Notat. Samkørsel af socioøkonomiske data og karakterer ved folkeskolens afgangseksamen

Relaterede dokumenter
Dokumentation af særkørsel

Statistik til kommunal planlægning 2.a Børn og unge i kommunen

Områ de Søborg, Buddinge, Grønnemose

Børn og unge i kommunens institutioner

5. december Acadre 12/ Socioøkonomiske faktorer i skolernes resursetildeling

Elever i grundskolen, 2015/16

Forslag til fordeling efter socioøkonomiske kriterier

Stengård Skole. Stengård Skole - Antal elever

Gladsaxe Skole. Gladsaxe Skole - Antal elever

Skovbrynet Skole. Skovbrynet - Antal elever

Mørkhøj Skole. Mørkhøj Skole - Antal elever

Buddinge Skole. Buddinge Skole - Antal elever

Flere elever opnår mindst 2 i dansk og matematik

Enghavegård Skole. Enghavegård Skole - Antal elever

Andel elever, der er inkluderet i den almindelige undervisning, 2015/16

Undervisning i dansk som andetsprog i grundskolen 2007/08

Kvinde Mand Kvinde Mand

SOCIOØKONOMISKE FAKTORER I GRUNDSKOLEN

Elever, der skifter skole i løbet af skoleåret

ØVELSE: ANVENDELSE AF DATA PÅ SKOLEOMRÅDET ET TÆNKT EKSEMPEL

Skoleåret 2015/16 tildeles ressourcer efter samme principper, som var gældende for skoleåret 2014/15.

Karakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019

3.4 INTEGRATION. Randers Kommune - Visionsproces 2020

Bilag 8. Nøgletal børn

I det følgende redegøres for antallet af personer berørt af kontanthjælpsloftet i 2017.

Vedrørende: Elevtal pr. 30. september 2011 (skoleåret 2011/2012) Skrevet af: Line Steinmejer Nikolajsen og Mathilde Ledet Molsgaard

Grundskolekarakterer 9. klasse Prøvetermin maj/juni

Elevfravær i folkeskolen og karaktergennemsnit, 2012/13

Figur Andel elever med mindst 2 i gennemsnit i både dansk og matematik

Bryder børnene den sociale arv og får en ungdomsuddannelse?

unge har været uden job og uddannelse i mindst 2 år

HVEM ER EUD ELEVERNE?

Alder ved skolestart i børnehaveklasse 1

Elever med ikke-vestlig herkomst halter bagefter i de nationale test

Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014

BILAG 2. Status og udvikling på integrationsområdet

Etnicitet og ledighed - unge under 30 år

ufaglærte unge er hægtet af uddannelsesvognen

De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012

De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014

N O T A T. Personer berørt af kontanthjælpsloft status på 8 måneder med Jobreform fase I


Kontant- og starthjælpsmodtagere i Østdanmark

Bekendtgørelse om opgørelse og afregning af tilskud og bidrag til regionerne for 2017

DS-kode: AAB afd Ishøj. Tabel 1. Befolkningen fordelt på oprindelse og alder 1. januar

Effekt og Analyse Analyseteam

Overvægt blandt børn i 0. og 1. klasse indvandrere og efterkommere

Befolkning og folkekirke Lystrup Sogn

DS-kode: Vildtbanegård BS. 183 Ishøj. Tabel 1. Befolkningen fordelt på oprindelse og alder 1. januar

De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013

Hver sjette elev forlader skolen uden at bestå dansk og matematik

DS-kode: Domea Vejleåparken. 183 Ishøj. Tabel 1. Befolkningen fordelt på oprindelse og alder 1. januar

Analyse af unge med uddannelsesaftale BILAG 2 Afbrudsprocenter på EUD bygge og anlæg efter bopæl, køn, herkomst og alder

Vandringer mellem folkeskoler og frie grundskoler

Dokumentation af serviceopgave

Bilag 3: Parameterestimater og forklaringsgrader

Behov for uddannelsesløft blandt indvandrere

Skolekundskaber og integration1

Ikke-vestlige efterkommere i uddannelse og beskæftigelse

ET BILLEDE AF DE IKKE-FORSIKREDE

HVEM ER EUD ELEVERNE?

Bilag 5: Data. Data om børn og unge, som bor i Gellerup, Tovshøj og Ellekær

Karakterer fra folkeskolens afgangseksamen 2017/2018

Markant fremgang blandt de unge i boligområder med boligsociale helhedsplaner

Studenterne fra hvem er de, og hvor langt var de kommet i 2012?

Kun de bedste fra grundskolen starter på videregående uddannelse

HVEM ER GF1 ELEVERNE?

Klar sammenhæng mellem børns karakterer i grundskolen og forældres uddannelsesbaggrund

I Danmark er der fattige børn under 5 år

ØKONOMISK ANALYSE. Nyt kapitel

Befolkning og folkekirke Hover Sogn

Befolkning og folkekirke X-strup Sogn

Befolkning og folkekirke Vor Frue Sogn

Børn af efterkommere med ikke-vestlig oprindelse. Oktober 2017

En stor del af indvandreres og efterkommeres lavere karakterer i forhold til danskere kan forklares

Vækst og beskæftigelse

Incitamenter til beskæftigelse

Mange bogligt svage elever ender på kontanthjælp

HVEM ER GF1 ELEVERNE?

Bilag 1 til Kvalitetsrapport 2014

Til Knud Holt Nielsen, MB. 4. juni Sagsnr Dokumentnr Kære Knud Holt Nielsen

Orientering fra Velfærdsanalyse

1.1 Fremskrivning af befolkningen, i og udenfor arbejdsstyrken i Hedensted, årige

INDVANDRERE OG EFTERKOMMERE I ÅRHUS KOMMUNE.

Opvækst i ghettoområder

Statistisk oversigt over Vollsmose

Uddannelse og integration. Oplæg ved integrationsdag 9. januar 2008 Lars Haagen Pedersen

Kommunal flytteanalyse Randers Horsens - Viborg

personer under 65 år har mindst 40 år bag sig på arbejdsmarkedet

Orientering. Kvindelige efterkommeres beskæftigelse og uddannelsesforhold

Klar sammenhæng mellem børns karakterer i grundskolen og forældres uddannelsesbaggrund

Frafaldsindikatorer til opfølgning på eud reformens klare mål 2, herunder socioøkonomisk reference og frafald fra uddannelsesstart til hovedforløb

Uddannelsesønsker og uddannelsesparathed i 8. klasse

Danske Erhvervsskoler HVEM ER EUD ELEVERNE? Tabelsamling år 2015

Den sociale arv afspejler sig tydeligt i børns karakterer

N o t a t årige er i mindre grad i beskæftigelse end før den økonomiske krise

Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik UUI Alm.del endeligt svar på spørgsmål 333 Offentligt

De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer

9 procent af tilgangen til de gymnasiale uddannelser i 2016 ville ikke kunne opfylde de nye adgangsforudsætninger.

Under samme tag som svigermor

Transkript:

Notat 22. august 2016 Sagsbeh.:LHJ J.nr.: 00.22.04-A30-7-14 Samkørsel af socioøkonomiske data og karakterer ved folkeskolens afgangseksamen Børne- og Ungestaben På baggrund af drøftelserne i Mønsterbryderudvalget på udvalgsmødet den 25. april 2016 om Frederiksberg Kommunes placering i de socioøkonomiske opgørelser, er der bestilt en rapport hos Danmarks Statistik, der har til formål at afdække om der er en sammenhæng mellem karakteren i dansk og matematik ved folkeskolens afgangseksamen og deres socioøkonomiske baggrund. De socioøkonomiske data er opgjort ved følgende r: 1. Elever af enlige forældre 2. Herkomst indvandrere eller efterkommere 3. Uddannelsesniveau grundskole eller uoplyst 4. Arbejdsmarkedstilknytning for familien arbejdsløs eller uden for arbejdsstyrken 5. Indkomstniveau for familien mindre end eller lig med 10 pct. percentilen for familier i kommunen 6. Andel af indkomsterstattende ydelser for familien 7. Andel elever der opnår 0 r hhv. 3 r Der opereres med følgende karakter-definitioner i rapporten: 1. Ingen prøver 2. Mangler en eller flere prøver 3. Under 2 i snit i dansk og matematik 4. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik (karakter på mellem 2 og 3,9) 5. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik (karakter på 4 og derover) Nedenfor præsenteres de 7 tabeller, som danner grundlaget for en præsentation af sammenhængen mellem karaktergennemsnittet i både dansk og matematik ved folkeskolen afgangseksamen og de ovenfor nævnte 7 socioøkonomiske r.

Tabel 1 børn af enlige forældre 2014 og 2015: Kriterie1; barn af enlige forældre 2014 00 Hele landet 01. Ingen prøve 9% 5% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 3% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 14% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 71% 80% Frederiksberg 01. Ingen prøve 4% 5% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 2% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 7% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 85% 85% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 8% 5% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 3% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 14% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 73% 81% 2015 00 Hele landet 01. Ingen prøve 9% 7% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 2% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 14% 11% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 72% 79% Frederiksberg 01. Ingen prøve 13% 12% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 0% 1% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 9% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 76% 78% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 9% 8% 02. Mangler en eller flere prøver 2% 1% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 2% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 14% 11% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 73% 78% 2

Tabel 2 herkomst 2014 og 2015 Kriterie2; herkomst 2014 00 Hele landet 01. Ingen prøve 9% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 18% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 64% 80% Frederiksberg 01. Ingen prøve 8% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 17% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 68% 85% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 9% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 17% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 65% 81% 2015 00 Hele landet 01. Ingen prøve 12% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 59% 79% Frederiksberg 01. Ingen prøve 23% 12% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 3% 1% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 15% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 57% 78% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 14% 8% 02. Mangler en eller flere prøver 2% 1% 3

04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 58% 78% Tabel 3 Uddannelsesniveau 2014 og 2015 Kriterie3; uddannelsesniveau 2014 00 Hele landet 01. Ingen prøve 16% 5% 02. Mangler en eller flere prøver 5% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 18% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 55% 80% Frederiksberg 01. Ingen prøve 13% 5% 02. Mangler en eller flere prøver 1% 2% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 9% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 14% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 63% 85% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 14% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 19% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 56% 81% 2015 00 Hele landet 01. Ingen prøve 17% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 54% 79% Frederiksberg 01. Ingen prøve 22% 12% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 2% 1% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 17% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 56% 78% 4

84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 16% 8% 02. Mangler en eller flere prøver 3% 1% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 55% 78% Tabel 4 arbejdsmarkedstilknytning 2014 og 2015 Kriterie4; arbejdsmarkedstilknytnin g 2014 00 Hele landet 01. Ingen prøve 15% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 17% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 58% 80% Frederiksberg 01. Ingen prøve 9% 5% 02. Mangler en eller flere prøver 1% 2% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 8% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 9% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 72% 85% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 13% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 18% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 60% 81% 2015 00 Hele landet 01. Ingen prøve 15% 7% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 21% 11% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 57% 79% Frederiksberg 01. Ingen prøve 19% 12% 5

03. Under 2 i snit af dansk og matematik 3% 1% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 16% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 60% 78% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 14% 8% 02. Mangler en eller flere prøver 3% 1% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 58% 78% Tabel 5 Indkomstniveau 2014 og 2015 Kriterie5; indkomstniveau for 2014 00 Hele landet 01. Ingen prøve 22% 5% 02. Mangler en eller flere prøver 5% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 15% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 53% 80% Frederiksberg 01. Ingen prøve 17% 5% 02. Mangler en eller flere prøver 0% 2% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 14% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 0% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 69% 85% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 21% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 17% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 53% 81% 2015 00 Hele landet 01. Ingen prøve 24% 7% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 3% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 17% 11% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 51% 79% 6

Frederiksberg 01. Ingen prøve 14% 12% 02. Mangler en eller flere prøver 5% 2% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 0% 1% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 14% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 67% 78% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 22% 8% 02. Mangler en eller flere prøver 3% 1% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 2% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 17% 11% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 56% 78% Tabel 6 Indkomstniveau 2014 og 2015 Kriterie6; andel af indkomsterstattende 2014 00 Hele landet 01. Ingen prøve 13% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 17% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 62% 80% Frederiksberg 01. Ingen prøve 7% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 13% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 73% 85% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 11% 5% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 18% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 63% 81% 2015 00 Hele landet 01. Ingen prøve 12% 7% 7

04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 20% 11% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 62% 79% Frederiksberg 01. Ingen prøve 18% 12% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 2% 1% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 14% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 64% 78% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 12% 8% 02. Mangler en eller flere prøver 2% 1% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 21% 11% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 61% 78% Tabel 7 sum af r 2014 og 2015 Sum af antal r barnet/eleven er berørt af. med 0 r antal elever med 3 eller flere r antal elever 2014 00 Hele landet 01. Ingen prøve 3% 16% 5% 02. Mangler en eller flere prøver 1% 4% 2% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 1% 5% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 7% 17% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 88% 57% 80% 100% Frederiksberg 01. Ingen prøve 4% 9% 5% 02. Mangler en eller flere prøver 1% 1% 2% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 1% 8% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 3% 11% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 91% 71% 85% 100% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 2% 13% 5% 02. Mangler en eller flere prøver 1% 4% 2% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 1% 6% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 6% 18% 10% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 90% 59% 81% 8

100% 2015 00 Hele landet 01. Ingen prøve 5% 15% 7% 02. Mangler en eller flere prøver 1% 3% 2% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 1% 4% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 8% 21% 11% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 86% 56% 79% 100% Frederiksberg 01. Ingen prøve 9% 17% 12% 2% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 1% 2% 1% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 3% 18% 7% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 85% 61% 78% 100% 84 Hovedstaden 01. Ingen prøve 6% 14% 8% 02. Mangler en eller flere prøver 1% 3% 1% 03. Under 2 i snit af dansk og matematik 0% 4% 2% 04. Opnået minimum 2 i både dansk og matematik 6% 22% 11% 04. Opnået minimum 4 i både dansk og matematik 87% 57% 78% 100% 9