviklingssamtalen.

Visioner og værdier for Mariagerfjord gymnasium 2016

Kommunikation og Borgerinddragelse. Politik

Børnehuset Skovtroldenes Værdigrundlag

Interaktionel sygeplejepraksis i relation til donorforløb

august 2009 Sygeplejerskeuddannelsen

Social og sundhedsassistenter Social og sundhedsassistenternes virksomhedsområde fremgår af Bekendtgørelse om social- og sundhedsuddannelsen.

Transkript:

MÅL OG VÆRDIGRUNDLAG FOR AFDELING A - OP

Værdigrundlag på afd. A-op er udarbejdet med udgangspunkt i idegrundlag for sygeplejen på Aalborg Sygehus. Som teoretisk baggrund har vi valgt at bruge Mary Scheels definition af sygeplejen som interaktionel praksis.( se bilag 1.) Med udgangspunkt i en temadag har personalet på A-op valgt at udarbejde mål / værdigrundlag inden for følgende områder : Sygepleje Samarbejde og trivsel Uddannelse, undervisning og udvikling Ledelse

SYGEPLEJE Sygeplejen på A-op er af høj kvalitet, når patienterne får optimal og individuel pleje og behandling. - at vi hver især uanset funktion har patienten i centrum i vort arbejde. - at vi gennem professionel pleje og omsorg samt faglig dygtighed skaber tryghed og tillid hos patienterne. - at vi arbejder kreativt, engageret og effektivt, således at patientens samlede oplevelse bliver positiv - at vi giver en information der er relevant. - at vi prioriterer patientens sikkerhed højt i udførelsen af den instrumentelle sygepleje. - at vi opfanger signaler fra patienten og videregiver dem til de fagligt ansvarlige. - at vi udviser respekt for patienterne og handler i overensstemmelse med sygeplejeetiske retningslinier. ( se bilag 2 )

SAMARBEJDE OG TRIVSEL For at yde det optimale for patienterne, skal samarbejde og trivsel på A-op være af høj kvalitet. - at engagere sig fagligt og samarbejdsmæssigt. - at give hinanden tilstrækkelig information. - at kommunikere åbent, ærligt og direkte med hinanden indbyrdes samt tværfagligt, både om det vi synes om og det vi ikke synes om. - at alle er ansvarlige og ligeværdige i arbejdsteamet. - at se problemer som en udfordring og medvirke til at afslutte påbegyndte tiltag. - at vi bygger et stærkt og inspirerende fællesskab, hvor individuel udfoldelse og humoristisk sans blomstrer. - at respektere og tage hensyn til hinanden.

UDDANNELSE, UNDERVISNING OG UDVIKLING For at sygeplejen kan være af høj kvalitet, skal uddannelse, undervisning og udvikling prioriteres højt. - at der afsættes tid til udvikling. - at introduktionsprogram og uddannelsesplan for nyansatte forefindes i afdelingen. - en målrettet personaleudvikling med individuelle kursustilbud. - at nå frem til personalets selvstændige varetagelse af afdelingens procedurer / standarder under individuel oplæring. - at indførelse af nye procedurer / nyt apparatur kun sker efter relevant undervisning / uddannelse af personalet, samt teknologivurderinger foreligger. - at plejepersonalet engagerer sig og aktivt deltager i faglig udvikling på en sådan måde, at den enkeltes resourcer tilgodeses.

LEDELSE Forudsætninger for at der skabes mulighed for kvalitet, effektivitet og sammenhængende patientforløb, er at der er en synlig ledelse. - at der foreligger en god planlægning for dagens aktiviteter, og at der altid findes en leder i afdelingen. - at der er et højt informationsniveau. - at ledelsen er åben overfor nye tiltag og at personalet har medindflydelse på egne arbejdssituationer. - at ledelsen skal være i stand til at skabe et inspirerende miljø med mulighed for faglig og personlig udvikling som følges op med evaluering / udviklingssamtaler. - at ledelsen gensidigt respekterer hinandens synspunkter og fremstår som en enig gruppe, der melder klart ud, og samtidig er lydhør overfor medarbejderne. - at ledelsen udøver god personalepolitik i henhold til Aalborg Sygehus personalepolitik. - at ledelsen udøver god personalepleje, så der skabes betingelser for jobtilfredshed hos den enkelte medarbejder.

Den interaktionelle sygeplejepraksis Mary Scheel Det frigørende aspekt af sygeplejepraksis Interaktionel sygepleje praksis Det instrumentelle aspekt af sygeplejepraksis Det ekspressive aspekt af sygeplejepraksis Den interaktionelle sygeplejepraksis er en integreret helhed, hvori der er Indeholdt tre aspekter : Det instrumentelle, forklarende aspekt, det ekspressive, forstående og kommunikative aspekt samt det aspekt, der udtrykker det dynamiske og frigørende element i de mellemmenneskelige og samfundsmæssige relationer. Bilag 1.