Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden Hold Februar 2010 Forår 2013 Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 1
Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden... 3 Tilrettelæggelse og indhold i klinisk undervisning... 5 Tema på Bornholm.... 5 Intern prøve... 6 Intern prøve... 8 Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 2
Valgmodul - Sygepleje Praksis-, udviklings- og forskningsviden Valgmodulet retter sig mod sygeplejefaglig udvikling inden for patient- og borgerrettet sygeplejevirksomhed nationalt eller internationalt. Modulet giver den studerende mulighed for fordybelse eller toning i uddannelsen ved at supplere eller uddybe temaer, der i forvejen indgår i uddannelsen. Valgmodulet kan indeholde teoretiske, kliniske, tværfaglige og tværprofessionelle forløb. Valgmodulet kan gennemføres enten på den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet eller på en anden dansk eller udenlandsk uddannelsesinstitution. Den studerende har mulighed for selv at tilrettelægge valgmodulet som et teoretisk og/eller klinisk uddannelsesforløb, der godkendes af den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet, efter uddannelsesinstitutionens gældende retningslinjer. Den uddannelsesinstitution, der udbyder et valgmodul er ansvarlig for aftaler, niveau, bedømmelse m.v. af modulet. Den uddannelsesinstitution, hvor den studerende er indskrevet skal godkende valgmodulet. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: Kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Udvælge, beskrive og foretage litteraturundersøgelse af en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling Diskutere udviklings- og forskningsarbejde med relevans for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater inden for sygeplejeprofession og sundhedsfaglig virksomhed Modulets struktur og opbygning Modulet er et blandet klinisk og teoretisk modul. Fag i modulet: Sygepleje 6 kliniske og 4 teoretiske ECTS-point Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 3
Valgmodulet kan gennemføres ved Sygeplejerskeuddannelsen på Bornholm eller på en anden dansk eller udenlandsk uddannelsesinstitution samt ved sundhedsinstitutioner af forskellig karakter. Valgmodulet kan tilrettelægges som 2, 4 eller 6 ugers valgforløb som kan være kliniske, teoretiske eller en kombination heraf. Det er den studerende der selv er ansvarlig for at søge og opfylde de tilmeldingsfrister, der er udmeldt fra div. steder. Ansøgningsfristen for modul 13, der afholdes i foråret på Bornholms Sundhedsog Sygeplejeskole er inden d. 15. november og d.15. maj for moduler, der afholdes i efteråret. Ansøgningsskema er i studiehåndbogen og det udfyldte skema skal sendes til studievejlederen. Hvis der ønskes international udveksling skal den internationale koordinator kontaktes hurtigst muligt, gerne 1 år før udveksling, da det tager tid at skaffe specielt en plads i klinikken. Valgmuligheder - Deltage på et teoretisk modul på en anden uddannelsesinstitution udenfor Bornholm. Tilbuddene findes på skolernes hjemmesider. - Deltage i et af de temaer Bornholms Sundheds og Sygeplejeskole udbyder - International udveksling - Være i en del af en klinisk periode i somatisk, psykiatri eller primærplejen. Ønskes en plads udenfor skolens normale kliniske pladser skal du selv finde en plads i klinikken. Ved selvdefinerede forløb skal den studerende aflevere en individuel studieplan, som skal godkendes af uddannelsesinstitutionen. Før start i klinikken sendes brev til det kliniske uddannelsessted, hvor den studerende beskriver, hvilke kompetencer der er opnået i uddannelsen og hvilket formål og læringsudbytte, den studerende ønsker at opnå i perioden. Skal den studerende til udlandet, eller på et uddannelsessted et andet sted end Bornholm, kan der være krav om at brevet skal sendes tidligere. Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 4
Tilrettelæggelse og indhold i klinisk undervisning Den kliniske undervisning tilrettelægges af den enkelte studerende i samarbejde med institutionen ud fra modulets emner og mål (se ovenfor). Litteraturkrav for den kliniske del er 50 sider pr. ECTS-point. Modulansvarlig Lene Folkmann Ipsen, Pernille Kofoed Nielsen Tema på Bornholm. Skolen tilbyder to temaer. Tema 1. Sundhedsfremme i et sygeplejefagligt perspektiv 6 ugers forløb. Tema 2. Undersøgelsesmetoder i et sygeplejefagligt perspektiv med fokus på sundhedsfremme 2 ugers forløb. Tema 1. Sundhedsfremme i et sygeplejefagligt perspektiv. I dette tema er der fokus på de sundhedspædagogiske og tværfaglige kompetencer sygeplejersken skal besidde for at være klar til, at arbejde i det tværfaglige sundhedsfaglige felt. Temaet har en varighed på 6 uger. Modulets teoretiske undervisning, foregår på Bornholms Sundheds og sygeplejeskole og den kliniske undervisning vil bestå af feltbesøg, samt foretage en undersøgelse i et udvalgt undersøgelsesområde. Dette sker i samarbejde med forskningsprojektet SoL(Samfund og Lokalsamfund). Undervisning vil veksle mellem teoretisk oplæg, fremtidsværksted og afprøvning af udvalgte undersøgelsesmetoder (interview, observationsstudie eller spørgeskemaundersøgelse) hvor undersøgelsesfeltet er sygepleje, forebyggelse og sundhedsfremme hos børn, unge, voksne og ældre, kort sagt fra vugge til grav. Væsentlige emner i undervisningen er: Fokus på det sundhedspædagogiske og de tværfaglig kompetencer i sygeplejen Beskrive, udføre og kritisk vurdere indsamlet empiri og udvalgt litteratur. Arbejde med udvalgt teoretisk analyseramme Muligheder og barrierer for implementering af udviklings og forskningsresultater i sygeplejen Feltbesøg / studiebesøg Disponere mundtlig fremlæggelse Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 5
Studieaktivitet: Formålet med studieaktiviteten er, at den - Foregår som videndeling for de øvrige sygeplejestuderende på Bornholms Sundheds og Sygeplejeskole, hvor de studerende beskriver deres planlægning, udførslen, evaluering, forslag til tværfagligt samarbejde og udvikling af sygeplejen indenfor den sundhedsfremmede problemstilling de har arbejdet med. - Fremlæggelse 30 minutter pr. gruppe. - Krav om der indgår et visuelt element i fremlæggelsen - Studieaktiviteten finder sted den torsdag 14. marts 2013 Godkendt studieaktivitet er en forudsætning for deltagelse i intern prøve på Modul 13. Litteratur Litteraturkrav for den teoretiske del er 100 sider pr. ECTS-point. - Fredens, K & Johnsen, J. T & Thybo, P (2011), Sundhedsfremme i hverdagen få mennesker du møder til at vokse. Munksgaard. - Kamper- Jørgensen, F. & Almind, G. & Jensen, B. B. (2009). Forebyggende sundhedsarbejde. Kap. 15, 22, 28 og s. 39-41. 5. udgave Munksgaard Danmark - Kvale S & Brinkmann S, (2009) Interview, Kap. 6. Hans Reitzels Forlag. (K) - Vallgårda S & Kock L (2007) Forskningsmetoder i Folkesundhedsvidenskab. Kap. 3, 4 og 11. Munksgaard, Danmark - Samt supplerede artikler Intern prøve Modulet afsluttes med en intern teoretisk prøve. Indstilling til prøven sker automatisk. Prøven afholdes i sidste uge af modul 13 perioden. Prøven er et skriftligt produkt, som udarbejdes i en gruppe à to studerende og vurderes individuelt. Prøven er et skriftligt oplæg, hvor der er arbejdet med en udvalgt sundhedsfremmende sygeplejefaglig problemstilling. Den skriftlige opgave bedømmes ud fra de opstillede kriterier. Den skriftlige opgave skal indeholde: - Baggrund. Udvælg og præsenter en valgt problemstilling. Der skal argumenteres og dokumenteres for relevans for sygepleje i et sundhedsfremmende perspektiv. Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 6
- Formål. I formålet præciseres, der kort og tydeligt, hvad der er formålet med undersøgelsen. - Litteratur, redegør for valg af litteratur og søgeprocsessen. - Der udvælges en undersøgelsesmetode og den valgte undersøgelsesmetode beskrives, hvilke metodeovervejelser, der er før en undersøgelsen. - Udarbejd en Guide til undersøgelsen. Denne skal godkendes før udførelse af undersøgelsen og vedlægges som bilag. - Analysedel, der skal benyttes en sundhedsfremmende analyseramme. - Konklusion, herunder en selvevaluering der beskriver processen og læringsudbytte - Den skriftlige opgave må max fylde 5 sider, ud over forside og litteraturliste og ét bilag. - Aflevering, den skriftlige opgave afleveres - Tirsdag d. 12. marts 2013 klokken 10.00 i sekretariatet, i 3 eksempler. Vejledning Der gives 30 minutter vejledning i forbindelse med godkendelse af undersøgelsesguide. Bedømmelse Det skriftlige arbejde bedømmes efter 7 trins skalaen. Der er mulighed for at indstille sig til prøven 3 gange. Tema 2. Undersøgelsesmetoder i et sygeplejefagligt perspektiv med fokus på sundhedsfremme. Den studerende skal uddybe og dokumentere en klinisk sundhedsfremmende problemstilling, samt arbejde med undersøgelsesmetoderne interview, observation, spørgeskema og eksisterende litteratur. Dette tema har en varighed på 2 uger. Det er teoretisk og foregår på Bornholms sundheds- og sygeplejeskole. Den kliniske del af modulet på 4 uger, hvoraf der er mulighed for international udveksling, er selvvalgt og ansøgt af den enkelte studerende ud fra ansøgningsskema. Væsentlige emner i undervisningen er: Fokus på det sundhedspædagogiske og de tværfaglig kompetencer i sygeplejen Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 7
Beskrive, planlægge og kritisk vurdere indsamlet empiri Muligheder og barrierer for implementering af udviklings og forskningsresultater i sygeplejen Disponere mundtlig fremlæggelse Studieaktivitet: Formålet med studieaktiviteten er: - Videndeling for de øvrige sygeplejestuderende på Bornholms Sundheds og Sygeplejeskole, hvor de studerende beskriver deres planlægning, refleksioner og evaluering udvikling af sygeplejen indenfor den sundhedsfremmede problemstilling de har arbejdet med, samt fremlæggelse af refleksioner fra klinisk periode. - Fremlæggelse, 15 minutter pr. gruppe + individuel 5 min. til præsentation af refleksioner over klinisk periode. - Krav om der indgår et visuelt element i fremlæggelsen - Studieaktiviteten finder sted den torsdag 14. marts 2013. - Efter den kliniske periode skal den studerende aflevere portfolie, hvori der på maks. 2 sider, er beskrevet refleksioner over formål, forløb og læringsudbytte for den kliniske periode. Dette afleveres pr. mail til den modulansvarlige på skolen senest den 12. marts 2013 kl. 10.00. Godkendt studieaktivitet er en forudsætning for deltagelse i intern prøve på Modul 13. Litteratur Litteraturkrav for den teoretiske del er 100 sider pr. ECTS-point. - Kamper- Jørgensen, F. & Almind, G. & Jensen, B. B. (2009). Forebyggende sundhedsarbejde. Kap. 15, 22, 28 og s. 39-41. 5. udgave Munksgaard Danmark - Kvale S & Brinkmann S, (2009) Interview, Kap. 6. Hans Reitzels Forlag. (K) - Vallgårda S & Kock L (2007) Forskningsmetoder i Folkesundhedsvidenskab. Kap. 3, 4 og 11. Munksgaard, Danmark - Samt supplerede artikler Intern prøve Modulet afsluttes med en intern teoretisk prøve. Indstilling til prøven sker automatisk. Prøven afholdes i sidste uge af modul 13 perioden. Prøven er et skriftligt produkt, som udarbejdes i en gruppe à to studerende og vurderes individuelt. Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 8
Prøven er et skriftligt oplæg, hvor der er arbejdet med en udvalgt sundhedsfremmende sygeplejefaglig problemstilling. Den skriftlige opgave bedømmes ud fra de opstillede kriterier. Den skriftlige opgave skal indeholde: - Baggrund. Udvælg og præsenter en valgt problemstilling. Der skal argumenteres og dokumenteres for relevans for sygepleje i et sundhedsfremmende perspektiv. - Formål. I formålet præciseres, der kort og tydeligt, hvad der er formålet med undersøgelsen. - Litteratur. Redegør for valg af litteratur og søgeprocessen - Der udvælges en undersøgelsesmetode i forhold til problemstillingen og metodeovervejelserne beskrives. - Udarbejd forslag til en guide til undersøgelsen. Vedlægges som bilag. - Konklusion. Herunder refleksioner over arbejdsprocessen og læringsudbytte. - Den skriftlige opgave må max fylde 3 sider, ud over forside og litteraturliste og ét bilag. - Aflevering, den skriftlige opgave afleveres Fredag d. 15. februar 2013 klokken 10.00 i sekretariatet i 3 eksemplarer. Vejledning Der gives 30 minutter vejledning i forbindelse med godkendelse af undersøgelsesguide. Bedømmelse Det skriftlige arbejde bedømmes efter 7 trins skalaen. Der er mulighed for at indstille sig til prøven 3 gange. Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 9