Beskrivelse af klinisk uddannelsessted Medicinsk Sengeafsnit M130 Nyk. F. Sygehus

Beskrivelse af klinisk uddannelsessted Medicinsk Sengeafsnit M130 Nyk. F. Sygehus Revideret d. 24. august 2010 Rose Krøyer Ansvarlig Klinisk Underviser Tlf: 5651 5130 Mail.: rmkr@regionsjaelland.dk

1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold 1.1. Struktur, afdelingstype og organisation. Afsnit M130 er et medicinsk sengeafsnit på Nykøbing F. Sygehus som er en del af Sygehus Syd, hørende ind under den nye regionsstruktur, som består af sygehusene i Nakskov, Nykøbing F, Næstved, Slagelse, Korsør og Ringsted, Den medicinske enhed i Nykøbing F. består af 3 sengeafsnit, dagafsnit, medicinsk ambulatorium. Afsnit M130 er et alment medicinsk sengeafsnit med speciale i gastroenterologiske sygdomme. Afsnittet modtager fortrinsvis akutte patienter hele døgnet fra modtagelsen, ama og ind imellem fra dialysen. Vi har dog også planlagte indlæggelser til undersøgelser og udredning. Det kan af og til være nødvendigt med patienter i senge på gangen indtil andre patienter udskrives. På afsnit M130 har vi 22 sengepladser, fordelt på 6 ensengsstuer, hvoraf tre stuer er isolationsstuer med TV og tilhørende bad/toilet, 4 tosengsstuer og 2 firesengs stuer. I afsnittet har vi en dejlig udsigt til Guldborgsund. Vi har en åben plads med spisestue møblement og TV. Der er en nedlagt sengestue som er omdannet til buffet, hvor oppegående selv kan hente drikkevarer. Uddeling af maden står personalet for, det er lovbestemt af fødevarestyrelsen. Der er fælles toilet/bad på begge gange for patienterne. For personalet er der sygeplejerske/sekretær kontor, afd. sygeplejerske kontor og et personalrum. Afdelingen har et separat aflåst medicinrum. Studieenheden og de studerende har et studierum med egen telefon, litteratur og computeradgang. Om dagen er plejeformen gruppepleje og afsnittet deles, så vidt det er muligt, op i 3-4 grupper. Den ene af disse grupper er studiegruppen, hvor der er 10 patienter tilknyttet. Det tilstræbes at skabe kontinuitet, således at de enkelte gruppemedlemmer plejer de samme patienter over et længere forløb. Om aftenen er afsnittet delt i 2 grupper og om natten har afsnittet rundepleje. Vi anvender elektronisk sygeplejekardex og medicinkardex i "Opus arbejdsplads". 1.2. Overordnet ledelse af afdelingen. Sygehus Syd har en sygehusledelse, der består af en sygehusdirektør og 4 vicedirektører. Medicinsk afdeling på Nakskov og Nykøbing F har fælles afdelingsledelse, som består af en ledende overlæge og en ledende oversygeplejerske. 1.3. Personalesammensætning. 1 afdelingssygeplejerske 1 souschef 2

1 afdelingssekretær 1 klinisk diætist Vores afdelingssygeplejersken har Handelshøjskolens Diplomlederuddannelse og vores souschef har Sundhedsfaglig Diplomuddannelse i Profesionspraksis - klinisk kvalitetsudvikling. Souschefen er ligeledes klinisk ansvarlig i afdelingen. Begge har været i specialerne i mange år. Vi rekrutterer ofte sygeplejersker som er uddannet indenfor vores egen afdeling. Ved ansættelsen bliver de nye sygeplejersker tilknyttet en mentor som er en sygeplejerske med en højere anciennitet men de fleste af sygeplejerskerne er nyuddannede. Social - og sundhedsassistenterne (SSA) har en kombination af lang og kort anciennitet, hvoraf en del også har været i afsnittet i deres uddannelsesforløb. Tre af afsnittets sygeplejersker har en gastroenterologisk efteruddannelse. Vi har både en sygeplejerske og en SSA med tillidsmandsuddannelse, samt en sygeplejerske som er sikkerhedsrepræsentant. 2 uddannede forflytningsinstruktører 2 uddannede med funktionsområde indenfor palliation. 1 ansvarsområde indenfor hygiejne 2 ansvarsområde for rygestop 1 Diætist med ansvarsområde for patienternes ernæring. I studiegruppen er tilknyttet en sygeplejerske som Ansvarlig klinisk underviser, en sygeplejerske som klinisk vejleder og to SSA som er daglig vejledere og har vejlederudddannelsen. Derudover er tilknyttet en sygeplejerske og SSA er med interesse for elever og studerende. Desuden har vi fire Gastroenterologiske overlæger, en hepatolog på konsulentbasis som kommer i ambulatoriet en gang ugentligt, samt et antal afdelingslæger og yngre læger. 1.4. Vagtdækning. Der arbejdes i følgende vagter: Kl. 7-15, 15-23 og 23-7. Desuden har noget af personalet valgt at arbejde i 12 timers vagter i deres arbejds weekend, hvilket medfører at de så kun arbejder hver 3. weekend. Der forefindes skævvagter som er baseret på vores personale i senior ordning. Ellers er der ingen overlapning mellem vagterne, der arbejdes videre efter den skriftlige dokumentation. Personalet kører i fast 12 ugers rul. Der er SSA ere der kører fast aften og nattevagter, men ved sygdom, ferie og afspadsering træder dagpersonalet til. Der er på hverdage 8-10 personer i plejen Der er 4-5 personer i aftenvagten, heraf mindst 2 sygeplejersker. Der er 2-3 personaler om natten, heraf 1 sygeplejerske. 3

De kliniske vejledere deltager i vagtdækningen, undtaget den klinisk ansvarlige underviser. Der er mulighed for, at den studerende kan deltage både i weekend/ aften/ nattevagter sammen med sin vejleder, når det har et uddannelsesformål. 1.5. Beskrivelse af de kliniske vejledere og deres kvalifikationer. Den ansvarlige kliniske underviser har diplomuddannelse i Klinisk sygepleje heraf et enkelt modul i "Kollegial vejledning og supervision" Den kliniske vejleder, sygeplejerske, tager vejledermodulet i 2010, samt En sygeplejerske som deltager i elevarbejdet men uden vejlederuddannelse, men på sigt skal have vejlederuddannelsen. En SSA. daglig vejleder, som har praktikvejlederkursus fra 1998 Voksenpædagogisk grundkursus En SSA. daglig vejleder som har 2 ugers vejlederkursus En SSA der arbejder som deltager i elevarbejdet uden vejleder kursus. Det kan forventes at den ansvarlige underviser og de kliniske vejledere i samarbejde med de studerende: Planlægger forløbet af den kliniske undervisning Er med til at sikre, at den studerende medvirker i opgaver, så formålet for klinikken kan opfyldes. Oplærer og superviserer i forhold til grundlæggende og speciel sygepleje. Udfører patientpleje sammen med den studerende Løbende evaluerer og reflekterer sammen med den studerende, med henblik på faglig og personlig udvikling. Medvirker til at skabe et godt studiemiljø 1.6. Organisering af uddannelse i afsnittet. Afsnit M130, som fysisk er en L-formet afdeling, er delt op i 30 gangen og 50 gangen. Afsnit M130 har en studiegruppe som andrager ti patienter, excl. evt. patienter på gangen. Patienterne fordeles mellem de studerende og vejlederen går med som hjælper/observatør, hvor der er brug for det. Gruppen har fire- og tosengsstuer, enestuer. Studiegruppen er påvirkelig overfor høj plejetyngde og overbelægning, hvilket betyder, at der i perioder kan være mindre tiden til undervisning, refleksion og vejledning den aftalte dag, vi kan så komme ud for at må være lidt flexible. Det tilstræbes at der altid er mindst to vejledere på arbejde på hverdage. Studiegruppen har eget rum med pc og telefon, hvor der er mulighed for refleksion, læsning, dagbogsskrivning etc. Udover dette er der personalerum, kontoret og konferencerum til rådighed, som det øvrige personale også bruger. 4

1.7. Uddannelse af andre faggrupper. Afsnittet uddanner udelukkende social- og sundhedsassistent elever og sygeplejestuderende. Hver onsdag er der etableret undervisning af alle studerende og elever på de mecinske afdelinger, fx om hjertesvigtsbehandling, KOL, dialysebehandling, leverinsufficiens, abstinensbehandling, palliation etc. Den daglige patientrapport anvendes også som undervisning og vejledning. Overlægerne for gastroenterologien og de yngre læger afholder dagligt tavlestuegang, hvor patienternes diagnoser og behandling gennemgåes, dette bruges bl.a. til oplæring af de yngre læger. 2. Sygeplejefaglige forhold 2.1. Patientkategorier. Vi er et medicinsk afsnit med specialet gastroenterologi, herudover har vi også almene medicinske patienter, samt patienter som indlægges fra dialysen, hvis de bliver dårlige derover. Vores patienters gennemsnitsalder er høj, den er ligeligt fordelt mellem mænd og kvinder. De gastroenterologiske sygdomme kan være: Lever / galde / pancreas lidelser, herunder kræftsygdomme. Alkoholmisbrugere Kroniske tarmsygdomme, herunder Mb. Crohn og Colitis Ulcerosa Korttarms syndrom Dehydratio Medicinske patienter der skal isoleres pga.: Kemoterapi (beskyttelsesisolation) Multiresistente bakterier. Bakterier som kan være behandlingsresistente fra urin og fæces. Medicinsk patient fra vores optageområde som har været indlagt i udlandet. Belægningstiden er gennemsnitlig ca. 10-14 dage Omkring 90 % af indlæggelserne på M130 er akutte. Vi modtager ofte patienter fra AMA hvor de første observatioer er opstartet. De hyppigste indlæggelser er gastroenterologiske diagnoser. Andre, ofte meget gamle mennesker har mange og forskellige lidelser, hvilket kan medføre indlæggelsesforløb over uger, til udredning, behandling og pleje samt udskrivelsesplanlægning. Hovedparten af patienterne er over pensionsalderen, men der er også ofte yngre indlagt. 5

Vi kan have 3-5 elektive patienter (planlagt indlæggelse) pr. uge. Det er patienter som skal ligge til observation efter at have fået foretaget leverbiopsi. Patienter som skal udrenses til undersøgelser, hvis de ikke kan klare det derhjemme. 2.2. Begreber i sygeplejen. Med udgangspunkt i værdigrundlaget og vores mål for afsnittet (som medsendes velkomstmaterialet), arbejder vi med følgende begreber i sygeplejen: omsorg ligeværdighed medinddragelse respekt nærvær faglighed ansvarlighed 2.3. Samarbejdsrelationer. Vi samarbejder dagligt med AMA, læger, fysio og ergoterapeuter, vores diætist, portører, de forskellige medicinske ambulatorier, røntgen afdelingen, laboratoriet, geriatrisk team. De eksterne samarbejdspartnere er andre hospitaler, psykiatere og de kommunale visitatorer for at planlægge så god en udskrivelse som muligt, for patienter med stort behov for hjemmepleje. Vi arbejder sammen med de special-afdelinger, der er behov for i forhold til patientens diagnose, eks. dialyseafdelinger. 2.4. Sygeplejeopgaver. Vi udfører grundlæggende sygepleje, observerer analyserer - informerer planlægger udfører evaluerer utallige enkle såvel som komplekse problemstillinger. Alt dette i samarbejde med patient, pårørende, læger og kollegaer. Der vil være mulighed for at lære, afhængigt af hvilket modul man er på samt hvilke kompetencer man har med sig. På M130 arbejder vi meget med tillid og angst i forskellige livskriser, derfor også døden. Vi arbejder meget med at vores isolationspatienter får den bedst mulige oplevelse ud af det, trods det at være isoleret fra andre. Det er meget vigtigt for os at give patienterne korrekt information, og det at vi er til stede i dialogen, jf. vores mål for sygeplejen for Den gode medicinske afdeling. På afsnittet er der mange forskellige grundlæggende og specielle sygeplejeopgaver, Som eksempel kan nævnes: hjælpe med personlig pleje, herunder sengebad, brusebad, mundpleje, hudpleje. mobilisering af patienter ernæring, det er vigtigt at sørge for at patienten tilbydes den rette kost. sonde, herunder anlæggelse af sonde samt give ernæring via sonde. 6

psykisk pleje, vores patientgrupper er ofte angste af forskellige årsager. Administration og observation ved midicingivning herunder injektioner og iv-væsker. dataindsamling. Observation/pleje af ascitesdræn. Venflon og CVK pleje kateterpleje, herunder fjerne og lægge kateter på kvinder. blodtransfusion. væsketerapi. Basisobservationer (BOS-skema) Abstinensbehandling Sygepleje til patienter til cancer udredning Smertebehandling Observere ved Peritonealdialyse Peritonitis behandling terminalpleje. vejledning/information til patienter og pårørende. gruppelederfunktion, herunder medicin ophældning og uddeling, rapportgivning, uddelegering af arbejdsopgaver, gå stuegang, opfølgning på stuegang, kontakte samarbejdspartnere, dokumentere o.m.a. Afsnittet har tre isolationsstuer. Patienter indlagt der, kræver psykisk, fysisk og social støtte samt vejledning til patienter og pårørende. Information og vejledning til patienter med en nyopdaget kronisk sygdom, eks. Tarmsygdom eller behov for dialyse. Hjælpe patienten til at mestre en kronisk sygdom, også ved genindlæggelser. Plejetyngden er meget svingende, patienter, som mest har brug for psykisk støtte, vejledning og undervisning til også at omfatte svære terminale forløb. En del af vores patienter har mange genindlæggelser hvilket gør, at vi ofte får et tæt forhold til patient og pårørende. Dokumentation af sygeplejen, hvilket gøres elektronisk hos os. Der er lovgivningsmæssigt øgede krav til registrering af alle tiltag omkring patienten, hvilket skal være med til at skabe øget kvalitet i patientplejen. 2.5. Sygeplejemetoder. Der udarbejdes løbende retningslinier i forhold til sygeplejemæssige opgaver via et fælles regionalt styringssystem D4-infonet. Gruppepleje og sygeplejeprocessen anvendes i det daglige arbejde som metode i patientplejen. 2.6. Sygeplejefaglige kvalitets udviklings og forskningsprojekter. Afsnittet har årligt medarbejder udviklings samtaler (MUS) med henblik på udvikling af medarbejdernes kompetencer. Vi har implementeret kontaktperson-ordning i forhold til den enkelte patient, hvilket betyder at pt skal informeres om hvilken læge der har ansvaret for pt behandling. Der bør også være en kontaktperson for sygeplejen, men det er sværere at håndhæve i.f.t. skiftende vagter. 7

Vi får løbende undervisning af vores overlæger i behandlingsstrategier. Vi deltager i relevante kurser, jf. arbejds og interesseområder. Vi skal akkrediteres fra oktober 2010. Ernæringsscreening, som er vigtig og varetages af vore diætist. Indberetning af utilsigtede hændelser (jvf. lov om patienters retssikkerhed.) 2.7. Mål for sygeplejen i afsnittet. Vi mener at grundlaget for høj kvalitet af sygeplejen er omsorgen, hvor patienten mødes med respekt, nærvær og faglighed. At afdelingen udvikler og fremmer en kultur, hvor sundhedspersonale har færdigheder og vilje til, gennem dialog, at sætte sig ind i patientens værdier, følelser, holdninger og tankegang. At sikre patienten modtager en ensartet høj faglig og menneskelig kvalitet under indlæggelsen, ved at udvise respekt for patienten. Pårørende er en vigtig del af patientens liv, derfor bør sundhedspersonale ved starten af patientforløbet sikre sig, at de pårørende bliver mødt med respekt og tillid. 3. Uddannelsesmæssige forhold. 3.1. Introduktion til afdelingen. Du vil modtage et velkomstbrev fra afsnittet med praktiske oplysninger og mødetider for den første uge. Der vil være kopi af afdelingens mål for sygeplejen og vores forventninger til dig. Der vil være vedlagt en mappe med en klinisk uddannelsesplan. Den første dag i afsnittet vil du få en generel introduktion til afsnittet og en rundvisning på relevante afsnit som vi samarbejder med. 3.2. Planlægning af det kliniske uddannelsesforløb. Den første del af perioden vil være introduktion som tilrettes efter, hvor langt du er i dit uddannelsesforløb. Du tilknyttes alle vejledere i studiegruppen som sammen med AKU er din tovholdere, men da alle på nær AKU kan have vagter, vil du kunne gøre brug af hele personalegruppen, hvis dine vejledere ikke er der. Du vil have mulighed for at gå tæt sammen med en sygeplejerske/ SSA / mere erfaren studerende som er længere i sit forløb. Der bliver afholdt forventningssamtale efter ca. 1-2 uger (ved længere kliniske perioder), hvor vi i fællesskab planlægger det videre forløb. De fra skolens side planlagte uddannelsessamtaler planlægges løbende. I løbet af perioden opbygges så en større selvstændighed i de opgaver der skal udføres, for at kunne nå formålene for perioden. 8

Refleksionssamtaler tages løbende, de skriftlige refleksioner læses og kommenteres af den ene af dine vejledere samt AKU, faste uddannelsessamtaler ca. hver 14. dag (iflg. studieordningen) planlægges af AKU. Der gives løbende undervisning af vores personale eks. forflytnings instruktører, og i tværfagligt samarbejde med de andre medicinske afdelinger samt Fys/Ergo 3.3. Vagtdeltagelse i klinisk uddannelse. Ved længerevarende kliniske forløb, anbefaler vi, at der prøves at arbejde i vagt. Erfaring viser os, at der er et meget stort læringspotentiale i at arbejde i de forskellige vagter i løbet af klinikperioden. Der vil være mulighed for at deltage i aften / nattevagt samt weekendvagt sammmen med afdelingens vejledere. Det vil give et indblik i vores døgnrytme at arbejde på forskellige tidspunkter samt indsigt i hvilke sygeplejemæssige opgaver, der ligger i alle døgnets 24 timer. Der er en anden ro på afsnittet i week-enden, med større mulighed for kontakt med pårørende, desuden også gode læringsmuligheder omkring specielle sygeplejehandlinger fx kateteranlæggelse, da der ikke er så mange "om budet ". 3.4. Læringsmiljø i afdelingen. På afsnit 130 har vi valgt, at samle alle uddannelsessøgende i en studiegruppe. Der kan være 10 patienter i gruppen, personalet i studiegruppen har ansvaret for al pleje og behandling i dagtiden (fra kl. 7 15) på alle hverdage. Der er faste vejledere tilknyttet gruppen og de fleste har flere års erfaring i specialet og som vejledere af studerende. Vi arbejder på at have et godt studiemiljø, hvor der er plads til at studere og bruge hinandens erfaringer. Alle vejlederne finder det spændende og har lyst til at arbejde med uddannelse. Studiegruppen har eget kontor, hvor der er telefon og computer, litteratur kan lånes og læses i afsnittet. Der forefindes en litteraturliste i studierummet. Det er vigtigt at både det faste personale samt vores studerende og elever trives og føler sig trygge. Læring er livslang, vi forsøger at bruge en del af grupperapporten til undervisning af dig som studerende og vi ser dig gerne være aktiv og engageret! Vi bruger også gerne grupperapporten til selv at vedligeholde og videreudvikle vores viden, samt blive klogere på dig og din uddannelse.. Det er en vigtig erkendelse, at fejl kan vi alle lave, det er også vigtigt at turde se på dem og lære af det. Hver uge er der fælles undervisning for alle elever og studerende på de medicinske afdelinger. 3.5. Læringsmetoder / redskaber. Vi har alle forskellige måder at lære nye ting på. Der er forskel på hvordan man lærer på skolen og ude i klinikken. Nogle vil læse sig til det, andre vil helst have det i hænderne. Nogle har det godt med at skrive ting ned, andre vil gerne tale om det. 9

Derfor er det vigtigt, at du som studerende er bevidst om, hvordan du bedst tilegner dig ny viden for at få det bedste udbytte af den kliniske undervisning. Motivation for at lære noget nyt er en meget vigtig faktor. Lyst og interesse, engagement og involvering. Den største indlæring sker ude hos patienten sammen med medstuderende og øvrige samarbejdspartnere. Det er her, du skal lære at anvende din teoretiske viden Det sociale miljø spiller også en vigtig rolle for læring. Som studerende er du en vigtig brik i det sociale miljø, der er i studiegruppen, og bør derfor medvirke til at miljøet her, bliver et lærerigt sted. Sygeplejen læres i praksis, men forudsætter en god teoretisk viden. Der kan anvendes forskellige redskaber i forhold til læring, ex. dagbogsskrivning og reflektionsark. Vi forventer at du som studerende sætter dig ind i brugen af din portefolio / uddannelsesbog og laver et reflektionsark om ugen, eller gerne flere - og drøfter det med en vejleder. Den ansvarlige og daglige vejleder vil være behjælpelig med at lave et individuelt undervisningsforløb, ud fra dine mål og ønsker. Dine praktikdage/timer i klinikken fastlægges af den ansvarlige underviser, men kan aftales individuelt efter behov. Sygeplejestuderende har 30 t/uge og social- og sundhedsassistenter har 33 t/uge i klinikken. Du har som sygeplejestuderende mulighed for, fra 4. modul, at komme på ambulatoriebesøg, følge en patient til relevante undersøgelser og behandlinger 3.6. Patientforløb. De fleste af vores patienter indlægges akut, dvs. fra modtagelsen eller dagen efter fra AMA (akut modtageafsnit). Nogle patienter kommer direkte i afsnittet fra dagafsnittet og gastroenterologisk ambulatorium. Det er lægen og sygeplejersken, der i samarbejde med patienten lægger en plan for pleje - og behandlingsforløbet, og inddrager samarbejdspartnere, hvor der er behov for det. Her samarbejdes omkring dataindsamling med flere samarbejdspartnere, for at kunne opstille kvalificerede mål og behandlingstiltag bl.a med diætisten omkring ernæring, fys/ergo omkring mobilisering og egenomsorgsevne. Vi får også elektive patienter, dvs. patienter som indkaldes med henblik på undersøgelse og/eller behandling ex lever- og nyrebiopsi. Her er sygeplejen overvejende vejledning og information samt præ/postoperativ sygepleje. En stor del af vores patientgruppe er kroniske patienter, med mange genindlæggelser, ex med alkoholrelaterede leverskader og kroniske tarmsygdomme ex Colitis Ulcerosa og Mb. Crohn. Det er patienter med mange og komplicerede problemstillinger, hvor al din faglige viden og indsigt bringes i spil afhængig af dit kompetenceniveau. Da vores patientgruppe ofte består af ældre patienter med kroniske sygdomme, har vi en del dødsfald i afsnittet. Dette stiller også krav til plejepersonalet at kunne håndtere krise og sorg. En anden patient gruppe, er vores cancerpatienter, som vi ofte følger fra de bliver diagnosticeret, og igen når vi skal yde terminal pleje. 10

3. 7. Forventninger. Forventninger du kan stille til personalet på afsnittet: At du modtager velkomstmateriale inden opstart. En venlig og interesseret modtagelse og god introduktion. En vejledergruppe der er interesseret i din uddannelse. En tilgængelig relevant litteratur i afdelingen Mulighed for refleksion mundtligt, samt opfølgning på de skriftlige refleksioner. En afdeling som glæder sig til du kommer. Vi forventer af dig som elev/studerende: Overholder din tavshedspligt. At du kende og overholder dit ansvars- og kompetence område, og at du er bekendt med personalets kompetenceområder. At du er et aktivt gruppemedlem, svarende til uddannelsesniveauet. At du arbejder efter afdelingens mål og regionens instrukser for sygeplejen. At du tager medansvar for afdelingens samlede arbejdesopgaver. At du har sat dig ind i din portfolio/uddannelsesbog, og kan anvende den. At du kender målene for din praktik periode og tager medansvar for at nå disse. At du tager ansvar og viser interesse og engagement i egen uddannelse. At du ugentlig læser den for afdelingen relevante teori, således at vi kan vejlede dig i forhold til din kliniske uddannelsesperiodes mål. At du bruger studiedage aktivt, deltager i undervisning på afsnittet. At du er åben for vejledning og støtte. At du har tillid til, at usikkerhed godt må komme frem og du kan sige fra/til. At du reflekterer over praksis, og opsøger ny viden At du forbereder dig til de planlagte samtaler og overholder indgåede aftaler. At du reflekterer skriftligt minimum en gang ugentlig, gerne flere, med hjælp. At du er opmærksom på at begrunde din sygepleje, både praktisk, teoretisk og etisk. At du er videbegærlig og spørgelysten. At du udvikler og danner dine personlige kompetencer og kvalifikationer (samarbejde, initiativ, selvstændighed, ansvarlighed, fleksibilitet, omstillingsparathed, og kreativitet) At du er villig til at give afdelingen konstruktiv evaluering. Kan træffe personlige valg og beslutninger i forhold til din sygepleje såvel som din uddannelse. At du kan forholde dig til at sygepleje er mangfoldigt og kan udfoldes på mange forskellige måder, gerne ved at du forholder dig HØJLYDT over de forskelligheder du vil støde på. 11

3.8. Anvendelse af evalueringer. Når dit praktikophold er slut i vores afsnit, skal du udfærdige et elektronisk evaluerings skema. Det er et fælles skema for hele sygehuset, med plads til individuelle kommentarer. Dette bruger vi aktivt i afsnittet til at udvikle os som bedre vejledere. Jo mere fyldestgørende evalueringen er, desto bedre kan vi arbejde konstruktivt med den. Når skemaet er udfyldt skal du kopiere til din AKU i afsnittet (og dig selv, hvis du vil have den) skolen og den klinisk uddannelsesansvarlige kan trække den direkte på Intranettet så de kan have for øje for, om der er almene problemstillinger i forhold til at have studerende i det enkelte afsnit. MEN hvis du finder, at der er forhold i dit forløb på afsnittet, som du gerne vil have ændret, så kom og fortæl det til os i tide, vi har nemlig ikke mulighed for at ændre på noget i dit forløb, hvis vi først bliver gjort opmærksom på det den sidste dag! Udarbejdet af AKU Rose Krøyer 5651 5130 rmkr@regionsjaelland.dk 12