Rammer til udvikling hjælp til forandring



Relaterede dokumenter
Opholdssted NELTON ApS

Hvordan kan forældrene

De pårørende har ordet Kommentarsamling for pårørende til beboere på Holmstrupgård - Bogruppen

Til kommende elever og forældre. - en 3-årig ungdomsuddannelse

Job- og personprofil for medarbejder i daghjem i Assens Kommune

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND

Mentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning

Tilværelsespsykologi - bekymringssamtalen

Mølleholmskolens vision, målsætning og værdier

Bakkegård distrikt Værdibaseret program. At bygge er den ny. skole, bedste. lektie hele året. Elias, 0. a, 2002/2003 GENTOFTE KOMMUNE

Kompendie til kompetencefag

UDKAST Målsætning for De bemandede legepladser i Københavns Kommune

MANGLER BØRN GRÆNSER eller mangler de voksne? Foredrag, Skole og Forældre Foråret 2015, nogle hovedpointer

BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune

Personalepolitik revideret august 2015

ÆLDREPOLITIK en værdig ældrepleje

Spørgsmål til måling af medarbejdertrivsel

Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller

Udviklingssamtaler. Rollespil 1: Afdelingsleder Anton Hansen

Læring, der giver mening

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Indledning s.2 SFO Oasens værdigrundlag s.3 Mål- og indholdsbeskrivelse s.4

Kalundborg kommune september Ældrepolitik

Flemming Jensen. Parforhold

Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.

Forståelse af sig selv og andre

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

Skolepolitiske mål unikke skoler i et fælles skolevæsen

Selvevalueringsguide til kompetenceudvikling for udøvere af Den motiverende samtale

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

Social læseplan/almene kompetencer

Netværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk

VISIONER OG MÅL En kort introduktion til den psykosociale indsats i Rudersdal Kommune

Maglesøhus - Et døgntilbud til børn og unge med behandlingsbehov

UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)

Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010

Handicap politik. [Indsæt billede] Godkendt af Byrådet den 25. april 2016

dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret

SE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst

Bliv pædagogisk assistent

Værdigt ældreliv i Ringsted Kommune

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade

Hvad gør de bedste? Hvad kan vi lære af de bedste kvæglandmænd? v/ Kvægrådgiver Karsten Jensen, Heden og Fjorden

Pædagogisk praksis i førskolen. Langhøjs SFO.

Frivillighedspolitik. Politik for det frivillige sociale arbejde i Skive Kommune. Frivillighedspolitikken er vedtaget i Skive Byråd 1.

Uanmeldt kommunalt tilsyn på XX udført den 15. januar 2016 af Grete Bækgaard Thomsen, sundhedschef

Gældende fra den Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?

KONCERNPERSONALEPOLITIK MINISTERIET FOR SUNDHED OG FOREBYGGELSE

Daghusene. Daghus Morsø og Daghus Thisted er socialpsykiatriske behandlings og træningstilbud efter 104 i serviceloven.

Information om afløsning i eget hjem

Go On! 7. til 9. klasse

Botræning som et aktivt læringselement

Hedegårdsskolen 2015

VÆRDIGHEDSPOLITIK

Nye krav til efterværn Workshop Servicestyrelsen 9. Maj 2011

Ældste børn i børnehaven: Krop og bevægelse: Pædagogiske mål:

FEEDBACK INFORMED TREATMENT (FIT) HELLE HANSEN, SFI

Integrationspolitik for Morsø Kommune

Indsatskatalog, bostøtte

INKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

DU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?

KOMPETENCER OPNÅET GENNEM DELTAGELSE I FRIVILLIGT ARBEJDE. for flygtninge/indvandrere

1. Vision for Sundhedsaftalen

Solaris Værdigrundlag

Kvalitetsstandard for personlig pleje og praktisk bistand I Odense Kommune

Børnehuset Molevittens formål;

VISION for læring i dagtilbud i Kolding Kommune. Alle børn i Kolding har et godt børneliv med optimale muligheder for leg, læring og udvikling.

Læringshjul til forældre børn på vej mod 6 år

Sammenhængende børnepolitik

Aalborg på forkant. Inspiration fra Danmark. Velfærdsinnovative projekter fra ældre- og handicapområdet i Aalborg Kommune

Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven)

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

Strategi. flere unge skal have en uddannelse

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

VIRKSOMHEDSGRUNDLAG Sygehusledelsen, januar 2016

STU Middelfart Afdeling Skrillinge

Der findes et sted, hvor værdighed betyder, at vi bliver set og mødt, som dem vi er.

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Vision. Ishøj frivilligpolitik tager udgangspunkt i følgende overordnede visioner:

Vi fornyer fællesskabet Koncernledelsens. Strategi

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

1. Om projektet. 2. Problemstillinger. Det Fælles Ansvar II. Emne Workshop Brugernes Væresteder (projekt 222) 7. november 2008, Fredericia

Om besvarelse af skemaet

Praktikstedsbeskrivelse

PAS PÅ DIG SELV SOM PÅRØRENDE

DIN INDSATS SOM FRIVILLIG HAR AFGØRENDE BETYDNING FRIVILLIG I KRÆFTENS BEKÆMPELSE

Kontaktlærerordningen : Kontaktlærerrollen : Rammer for kontaktlærerfunktionen. Social- og sundhedsskolen Esbjerg Fastholdelsestiltag Jan.

SSP tilbud i skoleåret 2016 / 2017

INDBLIK I BRUGERBEHOV

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Slutmål for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab efter 9. klassetrin

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

AL-SALAHIYAH SKOLEN 1/8

Røde Kors. Røde Kors 2016 Frants Christensen Familiesparring. 1

Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme. Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for

ledelsesgrundlag Københavns Kommunes Ungdomsskole Københavns Kommunes Ungdomsskole

Transkript:

Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle forløb med det formål, at den unge bliver i stand til at tage ansvar for sit eget liv. Vores erfaring viser, at selv unge, der har dårlige oplevelser fra tidligere forløb, i rammerne på Ungdomskollektivet oplever muligheden for udvikling og forandring. På Ungdomskollektivet udvikler vi de unges selvstændighed og ansvar. Målet er, at vores unge lærer at planlægge, iværksætte og gennemføre aktiviteter. I dette arbejde bruger vi nogle helt konkrete værdier: Medindflydelse: Vi inddrager de unge i alle beslutninger, der påvirker deres hverdag og fremtid. Anerkendelse: Vi fremhæver de unges ressourcer. Med ros, råd og opbakning bygger vi videre på det, der er godt, og skaber fundamentet for den positive udvikling. Rummelighed: Vi giver slip for at favne. De unge skal gøre deres egne erfaringer, men uanset hvad - er vi der, når de har brug for os. - At udvise selvstændighed og påtage sig ansvar - Vi inddrager de unge i alle beslutninger, der påvirker dem. Ved langsomt at lade de unge tage ansvar for deres liv, træner vi dem til at blive selvhjulpne og sluset ud af systemet, ind i samfundet og ud i livet.

Om Ungdomskollektivet Ungdomskollektivet har eksisteret siden 1980. Vi er normeret til 16 unge af begge køn, og vores målgruppe er unge mellem 15-18 år med sociale og psykiske vanskeligheder dog ikke alkohol- og stofmisbrugere. I to store ældre moderniserede villaer på Bjerggade tæt på Aabenraas bymidte har vi skabt et hjem, hvor der er hjerterum og plads til alle - et hjem med normer og traditioner, som vi værner om. To af de i alt 13 pladser i husene er selvstændige annekslejligheder med eget køkken og bad, og vi råder desuden over tre mindre lejligheder i Aabenraa by. Afhængigt af den enkeltes behov og muligheder bor den unge hos os i kortere eller længere tid, men som regel forløber et samarbejde over et til tre år. Efter endt ophold på Bjerggade er det normalt, at de unge flytter i egen bolig, hvor de med fortsat støtte fra os efterhånden sluses ud til en mere selvstændig tilværelse. Der er altid personale til stede på Ungdomskollektivet, og vi står til rådighed for både interne og eksterne elever døgnet rundt. Hvis der er brug for det, kan vi tilbyde efterværn frem til det 23. år. - At tro på sig selv og egne muligheder - Vi hjælper de unge til at udvikle en forståelse for, hvilke rammer der har haft indflydelse på deres hidtidige liv og nuværende situation. På den måde lærer de at forstå sig selv og kan begynde at se egne muligheder for at udvide rammerne: Jeg har et valg jeg kan skabe mig en bedre tilværelse.

Rummelighed og gensidig respekt - At skabe kontakt og knytte følelsesmæssige bånd til andre mennesker - Vi hjælper de unge til at håndtere sociale og personlige kontakter, så de bliver i stand til at skabe og indgå i konstruktive og forpligtende netværk. Gennem positive oplevelser med andre unge oplever de unge at være en del af et fællesskab. Det er vigtigt, at vores unge får en god start hos os og føler sig godt modtaget. Derfor lægger vi vægt på, at indslusningen foregår i en ordnet og afslappet atmosfære, og at alle inden indskrivningen er enige om betingelserne for opholdet. Den unge og forældrene skal naturligvis besøge os, og den unge vil blive inviteret til at bo hos os et døgn eller mere. På den måde er det muligt at danne sig et reelt indtryk af stedet, før der tages endelig stilling. Inden selve indflytningen vil vi gennem samtaler med den unge, forældrene og sagsbehandleren danne os et indtryk af: den unges personlighed, adfærd og motivation den unges forhold i - og til - hjemmet skole-, arbejds- og fritidsforhold, samt tidligere foranstaltninger og forløb forventninger til opholdet hos os og eventuelle løsningsforslag til aktuelle problemer Herefter udarbejder vi i fællesskab en plan med mål og indhold for fremtiden.

Jo bedre man bliver til at tænke sig om jo færre regler har man brug for Ungdomskollektivet bygger på solidariske værdier, hvor vi med gensidig respekt værner om hinanden og de fælles rammer. Vores personale er fortrinsvis pædagogisk uddannet, og som alle andre mennesker er vi meget forskellige. Vi ser det som en klar fordel, at vi kan bruge vores individuelle personligheder i samspillet med vores unge. Ungdomskollektivet er et hjem, og derfor er familie, venner og kærester velkomne. Vores hverdag minder så vidt muligt om livet i en familie, hvor vi i fællesskab deles om de praktiske pligter som rengøring, indkøb og madlavning. Vi har meget få absolutte regler på Ungdomskollektivet, men vi tolererer på ingen måde hverken narko eller alkohol i huset, ligesom vi heller ikke accepterer vold, trusler eller mobning af nogen art. Det er vores grundholdning, at regler aldrig må være til for reglernes egen skyld. Vi er vedholdende og tror på læring gennem konstruktive konflikter og ordentligt samvær. Gennem tydelig markering af vores holdninger og følelser lærer vi de unge at markere egne grænser og respektere andres som en aktiv del af fællesskabet. - At markere egne grænser og respektere andres - Vi tror på positiv forskelsbehandling. Mennesker er forskellige og skal behandles forskelligt. Ingen af vores unge er ens, og vi respekterer deres individuelle behov og ret til privatliv.

Nye netværk Nye muligheder Når man bor på Ungdomskollektivet, vil man i dagtimerne være beskæftiget uden for huset med enten uddannelse, praktik, job eller andet. Gennem årene har vi udviklet et godt og konstruktivt samarbejde med områdets uddannelsesinstitutioner, produktionsskoler og virksomheder, og vi samarbejder tæt med Pædagogisk Psykologisk Rådgivning på Ny Aabenraa Kommune omkring særlig tilrettelagte undervisningstilbud. Vores unge er kendetegnet ved at have komplekse problemstillinger, der kræver særlige og individuelle tilrettelagte forløb. Med hjælp fra vores netværk finder vi frem til løsninger, der gør, at vores unge får mulighed for at udvikle deres kompetencer og tilegne sig ny viden og nye færdigheder. Udfra den enkeltes ønsker og ressourcer støtter vi desuden op om eksterne aktiviteter som fritids- og kulturelle tilbud, hvor vores unge i kammeratligt fællesskab med hinanden og andre oplever nye muligheder og skaber vigtige sociale netværk. - At opnå indsigt i egen situation og lære at håndtere problemer - Vi mener, at de unge kun kan hjælpe og udvikle sig selv, hvis de kender deres bagage og ved, hvem de er. Først når man er noget i sig selv, kan man være noget for - og modtage noget fra andre.

Det forpligter at bo på Ungdomskollektivet. Vi har et godt omdømme i lokalsamfundet, og det gode forhold til vores samarbejdspartnere og naboer er noget, vi sætter stor pris på og søger at værne om. Hos os er alle en vigtig del af fællesskabet. Når vores unge forlader huset, forventer vi, at de efter bedste evne vil være repræsentanter for vores værdier og normer. Man kan kun tage imod, når man er modtagelig Vi har hjertet med i vores arbejde. Langt de fleste af vores unge har på trods af individuelle problemer en forestilling om, hvordan deres liv kunne være hvordan det burde være. Vi ser det som en udfordring at få denne viden aktiveret og brugt konstruktivt. Det gør vi først og fremmest ved at vise tillid og respekt og derigennem opbygge gode gensidige relationer, som vores unge tager del i - og værdsætter. Dernæst ved at åbne deres øjne for de mange muligheder, de har og lade dem vide, hvor de kan komme, når de har brug for hjælp. At bo på Ungdomskollektivet kan blive en god start på en bedre og mere meningsfuld tilværelse. - At opleve at tilværelsen er meningsfuld og få mod på livet - På Ungdomskollektivet arbejder vi på at udvikle virksomme og aktive unge, der har lyst til livet og oplever, at de selv har evnen til at få tingene til at ske. Og mest af alt: At de får en forståelse for, at det ikke kun handler om at blive til noget - det handler om at blive til nogen.

Tekst: Lindén Kommunikation - Layout: Kronblad.grafisk 2547 Bjerggade 5 og 8. 6200 Aabenraa. T: 74 62 36 53 ungdomskollektivet@aabenraa.dk. www.ungdomskollektivet.dk