Fra politiske beslutning til ny praksis Hvad er den røde tråd? Niels Åkerstrøm Andersen Institut for Ledelse, Politik og Filosofi CBS 2016
Sammenhæng gennem differentiering? Den røde tråd 0-18 år Sammenhæng avler differentiering: IT Kompetenudvikling Design Samarbejde og partnerskaber.
Hvem laver den røde tråd? Om skabelse af den tråden gennem samarbejde og partnerskaber
Velfærdsinstitutionernes selvstændiggørelse Den potentielle organisation Den strategiske organisation Den fagligt ansvarlige institution Den uskyldige institution
Partnerskaber er løfter om løfter Præmissen er på én gang tiltagende selvstændiggørelse, tiltagende afhængighed og behov for fleksibilitet Udfordring: Hvordan skaber man bindinger, der samtidigt er ubundne? Kontrakter af anden orden: Partnerskaber: Et løfte om løfter Kontrakter af første orden Et løfte
At lede via partnerskaber Hvordan understøtter man gennem hierarkiet gensidigt forpligtelse mellem selvstændige institutioner? Hvordan undgår man at kravet om samarbejde og gensidighed ikke samtidigt ødelægger institutionens selv-ledelse?
Hvad er den røde tråd? Om barnet i centrum
Barnet er altid et barn for en iagttager Iagttager Retten Omsorg Barnet Retsubjekt med rettigheder og pligter En omsorgstrængende Økonomi Investeringsobjekt og udgift Pædagogik Et barn, der skal formes og udvikles Kærlighed Vores barn, som vi elsker ubetinget Sundhed Patient
Udfordring Hvordan sætter man barnet i centrum, når barnet iagttages forskellige og tilskrives helt forskellige kvaliteter og funktioner af de forskellige praksisser? Og husk: Barnet selv, identificerer sig jo aldrig med kategorierne retsubjekt, klient, patient, elev etc. Det kan gå helt galt, hvis praksisser forsøger at mødes om barnet, som om det er fælles for alle
Hvad skal den røde tråd sy sammen? Om samskabelse og kerneopgaver som det, der bringer perspektiverne sammen
Den enstemmede institution Bedre/dårligere læringsmæssig Skole Sund/ikke sund Hospitaler Hjælp/ikke hjælp Plejefamilier Erhvervskole Gymnasium Lægepraksis Plejehjem Børnehjem Børnehaveklasse Tandlægepraksis Børnehave Efterskole Klinikker Vuggestue Bistanden Pædagogik Sundhed Omsorg
Den flerstemmede organisation + - + - + - + - + - + -
Kerneopgaven i centrum Det interessante ved kerneopgaven er den kun kan fungere som sådan, når den er tom; altså uden kerne Idealet er en organisation uden fast struktur, og som skabes fra moment til moment gennem bidrag fra en flerhed af blikke Skolens kerneopgave [er] ikke at gennemføre undervisning (Hasle, Sørensen, Toft, Hvenegaard og Madsen 2014) For BUPL handler samarbejde om at drage positivt nytte af de forskellige faglige optikker på eleverne (BUPL 2012)
Ledelsesudfordringer i den heterofone organisation Hvordan leder man, når organisationens helhed og kerne ser forskellig ud afhængigt af koden? Hvordan bidrager man med sit blik uden at hindre de andres blikke? Hvordan leder man en organisation, der hele tiden skal holdes åbne for nye perspektiver og blikke? Hvordan kan man undgå, at de oprindelige kerne professioner opfatter sig som periferi, når der konstant åbnes for andre blikke?
Den røde tråd 0-18 ER et godt projekt, men Det gør ikke verden mere simpel Hvis der er en rød tråd, er den snarere mange tråde end én Det er intet simpelt greb så som partnerskab, barnet i centrum eller samskabelse
Insister på den røde tråd, men Gør ikke dit billede af verden til forbillede for alle institutionernes verden Husk vores velfærdssamfund er et multivers ikke ét samlet univers Spørg til hvordan verden ser ud fra de styredes perspektiv ellers ender din styring i bedste fald som støj og i værste fald som ødelæggelse af institutionernes evne til at tage ansvar