Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Hvordan vil du alt i alt beskrive dit udbytte af kurset?



Relaterede dokumenter
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema Ledelse af IT, MPG-uddannelsen, E11

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema - Offentlig styring, MPG-uddannelsen, F11. Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

I hvilken grad har undervisningen givet dig større interesse for kursets fagområde?

Evalueringsskema Ledelse af professionelle vidensorganisationer, MPG-uddannelsen, F11 Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema - Sundhedsøkonomi, MPG-uddannelsen, E11

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet

Evaluering Sundhedsvæsenets organisation og ledelse, MPG/MPA-uddannelsen, F10 Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?

Evaluering modulet Magt og Etik, E12

Evaluering Arbejdsmiljøledelse, F14

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13

Den mundtlige dimension og Mundtlig eksamen

% % % %

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema Ledelse af reform og forandring, MPG-uddannelsen, E11

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Evalueringsrapport. Sygeplejerskeuddannelsen. Fag evaluering - kommunikation Hold SOB13 Januar Med kvalitative svar.

Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015 Indholdsfortegnelse

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering Kursus: Pleje af patient med IV adgang, infusionsterapi og IV medicinering

Interview med Thomas B

Evaluering af klinikophold med fokus på hjertelidelser for MedIS og medicinstuderende på 1. semester til

Modulet Forandrings- og Projektledelse, E12

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Evaluering, Strategisk ledelse, F15

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Modul Kommunikation og ledelse, E13

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?


Evaluering af Facilitetsuddannelsen i Nord- og Suddjurs Kommuner Side 1

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Interview med drengene

Evaluering af klinikophold med fokus på diabetes for MedIS og medicinstuderende på 2. semester til

SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015

Evaluering, Ledelse af professionelle vidensorganisationer E14

Evaluering af fag og undervisningsforløb

Modulet - Organisationspsykologi, F13. Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 4. semester, E11 og hele uddannelsen. Antal respondenter: 7

Evalueringsrapport. Fleksible åbningstider i dagplejen

Evaluering af 'Mindfulness '

Evaluering af modulet som helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til fagets formål?

Bilag 2: Spørgeskema ved kursets afslutning Dansk

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

PiO Evaluering Foredrag Photoshop d. 4/ PiO Evaluering Foredrag Photoshop d. 4/2 2016

Resultat af semesterevaluering MVSA, Modul 1 E14

Evaluering, Strategisk HRM E14

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Evaluering, Offentlig styring, F15

Evaluering af samarbejdet mellem UU-center Kolding og ungdomsuddannelserne efterår 2014

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Kommunikation og ledelse, E12

VÆRKTØJER TIL KERNEFORTÆLLING

Ugebrev uge 41 gruppe 2

STYRK BØRNS SPROGLIGE UDVIKLING

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Aars IK ordinær generalforsamling

Sådan bruger du Spor. Schultz

Min morfar Min supermand

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema PUF, Hold 1, MPG-uddannelsen, E11

Organisation/ledelse Kursusevaluering foråret 2014

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester

11.s.e.trin. I 2015, Bejsnap 9.00, Ølgod /

SÅDAN NÅR DU DINE MÅL

Evaluering MPA12, 3. sem., F13, Strategi og ledelse Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af modulet i forhold til de opstillede formål?

Leadership Pipeline, F14 Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Det danske sundhedsvæsen

Samtaleteknik. At spørge sig frem

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Fredensborg gæstelokale

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Evalueringsskema PUF, Hold 2, MPG-uddannelsen, E11

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering, Kerneopgaver, samskabelse og koblingskompetence, E : Distributionsmail sendt til 16 respondenter Besvarelsesprocent: 100%

Modulet Offentlig styring, E12

Jeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen

M a s t e r o f P u b l i c G o v e r n a n c e ( M P G ) L F G, h o l d 1, E 0 9

Samlet status. Månedsopdeling. Angiv dit køn. Distribueret. Nogen svar. Gennemført 100% Frafaldet 0% 25% 50% 75% 100% Oktober 2013.

Plan for evaluering af undervisningen

Evaluering af klinikophold med fokus på gastroenterologi for MedIS og medicinstuderende på 2. semester

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Selvsikkerhed, evaluering efter kamp

Evalueringsfaglighed på spil

KOMMENTARRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret

Det Samfundsvidenskabelig Fakultet. Evalueringsskema MPA10, 3. semester, F11. Antal respondenter: 8 stk.

Modulet Evaluering, E13

Det gode ældreliv - hvad siger borgerne?

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

Fag: Modul 1 evaluering Hold: Erg511 Dato: 17/ Evaluering foretaget af: Anette J. Madsen Udarbejdelse af rapport: Søren Futtrup

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Du vil som kursusleder modtage et evalueringsskema samtidigt med deltagerne, som du skal udfylde og sende til kursuskoordinatoren.

Besøg hos Havets Moder Genfortalt af Mâliâraq Vebæk Illustreret af Aka Høegh

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Evaluering, Kommunal topledelse, F15

Transkript:

Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema - Evaluering, MPG-uddannelsen, F11 Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Evaluering bruges som begreb og begrundelse i snart sagt alle sammenhænge. Det bedste modul indtil nu, giver mig nyttig viden om evalueringsfeltet. Hvordan vil du alt i alt beskrive dit udbytte af kurset? Jeg tror udbyttet hænger meget nøje sammen med relevansen. Jeg kunne selv have været bedre til at forberede mig. Jeg har for lidt tid, og derfor blev fordybelsen ikke optimal. I hvilken grad har undervisningen givet dig større interesse for kursets fagområde? Side 1 af 9

Evalueringsområdet det er blevet klart for mig - et meget bredt område som grænser op til styring, magt, organisationer, læring osv. osv. Hvordan vurderer du kursets faglige indhold? Altså, jeg har ikke meget at have det i, kan ikke sammenligne, men for mig har det været rigtig fint. Højt niveau, og væsentligt. Hvordan vurderer du kursets pædagogiske indhold? Side 2 af 9

Praksisnær undervisning. Begge undervisere er dygtige og engagerede formidlere. Hvordan vurderer du din egen indsats i forbindelse med kurset? Igen - indsats hænger sammen med relevans og det spændende indhold. For lidt tid, dermed for dårlig forberedelse. Hvordan vurderer du egne og medstuderendes aktive deltagelse? Side 3 af 9

Hvordan vurderer du planlægningen af kurset? Ærgerligt med flytning af timer, som gjorde, at jeg ikke kunne få det hele med. Uheldigt med flytning af datoer fra en start af og beklageligt, at XXX blev syg, men det kan man forståeligvis ikke planlægge. Efterfølgende beklageligt at erstatningsundervisningen blev kort og på en forlænget dag. Det er utilfredsstillende og ærgerligt. Sygdom er lovligt forfald, men skaber alligevel nogle bivirkninger, når der kommer ændringer i forhold til planlagt. Kurset har tidsmæssigt været alt for sammenpresset. Undervisningen er presset sammen og afviklet på godt en måned. Hvordan vurderer du litteraturen på kurset? - Omfang Side 4 af 9

Hvordan vurderer du litteraturen på kurset? - Sværhedsgrad Hvordan vurderer du litteraturen på kurset? - Relevans Hvordan vurderer du XXXs faglige viden? Side 5 af 9

Det står vist ikke til diskussion. Jamen altså - hun er imponerende :-) Hvordan vurderer du XXXs formidlingsevne? Stor faglig viden kombineret med en god formidler - faktisk den bedste underviser jeg har mødt på MPG indtil nu, og jeg startede i november 2009. Som nævnt tidligere - på trods af stor faglig/akademisk viden, så er undervisningen praksisnær og vedkommende. Super god formidler, gør det let at forstå. Konkret, gør det svære områder nemme og er meget dygtig formidler, jeg kan lytte til hende i timer. Hvordan vurderer du XXXs faglige viden? Side 6 af 9

Jeg tænker, at XXX sætter det mere evalueringsfaglige ind i en sammenhæng - organisatorisk og styringsmæssigt. Det er hun god til. Hvordan vurderer du XXXs formidlingsevne? Meget lyttende, imødekommende og rummelig - og det hænger sammen - meget engageret. Den kunne både være god og mindre god. Det gode er, når hun er velforberedt og sørger for at holde en tråd. Der er lidt en tendens til at skabe rod og kaos. Forbered dig og vær præcis, så bliver det super. Hvordan vurderer du XXXs faglige viden? Side 7 af 9

Hvordan vurderer du XXXs formidlingsevne? Rigtig godt med et eksempel som er i gang pt. Det var sammenpresset tidsmæssigt, og det var dårlige odds at skulle levere på baggrund af. Hvordan vurderer du XXXs faglige viden? Hvordan vurderer du XXXs formidlingsevne? Side 8 af 9

Det blev lidt kedeligt og svært at holde den røde tråd. Jeg har et problem - for jeg kan faktisk ikke lige se XXX for mig - eller adskille hans undervisning fra XXX/XXX, men da jeg generelt mener, at det har været et kanongodt modul, så har han jo bare levet op til standarden og passet rigtig godt ind. Eventuelle kommentarer: Super-forløb. Havde måske ikke de store forventninger, men blev meget glædelig overrasket over fagets relevant - specielt i forbindelse med styring og strategi. Generelt meget godt og vældigt højt niveau. Både formidlingsmæssigt og fagligt. Det har været en fornøjelse Side 9 af 9