HUB FOR DESIGN & LEG



Relaterede dokumenter
Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen.

Vores fundament. Miljø og Teknik. Randers Kommune

Hornsherred Syd/ Nordstjernen

LEGEN. Vi vil gerne slå fast, at leg ikke bare er tidsfordriv.

Metoder og aktiviteter til inklusion af børn med særlige behov

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt?

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010

Informationsfolder til dagplejer og vuggestuer

Fokusområder Identitet og venskaber I Engum Skole / SFO kommer dette til udtryk ved: Leg, læring og mestring.

Pædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.

Læreplaner. Vores mål :

Pædagogiske læreplaner.

STYRK BØRNS SPROGLIGE UDVIKLING

Indhold. Dagtilbudspolitik

Læreplan for Refmosegård Børnehave

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.

Mål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år.

Lær det er din fremtid

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

September Pædagogiske læreplaner. Generelt pædagogisk grundlag

PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2014

Pædagogisk udviklingsplan

Klatretræets værdier som SMTTE

Alsidige personlige kompetencer

Pædagogiske Læreplaner

dagplejen pædagogisk læreplan Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Alsidig personlig udvikling Sproglige Krop og bevægelse

Daginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.

Furesø Kommunes børne- og ungepolitik. Ambitioner og muligheder for alle. Center for Børn og Familie Center for Dagtilbud og Skole

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

I Svenstrup Børnehus arbejdes der med pædagogiske lære planer.

It-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6

Forord. Indholdsfortegnelse

DAGTILBUDSPOLITIK HOLSTEBRO KOMMUNE

Idræt og sundhed. Tovværkets Børnegård er idræt og sundhedsinstitution

Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.

Læreplan for de 3 til 6 årige børn.

Institutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO

En farverig rejse - børns læring gennem leg på biblioteket i Børnenes Hovedstad

livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn

Elevernes Alsidige Udvikling Engagement/ initiativ/ foretagsomhed

BØRNE- OG UNGEPOLITIK. Børne- og ungepolitik

Dus indholdsplan for Dus Troldhøj.

Læreplaner i Børnehaven Brolæggervej

Frivillighed i Faxe Kommune

Havbrisens pædagogiske læreplaner

Værdiudforskning. Fra bogen Hjernesmart pædagogik af Anette Prehn (Dafolo 2015)

Ungdomskultur og motivation i udskolingen

Skema til beskrivelse af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner: Der udfyldes et skema pr. tema pr. aldersgruppe.

Læreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue

Læreplaner for den integrerede institution Kernehuset

Dagtilbudspolitik

Storebørnsgruppen for kommende skolebørn i Afdeling Mariesminde. Skoleparat - parat til livet

Børnehuset Himmelblås fokusområde : Udeliv

ALSIDIG PERSONLIG UDVIKLING

Læringsmål og indikatorer

Aktionslæring VÆRKTØJ TIL LÆRINGSSPOR

SKOLEPOLITIK FOR NY HEDENSTED KOMMUNE

Tingstrup Skoles SFO er organiseret i to afdelinger, klasse og klasse.

SKOVVANGSKOLENS SFO. Side 1 af 12

Bevægelsespolitik. i Børnehuset Gravhunden

Pædagogiske læreplaner

PIPPI- HUSET. Pædagogiske læreplaner

Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale

Ødsted-Jerlev Børnehus Førskolepolitik

Slagelse Kommunes Personalepolitik

Grangårds tre værdiord anno 2013

Planlægning for indretning af funktions opdelte grupperum.

HERNING KOMMMUNES BØRNE- OG UNGEPOLITIK

Stillings- og personprofil Skoleleder

Cool Camp er en unik, sjov og udfordrende camp for søskende - vil du med?

Pædagogiske læreplaner isfo

Vuggestuen Lærkebos værdigrundlag og pædagogiske grundsyn

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

10 principper bag Værdsættende samtale

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner

Personlige kompetencer - Sociale kompetencer - Sprog - Krop og bevægelse - Natur - Kultur.

Transkript:

RESPEKT FOR LEGEN I SIG SELV HUB FOR DESIGN & LEG ÅBENHED OVER FOR DET NYE OG UAFPRØVEDE LEGEUDVIKLING MED HØJ FAGLIGHED FRIHED OG FLEKSIBILITET MOTIVATION OG ENGAGEMENT 10 INDSIGTER OM DEN DANSKE TILGANG TIL DESIGN AF LEG LEG GØR OS TIL MENNESKER SOCIAL ANSVARLIGHED ANERKENDELSE OG LIGEVÆRD AT GØRE SIG UMAGE LEG SOM EN KULTUREL VÆRDI

HUB FOR DESIGN & LEG HUB for Design og Leg har i løbet af et år undersøgt den danske tilgang til design af leg. En tæt dialog med en række danske virksomheder, der dagligt udvikler og tilrettelægger design af leg, har ført til de 10 indsigter, du kan læse på kortene her.samarbejdet og dialogen er foregået gennem interviews, besøg i virksomhederne samt workshops i HUB for Design og Leg. Indsigterne bygger derfor på de citater, observationer og erkendelser, der er gjort undervejs i processen. Praksisinteressenter LEGO Future Lab PlayAlive Plus Plus ABCity DR Ramasjang/Ultra Winther Gonge Nicolai for Børn Four Esses Uniqa Vidensinteressenter Carsten Jessen Jens Martin Steenhold Martin Rauff-Nielsen Barnabas Wetton Projektet er desuden støttet af LEGO Fonden

ÅBENHED OVER FOR DET NYE OG UAFPRØVEDE

ÅBENHED OVER FOR DET NYE OG UAFPRØVEDE DER ER BLANDT DANSKE UDVIKLERE AF LEG GENERELT OPMÆRKSOMHED PÅ AT DYRKE PROCESSEN OG DE VILDE IDÉER OG IKKE AT VÆRE BANGE FOR EKSPERIMENTER OG BALLADE.GRÆNSER BLIVER AFSØGT OG UDFORDRET I VIRKSOMHEDENS UDVIKLINGS- PROCES OG I BARNETS LEG. Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de er parate til at lære gerne afprøver nye ting og idéer bevidst søger grænser og det anderledes har plads til at lade de lidt skæve idéer komme til orde VI HAR IKKE NOGET IMOD AT KØRE IND I TING OG PILLE DEM FRA HINANDEN IGEN VI VIL GERNE BLIVE VED MED AT LÆRE NYT IKKE BANGE FOR AT PRØVE NYE PROTOTYPER AF Eksempel Hos Gonge, der udvikler fysiske leg & lær produkter, er udviklingsprocessen legende, hvilket også smitter af på produkterne. Selvom de er enkle og præget af kvalitet, har de gerne et twist der giver en ekstra dimension i legen. De er åbne og søgende over for nye muligheder, hvilket deres kunder forventer af dem og deres produkter. HUB FOR DESIGN & LEG

LEG GØR OS TIL MENNESKER

LEG GØR OS TIL MENNESKER KVALITETSLEG OG LIVSKVALITET ER TÆT FORBUNDNE. GENNEM LEG SKABER VI RELATIONER, VI UDVIKLER SOCIALE KOMPETENCER OG FÅR SELVTILLID. NÅR VI LEGER, ER VI TIL STEDE I NUET OG OPLEVER LIVET SOM MENINGSFYLDT. Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de via legen styrker samspil mellem mennesker øger børns selvtillid via legeoplevelsen skærper følelsen af nærvær bidrager til udvikling af sociale kompetencer hæver brugernes livskvalitet via legen Eksempel Hos PlayAlive, der arbejder med interaktive censorer til legepladser, udvikles der på børnenes præmisser. Der er en tro på at fri leg er en god ting, og at når fysisk leg bliver sjovt, er det med til at skabe frihed og udvikling hos børnene. De er opmærksomme på ikke at overbeskytte, eller at styre legen, men skaber rum til at børnene kan opleve sig selv og hinanden. DOPAMIN-INDHOLDET STIGER GENNEM LEG. MAN OPLEVER SIG SELV OG FÅR EN FORNEMMELSE AF AT VÆRE TIL STEDE I NUET VI HAR KONSTANT BRUG FOR UDFORDRINGER, FOR AT PROCESSEN ER SPÆNDENDE OG GIVER OS EN OPLEVELSE DET ER ET GRUNDPRINCIP HOS MENNESKER, OG DET ER DERFOR, VI HAR UDVIKLET OS NÅR VI LEGER SAMMEN BLOTTER VI OS FOR EN STUND OG SKABER EN DYBERE FORBINDELSE TIL HINANDEN HUB FOR DESIGN & LEG

RESPEKT FOR LEGEN I SIG SELV

RESPEKT FOR LEGEN I SIG SELV VI LEGER FORDI VI HAR LYST. OG FORDI DET ER SJOVT. LEGEN ER EN TILSTAND OG HAR IKKE NOGET YDRE FORMÅL; DEN GIVER MENING I SIG SELV OG HAR DERMED SIN EGEN BERETTIGELSE Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de ser leg som en tilstand eller en proces respekterer legen for legens skyld vil begejstre deres brugere udvikler legeoplevelser uden at stille deres brugere til regnskab for læringsmål Eksempel I børnekulturhuset Nicolai for børn i Kolding, er det målet at skabe æstetiske, men skæve legeoplevelser, man ikke kan være foruden. Oplevelser der rummer relationer imellem barn og voksen, og det at gøre noget sammen ikke fordi det er målet, men fordi man ikke kan lade være. Fordi man er fri - fri til selv at skabe sin egen oplevelse. LEG ER NOGET I SIG SELV, ET FÆNOMEN, IKKE ET MIDDEL DET ER NOGET, DER ER RIGTIG VÆSENTLIGT FOR OS SOM MENNESKER VI LEGER, FORDI DET ER SJOVT OG SPØRGER ALDRIG BAGEFTER, HVAD VI FIK UD AF DET FYSISK AKTIVITET FORDI DET ER SJOVT HUB FOR DESIGN & LEG

SOCIAL ANSVARLIGHED

SOCIAL ANSVARLIGHED DANSKE UDVIKLERE AF LEG ER BEVIDSTE OM DET AFTRYK, DE SÆTTER PÅ DERES MÅLGRUPPE. DE ER OPTAGEDE AF SOCIALE ASPEKTER I DET ENKELTE LEGEFÆLLESSKAB OG PÅ DET OVERORDNEDE SAMFUNDSNIVEAU. Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de gerne vil styrke følelsen af fællesskab udfordrer og udvikler brugerne på flere kompetenceområder udvikler brugernes kreativitet bekymrer sig om deres brugere er bevidste om deres rolle, og den indflydelse de har på det gode barneliv Eksempel Four Esses udvikler fysiske spil til børn, for igennem leg at hjælpe børn til at mestre livet. De har et helt bevidst ønske om at løse behov igennem deres produkter. Især indholdet er vigtigt og det skal være med til at gøre verden til et bedre sted. De føler et ansvar for at gøre det ordentligt og altid stræbe efter at gøre det bedre. HVIS VI SKAL HAVE BØRN TIL AT VOKSE OP I ET SAMFUND, HVOR DE SKAL VÆRE KREATIVE, SÅ BLIVER DE NØDT TIL AT LEGE VI ØNSKER AT STYRKE FÆLLESSKABET - AT DER SKAL VÆRE PLADS TIL ALLE ET GODT LIV ER VIGTIGERE END SUCCES I SÅDAN HARDCORE FORSTAND OG DET TÆNKER VI OGSÅ I FORHOLD TIL BØRN OG PRODUKTER DET ER VORES FORNEMSTE OPGAVE AT SKABE DE RAMMER, DER SIKRER ALLE BØRN DE MEST OPTIMALE VILKÅR HUB FOR DESIGN & LEG

FRIHED OG FLEKSIBILITET

FRIHED OG FLEKSIBILITET DE DANSKE UDVIKLERE AF LEG PRIORITERER FRIHED OVER KONTROL, NÅR DE SÆTTER RAMMER OM LEG. FOR AT SKABE HOLDBARE LØSNINGER MÅ PRODUKTERNE UDFORDRE BØRNENE PÅ FLERE NIVEAUER OG TILBYDE FLERE FUNKTIONER. Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de genererer mere leg med enkle systemer stræber efter at give legeoplevelsen flere dimensioner og rum til fordybelse er opmærksomme på, at forskellige brugergrupper oplever leg forskelligt prioriterer frihed over kontrol i legen ønsker at favne brugere med ulige forudsætninger og skabe lige muligheder for alle Eksempel At motivere børns fantasi til at skabe med, er centrum i virksomheden PlusPlus, der har udviklet en helt enkel brik der ligner to plustegn. Sættes den sammen, kan der skabes uendelige legemuligheder. De har overvejet at lave brikker der kan afslutte byggerierne, men har valgt at fastholde muligheden for altid at holde legen åben. JO MERE SIMPELT JO MERE LEG DET SKAL VÆRE ÅBENT, SÅ MAN SELV BYGGER OP, KONSTRUERER OG SKABER MAN SKAL VÆRE FANGET I MERE END 30 SEKUNDER... VI VIL GERNE SKABE NOGET, DER KAN BRUGES IGEN OG IGEN, PÅ FLERE MÅDER DER SKAL VÆRE PLADS TIL ALLE SLAGS BØRN DE LEGER IKKE ENS, FOR DE HAR FORSKELLIGE PRÆFERENCER OG BEHOV HUB FOR DESIGN & LEG

MOTIVATION OG ENGAGEMENT

MOTIVATION OG ENGAGEMENT DANSKE UDVIKLERE AF LEG SER SIG SELV SOM DEM, DER SKABER FUNDAMENTET FOR DEN GODE LEGEOPLEVELSE. DE VIL INSPIRERE BØRN TIL PÅ EGEN HÅND AT UDFORSKE OG UDVIKLE LEGEN OG DERMED DERES EGNE KOMPETENCER. Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de vil appellere til børns fantasi ser det som deres mål at generere leg giver brugeren frihed til selv at skabe legen vil udfordre og motivere til fysisk leg Eksempel Uniqa har som passion at udvikle unikke legemiljøer til børn, og er i den proces meget bevidste om at børnene selv skal have mulighed for at skabe legen og de ser derfor sig selv som inspiratorer. Det at børn er uforudsigelige og at de bruger tingene på en anden måde end det er tiltænkt, er det spændende ved det. VI VIL SKABE LEG OG GIVE EJERSKAB OVER LEGEN VI SKAL GENERERE LEG VI SER OS SELV SOM STORYSTARTERS OPLEVELSEN SKAL GIVE MULIGHED FOR FORDYBELSE VI VIL INSPIRERE DEM OG TVINGE DEM TIL SELV AT TAGE STILLING TIL, HVAD DE NU SKAL GØRE HUB FOR DESIGN & LEG

AT GØRE SIG UMAGE

AT GØRE SIG UMAGE INTERNATIONALT ER DANSK DESIGN FORBUNDET MED HØJ KVALITET, OG DET GØR SIG OGSÅ GÆLDENDE, NÅR DET KOMMER TIL DANSK DESIGN AF LEG. DANSKE UDVIKLERE AF LEG UDVISER STOR OMHU OG GENNEMTÆNKER DERES PRODUKTER, BÅDE I FORHOLD TIL FORM OG INDHOLD. Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de er bevidste om at skabe sammenhæng i oplevelsen af produktet gerne går en omvej i processen for at skabe et godt resultat får stor international ros Eksempel Hos DR Ramasjang/Ultra lægger de stor vægt på at gøre sig umage når de udvikler tv-programmer til børn, og sammenligner det med at stå tidligt op for at gøre sig umage med at dække et lækkert morgenbord. De gør sig umage med ikke bare at skabe underholdning, men at skabe inspiration til børnenes hverdag og til deres leg. DET ER VIGTIGT FOR OS AT SKABE SAMMENHÆNG I PRODUKTET VI BRUGER FLERE ÅRS UNDERSØGELSER FOR AT KUNNE UDVIKLE DET HELT RIGTIGE PRODUKT PRODUKTERNE FORBINDES MED KVALITET HUB FOR DESIGN & LEG

LEG SOM KULTUREL VÆRDI

LEG SOM KULTUREL VÆRDI DANMARK HAR EN PÆDAGOGISK TRADITION, DER GÅR LANGT TILBAGE OG GENNEMSYRER TILGANGEN TIL LEG. LEG HAR BETYDNING FOR HELE DEN MÅDE, SAMFUNDET ER INDRETTET PÅ. I MODSÆTNING TIL MANGE ANDRE SPROG HAR DET DANSKE ET SÆRLIGT ORD FOR LEG, DER BESKRIVER EN ANDEN TILSTAND END F.EKS. SPIL. Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de tillægger menneskelige grundværdier i deres arbejde stor betydning er bevidste om deres kulturelle bagage bidrager til brugernes liv og dannelse Eksempel Legeforsker Carsten Jessen der i mange år har arbejdet med udvikling og leg, italesætter hvor højt vi prioriterer leg, uden altid at være bevidste om det. Jo rigere vi bliver, jo mere køber vi af ting der fornøjer os. Og gerne noget der også giver os et socialt samspil, hvilket tyder på at leg har en værdi for os som mennesker. GRUNDTVIG VÆGTEDE FANTASIEN OG FØLELSERNE, SÅ DE KUNNE HOLDE FORSTANDEN PÅ PLADS I 60 ERNE OG 70 ERNE BLEV DEN AFGØRENDE FORSKEL, AT MAN BEGYNDTE AT KIGGE PÅ BØRNENE OG TOG UDGANGSPUNKT I DEM OG IKKE I DE VOKSNES OPFATTELSE AF BØRN HUB FOR DESIGN & LEG

FLERFAGLIG TILGANG

FLERFAGLIG TILGANG DANSKE UDVIKLERE AF LEG BESIDDER EN FAGLIG STOLTHED MEN HAR SAMTIDIG EN YDMYG TILGANG TIL AT INDDRAGE BÅDE TEORETISK OG PRAKTISK EKSPERTISE I DERES UDVIKLINGARBEJDE. DE BYGGER PÅ PÆDAGOGISKE TEORIER OG INDDRAGER RELEVANT, FAGLIG VIDEN I TESTS OG EVALUERINGER FOR AT TILFØRE PRODUKTERNE YDERLIGERE VÆRDI. Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de er meget bevidste om at bruge videnskabelige og ekspertfaglige valideringer af deres arbejde supplerer viden med tradition og intuition Eksempel Trods stor erfaring med at udvikle digitale spil har ABCiTY det som deres erklærede mål at finde de allerbedste samarbejdspartnere, når de målretter læringsspil til børn. De gør brug af den nyeste viden, indenfor læsepædagogik og sprogvidenskab, for at kunne skabe de bedste produkter til børn. VI TESTER VORES IDÉER OG PRODUKTER HOS FAGPERSONER SAMARBEJDE ER EN NØDVENDIGHED FOR AT SKABE GODE PRODUKTER VI VIL GERNE BLIVE KLOGERE DET ER VIGTIGT FOR OS AT HOLDE FAST I ET VIDENSGRUNDLAG, SÅ VI IKKE ENDER SOM GYNGESÆLGERE HUB FOR DESIGN & LEG

ANERKENDELSE OG LIGEVÆRD

ANERKENDELSE OG LIGEVÆRD DANSKE UDVIKLERE AF LEG VIL GERNE INDDRAGE BRUGERNE I PROCESSEN. BØRN FÅR EN STEMME, OG DERES BIDRAG VÆGTES OG RESPEKTERES. SAMME TILGANG PRÆGER SAMARBEJDET OG UDVIKLINGSPROCESSERNE I DERES EGNE VIRKSOMHEDER, OG DE GÅR IKKE AF VEJEN FOR AT KONFRONTERE DERES PROTOTYPER MED VIRKELIGHEDEN. Virksomheder og eksperter, der arbejder med design af leg, giver udtryk for, at de respekterer brugeren på lige fod med kunden anerkender værdien af inspiration og inputs fra brugeren internt dyrker den legende proces og flade struktur lærer af både positiv og negativ feedback fra brugerne Eksempel Når LEGO Future Lab over flere år laver research på en specifik brugergruppe til et nyt produkt, er det fordi man kan se at det virker i de produkter der kommer ud af det. Det prioriteres hos LEGO Koncernen konstant at have fokus på børnene, hvilket både er en inspiration, men også en løbende validering, fordi børnene har været med hele vejen. VI HAR BØRNENE MED FRA STARTEN, HVOR DE HAR VÆRET MED SOM INSPIRATIONSKILDE BØRN ER UFORUDSIGELIGE DET ER OGSÅ DET SPÆNDENDE VED DET. VI SER TINGENE BÅDE FRA DE VOKSNES OG FRA BØRNENES VINKEL BØRN KAN OG HAR NOGET SELV DERES EGEN KULTUR DET ER SLET IKKE ALTID, VORES TING BLIVER BRUGT, SOM VI HAVDE TÆNKT OS. VI BRUGER BÅDE DE NEGATIVE OG DE POSITIVE ERFARINGER, NÅR VI IGEN SIDDER VED TEGNEBRÆTTET OG UDVIKLER NYE LØSNINGER HUB FOR DESIGN & LEG