Fysioterapi til børn med funktionsnedsættelse Formået med børnetemaet er: At få indsigt i forskellige udfordringer for børn med funktionsnedsættelse (med eller uden diagnose) At få viden om den fysioterapeutiske tilgang, undersøgelse og intervention til børn med funktionsnedsættelse, der vil i forhold til intervention I undervisningen være fokus på børn med cerebral parese og DCD, men det er muligt at vælge egne emner i forbindelse med opgaveskrivningen. At blive introduceret til forskellige måleredskaber til børn 1 I vil blive præsenteret for, hvorledes undersøgelse, målsætning og interventioner udføres, justeres og vurderes. Undervisningen vil blive suppleret med videoeksempler Temaet indeholder desuden et praktikbesøg, (hvis det er muligt), hvor I skal observere træning af børn med funktionsnedsættelser. Der vil efterfølgende være erfaringsudveksling fra praktikbesøget. Med forbehold for små ændringer. Rigtig god fornøjelse med læsningen og på gensyn. Mvh. Vibeke
2 Dato, fag og antal lektioner 26. september og metode Børn I 2 lektioner Emne/indhold Børneterapeut, - hvem, hvad, hvor og hvorfor Særlige arbejdsmetoder Hvad er alment og hvad er specielt ved at arbejde med børn med funktionsvanskeligheder? Fysioterapi til børn med funktionsændringer Hvilke børn drejer det sig om? Særlige udfordringer indenfor fysioterapi til børn i dag. Børn med DCD Præmature Cerebral parese Downs syndrom Børn med ADHD Myelomeningocele Børn med autisme Andre Litteratur Skim jeres PP. fra pædiatri på modul 4. Østergaard, Helle: Rehabilitering af børn og ICF CY. Kap. 4. I bogen Pædiatrisk fysioterapi. Fysio/Munksgård. (Obligatoriske litteratur fra modul 4.) Falmår, Jytte: Familiecentreret fysioterapeutisk praksis. Kap. 5. I bogen Pædiatrisk fysioterapi. Fysio/Munksgaard. Den familiecentrerede tilgang
26. september Oplæg til opgave i Træning & bevægelse Aktiviteter relateret til børn med funktionsnedsættelser. I skal være omklædt 3 Træning og bevægelse 1 2 lektioner Lokale L1.08 29. september Fysioterapi og metode - vejledning Vejledning til specifik børneopgave I skal til timen have forslag til emneområde, og gjort jer overvejelser om, hvad I kunne tænke jer at skrive om, i opgaven rettet mod børnetemaet Børn 2 3 Lektioner 3. oktober marts Træning og Studiebesøg eller casearbejde samt forberedelse af oplæg til træning/bevægelse
bevægelse II 4 lektioner 4 Lokale L1. 08 og L1. 09 4. oktober 2 Lektioner Lokale B1. 04 Test og måleredskaber i forhold til børn Måleredskaber til børn Opsætning af mål ud fra GAS Danske fysioterapeuters måleredskaber til børn https://fysio.dk/fafo/maleredskaber/tools-categorypage/filterbycategory?categoryfilter=25a5d4cb-7621-4b14-b84bee53091988b6 Brug af Movement ABC test Haugsted, Ulla: Test og måleredskaber. kap. 8. I bogen. Pædiatrisk fysioterapi. Fysio/Munksgaard 5. oktober og metode Børn 3 3 lektioner Lokale L2. 03. Børn med cerebral parese: Undersøgelse Teorigrundlag for intervention Intervention Video eksempel Buus, Lise et Rasmusen, Helle Mätzke: Cerebral parese kapitel 14. I bogen Pædiatrisk fysioterapi. Fysio/Munksgaard Shumway- Cook A, Woollacott MH: Motor Control. 2012 Kapitel 10. Abnormal postural control side 246-270. Artikel: spasticitet, hvad er det nu lige det er? Af Jens Bo Nielsen og Jacob Lorentzen. I fysioterapeuten nr. 4, 2009
Ligger på Fronter 5 Pjece fra Spastikerforeningen: Cerebral Parese set med nye øjne : http://www.spastikerforeningen.dk/6storage/521/cp2dk.pdf 6. oktober Vejledning til børneopgave Kom med konkrete spørgsmål vedr. opgaven og metode. Vejledning Børn 4 3. Lektioner Lokale B1. 04 7. oktober Træning bevægelse - Fremlæggelse af praktikbesøg/casearbejde teoretisk 2 lektioner
Lokale B1. 04 6 7. oktober Lokale L1. 08 2 lektioner 7. oktober Træning-bevægelse opfølgning. Foregår i gym.salen - fremlæggelse af praktikbesøg/casearbejde praktisk Træning bevægelse opfølgning og metode. Børn 4 1. Lektion Lokale B1. 04
10. oktober og metode Børn 5 Børn med cerebral parese undersøgelse og interventions Artikel om hofteluxation Artikel om sekundære følger http://www.cpop.dk/materiale-2/om-cp/hofteluksation (hvis I møder en kode er det CPOP i skal indtaste) 7 3. Lektioner. Eek, Meta Nystrøm og Beckung, Eva, 2009: Walking ability is related to muscle strength in children with cerebral palsy (artikel lagt på Fronter). http://www.cpop.dk/wordpress/wpcontent/uploads/abstract_udspænding_cochrane_kn1.pdf Abstract om udspænding GMFCS ligger på Fronter GMFM ligger på Fronter 11. oktober og metode Børn 6 Undersøgelse og intervention til børn med komplekse funktionsvanskeligheder (video eksempel) Pædagogik, kommunikation, forældresamarbejde Østergaard, Helle, 2008: Mødet mellem terapeut, barn og forældre i bogen: Motorisk usikre børn, ( side 107 119, artikel lagt på Fronter) Østergaard, Helle, 2008: Behandling hos børneterapeut kap. 6. i bogen : Motorisk usikre børn, ( side 107 119, artikel lagt på Fronter)
3 lektioner Intervention i forhold til ICF 8 13. oktober Fremlæggelse af opgave Opgaven skal være lagt på Fronter senest 11. oktober kl. 16.00 Fremlæggelse af opgave Børn 7 4 lektioner B1.04