Frontlinjemedarbejdernes tilgang til mødet med borgeren



Relaterede dokumenter
Faglig praksis i myndighedsarbejdet?

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Teamsamarbejde om målstyret læring

Status et øjebliksbillede i maj/juni 2013

Bilag 1 - Interviews. CD- rom indeholdende data med interviews af Connie Børgesen, Allan Lindgaard og Ricky Magnussen.

Tak for invitationen. Helle Merete Nordentoft, Århus Universitet. Birgitte Ravn Olesen, Roskilde Universitet

Den Motiverende Samtale

Videre med LISES. LISES projektet med særligt fokus på samtaler mellem professionel og borger

Status på den beskæftigelsespolitiske indsats i RAR-Sydjylland

Syddanmarks unge. Piger kaster sig over bøgerne drenge vil arbejde. på kanten af fremtiden. NO.05 baggrund og analyse

Beskæftigelsesregion Hovedstaden & Sjælland. Inspirationspapir om visitation til virksomhedscentre. Beskæftigelsesregion

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov

Krumtappen et handicapcenter i Ballerup Kommune

Måned statistik til Job og Arbejdsmarkedsudvalget

Effektmåling 2. Hurtigt i gang. Evaluering af et forsøg med en tidlig og intensiv beskæftigelsesindsats

Status på reformer og indsats RAR Fyn. AMK-Syd

Status på de beskæftigelsespolitiske reformer i RAR Nordjylland

Skub, puf og bevæg ledelse i kompleksitet Morgenmøde, 22. og 25. september 2015

Job og krop - forebyg smerter i muskler og led

Bidrag til Carsten Jensen (red.), Politologisk årbog Hans Reitzels Forlag og videnskab.dk

Motivation. Menneske-til-menneske-forhold, fem faser. Fremvækst af identitet. Empati Sympati Gensidig forståelse

Det professionelle menneske. Kyndighed i myndighed Svendborg den 17. november 2014 Benedikte Achen

Indhold:

Hvad er egentlig den optimale relation mellem forældre og træner?

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I SVENDBORG KOMMUNE

PRÆSENTATIONSWORKSHOP - BLIV BEDRE TIL AT HOLDE OPLÆG OG KOMME FREM BAG SKRANKEN

SHADOW WORK BOOK. Opgaver Til Dette Modul BY FACING UP TO OUR INNER DEMONS WE ALSO GIVE BIRTH TO THE ANGEL WITHIN

INTROLEGE OG HOLDNINGSKORT. Her finder du to forskellige introlege samt holdningskort, som også bruges på stjerneløbet.

horer du? / R D O MK A E T I

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Udover SAMs sygefraværspolitik er der følgende relevant information til personaleledere vedrørende sygefravær: Formål...1

Hverdagslivstema i Spirens vuggestue

IT og hygiejneadfærd i et ledelsesperspektiv Storkøkkener. Christian Coff cco@ucsj.dk UCSJ og VIFFOS Ankerhus, 30. Maj 2013

Virksomhedsservicetjek i Jobafklaring OPSAMLING. Kort referat og sammenfatning på servicetjekket

DEN MOTIVERENDE SAMTALE Sune Rubak.

Eksamensopgave. Socialrådgiveruddannelsen Modul 7/praktik. Dato: Underskrift: Praktikant. Lasse Fynbo Jensen

Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen

SAMTALE OM KOST & MOTION

Dette er et værktøj for dig, som vil: Dette værktøj indeholder: Herunder et arbejdspapir, der indeholder:

Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5

Aktiv lytning og spørgeteknik

Målet er at skabe fokus, tænke over hvad vi gør, og hvorfor vi gør det!

I hvilken grad har du under ansættelsen af den unge med særlige behov følt dig kvalificeret til opgaven gennem kontakten til Havredal gl. Skole?

EN FÆLLES STRATEGI FOR UDSATTE OG SYGE BORGERE I BIF, SUF OG SOF

Sygedagpengeopfølgning

Modul 5 TværSund Forår Eftersyn på Tværs Forberedelse af Eftersyn på Tværs (6 lektioner studietid)

Undervisningsvejledning klasse

Sygefravær og den svære samtale Virksomhedsnetværk Cabi. Birgitte Poulsen, seniorkonsulent

Denne folder henvender sig primært til socialrådgivere og sagsbehandlere i kommunerne Proces fra beskyttet beskæftigelse til skånejob

Ansøgning til Pulje til lokale sundhedsprojekter for Projekt Fokus på sundhed og job

Lean-projekt i Jobcenter Middelfart og Jobcenter Vejen

Mentalisering og inklusion - Hvorfor bør en mentaliseringsbaseret tilgang bruges i arbejdet med inklusion i folkeskolen?

Administrationsgrundlag for sygedagpengeområdet

Debatoplæg om det rummelige arbejdsmarked

Og vi skal tale om det på en måde, som du måske ikke har tænkt over det før.

Resultater fra Arbejde og sygdom og om at være en del af fællesskabet

ARBEJDSGIVERNE, DANSK FLEXICURITY OG BESKÆFTIGELSESINDSATSEN: MEDSPILLERE ELLER MODSPILLERE?

Fællesstrategi i SAS til begrænsning af tilgangen til permanente ydelser

Tværfaglighed. i socialt arbejde Oplæg om relationsprofessionernes faglighed og tværfaglighed

Hun er blevet gammel. Ældre udviklingshæmmede. Af Lone Marie Pedersen, Foto: Carsten Ingemann

Vejledere Greve Skolevæsen

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

Progressionsmåling sætter nye standarder for effektmåling. Resultater fra BeskæftigelsesIndikatorProjektet DES-arrangement, februar, 2016

Nyhedsbrev 2. årgang juni 2009

IT-værktøjer og hygiejneadfærd - i et læringsperspektiv

ESBJERG/FANØ JOBCENTER

Psykisk arbejdsmiljø. AMI s korte spørgeskema til kortlægning af det psykiske arbejdsmiljø. Ny udgave

Rammer for mål og indhold i SFO Globen. Børn med særlige behov.

Indledning Trivsel og Arbejdsmiljø i Syd

AMK-Syd Status på reformer og indsats RAR Sydjylland

Notat. Til: Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Kopi til: Fra: Jobcenter Assens

Skoleudvikling mellem innovations- og evalueringskulturer

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

UNDERSØGELSES METODER I PROFESSIONS- BACHELORPROJEKTET

LENNY Tag nu et hvæs.

BRUGERUNDERSØGELSE BORGERENS MØDE MED REHABILITERINGSTEAMET LEJRE KOMMUNE 2014

De pædagogiske pejlemærker

Vær opmærksom på, at det er en spørgeguide. Intervieweren tilpasser spørgsmålene til den enkelte IKV-deltager og noterer svar og score i skemaet.

- Om at tale sig til rette

SÆRIMNER. Historien om Hen

X Tidlig opsporing af skadeligt alkoholforbrug

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

GUIDE TIL MENTORFORLØBET MENTORER

KOLLEGIAL SUPERVISION OG SPARRING I UNIVERSITETSUNDERVISNINGEN

Øje til skærm. - værdiskabende virtualitet!

Proces! Holdning! Adfærd!

Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab

LÆRING I KLINISK PRAKSIS. Nogle læringsteoretiske overvejelser med udgangspunkt i systemteori. Oplæg ved: Janne Bryde Laugesen og Anne-Dorte Lewinsky

SF Ungdom GUIDE TIL DET GODE SKOLEBESØG

LBR NØGLETAL HOLBÆK JOBCENTER 2. KVARTAL 2010 HVORDAN GÅR DET SAMMENLIGNET MED ANDRE JOBCENTRE?

Sådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. 2 timer

Beskæftigelsesudvalget BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 191 Offentligt

Bandholm Børnehus 2011

Kompetencer i det første ingeniørjob Aftagerseminar på DTU Byg tirsdag den 26. maj Jesper Gath

Brugertilfredshedsundersøgelse Ledighedsydelse

Transskribering fra TV2-dokumentaren Moskeerne bag sløret, afsnit 2.

OPFØLGNING PÅ BESKÆFTIGELSESINDSATSEN I FAABORG-MIDTFYN KOMMUNE

EGU-oplysningsskema Den unge Hvis den unge er under 18 år forældre/værge Indstiller

KURSET: PRAKSIS: copyright all rights reserved hamsa yoga studio

Ændringer i reglerne for seniorførtidspension

Transkript:

Frontlinjemedarbejdernes tilgang til mødet med borgeren Oplæg ved Dorte Caswell, Lektor på Institut for sociologi og socialt arbejde, AAU-CPH. KL Beskæftigelsestræf Kolding 25.februar 2015 1

Samtaler som indsats Effektfuld, fleksibel og billig indsats Allerede ved invitation til samtale kan der ses effekter ift. afgang fra arbejdsløshed (trussels/motivationseffekt) Møder mellem frontlinjemedarbejder og borger giver mulighed for at kvalificere kendskabet til borgerens behov og ønsker Det er en forudsætning, at der er noget relevant at tale om Møder som effektfuldt redskab til at bringe borgere i arbejde ses alene for de som er arbejdsmarkedsparate (Rosholm 2014) 2

Et godt argument for at lade (mikro)sociologerne træde nærmere: Economists do not fully understand how and why meetings are beneficial to individual job seekers (Rosholm 2014) 3

Kommunikative kompetencer som centralt i socialt arbejde Grundlæggende handler socialt arbejde om, på empatisk, men målbevidst vis, at lytte og tale Lytte til klienten Klar tale om rollefordeling og opgaver Stille spørgsmål og stille krav Spejle og tolke udsagn Acceptere pauser Give afslag Håndtere konfrontationer Osv. (Eskelinen, Olesen og Caswell 2008) 4

Naturligt forekommende institutionelle interaktioner eller mindre teoretisk formuleret: de møder som alligevel finder sted mellem arbejdsløse og medarbejdere i f.eks. jobcenteret 5

Tilladelige bidrag - illustration fra et rehabiliteringsteammøde Mødeleder fra jobcenteret Hvad tænker du selv om fremtiden? Klient: jam jeg jeg (.) det var at det sku være noget fleksjob 6

Klient: DET VIL JEG IKKE!!! Frontlinjemedarbejder: DET SKAL DU!!! 7

Modstand både mod HVAD og HVORDAN Modstand mod stigmatiserende kategorier f.eks. som utilstrækkelig, uduelig, afvigende eller besværlig Modstand mod institutionelle rammer eller lovgivning, f.eks. aktiveringskrav og positivt ressourcefokus 8

HVORDAN: Aktiv modstand Når klienten Giver direkte verbal modstand mod frontlinjemedarbejderens institutionelle autoritet Nedtoner optimisme, kritiserer optimistiske spørgsmål, svarer i en anden retning, joker eller svarer sarkastisk Tilbyder ekstra eller alternativ information Hævder, at han/hun ikke husker eller ikke kender svaret på spørgsmålet 9

HVORDAN: Passiv modstand I form af minimal respons (mmm, johh, tjaa, hm eller lignende ) Total stilhed 10

Jobcentermedarbejder: Ja, man kan jo sige, at så kan vi lave en afgrænset tid ( ) og efter den tid, så skal vi have en beskrivelse af dig, og så må vi se, hvad de beskriver. Kontanthjælpsmodtager: Men jeg møder ikke op over halvdelen af gangene, for det kan jeg ikke. Jobcentermedarbejder: Nej, men det er også fint nok. Kontanthjælpsmodtager: Men det er et nederlag for mig. Jobcentermedarbejder: Ja, det er fint nok, at du siger, at det kan jeg ikke, men så skal du bare ringe til dem og sige, at i dag der kan jeg ikke, fordi jeg har det dårligt med min ryg. Det behøver man ikke synes er et nederlag. Kontanthjælpsmodtageren skubber stolen ud, rejser sig, går ud og smækker med døren. 11

Hvilke former for modstand kan vi få øje på? Klientens modstand: jeg møder ikke op - det kan jeg ikke Socialarbejderen nedbryder modstand: det er også fint nok - så skal du bare Klienten bruger ordet men i starten af begge sine taleture: subtil modstand Klienten rejser sig, går og smækker med døren: åbenlys modstand 12

Modstand mod hvad? Mod kravet om yderligere dokumentation og afklaring Mod manglende lydhørhed overfor klientens egen vurdering af helbred Mod interaktionistisk diskrepans? et nederlag for mig. Ja, det er fint nok 13

Jobcentermedarbejder: men det som, Peter, jeg bliver nødt, hvis jeg skal hjælpe dig igennem den der lovgivning, for det vi kommer ud i, det er nok, at vi skal til at overveje nogle andre former for forsørgelse end sygedagpenge. Sygedagpengemodtager: ja Jobcentermedarbejder: Så har jeg brug for noget dokumentation, jeg skal simpelthen have din arbejdsevne bedre beskrevet, end det vi har nu. Hvad er det du kan og..og der har jeg sådan nogle forslag jeg lige vil prøve at vende med dig, som jeg lige kan se som muligheder, som jeg kan prøve at drage ind. Som ikke er ude i en virksomhed, men alligevel er afklarende. Men man kan sige, jeg har mulighed for, at jeg kan sende ergoterapeuter hjem til dig, for at følge dig en dag og beskrive, hvad er dit funktionsniveau. Jeg ved godt, du har fortalt det her, men fagligt få en person til også at lave den dokumentation. Så vil hun måske følge dig en formiddag derhjemme og så sige, hvad er det funktionsniveauet er. Det var en mulighed. Sygedagpengemodtager: nej, det er sgu for pinligt. Det vil jeg simpelthen ikke, nej (griner lidt) 14

Hvilke former for modstand kan vi få øje på? Klienten bruger minimal respons: Bruger lav stemmeføring, svarer med et kort ja Klientens modstand ytres direkte: Det vil jeg simpelthen ikke, nej Klienten bruger bandeord og latter begge dele understreger hans modstand uden at bryde interaktionen Åbenlys modstand mod krav fra institutionen og krav der ligger i loven 15

Modstand mod hvad? Modstand mod dokumentationskrav Modstand mod at få en ergoterapeut ind i sit hjem Modstand mod at blive observeret og beskrevet (som klient?) Medarbejderen yder også modstand 16

Medarbejderens modstand Understregning af institutionel opgave: jeg bliver nødt til - hjælpe dig igennem den der lovgivning - jeg brug for noget dokumentation Dansen om den varme grød men det som ( ) hvis jeg skal ( ) for det vi kommer ud i, det er nok, at skal til at overveje Moderere, nedtone og formilde Simpelthen - sådan nogle forslag lige vil prøve at vende - lige kan se som muligheder - man kan sige måske - Det var en mulighed 17

Opsamling Hvis vi vil vide mere om, hvad der foregår i mødet mellem borger og frontlinjemedarbejder er det nødvendigt at se nærmere på den naturligt forekomne interaktion Modstand kan være konstruktiv og produktiv Modstand kan være både subtil og åbenlys Modstand kan være klientens mulighed for at indtage en magtfuld position i det sociale arbejde Et analytisk blik på naturligt forekommende møder kan forøge det refleksive beredskab og faglige dialog i praksis 18

Oplægget er bl.a. baseret på følgende forskning Caswell, Dorte, Leena Eskelinen & Søren Peter Olesen (2013) Identity work and client resistance underneath the canopy of active employment policy. Qualitative Social Work, Vol. 12, Nr. 1, 2013, s. 8-23. Caswell, Dorte (2013) Modstandsarbejde i jobcenteret i VejlederForum Magasinet, 2013. Eskelinen, Leena, Søren Peter Olesen & Dorte Caswell (2008) Potentialer i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag Goffman, Erving (1983) The Interaction Order: American Sociological Association, 1982 Presidential Address i American Sociological Review, Vol. 48, No. pp. 1-17 Juhila, Kirsi, Dorte Caswell & Suvi Raitakari (2013) Resistance i Juhila, Kirsi, Christopher Hall, Carolus van Nijnatten & Maureen Matarese (red.) Analysing Social Work Communication : Discourse in Practice. Routledge. Rosholm, Michael (2014) Do caseworkers help the unemployed? Evidence for making a cheap and effective twist to labor market policies for unemployed workers. IZA paper 2014:72 19

20