PRØVEKLAR. Guide til iprøven. Skriftlig fremstilling GYLDENDAL VURDERING AF REPORTAGE



Relaterede dokumenter
Responsark til reportage

Dansk Vejledende karakterbeskrivelse

Vurdering. fp9 skriftlig fremstilling. CFU København. Kl Maj Charlotte Rytter!

UDVIDET GENREOVERSIGT MED ALLE AVISENS GENRER

Fabians feltdagbog. Opgaver. Danskagenten

Kilder. Erfaringskilder Partskilder Ekspertkilder

Dansk skriftlig fremstilling med adgang til internettet

Vejledning til tysk skriftlig fremstilling med adgang til internettet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet November 2015

Vejledning til folkeskolens prøver i faget dansk 10. klasse.

Vejledning til engelsk skriftlig fremstilling med adgang til internettet (FP9)

Tegn på læring til de 4 læringsmål

Dansk skriftlig fremstilling med adgang til internettet

Reportage - forløbsvejledning Af Anja Qvist

DANSK. Basismål i dansk på 1. klassetrin: Basismål i dansk på 2. klassetrin:

HVORDAN BLIVER ELEVERNE BEDRE TIL AT SKRIVE?

Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning

Bedømmelse af tværfaglige projektopgaver

Fransk skriftlig fremstilling med adgang til internettet

ESSAY GENEREL BESKRIVELSE - MODEL

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG

STORY STARTER FÆLLES MÅL. Fælles Mål DET TALTE SPROG DET SKREVNE SPROG - SKRIVE DET SKREVNE SPROG - LÆSE SPROG, LITTERATUR OG KOMMUNIKATION

Vejledning til folkeskolens prøver i faget dansk 9. klasse.

Kompetencemål: Eleven kan vurdere sammenhænge mellem egne valg og forskellige vilkår i arbejdsliv og karriere

NIVEAU: klasse. VARIGHED: 1-5 lektioner LÆRINGSMÅL

Bedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling G, december Dansk som andetsprog

Evalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. ( ) Det talte sprog.

Projektpræsentation. Formidling og statusseminar. Hvad siger erfaringerne (1) Hvad siger erfaringerne (2) Kropssprog (1) Hvad siger erfaringerne (3)

Journalistik. En avis

Mig og mine ord. Avisens genrer

Årsplan for dansk i 6. kl

Optagelsesprøve i dansk

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin ( klasse).

Vejledning for pressekontakt. I mediernes søgelys

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

- Få mest muligt ud af opgaveskrivningen!

Elevvejledning HF Større skriftlige opgaver Århus Akademi 2006

Forløbsvejledning, forfatterskab: Tom Kristensen

Karakterer på 7-trinsskalaen

Beskrivelse af prøven efter modul 9

Bedømmelsesvejledning til prøven i skriftlig fremstilling D, december Dansk som andetsprog

Kompetenceområdet fremstilling. Mandag den 3. august 2015

Indledende bemærkninger til genreoversigten

Fremstillingsformer i historie

Skriftlig dansk før prøven

guide til store skriftlige opgaver

MODUL 7 MODULOPGAVE 3

Store skriftlige opgaver på HF

Faglig læsning i matematik

Arbejdet med skriftlig tysk - med afsæt i Folkeskolens konkurrence

Progressionsplan for fællesfagligt skriftligt arbejde i nv og ks

Dansk-historie-opgave 1.g

Ele vh ån dbog - essa y 1

MODUL 6. Modulopgave 3: Materialer: UVM stilehefter fra december 2006 om kunstens rolle. Opgaveformuleringerne findes i hefte 1.

Faglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1

Censorvejledning engelsk B, hf Maj Fagkonsulent

Den korte nyhed. Se et eksempel på den korte nyhed her: dr.dk/formatkort

Studieretningsprojekt 3.g, Ordrup Gymnasium.

SPROG OG LÆSNING - ET FÆLLES ANSVAR INFORMATION TIL FORÆLDRE - MELLEMTRIN

SSO MINIKURSUS. Få mest muligt ud af opgaveskrivningen!

Vejledning til prøven i idræt

Presseguide til ph.d.-stipendiater

VEJLEDNING TIL LÆSEKREDSE AARHUS KOMMUNES BIBLIOTEKER AAKB.DK

At lave dit eget spørgeskema

Vejledning til prøven i idræt

Fs 10. Skriftlig fremstilling. 1. Et billede af Danmark 2. Den barmhjertige samaritaner 3. Ulve i Danmark. Ansøgning

Det første, eleverne møder, er siden Kom godt i gang. Her får de en kort introduktion til de funktioner, de skal bruge undervejs i forløbet.

studieordninger-knyttet-til-faellesreglerne-fra-2012/

Personlighedstest Iværksætterprofil i projektarbejde

Tysk fortsættersprog A stx, juni 2010

Nonfiktion DEL O KAPITEL 3. ANALYSE OG FORTOLKN!NG

kommunalbestyrelse et forsikringsselskab medlemsblade

Dagsorden for i dag PROJEKTFORMIDLING. Øvelse 1. Typer af formidling. Hvad siger erfaringerne (1) Hvad siger erfaringerne (2)

MELLEM SKØNLITTERATUR OG JOURNALISTIK

Projektet er støttet af Ministeriet for Børn og Undervisning.

Bedømmelseskriterier Dansk

VÆR TYDELIG I DIT BUDSKAB TR UDDANNELSESDAGE

Det fælles og det danskfaglige

Kronikken 1. Pentagonen 2 kan anskueliggøre de dele, der indgår i din kronik: Kilde: Hauer og Munk: Litterær artikel, kronik og essay, Systime (2008)

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede.

DEBATKONKURRENCE. Indlæg er inklusiv pressemeddelelser. Stillingen vil løbende blive annonceret på radikale.net.

Dansk A (stx) Litterær artikel Skriveportal. Litterær artikel. I en litterær artikel skal du analysere og fortolke én eller flere fiktive tekster.

De skriftlige prøver i dansk med adgang til internet.. Maj 2017

Skriftlig genre i dansk: Kronikken

Dansk som andetsprog - Supplerende undervisning

Prøvebestemmelser NATURFAG for elever på Trin 2, Social- og sundhedsassistent med start marts 2015

SKRIV I DANSK. 3 fokuspunkter: Grundlæggende skrivekompetencer Stilladsering Evaluering

Forfatter: Sanne Nørgaard Larsen Cand.mag. i retorik, grafiker og kommunikationskonsulent hos Rambøll By og Trafik

PROJEKTFORMIDLING. 7 mm i SLP Lars Peter Jensen. (I bedes sætte jer gruppevis) Dagsorden for i dag

Årsplan for dansk 5A skoleåret IK.

Christianshavns Gymnasium Studieretningsopgaven i 2.g (SRO) januar- marts 2014 VEJLEDNING

FAGLIG SKRIVNING. Klara Korsgaard

Råd og vink 2013 om den skriftlige prøve i Samfundsfag A

studieordninger-knyttet-til-faellesreglerne-fra-2012/

Lav en avis! Navn: Christina Staalgaard/

Vigtigste pointer i forhold til faglig formidling af et komplekst emne

Dansk som andetsprog - Supplerende undervisning

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Engelsk skriftlig fremstilling med adgang til internettet

Studieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet

Bilag 18 - Dansk som andetsprog - Basisundervisning Kompetenceområder

Transkript:

VURDERING AF REPORTAGE Vurderingskriterier 1 u Fx: Har teksten en klar vinkel og et tydeligt fokus? Fremgår vinklen af rubrik og underrubrik? Rummer teksten faktuelle oplysninger, citater fra kilder og beskrivende scener? Er teksten disponeret efter historiens vinkel? Er tydelige henvisninger til research fra nettet i teksten? Er scenerne beskrevet, så man kan se det for sig? Er teksten layoutet med grafiske kendetegn for genren?

VURDERING AF KOMMENTAR Vurderingskriterier 1 u Fx: Har teksten en tydelig målgruppe? Er teksten argumenterende? Har rubrikken en klar vinkel? Argumenteres der med påstand, uddybning og konkrete eksempler? Er kommentaren inddelt i tydelige afsnit med hver deres funktion? Er andres holdninger og indlæg fra debatten anvendt i teksten? Bruges der argumenterende og diskuterende ord og vendinger? kendetegn fra fx en webavis (fx i form af links til relaterede indlæg)? Er rubrik og mellemrubrik markeret?

VURDERING AF ESSAY Vurderingskriterier 1 u Fx: Har teksten en fængede overskrift? Er teksten skrevet ud fra egne oplevelser og erfar samt viden om emnet? Har essayet både et personligt og et alment plan? Stilles der fx retoriske spørgsmål? Er essayet inddelt i tre hovedafsnit: indledning, midte og afslutning? Er der en rød tråd og klar ide i teksten? I hvor høj grad er de faktuelle oplysninger fra researchen bearbejdet? Bruges der sproglige billeder? Er ordvalget varieret? Skrives der i et reflekterende sprog? kendetegn fra enten en digital tekst eller et magasin?

VURDERING AF ØJENVIDNEBERETNING Vurderingskriterier 1 fremragen de tilstrækk elig utilstræk kelig Fx: Indgår der beskrivelser af, hvordan jegfortælleren oplever begivenheden? Er beretningen autentisk (fakta og scener) og personlig (troværdig jegfortæller) Er essayet inddelt i tre Er beretningen inddelt i 3 hovedafsnit med størst vægt på midten? Er den kronologisk opbygget? I hvor høj grad er de faktuelle oplysninger fra researchen bearbejdet? Rummer beretningen sanser og tillægsord til at formidle stemningen? Er der variation af forfelterne? korrekt? kendetegn fra enten dagbog eller avis?

VURDERING AF SKRIFTLIG FREMSTILLING Vurderingskriterier Hold øje med 1 Lever din besvarelse op til opgavekravene, fx genreindholdskrav? Klar, dækkende og yderst velskrevet Forståelig, klar og dækkende Forståelig og netop acceptabel Rammer du genren både i indhold, sprog og form? Tydelig og sikker Stort set klar Usikker Fylde og disponering Søgning og brug af Er indholdet fyldestgørende for opgaven og er din disposition klar og forståelig? Er din anvendelse og bearbejdning af informationer fra nettet hensigtsmæssig? Særdeles hensigtsmæssig Særdeles hensigtsmæssig Hensigtsmæssig Hensigtsmæssig Uklar og tilfældig Uklar og tilfældig Kan du udtrykke dig i et forståeligt, klart og varieret sprog? Sikkert og varieret med brug af velvalgte Forståeligt og overvejende klart og varieret Forståeligt Øvrigt Besvarelsens fejl og mangler Kan du stave korrekt og anvende korrekt? Kan du anvende de grafiske muligheder i et tekstbehandlingsprogram og layoute en tekst, der passer til genren? Er der forstyrrende fejl og mangler i din tekst? udtryk og sikker syntaks Meget sikker Rimelig sikker En del usikkerhed meget sikkert anvendt og afstemt. I sikker overensstemmelse med genrerne. Få uvæsentlige fejl og mangler anvendt nogenlunde sikkert. I overensstemmels e med skrivegenrerne. En del fejl og mangler anvendt uden konsekvens og med en del usikkerhed. Understøtter ikke skrivegenrerne. Væsentlige fejl og mangler