Spørgeskema om efter- og videreuddannelse

Spørgeskema om efter- og videreuddannelse Kære spørgeskemaudfylder Dette skema indeholder en række spørgsmål om den efter- og videreuddannelse, som du har deltaget i gennem kalenderåret 1996. Med efter- og videreuddannelse menes organiserede uddannelsesaktiviteter på og uden for arbejdspladsen med ekstern eller intern underviser. Du skal ikke medtage f.eks intern oplæring på arbejdspladsen fra en kollega eller kurser i sikkerhedsarbejde, tillidsrepræsentantkurser og andre kurser, som vedrører fagpolitisk arbejde. I spørgeskemaet skelnes mellem efter- og videreuddannelse således: - Videreuddannelse karakteriseres ved at være en længerevarende uddannelse, der enten fører til et højere kompetanceniveau eller et højere uddannelsesnivaeu, end din grunduddannelse giver. - Efteruddannelse er uddannelse, som i højere end videreuddannelse er rettet mod konkret varetagelse og udvikling af dit nuværende arbejde, samt vedligeholdelse af kvalifikationerne fra din grunduddannelse. Spørgeskemaet er opdelt i 8 grupper af spørgsmål: A. Arbejdsmarkedstilknytning (spørgsmål 1-18). B. Deltagelse i efter- og videreuddannelse i 1996 (spørgsmål 19). C. Vurdering af efter- og videreuddannelse i 1996 (spørgsmål 20-25). D. Barrierer for deltagelse i efter- og videreuddannelse (spørgsmål 26-28). E. Efter- og videreuddannelse i fremtiden (spørgsmål 29-32). F. Planlægning af efter- og videreuddannelse (spørgsmål 33-38). G. Dit syn på arbejdet og ledelsesforhold på arbejdspladsen (spørgsmål 39-42). H Spørgsmål om dig selv, familieforhold og uddannelse (spørgsmål 43-49) De aller fleste spørgsmål kan besvares ved at sætte et eller flere krydser i skemaet. Ud for de enkelte spørgsmål er angivet hvor mange krydser du kan sætte og hvordan du skal gøre. Har du kommentarer undervejs, som spørgeskemaet ikke omfatter, er der mulighed for til sidst i skemaet at give udtryk for disse. Blandt de indkomne besvarelser trækkes der lod om 5 x 6 flasker vin, som udsendes i august måned. Spørgeskemaet indsendes til FTF i vedlagte svarkuvert senest fredag den 6. juni 1997! God fornøjelse og på forhånd tak! Side 1

A.Spørgsmål om din arbejdsmarkedstilknytning 1. Hvilken organisation er du medlem af? Sæt kun ét kryds DLF (Lærerforeningen)... 1 Told- og Skatteforbundet 10 Danske Fysioterapeuter.. 19 BUPL (pædagog/klub)... 2 Merkonomforeningen... 11 LAH (laborant)... 20 LVU (voksen/ungdomsundv.). 3 Finansforbundet... 12 DATF (apoteksassistent) 21 DTL (tekniske lærere)... 4 DFL (forsikring)... 13 Ergoterapeutforeningen.. 22 FGL (frie grundskoler)... 5 PROSA... 14 Dansk Politiforbund... 23 EL (efterskolerne)... 6 Dansk Navigatørforening 15 Dansk Kriminalpolitif... 24 HL (handelsskolerne)... 7 Konstruktørforeningen... 16 CS-Flyvevåbnet... 25 KFS (Kommunalforeningerne) 8 DSR (sygeplejerske)... 17 CS-Søværnet... 26 DS (socialrådgiver)... 9 Økonomaforeningen... 18 CS-Hæren... 27 2. I hvilket amt er din arbejdsplads placeret? Sæt kun ét kryds Frederiksberg kommune... 1 Bornholms amt... 3 Roskilde amt... 10 Københavns kommune... 2 Frederiksborg amt... 4 Storstrøms amt... 11 Fyns amt... 5 Sønderjyllands amt... 12 Københavns amt... 6 Vejle amt... 13 Nordjyllands amt... 7 Vestsjælland amt... 14 Ribe amt... 8 Viborg amt... 15 Ringkøbing amt... 9 Århus amt... 16 3. Din tilknytning til arbejdsmarkedet: Hvilket år fik du dit første egentlige erhvervsarbejde?... Skriv årstal: 19 Hvilket år blev du første gang ansat inden for dit nuværende fagområde?... Skriv årstal: 19 Hvor mange år har du i alt været ansat på din nuværende arbejdsplads?... Antal år: Hvor mange virksomheder/arbejdspladser har du været ansat på inden for de sidste 5 år?... Antal: 4. Spørgsmål om orlov: Hvor mange uger har du været på uddannelsesorlov i 1996?... Hvor mange uger har du i alt været på uddannelsesorlov?... Hvor mange uger har du været på sabbatorlov eller forældreorlov i 1996?... Hvor mange uger har du i alt været på sabbatorlov eller forældreorlov?... Antal uger: Antal uger: Antal uger: Antal uger: 5. Har din arbejdsplads på noget tidspunkt givet dig afslag på at komme på uddannelsesorlov? Sæt ét kryds Ja 1 Nej# 2 Hvis ája, skriv hvorfor: Side 2

6. Har du været ramt af ledighed i 1996? Sæt ét kryds eller skriv uger Jeg var arbejdsløs hele året... 52 Gå til spørgsmål 17. Jeg var arbejdsløs i en del af året, skriv antal uger: Gå til næste spørgsmål. Jeg var ikke arbejdsløs i løbet af året... 0 Gå til næste spørgsmål. 7. Hvor lang tid varede dit længste ansættelsesforhold i 1996? Sæt ét kryds eller skriv uger Hele året... 52 Gå til spørgsmål 8. En del af året, skriv antal uger: Gå videre til sp. 8 og besvar alle spørgsmål frem til spørgsmål 16, med udgangspunkt i dit længste ansættelsesforhold i 1996. 8. Hvor var du ansat i 1996? Sæt kun ét kryds Selvejende institution (primært finansieret ved offentlige midler)... 1 Kommunal arbejdsplads... 2 Amtslig arbejdsplads... 3 Statslig arbejdsplads... 4 Privatansat... 5 Andet ansættelsessted, skriv hvilket: 6 9. Var ansættelsen i 1996 tidsbegrænset? Sæt kun ét kryds Ja 1 Nej 2 10.Havde du overarbejde/merarbejde i 1996? Skriv timer eller sæt kryds Ja, skriv gennemsnitligt antal timer om ugen: Nej, slet ikke... 0 11.Havde du i 1996 aften-, nat-, weekend, eller egentligt skifteholdsarbejde? Sæt kun ét kryds Nej, aldrig... 1 Ja, lejlighedsvis... 2 Ja, ofte... 3 12.Havde du i 1996 skiftende arbejdssteder, der hvor du var ansat? Sæt kun ét kryds Ja, jeg havde hele tiden eller næsten hele tiden skiftende arbejdssteder... 1 Ja, jeg havde jævnligt skiftende arbejdssteder... 2 Nej, jeg havde aldrig eller næsten aldrig skiftende arbejdssteder... 3 13.Havde du i 1996 distancearbejde/arbejde forlagt til hjemmet? Skriv timer eller sæt kryds Ja, skriv gennemsnitligt antal timer om ugen: Nej, slet ikke... 0 Side 3

14. Var du i 1996 ansat som leder? Sæt ét kryds og skriv antal Ja, jeg var ansat i en ledende stilling... 1 Hvor mange var du leder for? Skriv antal: Nej, jeg var ikke ansat i en ledende stilling. 2 15. Hvor mange ansatte var der i alt på den arbejdsplads, du havde i 1996? Din fysiske arbejdsplads - ikke koncern/kommune etc. Sæt kun ét kryds 5 eller derunder... 1 6-19... 2 20-49... 3 50-199... 4 200 eller derover... 5 16. Hvor mange ansatte var der på den arbejdsplads, du havde i 1996, fra din egen faggruppe? Din fysiske arbejdsplads - ikke koncern/kommune etc. Sæt kun ét kryds 5 eller derunder... 1 6-19... 2 20-49... 3 50-199... 4 200 eller derover... 5 17. I hvor lang tid har du samlet været arbejdsløs inden for de sidste 5 år? 18. Hvilke tanker gør du dig om din fremtid på arbejdsmarkedet? Sæt ét kryds ud for hvert udsagn Antal måneder: eller Ved ikke Jeg er bange for at blive arbejdsløs... Jeg er bange for, at mine kvalifikationer ikke slår til på fremtidens arbejdsmarked... Jeg kunne godt tænke mig at få nye og bredere arbejdsopgaver... Jeg kunne godt tænke mig at fortsætte i mit arbejde, som det er i dag... 1 2 3 4 5 8 Jeg kunne godt tænke mig et arbejde på en anden arbejdsplads... Jeg er ikke bekymret for min fremtid på arbejdsmarkedet... Jeg vil gerne arbejde mindre... Jeg kunne godt tænke mig at avancere... Jeg kunne godt tænke mig en anden uddannelse... Jeg kunne godt tænke mig at få egen virksomhed... Jeg kunne godt tænke mig helt at holde op med at arbejde... Hvis du slet ikke har deltaget i efter- og videreuddannelse i 1996, så gå til spørgsmål 23, ellers fortsætter du med spørgsmål 19 på næste side. Side 4

B. 19. Hvilken efter- og videreuddannelse har du fået i 1996? Det følgende spørgsmål kan godt tage lidt tid at udfylde, fordi du skal tænke tilbage på den efteruddannelse og videreuddannelse, du har fået i kalenderåret 1996. Du udfylder skemaet ved at lade hver enkelt af de kurser/uddannelser, du har deltaget i, have hver sin linie i spørgeskemaet og udfylde alle oplysningerne vandret hen over begge sider. Har du deltaget i en lang række kortvarige selvstændige efter- og videreuddannelsesesaktiviteter i løbet af året, kan det være, der ikke er plads nok i skemaet. Du må i så tilfælde overveje, om flere aktiviteter ligner hinanden på en sådan måde, at de kan lægges sammen i en enkelt aktivitet. Læs videre øverst på næste side inden du udfylder skemaet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Hvor mange dage eller timer varede kurset/uddan nelsen? Skriv dage eller timer nedenfor Blev kurset/ uddannelsen afholdt over mere end en gang? Mere end en gang defineres ved, at du er tilbage på arbejdet mellem to kursusgange. Hvordan blev kursusafgiften/uddannelsesafgiften finansieret? 1. Arbejdsgiveren betalte hele kursusafgiften. 2. Jeg betalte selv en del af kursusafgiften. 3. Jeg betalte selv hele kursusafgiften. 4. Der var ingen kursusafgift. Hvem udbød kurset/uddannelsen? 1. En offentligt finansieret uddannelsesinstitution. (f.eks AMU, Teknisk-/Handelsskole, Forvaltningshøjskolen, DLH, DEL, DSH,Universitet, VUC, sygeplejeskole). 2. En privat uddannelsesudbyder/uddannelsesinstitution eller brancheorganisation. 3. Arbejdsgiveren udbyder kurser/uddannelse, kun for ansatte på din egen arbejdsplads. 4. Arbejdsgiveren udbyder kurser/uddannelse for ansatte på tværs i kommunen, amtet, staten, koncernen etc. 5. En faglig organisation som udbyder. Side 5

Hvis du har haft flere ansættelsesforhold i 1996, skal du kun medtage den efter- og videreuddannelse, du har deltaget i, mens du var i dit længste ansættelsesforhold. Efter- og videreuddannelse, du har deltaget i, mens du var arbejdsløs, skal medtages. Efter- og videreuddannelse defineres ved: - egentlige uddannelsesaktiviteter på og uden for arbejdspladsen med ekstern eller intern underviser. Intern oplæring på arbejdspladsen, f.eks fra en kollega, medregnes ikke som efter- og videreuddannelse. Kurser i sikkerhedsarbejde, tillidsrepræsentantkurser og andre kurser, som vedrører fagpolitisk arbejde, skal heller ikke medtages! Hvad var indholdet af kurset/ uddannelsen? 1. Egentlig længerevarende videreuddannelse, der fører til et højere kompetence- eller uddannelseniveau end din grunduddannelse. 2. Efteruddannelse rettet mod varetagelse og udvikling af dit nuværende arbejde. 3. Bredere rettet efteruddannelse, som ikke hører under 2 Hvordan blev tiden til kurset/ uddannelsen finansieret? 1. Uddannelsen foregik i arbejdstiden til normal løn. 2. Uddannelsen foregik i arbejdstiden uden fuld løn. 3. Uddannelsen foregik i arbejdstiden, virksomheden fik løntilskud og supplerede op til fuld løn. 4. Uddannelsen foregik uden for arbejdstiden uden løn. 5. Uddannelsen foregik under uddannelsesorlov. 6. Uddannelsen foregik mens jeg var arbejdsløs. Hvordan vurderer du dit udbytte af kurset/uddannelsen? Meget stort Stort stort eller lille Lille Meget lille Anden finansiering:... Anden finansiering:... Anden finansiering:... Anden finansiering:... Anden finansiering:... Anden finansiering:... Anden finansiering:... Anden finansiering:... Anden finansiering:... Side 6

C. Spørgsmål om vurdering af efter-og videreuddannelse i 1996 20. Hvilken efter- og videreuddannelse i 1996 har været den bedste, du har deltaget i, og hvorfor? (a) Skriv nummeret (mellem 1 og 9) på det bedste kursus/uddannelse fra side 4 og 5: (b) Skriv titlen på kurset/uddannelsen og/eller en kort beskrivelse af indholdet: (c) Skriv hvorfor det har været det bedste kursus/uddannelse: 21. Hvilken efter- og videreuddannelse i 1996 har været den dårligste du har deltaget i, og hvorfor? (a) Skriv nummeret (mellem 1 og 9) på det dårligste kursus/uddannelse fra side 4 og 5: (b) Skriv titlen på kurset/uddannelsen og/eller en kort beskrivelse af indholdet: (c) Skriv hvorfor det har været det dårligste kursus/uddannelse: 22. Samlet vurdering af den efter- og videreuddannelse, du har fået i 1996: Sæt ét kryds i hver linie Er den efter- og videreuddannelse, du har deltaget i, tilstrækkelig til at vedligeholde de kvalifikationer, som kræves i dit nuværende job?... I meget høj I høj I ringe I meget ringe Ved ikke Oplever du, at den efter- og videreuddannelse, du har deltaget i, giver mulighed for at skifte jobområde?... Oplever du, at den efter- og videreuddannelse, du har deltaget i, giver mulighed for at avancere?... Side 7

23. I hvilken gælder følgende udsagn, når du har været på efter- og videreuddannelse og kommer tilbage til arbejdet igen? Sæt ét kryds ud for hvert udsagn I meget høj I høj t I ringe I meget ringe Ved ikke Det har været nemt at anvende det, jeg har lært, i det daglige arbejde... Jeg har været meget bevidst om at give viden videre til andre... Ledere og mellemledere har udvist interesse for, hvad jeg har lært... Ledere og mellemledere har forventet, at jeg kunne påtage mig nye arbejdsopgaver... Kollegerne har udvist interesse for, hvad jeg har lært... Jeg har slet ikke fået mulighed for nye arbejdsopgaver.. 24. Hvorfor deltager du i efter- og videreuddannelse? Sæt ét kryds i hver linie eller For at komme væk fra det daglige arbejde... For at kunne avancere til et arbejde med mere ansvar... Fordi det er vigtigt at uddanne sig... For at få et mere spændende job... Jeg føler mig presset af ledelsen... For at beholde mit nuværende arbejde... Fordi kollegerne gør det... For at blive dygtigere til mit nuværende arbejde... For at få mere i løn... Andre årsager? Skriv hvilke: 25. Oplever du, at der findes for få relevante kurser? Ja 1 Nej 2 Hvis ája, angiv nogle eksempler på, hvilke udbud der mangler (titel/emne): Side 8

D. Spørgsmål om barrierer for deltagelse i efter- og videreuddannelse 26. Har du oplevet, at følgende er en barriere for din deltagelse i efter- og videreuddannelse i arbejdstiden? Sæt ét kryds i hver linie eller Arbejdspladsens kursusbudget/økonomi er for dårlig... Jeg kan ikke få fri til at deltage... Jeg lider et løntab... Kurserne er placeret for langt væk fra min arbejdsplads... Kollegerne kommer først $til mølle#... Min ledelse er modvillig... Jeg kunne ikke få plads på kurset/uddannelsen... Min arbejdsgiver/ledelse vil ikke betale... Kurset/uddannelsen blev aflyst... Mine kolleger ser skævt til det... Der er ikke mulighed for vikardækning... Vi har for travlt på arbejdspladsen... Der er ikke offentligt tilskud til den uddannelse, jeg vil på... Der er ikke tradition for uddannelse på arbejdspladsen... 27. Nedenfor er nævnt en række andre mulige barrierer for deltagelse i efter- og videreuddannelse: Sæt ét kryds i hver linie eller Jeg savner information om mine uddannelsesmuligheder... Jeg synes efterhånden, jeg har fået den uddannelse, jeg behøver.. Kvaliteten i uddannelserne er generelt for dårlig... Jeg er ikke vant til at uddanne mig... Det går ud over min fritid... Det går ud over mit familieliv... Jeg synes uddannelse giver et uheldigt afbræk i det daglige arbejde... Jeg har ikke nok indflydelse på undervisningen... Det kræver for stor forberedelse (hjemmearbejde)... Jeg har svært ved at følge med - niveauet er for højt... Jeg synes, jeg er blevet for gammel... Side 9

28. Andre barrierer, skriv hvilke: E. Efter- og videreuddannelse i fremtiden 29. Hvis du selv frit kunne bestemme indholdet i din efteruddannelse, hvilke tre områder vil du så prioritere? (Du kan priritere op til 3 områder. Du skriver á1' ud for den form du prioriterer højest, á2' ud for den du prioriterer næsthøjest og á3' ud for den du prioriterer tredje højest.) Skriv á1', á2', á3' Efteruddannelse inden for dit arbejdes kerneområder... Teknik og EDB... Samarbejde (med kolleger og ledere)... Servicering af kunder/klienter... Ledelse og organisation... Personlighedsudviklende kurser... Generelt faglige kundskaber (sprog, naturfag etc.)... Økonomi og administration... Salg og markedsføring... Andre områder, skriv hvilke: 30. Overvejer du at deltage i en videreuddannelse? Sæt ét kryds Ja 1 Nej 2 Hvis ája, skriv titel/emne: 31. Hvilke undervisningsformer foretrækker du, når du er på efter- og videreuddannelse? Sæt ét kryds i hver linie I meget høj I høj I nogen I ringe I meget ringe Ved ikke Traditionel klasseundervisning... Forelæsninger... Projektorienteret undervisning... Korte gruppearbejder... Direkte instruktion/oplæring fra underviser... Jobbytte/studiebesøg... Fjernundervisning... Side 10

32. Det diskuteres, om det i fremtiden skal være den enkeltes eget ansvar at sørge for kurser/uddannelse uden for arbejdstiden. Vil du efteruddanne dig uden for arbejdstiden? Sæt ét kryds Ja, jeg er indstillet på at lægge al efteruddannelse uden for arbejdstiden... 1 Ja. jeg er indstillet på at lægge op mod halvdelen af efteruddannelsen uden for arbejdstiden... 2 Nej, jeg vil kun i enkelte tilfælde acceptere efteruddannelse uden for arbejdstiden... 3 Nej, jeg vil slet ikke efteruddanne mig uden for arbejdstiden... 4 Ved ikke... 5 Vil du videreuddanne dig uden for arbejdstiden? Sæt ét kryds Ja, jeg er indstillet på at lægge al videreuddannelse uden for arbejdstiden... 1 Ja. jeg er indstillet på at lægge op mod halvdelen af videreuddannelsen uden for arbejdstiden... 2 Nej, jeg vil kun i enkelte tilfælde acceptere videreuddannelse uden for arbejdstiden... 3 Nej, jeg vil slet ikke videreuddanne mig uden for arbejdstiden... 4 Ved ikke... 5 F. Spørgsmål om planlægning af efter- og videreuddannelse 33. Sker der en planlægning af henholdsvis din efteruddannelse og din videreuddannelse på arbejdspladsen? Sæt ét kryds i hver kolonne (lodret) Efteruddannelse Videreuddannelse Der findes planer ud over de næste 2 år... 1 1 Der findes planer for de næste 1ë-2 år... 2 2 Der findes planer 1 år frem i tiden... 3 3 Der findes planer ë år frem i tiden... 4 4 Der sker slet ingen egentlig planlægning... 5 5 34. Du bedes besvare følgende spørgsmål om, hvordan planlægning af uddannelse organiseres på din arbejdsplads: Sæt ét kryds i hver linie Ja Nej Findes der en uddannelsesansvarlig/uddannelsesplanlægger på arbejdspladsen?... Findes der en uddannelsesafdeling på arbejdspladsen?... Er der udarbejdet en jobprofil for det arbejde, du udfører?... Er der udarbejdet en analyse af dine kvalifikationer?... Diskuteres/planlægges efter- og videreuddannelse i samarbejdsudvalget (SU)?... Diskuteres/planlægges efter- og videreuddannelse i et uddannelsesudvalg under samarbejdsudvalget (SU)?... Diskuteres/planlægges efter- og videreuddannelse i et andet rådgivende organ eller uddannelsesudvalg uden for samarbejdsudvalget (SU)?... Side 11

35. Bliver efter- og videreuddannelse diskuteret eller planlagt ved medarbejdersamtaler? Sæt ét kryds i hver linie Ja Nej Efter- og videreuddannelse diskuteres ved medarbejdersamtaler... Efter- og videreuddannelse planlægges ved medarbejdersamtaler... Der afholdes slet ikke medarbejdersamtaler på min arbejdsplads... 36. Hvordan får du oplysninger om efter- og videreuddannelse? Sæt ét kryds i hver linie Ja Nej Ledelsen sammensætter et kursuskatalog på baggrund af forskellige udbud... Ledelsen rundsender udbudskataloger fra udbydere... Tillidsrepræsentanten informerer om efter- og videreuddannelse... Fagforeningen informerer om efter- og videreuddannelse... Jeg må selv skaffe mig oplysninger om efter- og videreuddannelse... Jeg får slet ingen oplysninger om efter- og videreuddannelse... 37. Hvem tager initiativ til den konkrete planlægning af den efter- og videreuddannelse, du kommer på? Sæt ét kryds i hver linie eller Jeg vælger selv nogle kurser, som jeg tager på... Jeg foreslår selv nogle kurser, som forhandles med ledelsen... Ledelsen foreslår nogle kurser, som forhandles med mig... Ledelsen vælger nogle kurser, som jeg kommer på... 38. Hvordan vil du vurdere tillidsrepræsentantens rolle i planlægning af efter- og videruddannelse? Sæt ét kryds i hver linie eller Tillidsrepræsentanten bliver inddraget i planlægning af efterog videreuddannelse... Tillidsrepræsentanten er tilstrækkeligt kvalificeret til at deltage i planlægning af efter- og videreuddannelse... Tillidsrepræsentanten skal i højere inddrages i planlægning af efter- og videreuddannelse... Tillidsrepræsentanten skal opkvalificeres til at vide mere om planlægning af efter- og videreuddannelse... Det er ikke tillidsrepræsentantens opgave at deltage i planlægning af efter- og videreuddannelse... Ved ikke Side 12

G. Spørgsmål om dit syn på arbejdet og ledelsesforhold på arbejdspladsen 39. Nedenfor er vist nogle forskellige holdninger til det at arbejde. Hvor er du i følgende udsagn: Sæt ét kryds i hver linie eller Ved ikke Mit arbejde er altid mere eller mindre i mine tanker... Jeg arbejder udelukkende for at tjene penge... Jeg lægger vægt på selv at kunne vælge mine metoder til løsning af mine arbejdsopgaver... Når jeg har fri, tænker jeg aldrig på mit arbejde... Jeg siger fra, hvis ikke jeg får mulighed for at udføre mit arbejde tilfredsstillende... Et arbejde er kun noget, jeg udfører i den fastsatte arbejdstid... Jeg lægger mere vægt på at være i front med den faglige udvikling inden for mit arbejdsområde end på mulighed for at avancere... Jeg lægger vægt på selv at kunne planlægge mit arbejde... Jeg sætter hensynet til kunder/elever/klienter over hensynet til ledelse og kolleger... Jeg er ikke ansat med en fast arbejdstid, men til at løse bestemte arbejdsopgaver... 40. Nedenfor er nævnt en række spørgsmål i relation til dine arbejdsopgaver: Sæt ét kryds i hver linie Ofte Af og til Sjældent Aldrig Placerer du ferier/fridage, så det passer med afviklingen af arbejdsopgaver 3 4 Tager du arbejdsopgaver med hjem aften/weekend... 3 4 Aflyser du andre aftaler af hensyn til arbejdet... 3 4 Tager du arbejdsopgaver med hjem i ferier... 3 4 41. Hvor stor en indsats vil du yde for at gøre karriere inden for dit fag/arbejdsområde? Sæt kun ét kryds En meget stor indsats... 1 En vis indsats... 2 En beskeden indsats... 3 Vil ikke gøre noget... 4 Ved ikke... 8 Side 13

42. Er du eller uening i følgende udsagn om ledelsesforholdene på din arbejdsplads? Sæt ét kryds i hver linie eller Ved ikke Ledelsen lytter til medarbejdernes synspunkter... Min arbejdsplads har en flad ledelsesstruktur, hvor den enkelte medarbejder har stor indflydelse... Ledelsen sætter effektiviteten foran alle andre hensyn... Ledelsen prioriterer udviklingsmuligheder for den enkelte medarbejder højt... Ledelsen har svært ved at uddelegere kompetence til den enkelte medarbejder... H. Spørgsmål om dig selv, familieforhold og uddannelse 43. Hvornår er du født? År: 19 44. Hvad er dit køn? Sæt ét kryds Kvinde... 1 Mand... 2 45. Hvilken skoleuddannelse har du? Sæt kun kryds ved den højeste Mindre end 7.klasse... 1 7.-8. klasse... 2 9.-10. klasse, realeksamen... 3 Studentereksamen/HF/HX/HTX/HHX... 4 46. Hvilke uddannelse(r) har du? Sæt evt. flere kryds og skriv færdiggørelsesår bagefter a) Specialarbejderuddannelse... 1 19 b) Erhvervsuddannelse (faglært, svendebrev)... 1 19 c) Kort videregående uddannelse (op til 2ë års varighed)... 1 19 d) Mellemlang videregående uddannelse (3-4 års varighed)... 1 19 e) Lang videregående uddannelse (5 års varighed)... 1 19 f) Anden uddannelse, skriv hvilken: 1 19 47. Hvilke(n) af de uddannelser, som du afkrydsede ovenfor, kan betegnes som direkte nødvendig, da du blev ansat i dit nuværende job? Sæt evt. flere krydser a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 f) 6 Side 14

48. Familieforhold? Sæt ét kryds Gift eller bor i fast parforhold... 1 Bor alene... 2 49. Har du hjemmeboende børn? Sæt ét kryds Nej... 1 Ja, skriv antal: 2 50. Øvrige kommentarer? Her kan du skrive de kommentarer om efter- og videreuddannelse, som du synes, du hidtil ikke har haft mulighed for at komme frem med: Tak fordi du tog dig tid til at udfylde skemaet! Hvis du er interesseret i at deltage i et uddybende personligt interview om efter- og videreuddannelse med en af forskerne, beder vi dig skrive dit navn, adresse og telefonnummer nedenfor. Det er naturligvis frivilligt om du ønsker at deltage i et interview - ligesom forskerne heller ikke vil have mulighed for at interviewe alle dem, der melder sig til at deltage. Selvom du skriver dit navn og adresse nedenfor forsikrer vi dig fortsat fuld anonymitet i besvarelsen af spørgeskemaet. Navn: Adresse: Telefon: Med venlig hilsen Flemming Pedersen og Ejler Johansen, Erhvervs- og Voksenuddannelsesgruppen, Roskilde Universitetscenter. Side 15