EVALUERING. Spørgsmål. Innovationsagent uddannelse. Hold: S Dato/tid: kl. 09:00-15:00

Relaterede dokumenter
UDDANNELSE Innovationsagent 2017

UDDANNELSE Innovationsagent 2017

Vil du være med til at omsætte brugerinddragelse til innovation i din kliniske hverdag?

VELKOMMEN INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN 2014 DAG 2 WORKSHOP A

Introduktion til refleksionskort

Følgeskab med patienten - at se med patientens øjne erfaringer fra OUH Udviklingskonsulent Mette Mollerup

Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed)

Innovation PÅ TVÆRS Odense-Svenborg forår 2017

Workshop vedrørende praktikplanen

Introduktion til refleksionskort

Evaluering MPA13, 1. sem. E13, Organisation og ledelse. Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af faget i forhold til de opstillede mål?

Evaluering af klinikophold med fokus på diabetes for MedIS og medicinstuderende på 2. semester

Inspiration - I hvilken grad er du blevet inspireret af kurset på Videns- og Innovationselevatoren?

Brug servicedesign til at udvikle attrak tive og effektive serviceydelser

I denne rapport kan du se, hvordan du har vurderet dig selv i forhold til de tre kategoriserede hovedområder:

Evaluering af klinikophold med fokus på mødet med pædiatripatienten for medicinstuderende på 4. semester

Kreativ nytænkning. Få nye ideer til innovation og forandring. Kreativitet på kommando. Hvem deltager? Bryd dine tankemønstre, og lær at få nye ideer

Evaluering af klinikophold med fokus på infektioner for medicinstuderende og MedIS på 5. semester til

Vil du være med til at omsætte brugerinddragelse til innovation i din kliniske hverdag?

Hvordan bliver patienterne eksperter i forløbet efter udskrivelse? Henriette Appel Holm Jane Schwartz Leonhardt 30. marts 2017

Vejledning til MUS-skemaet

Målene fremgår af målene for de enkelte AMU-uddannelser, der indgår i basisdelen. Derudover er målene for den samlede basisdel at:

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling

Referat af patientfeedbackmøde vedr. patientstyrede indlæggelser (PSI)

Læringssæt 8 Patientsikkerhedsrunde - et ledelsesredskab

At se med patientens øjne erfaringer fra OUH

Aftagerundersøgelse Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle

Siden sidst

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen,

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

Af Flemming Lund Clausen, Produktion, Forskning og Innovation. Udeblivelser i Psykiatrien det kan lade sig gøre at reducere!

Kick off Kursus i Innovation og brugerinddragelse Den 18 marts 2013 SYDDANSK SUNDHEDSINNOVATION

Introduktionsprogram

Hvad synes du om indholdet af kurset?

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/ / Generelt:

BRUGERDREVEN INNOVATION DER BLIVER TIL NOGET! 2. OKTOBER Kick out på projekt brugerdreven innovation til udvikling af velfærdsteknologier, B.I.

NYHEDSBREV SEPTEMBER Nyt tilbud til studerende ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Studiejob. Side

Syddansk Sundhedsinnovation Den 7. februar 2013 SYDDANSK SUNDHEDSINNOVATION

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Forslag til uddybende spørgsmål i dialogen om det psykiske arbejdsmiljø

Professionel kapital Grænseløsheder og Anerkendelse

Evaluering af 'Mindfulness '

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Hanne Dorthe Sørensen, Eva Maria Mogensen,

INNOVATIONSAGENTUDDANNELSEN

Underordnede begreber/kategori er. Releva nte kontek ster. Information, aktiv deltagelse. Imple menter ingspro cessen. Informationsnivea u -//-

Evaluering af klinikophold med fokus på ortopædi for MedIS og medicinstuderende på 3. semester til i Hjørring. Underviser Dea Krogh

Relations- og ressourceorienteret. Pædagogik i ældreplejen. - Et udviklingsprojekt i ældrepleje, Aalborg 2013

Gør din forening attraktiv -ind i hjertet af din forening/gruppe

Vision på Hummeltofteskolen Hvem er vi?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Vejen til mere kvalitet og effektivitet

Hvornår har du sidst følt, at du fortjente en stor lønforhøjelse eller en ekstra uges ferie?

Implementering af best practice set fra et ledelsesperspektiv

Lær at tænke som en servicedesigner servicedesign kurser i København og Aarhus

INSPIRATIONSKATALOG - TIL ARBEJDET MED SOCIAL KAPITAL OG UDVIKLING AF IDÉER

Kvalitetsudviklingsprojekt

De syv ledelseskompetencer. Medarbejdernes rolle i god ledelse


STYRKEBASEREDE UDVIKLINGSSAMTALER

Familiesamtaler målrettet børn

Indsigter fra evaluering af projektet Fra performancekultur til læringskultur på 7 gymnasier

LISE - Camp Fase 1 LISE. Læring Innovation Science Esbjerg. Drejebog til Campforløb hvor innovative og naturvidenskabelige arbejdsmetoder er i fokus.

Evaluering af udviklingskapacitet

Evaluering, Kerneopgaver, samskabelse og koblingskompetence, E : Distributionsmail sendt til 16 respondenter Besvarelsesprocent: 100%

OPLÆG TIL EN KOMMUNES SYGEPLEJERSKER Uddannelse af sygeplejersken frem mod konsulent- og udviklerrollen

Udsatte børn i dagtilbud Kommunefortælling fra Randers kommune

Hvordan skaber vi som ledere engagement? Hvordan anerkender vi, at medarbejderne tager imod forandringen i forskellige hastigheder?

Evaluering og implementering. Slides anvendt på Specialuddannelse for psykiatrisk sygepleje af Jesper Buchholdt Gjørup 28. februar og 1.

Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,

Vi dannes ved at tænke med og i billeder og lærer gennem brug af sanserne. sætte ord på det, vi ser, hører og reflekterer over.

De 5 positioner. Af Birgitte Nortvig, November

Modulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus

Opfølgning på evaluering af :

Resultatdokumentation og evaluering Håndbog for sociale tilbud. Temadag om resultatdokumentation Socialtilsyn Øst, 16. januar 2016

Evaluering af praktikpladser, Forår 2018 Distribueret: 6 respondenter Gennemførte besvarelser: 5 besvarelser

Evaluering af Styr Livet Kursus

Effektundersøgelse organisation #2

Hvornår har du sidst oplevet, at dine evner er kommet til deres fulde ret? Hvad synes du kendetegner en god kollega?

med noget, Hvor succesen Hvornår Har du Haft succes kom Helt bag på dig? noget nyt af uden at vide med sig? præcis, Hvad det kunne føre

Det gode være- og lærested - et implementeringspilotprojekt

KURSUS. MidtLab. Offentlig innovation på tværs - for innovatører i regioner og kommuner. Region Midtjylland. MidtLab

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune

Interview med butikschef i Companys Original

KIT for mentorer og mentees i Magistra Vitae Historisk Alumneforening

Projektledelse - og ledelse af mennesker

Et sundhedsvæsen for patienterne

I anledning af at Annes Atelier fyldte et halvt år d. 1. juni spurgte vi medlemmerne i om hjælp inde i vores forum.

Opsummering af de studerendes evalueringer af praktikophold Uddannelsen i medicin, Syddansk Universitet

Projektlederskab II. - Fra planlægning til gennemførelse og læring. Projektlederskab II

Når mono- og tværfaglig udvikling går hånd i hånd. Udviklingssygeplejerske Nanette Braae Jensen

Teamets funktionalitet en kontinuerlig ledelsesmæssig udfordring

Ressourcedetektiven som vejleder med fokus på børn og unge

Hvornår fungerer den kollektive vejledning bedst?

Evaluering af klinikophold med fokus på diabetes for MedIS og medicinstuderende på 2. semester til

Projekt Din Gode Udskrivning Personalets og patienternes evaluering af projektets aktiviteter

Medarbejderudviklingssamtaler på Københavns Universitet

Respondenter Procent Erhvervsjura 21 77,8% Regnskabsanalyse 25 92,6% Organisationsudvikling 25 92,6% Brancheanalyse 26 96,3% I alt ,0%

Ledelsesfagligt Grundforløb, E13

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Transkript:

EVALUERING 19-12-2016 12:07 Innovationsagent uddannelse Hold: S121-16-01 Dato/tid: 08-12-2016 kl. 09:00-15:00 16/16 kursister valgt. 13/16 kursister har evalueret. Spørgsmål 1. Hvorfra blev du tilmeldt Brugerinddragelse- og innovationsforløbet hos HR Koncern og Syddansk Sundhedsinnovation? OUH: 100% Sygehus Lillebælt: 0 svar 0% Snit: 7 Sygehus Sønderjylland: 0 svar 0% Sydvestjysk Sygehus: 0 svar 0% Socialområdet: 0 svar 0% Psykiatrien: 0 svar 0% Andet: 0 svar 0% 2. Hvornår har du afsluttet Brugerinddragelse- og innovationsforløbet? 2012: 0 svar 0% 2013: 0 svar 0% Snit: 1 2014: 0 svar 0% 2015: 0 svar 0% 2016: 100% 3. Har uddannelsesforløbet levet op til dine forventninger? I høj grad: 10 svar 76,9% I nogen grad: 3 svar 23,1% Snit: 5,77 4. Hvor tilfreds er du med den information og det materiale du modtog forud for uddannelsesforløbet? I høj grad: 8 svar 61,5% I nogen grad: 4 svar 30,8% Snit: 5,54 1/6

5. Hvor tilfreds er du med uddannelsens faglige indhold? I høj grad: 10 svar 76,9% I nogen grad: 3 svar 23,1% Snit: 5,77 6. I hvor høj grad har du anvendt den opnåede læring i dit daglige arbejde? I høj grad: 5 svar 38,5% I nogen grad: 7 svar 53,8% Snit: 5,08 Ved ikke: 1 svar 7,7% 7. I hvor høj grad forventer du at den opnåede læring kan anvendes i dit daglige arbejde? I høj grad: 7 svar 53,8% I nogen grad: 6 svar 46,2% Snit: 5,54 8. Hvor i dit daglige arbejde forventer du at anvende de lærte redskaber om brugerinddragelse og innovation? Udvikling af sygeplejen I forbindelse med forbedring af de enkelte patientforløb Inddragelse af interessenter i analyse af aktuelle problemstillinger, prioritering og i løsning. I alle samtaler med patienter og deres pårørende I teamarbejde med lægerne I projektarbejde I stort set alt mit arbejde, som drejer sig om patientforløb, patientsikkerhed og kvalitet Til at udvikle praksis i afdelingen på tværs af faglige interessegrupper internt i afdelingen. I f m afholdelse af workshops både internt i afdelingen og på tværs af afdelinger. I f m nye projekter og implementering 2/6

Ved initiering af nye projekter hvor medarbejderne fremkommer med ideer ift udvikling og ledelse af udvikling I vores teamarbejde. i dialogen med andre afdelinger i samarbejdet omkring patientforløb i de fleste processer da der er tale om en anden måde at arbejde problembaseret på end jeg har været vant til 9. Hvad gør du anderledes end før Brugerinddragelse- og innovationsforløbet? OVervejer kerneudfordringer og venter med at finde løsninger Ikke så hurtige løsninger- bliver i procent. Større inddragelse af intressenter. Tager værktøjskassen i anvendelse, som et hurtigt og kendt redskab I kommunikation med pt spørger jeg specifikt til pt'liv ønsker og præferencer om pleje og behandling Jeg går dybere ind i emnerne/afklaring af arbejdsopgaven. Jeg inddrager patienter og pårørende meget mere og er meget mere bevidst om at patienter og pårørende bør være meget mere i fokus, når vi tænker patientforløb, arbejdsgange, kvalitet m. m. Dialog med kollegaer og patienter på ny innovativ måde. Tænker mere over at undersøge "det første svar" mere og grave lidt dybere, spørge mere ind til i mange forskellige situationer Tænker i første omgang vigtigheden i at gøre aftaler / ideer synlige for at fastholde dem har fået nogle konkrete redskaber til inddragelse af personalet ifm udviklingstiltag Kan anvende flere metoder til at få belyst forskellige emner. jeg tillader mig at være nysgerrig længere og ikke blot finde løsningen i et konkret problem. jeg tænker nok mere en jeg gør anderledes og der er kommet et stærkere (og gladere) tværprofessionelt aspekt i mit arbejde 10. Hvad inspirerer dig mest fra Brugerinddragelse- og innovationsforløbet? Facilitatorrollen De mange metoder De hurtige metoder man kan tage i anvendelse og herved skabe motiverende og inddragende processer på kort tid. At få inddragelse implementeret i hele teamet omkring pt'en At vi har anvendt metoderne til vores projekt og lige nu har poster med på kongres i USA om inddragelse af IBD pt'er Den kreative måde at arbejde på og så de mange nye metoder man kan anvende. Åhh det hele! Men især redskaber/værktøjerne som vi har lært. Vi er gået i gang med at anvende IDE-KU og prioriteringsmatrix i afd. allerede. Fra hver personalemøde tages en case eller problemstilling op, den omformuleres til et udviklingsspørgsmål og derpå har hele personalet 7-14 dage, hvor de anvender IDE-KU mhp. at udvikle afdelingen. Prioriteringsmatrix anvendes på efterfølgende personalemøder, hvor personalet er med til at finde den idé 3/6

der skal gås videre med i afdelingen. Sådan en "cyklus" gentages og gentages hen over året... Vi glæder os til at se om det rykker helt vildt :D At lære nye måder at tænke på og omsætte disse til praktisk handling i mit arbejde med samarbejdspartnere Det at komme i dybden med analysearbejdet + ved idegenerering af anvende IDE-Ku den systematiske arbejdsform til projektgennemførelse At se tingene på anden vis. at få lov at være nysgerrig og blive massivt udfordret på mine præferencer helt fantastisk 11. Hvilke dele udfordrer dig mest? De mange nye metoder At blive i processen Tid til fordybelse, der er mange konkurrerende opgaver At alle i teamet skal have mere viden og skal kunne komme til et niveau hvor de kan anvende og ikke kun videns niveau, det vil tage tid og kulturen skal bebarbejdes Alle disse nye metoder. Det er meget svært at gå i dybden med det hele, og jeg har ikke nået at anvende alle metoder på den tid, der er til rådighed Komprimeret ny viden og nye begreber på kort tid. At jeg skal være meget længe i processen, og hele tiden skal vende tilbage. Netop den del hvor der skal arbejdes i dybden med et givent problem inde vi skrider til løsninger at finde tiden til at komme på kurset Beskrivelser og få et resultat i sidste ende. at skulle holde sig selv tilbage og være undersøgende i længere tid end jeg har haft for vane. jeg havde en oplevelse af at skulle være "innovativ på den rigtige måde" hvilket var lidt træls... det gik over :-) 12. Er der emner fra Brugerinddragelse- og innovationsforløbet du gerne vil have mere viden om? Metoderne og idegenerering Det er vigtig for mig at træne det jeg har lært og supplere med det jeg kan i forvejen. Ikke lige nu, måske senere. Jeg tænker, at vi har fået så meget teoretisk viden og litteratur, så jeg behøver ikke mere, men jeg behøver mere praktisk erfaring, og her vil jeg bruge Mette Mollerup OUH Kunne godt bruge en genopfriskning på nogle af redskaberne til analysearbejdet igen. Jeg vil gerne have mere viden om beskrivelse af mulighedsrum og kvalificering af ideer - altså mere om det "at grave dybere" Ikke på nuværende tidspunkt. det var lidt af et metode bombardement så det skal lige fordøjes 4/6

kan ikke lige nævne nogle? jeg vil rigtigt gerne vide mere om samskabelse da jeg tror det har været et tema som dog ikke er blevet ekspliciteret 10 svar 13. Har effekten af uddannelsesforløbet levet op til dine forventninger? I høj grad: 7 svar 53,8% I nogen grad: 5 svar 38,5% Snit: 5,46 14. Hvor tilfreds er du samlet set med uddannelsen? I høj grad: 9 svar 69,2% I nogen grad: 3 svar 23,1% Snit: 5,62 15. Vil du anbefale uddannelsesforløbet til andre? I høj grad: 100% I nogen grad: 0 svar 0% Snit: 6 16. Hvor tilfreds er du med underviserens evne til at formidle og skabe læring? I høj grad: 10 svar 76,9% I nogen grad: 2 svar 15,4% Snit: 5,69 17. Har du kommentarer til os? Super godt Tak for god undervisning og inspiration Bedre annoncering Krav at man er to fra hver arbejdsplads 5/6

Tilknyttes mentor, som fx kan være tidligere kursister Dejlige undervisere der brænder for emnet. Bør fortsætte så mange flere personaler kan anvende og ikke kun tale om disse begreber Det er en klar fordel at være 2 medarbejdere fra samme afsnit/institution, som kan samarbejde om et emne - ellers er det for svært og udfordrende Kunne være fedt med et videregående udd.forløb til uddannelsen. Ville ønske at underviserne havde været mere enige om hvordan der skulle undervises og at der havde været mere mulighed for sparring fra underviserne på dagene. Det har været rigtig fint at jeg altid har kunnet ringe og få sparring mellem undervisningsgangene. Alt i alt en god oplevelse, men meget komprimeret og jeg konstaterer at jeg ikke altid var helt skarp på hjemmeopgaven til næste gang. Positivt med flere undervisere hvilket vi også talte om på sidste dagen. Ud over de emner der blev belyst der, vil jeg bruge lejligheden til at kommentere at nye lidt mere uerfarne undervisere godt kan få den plads der tilkommer dem. Vi havde én underviser der blev afbrudt og det virkede ikke anerkendende. Hun må have følt sig skidt tilpas. Afsluttede innovationsagentuddannelsen 08.12.126. Modtaget evaluering 09.12.16, så spørgsmål om effekt, om det er anvendt i det daglige og andre spørgsmål, kan umiddelbart med så kort interval være svære at svare på. Vi har også evalueret på uddannelsen 08.12.16 nogle af de same spørgsmål tak for jeres måde at være på!!! det har været en sand fornøjelse at være et sted med så meget viden, ekspertise, tålmodighed, hjerterum venligst peter a venligst peter andersen 10 svar 6/6