UNDERVISNING: Naturen kalder på de unge

Side 1 af 5 Sebastian Horst Emne: Diverse avisomtaler fra Infomedia Print e0d34d1b UNDERVISNING: Naturen kalder på de unge Politiken 20. februar 2008, indland, side 3 For få unge drømmer om natur og teknik, når de skal uddanne sig. Vil man ændre det, skal samarbejdet på området optimeres. www Hele rapporten kan ses på uvm.dk Af Julie Elver Meget få unge tænder i dag på reagensglas, pipetter og hvide kitler, når de skal vælge en videregående uddannelse. Og den kurve skal knækkes snart. Ellers kommer vi i fremtiden til at mangle blandt andre læger, ingeniører og undervisere i naturfag. Tendensen er ikke ny, og siden 2005 har Undervisningsministeriet afsat anseelige summer for at få flere unge til at vælge en naturvidenskabelig uddannelse dog uden den store succes. Og det er der en meget simpel grund til, lyder det fra en arbejdsgruppe under Undervisningsministeriet, der har beskæftiget sig med problemet i et års tid. Vil man skærpe de unges interesse for naturfagene, er det nødvendigt, at alle aktører arbejder sammen og skaber en rød tråd gennem hele uddannelsesforløbet. For kæden er ikke stærkere end det svageste led, og indtil nu har man skudt med spredehagl i forsøget på at højne interessen for fysik, kemi, matematik og biologi.»vi skal have koordineret indsatsen, hvis vi vil have smæk for skillingen«, siger professor Nils O. Andersen, dekan ved Det Naturvidenskabelige Fakultet under Københavns Universitet og formand for arbejdsgruppen. En koordineret indsats fordrer, at man ser på fagene natur, teknik og sundhed som en treenighed, der ikke umiddelbart kan eller skal adskilles. For sætter man kun kræfter ind på ét af områderne, risikerer man blot at flytte rekrutteringsproblemet frem for at løse det. Trekløveret, der skal levere kræfterne, er regeringen og kommunerne, uddannelsesinstitutionerne og til sidst det omgivende samfund, repræsenteret ved offentlige og private virksomheder samt de uformelle læringsmiljøer som museer og sciencecentre.»og nu skal der altså handles«, fastslår undervisningsminister Bertel Haarder. Interessen skal fastholdes Når børn i seksårsalderen forlader børnehaven til fordel for skolen, møder de faktisk op med en stor portion nysgerrighed og entusiasme for naturfagene. Men som skoleårene går, taber en stor del af dem hurtigt interessen for tal og formler. Derfor er det helt essentielt, at man i fremtiden formår at fastholde de unges naturlige interesse på området. Derfor skal undervisningens indhold og form udvikles og fornyes i grundskolen, og der skal etableres et efteruddannelsesprogram for naturfagslærerne, der gør dem bedre i stand til at varetage undervisningen. Herudover skal kommunerne gøre naturfagene til et indsatsområde og udvikle en naturfagsstrategi, der blandt andet sikrer sammenhæng og progression fra børnehave til ungdomsuddannelser. Læreruddannelsen skal forbedres på den naturvidenskabelige front, samtidig med at nye flerfaglige videregående uddannelser skal etableres inden for natur-, teknik- og sundhedsområdet. Men vigtigst af alt skal samarbejde nytænkes og etableres på tværs af de tre hovedområder: natur, teknik og sundhed.»vi skal ganske enkelt organisere os bedre«, fastslog arbejdsgruppens formand, Nils O. Andersen. julie.elver@pol.dk fakta naturvidenskab i front Rapporten Et fælles løft fastslår, at hvis regeringens mål om at rekruttere flere unge til de naturvidenskabelige uddannelser skal lykkes, er der brug for en national strategi, hvor man blandt andet sikrer: Større kvalitet og relevans i undervisningens indhold og form En naturvidenskabelig almendannelse hos alle unge Øget interesse for

Side 2 af 5 e0d34892 Sundhed skal på skoleskemaet Nyhedsavisen 20. februar 2008, 2. sektion, side 4 Undervisning * Som det eneste land i verden bør Danmark have sundhed indført i børn og unges undervisning, mener et panel af eksperter Af Maria Thuesen Bleeg mabl@avisen.dk Børnene spurter rundt om søen, og bagefter måler de, hvor hurtigt de løber sammenlignet med en gepard. Martin Mortensen er folkeskolelærer og underviser i biologi, idræt og natur og teknik på Frederiksborg Byskole. Han underviser 5. og 7. klassetrin og kombinerer sundhed med sine naturvidenskabelige fag.»i matematik regner børnene for eksempel ud, hvor mange proteiner og kulhydrater, der er i forskelligt mad. De måler også, hvor højt de hopper, og hvor hurtigt de løber,«siger han. Videnskab og sundhed I fremtiden kan det blive obligatorisk i folkeskolen og på de videregående uddannelser, at lærere kombinerer sundhed med undervisningen i eksempelvis naturfag, idræt- og hjemkundskabstimerne. Det foreslår i hvert fald et panel af eksperter i en ny rapport. Professorer og erhvervsfolk har brugt et år på at lave en handlingsplan, der skal fremme unges interesse for»vi er de første, der vil skabe en sammenhæng mellem videnskab og sundhed i undervisningen,«fortæller Nils O. Andersen, der er professor og dekan for naturvidenskab ved Københavns Universitet. Professoren, der er formand for arbejdsgruppen, vil undgå amerikanske tilstande i danske folkeskoler.»danmark er som USA var for 20 år siden, og vi skal undgå at ende som amerikanerne. Viden om mad og forbrænding skal tidligt ind i folkeskolen, så fedme og antallet af livsstilssygdomme kommer ned,«siger han. Skal være op til læreren Martin Mortensen bryder sig dog ikke om, at lærere skal pålægges at undervise i sundhed.»det er en rigtig god idé at være praktisk i timerne, men det må være op til den enkelte lærer at organisere det. Det er i hvert fald en dårlig idé at styre det oppefra,«siger han. Formålet med rapporten er at undersøge, hvordan man får unge til at interessere sig for natur, teknik og sundhed og dermed leve sundere. På længere sigt er målet at få flere unge til at studere naturvidenskabelige og sundhedsbaserede fag. Undervisningsminister Bertel Haarder (V) og videnskabsminister Helge Sander (V) vil nu evaluere rapportens indhold.»vi vil studere handlingsplanen, og så må vi se, hvordan vi kan udnytte det optimalt,«siger Helge Sander. En gruppe eksperter vil have mere sundhed ind i klasselokalerne. Arkiv/ Poul Madsen e0d354fc Ideer: Naturfag skal gøres populære Berlingske Tidende 20. februar 2008, 1. sektion, side 13 Naturfagseksperter afleverede i går en række anbefalinger, som skal hjælpe regeringen med at lægge en national strategi for at få flere til at blive fysikere, sygeplejersker og maskinmestre. Af Tine Bruun Eriksen Danske unge gider ikke være ingeniører og biologer. I flere år har de fravalgt de naturvidenskabelige fag. I går modtog undervisningsminister Bertel Haarder (V) og videnskabsminister Helge Sander (V) en rapport med anbefalinger, der skal fremme interessen for naturfag. Den arbejdsgruppe, der har udarbejdet rapporten, blev sidste år nedsat af Videnskabsministeriet og Undervisningsministeriet. Den skulle skabe et overblik over initiativer og et samlet forslag til en national strategi

Side 3 af 5 for»og nu skal der handles,«lover undervisningsminister Bertel Haarder (V):»Regeringen vil nu udmønte de gode forslag i en egentlig strategi, som vi venter at have på plads senere på året,«siger han. Rapporten anbefaler blandt andet bedre sammenhæng i den naturvidenskabelige undervisning i hele uddannelsessystemet - lige fra børnehave til universitet. Desuden skal folkeskolelærernes kvalifikationer forbedres, og der skal uddannes flere lærere med naturfagene som linjefag, og så skal deres undervisning suppleres med input fra f.eks. museer, science-centre og virksomheder. Foreningen af Rådgivende Ingeniører er imponerede over forslagene:»set med branchens øjne rammer anbefalingerne plet. Vi hæfter os især ved anbefalingerne omkring opkvalificering og efteruddannelse af grundskolelærerne inden for naturfag og teknik. Det er et kæmpe problem, at elever i folkeskolen ikke undervises af lærere med naturfag som linjefag,«siger foreningens erhvervspolitiske chef, Frank Laybourn. Den manglende interesse for naturvidenskaben er et problem i store dele af Europa. En stor international undersøgelse fra 2006 med 38 deltagende lande peger på, at jo mere velstående et samfund er, jo mindre er interessen for naturfag. Danske 15-årige piger er ifølge undersøgelsen de allermindst begejstrede, når der står naturfag på skemaet. Det er også danske unge, som har sværest ved at forestille sig en senere beskæftigelse med naturfagene. Og det er et stort problem for Danmark, mener videnskabsminister Helge Sander (V):»Der er i den grad mangel på højtuddannede cand.scient.er., ingeniører, medicinere med flere. Det er helt væsentligt at få vist de unge, at en karriere inden for disse fag er spændende, internationalt rettet og med masser af muligheder. Og det er samtidig afgørende for også i fremtiden at sikre det danske velfærdssamfund i den globale konkurrence,«siger han. tier@berlingske.dk Fakta: Rapport om naturfag De ti punkter til fremme af naturvidenskab: 1. Undervisningens indhold og form udvikles og fornyes i grundskolen og på ungdomsuddannelserne. 2. Efteruddannelsesprogram for grundskolelærere. 3. Målbeskrivelser for undervisning i natur, teknik, sundhed og matematik sammentænkes. 4. Kommunale naturfagsstrategier senest i 2010 og natur, teknik og sundhed som indsatsområde i de kommunale kvalitetsrapporter. 5. Bedre læreruddannelse i naturfagene gennem ligestilling af linjefagene og indførelse af fælles didaktisk modul. 6. Professionshøjskoler (seminarier) og universiteter styrker lærerkompetencer gennem sammenhængende uddannelser. 7. Nye flerfaglige videregående uddannelser inden for natur-, teknik- og sundhedsområdet. 8. Styrket kontakt mellem virksomheder og skoler inden for natur-, teknik- og sundhedsområdet. 9. Naturfagsdidaktik opprioriteres som forskningsområde. 10. Oprettelse af et nationalt Center for Natur, Teknik og Sundhed. Der skal uddannes flere lærere, der kan undervise folkeskoleelever i faget Natur/teknik. Det er en af mange anbefalinger, som en arbejdsgruppe i går afleverede i Undervisningsministeriet. I øjeblikket er kun omkring 20 procent af lærerne, der underviser i Natur/teknik, uddannet i faget. Elever fra Nærum Skole følger Naturundervisning ved Raadvad naturskole. Telegram Karen Søndergaard Relaterede telegrammer National strategi for naturfag København, tirsdag /ritzau/ Videnskabsministeren lover, at de unge bliver ombejlede, hvis de vælger naturfag. National handlingsplan på vej. De danske elever fravælger naturfag, og derfor er det nødvendigt med en national strategi, der kan sætte skub i tilvalgene. Siden foråret 2007 har en arbejdsgruppe under Undervisningsministeriet og Videnskabsministeriet arbejdet på at skabe et overblik over de mange initiativer og på den baggrund lavet et samlet forslag til en national strategi for Den nye strategi kommer senere på året, sagde undervisningsminister Bertel

Side 4 af 5 Haarder (V), da han sammen med videnskabsminister Helge Sander (V) tirsdag præsenterede anbefalingerne fra arbejdsgruppen. - Vi har allerede rigtig mange spændende initiativer inden for naturfag og teknik. Alligevel har det ikke været nok til at skærpe interessen hos de unge. Regeringen vil nu udmønte de gode forslag i en egentlig strategi, som vi venter at have på plads senere på året, sagde Bertel Haarder. Konkret oprettes også et nationalt Center for Natur, Teknik og Sundhed. Målet er at få flere elever til at interessere sig for natur, teknik og sundhed og vælge et uddannelsesforløb inden for de tre områder. Arbejdsgruppen anbefaler bl.a. bedre sammenhæng i uddannelsessystemet, efteruddannelse af lærerne og bedre udnyttelse af de mange eksterne tilbud, der findes til skolernes undervisning. Akkrediteringsrådet har netop godkendt en masteruddannelse i naturfagsundervisningen på Syddansk Universitet. /ritzau/ Tidspunkt 19.02.2008 11:56 Kategori Indland Prioritet 4 Telegram nr. 9026 Telegram navn 191156:NATURFAG e0d35894 National strategi på vej for naturfag Nordjyske Stiftstidende 20. februar 2008, 1. sektion, side 5 KØBENHAVN: De danske elever fravælger naturfag, og derfor er det nødvendigt med en national strategi, der kan sætte skub i tilvalgene. Siden foråret 2007 har en arbejdsgruppe under Undervisningsministeriet og Videnskabsministeriet arbejdet på at skabe et overblik over de mange initiativer og på den baggrund lavet et samlet forslag til en national strategi for Den nye strategi kommer senere på året, sagde undervisningsminister Bertel Haarder (V), da han sammen med videnskabsminister Helge Sander (V) i går præsenterede anbefalingerne fra arbejdsgruppen. - Vi har allerede rigtig mange spændende initiativer inden for naturfag og teknik. Alligevel har det ikke været nok til at skærpe interessen hos de unge. Regeringen vil nu udmønte de gode forslag i en egentlig strategi, som vi venter at have på plads senere på året, sagde Bertel Haarder. Konkret oprettes også et nationalt Center for Natur, Teknik og Sundhed. Målet er at få flere elever til at interessere sig for natur, teknik og sundhed og vælge et uddannelsesforløb inden for de tre områder. /ritzau/ Alt materiale i InfoMedia er omfattet af lov om ophavsret. Fotografisk, mekanisk eller anden gengivelse af materiale i InfoMedia, eller dele heraf, uden tydelig kildeangivelse, er forbudt uden forudgående skriftlig aftale med InfoMedia Huset A/S i henhold til gældende dansk lov om ophavsret. En del artikler i InfoMedia indeholder links til andre websites. InfoMedia påtager sig intet ansvar for, at sådanne links fungerer, eller at de angivne webadresser er korrekte.

Side 5 af 5 e0d34b97 Ny strategi for naturfag Fyens Stiftstidende 20. februar 2008, 1. sektion, side 6 De danske elever fravælger naturfag, og derfor er det nødvendigt med en national strategi, der kan sætte skub i tilvalgene. Siden foråret 2007 har en arbejdsgruppe under Undervisningsministeriet og Videnskabsministeriet arbejdet på at skabe et overblik over de mange initiativer og på den baggrund lavet et samlet forslag til en national strategi for Den nye strategi kommer senere på året, sagde undervisningsminister Bertel Haarder (V), da han sammen med videnskabsminister Helge Sander (V) i går præsenterede anbefalingerne fra arbejdsgruppen. - Regeringen vil nu udmønte de gode forslag i en egentlig strategi, som vi venter at have på plads senere på året, sagde Bertel Haarder. Konkret oprettes også et nationalt Center for Natur, Teknik og Sundhed. Målet er at få flere elever til at interessere sig for natur, teknik og sundhed og vælge et uddannelsesforløb inden for de tre områder. Arbejdsgruppen anbefaler bl.a. bedre sammenhæng i uddannelsessystemet, efteruddannelse af lærerne og bedre udnyttelse af de mange eksterne tilbud, der findes til skolernes undervisning. Akkrediteringsrådet har netop godkendt en masteruddannelse i naturfagsundervisningen på Syddansk Universitet. ( ritzau ) Der er blevet lagt et stort arbejde i at relancere naturfagene for at tiltrække nye studerende. Her et show i anledning af landsåbningen af Dansk Naturvidenskabsfestival sidste år. Arkivfoto: Jørgen Hansen Alt materiale i InfoMedia er omfattet af lov om ophavsret. Fotografisk, mekanisk eller anden gengivelse af materiale i InfoMedia, eller dele heraf, uden tydelig kildeangivelse, er forbudt uden forudgående skriftlig aftale med InfoMedia Huset A/S i henhold til gældende dansk lov om ophavsret. En del artikler i InfoMedia indeholder links til andre websites. InfoMedia påtager sig intet ansvar for, at sådanne links fungerer, eller at de angivne webadresser er korrekte.