Valgdebat på Køge Gymnasium



Relaterede dokumenter
Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Harald Børsting 1. maj 2014

De femårige gymnasieforløb

Sign of safety SOS. Pædagogisk dag 26. marts 2013

Uddannelses- og Forskningsudvalget UFU Alm.del Bilag 77 Offentligt

Jeg tror, at efter- og videreuddannelse kommer til at spille en central rolle i moderne fagforeninger i de kommende år.

LO Rebild holdt storstilet 1. maj i Terndrup

Den effektive sælger - MBK A/S

Spørgsmål og svar om genhusning

Entreprenørskab på erhvervsakademierne

Hvem bestemmer over mit liv?

KULTURSTRATEGI FOR FREDENSBORG KOMMUNE

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

Jeg hedder Leif Jensen og er næstformand for SAND.

Skolereform. Skolegang på Snekkersten Skole

Lilleskoletræf Kære bestyrelser og skoleledelser

BLIV EKSPERT I DIN TEMPERAMENTSBOMBE

Hvad skal vi med bibliotekarer, når vi har Google?

Ugebrev uge 41 gruppe 2

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Dagpengeaftale ligger på den flade hånd - UgebrevetA4.dk :05:45

På de følgende sider kan du læse om nogle af de overvejelser du bør gøre dig, hvis du påtænker at skifte din bolig ud.

PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken

Søndag septuagesima I. Sct. Pauls kirke 1. februar 2015 kl Salmer: 745/30/599/170//365/439/743/752.

SKOLEBESTYRELSENS LOKALE RAMMER OG MULIGHEDER INSPIRATIONSHÆFTE

Unges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Quick ringeguide til jobkonsulenter. Til dig, der hurtigt vil i gang med at booke møder hos virksomheder

Mentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth

Nyhedsbrev. Tilbageblik på et fantastisk skoleår. Artikler af særlig interesse:

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Evaluering af sløjd i 6. klasse

Session 2 Rehabilitering og recovery socialpsykiatriens bidrag til ressourceforløb og førtidspensionsreform

LUK OP»Gør vi flygtninge til klienter, vender de jo aldrig hjem«af Maria Mandag den 1. februar 2016, 06:00

Folkeskolereformen. Glostrup Skole 20.Marts 2014 Skoleleder Kirsten Balle

Vores børn og unge har brug for sammenhæng i tilværelsen

Dimissionstale 2015, GUX Nuuk

Indlæg ved Tine A. Brøndum, næstformand LO, ved SAMAKs årsmøde den 12. januar 2001 Velfærdssamfundet i fremtiden ********************************

Synlig Læring i Gentofte Kommune

Fra heltidsundervisning til ungdomsuddannelse. Ved Kristine Zacho Pedersen og Vicki Facius Danmarks Evalueringsinstitut

Flipped Classroom. Organiser din undervisning med Flipped Classroom

Julemandens arv. Kapitel 23. Efter et kort øjeblik blev døren åbnet, og Frederikke Severinsen stod foran dem.

DONORBARN I SKOLE. Inspiration til forældre. Storkklinik og European Sperm Bank

Side 1. Kæmpen i hulen. historien om Odysseus og Kyklopen.

5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne

Bolette Christensen. Sundhed på arbejdspladsen. 06. okt. 10. Hvem tager ansvaret?

Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

De rigeste har sikret at landet er verdens 3. Mest ulige land kun overgået af Angola og Haiti

TJØRNEGÅRDSKOLEN. Til forældre med børn, der skal i børnehaveklasse til august 2005! Mandag d. 8. november 2004 kl

SKOLESTART 2016 Klar, parat... start!

Kvalitetsstandard for

Skal man være ung, allerede når man er 16?

Sådan går det i. sønderborg. Kommune. beskæftigelsesregion

Prøve i Dansk 3. Mundtlig del. Censor- og eksaminatorhæfte. Maj-juni Indhold: 1. Prøvens niveau og bedømmelsen. 2. Oversigt over prøven

sundhedsvæsens bankende hjerte. Uden Jer ville væsnet gå i stå. disse ofte komplekse problemstillinger til patienter og pårørende.

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Information til unge og deres forældre om STU (Særlig tilrettelagt uddannelse)

Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel

Transkript:

Valgdebat på Køge Gymnasium Velkommen til denne politiske debat på Køge Gymnasium, hvor vi skal diskutere en række politiske emner. Velkommen til jer folketingskandidater, eleverne, lærerkollegiet og ledelsen. Jeg skal for god ordens skyld nævne formatet af denne debat, så alle, også jer politikere, er klar over, hvordan vi har bygget den op. Da vi i dag er otte politikere, vil jeg om lidt tildele jer 5 minutter hver, hvor I har mulighed for at komme ind på jeres politiske mærkesager. Derefter vil vi tage fat i nogle af emnerne I er kommet ind på, samt nogle medbragte af slagsen, og gå lidt mere i dybden med disse. Herefter vil vi åbne op for spørgsmål fra salen. Jeg vil gøre opmærksom på, at jeg ved min side har en tidtager, der vil assistere mig, og hjælpe til at alle får lige meget taletid. - Rækkefølge 1. Præsentation ved Morten 2. Kandidaterne får maksimalt fem minutter hver 3. Tre emner diskuteres Unges Uddannelse, bosætning og Miljøspørgsmål 4. Spørgsmål fra salen 5. To emner diskuteres Kulturspørgsmålet og Arbejdsmarkedsspørgsmålet 1

Unges uddannelse, arbejdsmarked og bosættelse Der har været markante forskydninger på et centralt område for de unge mennesker, der lige om lidt står med nogle markante valg for fremtiden. En række af de unge mennesker skal ud på arbejdsmarkedet lige om lidt. Det flyver jo rundt med meldinger om rigtig mange forskellige måder at komme ind på arbejdsmarkedet på. Derfor har det også naturlig indflydelse på, hvordan de tænker uddannelse, bosætning og fremtidig placering på arbejdsmarkedet. - Påstand 1 De unge skal skynde sig gennem uddannelsesforløbet på normeret tid med fokus på arbejdsmarkedet. - Påstand 2 Efter folkeskolereformen får eleverne for lange skoledage. - Påstand 3 Optaget på det almene gymnasie skal sænkes til fordel for optag på erhvervsrettede ungdomsuddannelser. - Fremdriftsreformen Jeres syn på denne? Skal den have tid eller skal den allerede nu evalueres og laves om? - Sabbatår - er det noget disse unge mennesker skal have lov til? Og hvor længe? - Arbejde gennem studierne? I vil alle gerne tale om entreprenørskab og innovation, men når de unge går direkte ud og skaber den forjættede vækst, får de besked på at yde fremdrift? - Bosætning som ung Et kort blik på lejeboligsider viser, hvordan lejeboliger til unge er meget høje i pris. 2

Kulturlivet Hvis der er en ting, der ikke har været været i fokus i valgkampen er det debatten om kulturlivet. Den professionelle udøver, amatørkulturen, de unges kulturliv, musikskoler, kulturhuse, idrætsforeninger, folkeoplysende organisationer og tusind andre ting, kan vel roligt siges at rammesætte rigtig mange danskeres hverdag. Med Knud Romers ord er Kulturen hullet i vinylpladen, hvorfra det resterende samfund drejer omkring. Vi har lovgivning om musikskoler og biblioteker, men ellers er der ikke andre skal ting på det kulturelle område. Endvidere er det også en central spiller i den del af folkeskolereformen, der handler om Den Åbne Skole. Hvordan ser I fremtidens kulturpolitik udspille sig? - Påstand Kultur- og Fritidslivet skal konkurrere på markedsvilkår, og det kulturelle liv skal fungere som motor for vækst. - Uorganiseret ungekultur - hvordan skal dette imødekommes? Er kultur noget, som vi i Danmark - måske - har råd til, når alt andet er betalt? 3

Miljødebatten - Påstand 1 Indsatsen for at forbedre miljøet skal gå forud for økonomisk vækst. - Påstand 2 Den kollektive transport bør være billigere. - Påstand 3 Virksomhedernes grønne afgifter bør sættes op. - Hvordan tackler vi ønsket om den økonomiske vækst, når der samtidig er ønsker om grøn omstilling? 4

Arbejdsmarked En række af de unge mennesker skal ud på arbejdsmarkedet lige om lidt. Det flyver jo rundt med meldinger om rigtig mange forskellige måder at komme ind på arbejdsmarkedet på. Derfor har det også naturlig indflydelse på, hvordan de tænker uddannelse, bosætning og fremtidig placering på arbejdsmarkedet. 5