Årsplan for 5.B.T Dansk 2016/2017./ Malene von der Maase Tid og fagligt område Aktivitet Læringsmål Uge 32 Introduktion af faget. Hvad er Litteratur? Skønlitteratur/faglitteratur. Velkommen i 5.B.T Præsentation af årets forløb: -Fandango bog/anskaffelse af andre bøger, -Nye lærere. -Skema. Forventninger for det Uge 32-38: Personkarakteristik Månedsbog: Robinson Crusoe af Daniel Dafoe. Uge 39-41: Miljø Månedsbog: Troldtinden af Ida Jessen. EFTERÅRSFERIE uge 42 kommende år. Skal vi kigge lidt i spejlet? om personkarakteristik -Prins Faisals ring -Tifanfaya -Et gevær med hjem I faklernes skær om miljø. -Dæmonernes hvisken -Løven, heksen og garderobeskabet -Himmelherren Diktat + Grammatik+tegnsætning udtrykke sig: - Hovedperson og bipersoner - ydre og indre karakteristik - Replikker -Antonymer - Om at læse mellem linjerne - Arbejde med tillægsord -sammenligne film og bog At eleverne får kendskab til: - miljøbeskrivelser - tids- og stedangivelser - ords medbetydninger - antonymer og synonymer -besjæling og sammenligning som litterære virkemidler. -blive i stand til at læse op med indlevelse Uge 43-47: Komposition Bertel Thorvaldsens museum Tirsdag d.15/11. I et glimt trådte næsen frem om komposition -Troldtinden -Krageungen - Ansigtet -Casa Battló benytte: - indledning, handling og slutning - handlingsbroen - afsnitsinddeling - eventyrtræk Og bliver i stand til at: - skrive overskrifter - genfortælle - skrive resume
Uge 48-51: Virkemidler JULEFERIE uge 52+1 Uge 2-4. Fortæller og synsvinkler Månedsbog: Kaskelotternes sang af Bent Haller. Boganmeldelser. Fremlæggelser. Vil du være stjerne super tjekket og moderne om virkemidler. -Børnenes ænsyklopædi. -Marie alene om sommeren. -Nanna Nokkefår får nok. - før han skal spise med kongen og dronningen. - Axel elsker biler. Boganmeldelser. Fårene står der endnu og glor om fortællere og synsvinkler -Jens vejmand. -Ole sad på en knold og sang. -I brøndens mørke. -Portræt af Dora Maar. -Shake. At eleverne får kendskab til, kan udtrykke sig om og kan benytte: - bogstavrim, enderim og vokalrim - rytme i tekster - beskrivelser -litterære virkemidler som billedsprog - sammenligninger - metaforer -symboler -besjæling -gentagelser -eleverne skal benytte nogle af de litterære virkemidler i egne tekster. At eleverne får udvidet deres ordforråd. udtrykke sig om: - jegfortæller - 3. personsfortæller - Synsvinkel -indre syn -metafikation
---------------------------------- Uge 5-6: Tema VINTERFERIE: UGE 7 Uge 8-10: Intertekstualitet ----------------------------------- Vokseværk er ikke rent pjat om tema -Bokserdrengen. -Drengen der samlede på ord. -En historie om vokseværk. Diktat Grammatik. Op al den ting om intertekstualitet -Op, al den ting, som Gud har gjort. -En seks hundrede og fjerde gang. -Op al den ting. -Anna og Engel. -En orm. ------------------------------------- Eleverne får kendskab til og kan udtrykke sig om: -hvad tekster handler om -hvad tekster drejer sig om - de skal kunne forholde sig til tekstens tema -læse og arbejde med tekster og billeder på forskellige måder, hvor vi bruger de litterære grundbegreber, nævnt under tema. Evaluering af tema udtrykke sig om: - begreberne hybris og nemesis - ligheder og forskelle mellem tekster - intertekstuelle bånd mellem tekster Uge-11-13: Film Diktat + Grammatik. Æblet og ormen Om film. Perspektiv Billedudsnit Farver Blikke Musik Eleverne får kendskab til og kan udtrykke sig om: -lyd, lys og farver -perspektiv -billedudsnit -set-up og pay-off -klip som virkemidler, der har betydning for tolkning af en
PÅSKEFERIE uge 14 Uge 15-20: Forfatterskabslæsning: Bent Haller. Uge 21-23: Uge 24-25: Svenske og norske tekster Bl.a. Astrid Lindgren, Leg med sprog Grammatikøvelser Fremlæggelser. Daddy is home, baby om Bent Haller og hans forfatterskab. -Knut og Køter. -Historien om Hønsepigen. -Ros til Asmus. -Ønskebarnet. -Dem fra Osser. -Haven. -Der er ingen sukker på mine historier. (Interview med Bent Haller) Kan man klippe et kunstværk? om Peter Callesen og hans kunst. -Peter Callesen en klippende kunstner. -Hvid dagbog. -Uigennemtrængeligt slot II. -Cowboy. -Himmel og helvede. Arbejde med Astrid Lindgrens liv og kendte Værker. Lege med det svenske og norske sprog. Læseuge. film. - kan anvende berettermodellen som middel til afdækning af filmens spændingsopbygning At eleverne: - anvender det, de har lært i de øvrige kapitler - læser forskellige genrer af den samme forfatter - får et kenskab til Bent Hallers skrivestil. I dette kapitel er det målet, at eleverne får kendskab til: -får kendskab til kunstneren -analyserer fire af hans billeder -reflekterer over og perspektiverer til samfundet omkring dem, og dermed lærer om de virkemidler han benytter. Kendskab til forfatteren Astrid Lindgren. Fokus på at lytte, læse og genkende og reflektere over ord på nabosprogene. Forskelle og ligheder på det danske, svenske og norske sprog.
Uge 26: Evaluering af året (Årsprøver) SOMMERFERIE Tegnsætningskursus. Grammatikøvelser på computeren. Evaluering om skoleforløbet Repetition af grammatik og tegnsætning. Læsning Diktat Grammatik Fremlæggelser Afsluttende skriftlig opgave Vi ser tilbage på forskellige faglige områder, vi har arbejdet med og repeterer, hvor det er nødvendigt. Eleverne får mulighed for, at lave deres grammatikhæfter færdige. Undervisningsmaterialer: Fandango 5 Grundbog. Fandango 5 arbejdsbog A + B. Springbrættet 5-6 klasse skrivekursus. Pirana 5 grammatik. Stav selv 5: Selvkontrollerende stavemateriale. Ny diktat for alle - 5 klasse diktathæfte B, trin 3. Sæt punktum og komma tegnsætningshæfte. Diverse frilæsningsbøger.