Virksomhedsplan PIXI. Ung Egedal. Skolecenter

Relaterede dokumenter
Ungdomsskolen. Stevns ungdomsskole. Side 1 af 9

Virksomhedsplan Beretning Ung Egedal. Skolecenter

Kommunikationsstrategi UngSlagelse Ungdomsskolen i Slagelse Kommune

KAN- OG SKAL-OPGAVER PÅ Skoleområdet (Albertslund Ungecenter)

UNGDOMSSKOLEPLAN 2008 NORDFYNS UNGDOMSSKOLE

Kvalitetsstandard. For Heltidsundervisningen i Ungnorddjurs

Ungehuset Flere af de unge der i dag kommer i Ungehuset, kommer fra socialt truede familier.

Evaluering forsøgsordning med Ungehuse i Egedal Kommune

Ungecenter i Ølstykke: På Toftehøjskolen eller Hampen. Ungeinvolvering. Ungecenter Ølstykke. Øvelokaler Studier

Det kriminalitetsforebyggende arbejde i Helsingør Kommune

Glostrup Kommune. Mødeaktivitet for 48 lærere (6 møder á 1 time) (team med opstart i år 1): 288 timer á 256 kr.

2. Værdigrundlaget og den professionelle indsats Det fælles værdigrundlag for arbejdet med børn og unge i Gladsaxe Kommune er:

Indhold Bilag U1: Ungdomsskolens struktur og styring Undervisningssteder Frit skolevalg

JOB- OG KRAVPROFIL REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE. Byrådet forventes endeligt at godkende stillingens oprettelse den 27. august 2014 JOB- OG KRAVPROFIL

Redegørelse for spørgsmål fra Ungdomsskolens bestyrelsesmøde

Plan for Faxe Kommunes Ungdomsskole

Indberetningsskema til ungdomsskolestatistikken 2017/18. UngSlagelse. Center for uddannelse. Henning Rasmussen 2017/18

Mål og Midler Ungdomsskoler

RAMMER OG ARBEJDSGRUNDLAG FOR FAVRSKOV KOMMUNES UNGDOMSSKOLE

Det kriminalitetsforebyggende arbejde i Helsingør Kommune

Ungdomsskoleplan. Rammer og arbejdsgrundlag for Ungdomsskolen i Favrskov Kommune. pr. 27. september 2017

Mål og Midler Ungdomsskoler

Forord. Læsevejledning

IMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN

Vejledning, skabelon og mål til udarbejdelse af klubbydelsplaner

Den samlede koordinering sker gennem seks lokalgrupper hvor den gennemgående og samlende kraft er SSP-konsulenten.

Virksomhedsplan CUP`s Virksomhedsplan 2013.

Den almene ungdomsskole

Evaluering af skolestruktur i Helsingør Kommune

STYRELSESVEDTÆGT FOR HADERSLEV KOMMUNALE UNGDOMSSKOLE

Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret

SSP Aabenraa Kommune

VIRKSOMHEDSPLAN 2013 og 2014

Indstilling. Ny plan for fritids- og. ungdomsskoleområdet. Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 13. januar 2016

Teamets funktionalitet en kontinuerlig ledelsesmæssig udfordring

REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:

Service og kvalitet. Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune

Ledelsesgrundlag for Engdalskolen

Notat KOMMISSORIUM. Emne KOMMISSORIUM og forretningsorden for. /Lokalråd Århus SSP Til DTO-Styregruppemøde den 10. august 2010 Kopi til

Styrkelse af den forebyggende indsats, herunder særligt den kriminalpræventive indsats

Arbejdsgrundlag for det kriminalitets- og misbrugsforebyggende arbejde i SSP-organisationen i Roskilde Kommune

Notat: kommissorier for SSP organisationens parter

Styrelsesvedtægt for Ungdomsskolevirksomheden i Stevns Kommune

Kvalitetsrapport for STU Middelfart skoleårene 2011/2012 og 2012/2013, samt udviklingsplan for 2013/2014 og 2014/2015.

Per B. Christensen Jimmy Harder Claus Holm Peder Kjøgx Sisse Krøll-Schwartz Marianne Bruun Okholm Trine Rønne Mette Lund Thomsen.

FORSLAG TIL STYRELSESVEDTÆGT FOR UNGDOMSSKOLEVIRKSOMHEDEN I STEVNS KOMMUNE

POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE. Vi sætter os i borgerens sted...

Indberetningsskema til ungdomsskolestatistikken 2014/15. UngSlagelse. Center for Uddannelse. Henning Rasmussen 2014/15

Tilbud på konsulentbistand ved implementering af ledelsesprojektet: Offentlig Leadership Pipeline i Skoleforvaltningen UDKAST.

Stillingsbeskrivelse af leder for Handicap og Botilbud

Kommissorium for 17 stk. 4 udvalg vedrørende en tværgående kommunal ungeindsats i Esbjerg Kommune

Kvalitetssystem for KUU Køge-Roskilde-Greve

Plan for Slagelse Kommunes heltidsundervisning, klub og almenundervisning mv.

Aftalestyringskoncept for Syddjurs Kommune

Virksomhedsplan 2018

SSP samarbejde og handleplan

Roller og ansvar Grundlaget for ledelse i en ny organisationsstruktur

Ungdomsskoleleder Job- og Kravprofil

Partnerskab om gode læringsmiljøer for børn og unge

Såvel centerledelse, som afdelingsledelse, AMR og TR har alle bidraget til processen, og i det følgende materiale kan resultatet læses.

At 1) byrådet tiltræder den fremsendte plan for fritids- og ungdomsskoleområdet i Aarhus Kommune.

Kommissorium. Udarbejdet august Projektnavn. LP i skolerne. Projektperiode. August 2012 Juni StyregruppeformandProjektleder.

VIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN Nye elementer er kursiveret. Vejledning i sær målrettet de ikke - uddannelsesparate

STYRELSESVEDTÆGT FOR UNGDOMSSKOLEVIRKSOMHEDEN I STEVNS KOMMUNE

Ledelsesgrundlag. Egegård Skole

Mødet blev holdt mandag den 22. oktober 2012 på Rådhuset i Lokale nr. 87. Mødet begyndte kl. 07:30 og sluttede kl. 10:30.

Den danske kvalitetsmodel Brugerinddragelsesområdet i Viborg Kommune

Dagsorden. Formelt tilsyn klubområ det, Slångerup

Grundlag for Roskilde kommunes specialklasser og tilhørende fritidstilbud for børn med generelle indlæringsvanskeligheder Udarbejdet i samarbejde mell

Dokumentnr Bilag 7. Rammer for lektiehjælp og faglig fordybelse. Sagsnr

Dialog- og aftalestyring Mariagerfjord Ungdomsskole Aftale 2012/13

Pædagogisk udviklingsarbejde - Fælles Skoleudvikling og DUS-puljen.

Udviklingsplan Overordnede mål, indsats- og fokusområder

Bekendtgørelse af lov om ungdomsskoler

Godkendelse af anbefalinger ift. Løvbakkens fremtidige tilbud - 2. behandling

Byplanvejens Skoles PLC skal medvirke til at øge kvaliteten af elevernes skolegang fagligt og socialt

Tids- og procesplan. 15. januar Høring af byrådsindstilling (4 uger) maj. 1. byrådsbehandling 13. august. Evt. 2.

Beskrivelse af specialklasser på skolernes hjemmesider

Evalueringsstrategi. Pædagogisk Udvikling

UNGDOMSSKOLESTATISTIK 2011/2012

Den kommunale ungeindsats i Næstved Kommune

Nuværende struktur: Den nuværende skolestruktur består af 12 folkeskoler med tilhørende 12 grunddistrikter.

Workshop 2.1 Kvalitetssikring af seksualundervisningen - Kompetenceudvikling af fagpersoner

Nedenfor beskrives forslag til 5 aktiviteter, der på hver deres måde bidrager til en mere målrettet indsats på området.

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

Politik for folkeskolen. Blåvandshuk Kommune

Familie- og velfærdsafdelingen. Organisering, samspil og opgaver

Åben. UNGDOMSSKOLEBESTYRELSEN Dagsorden med vedtagelser. Mødested. Nærum Ungdomsgård. Mødedato Torsdag den 6. maj Mødetidspunkt Kl. 17.

Klub Egedal. Udvikling af klubtilbuddene i Egedal kommune v. Per Dahlstrøm

Skolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.

Fremtidens ungdomscenter

UdeUndervisningsnetværk i Nationalpark Thy

Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag

17 STK. 4 UDVALG 4. SEPTEMBER 2014

Dialogbaseret Aftalestyring. Aftale 2007 Ungdomsskolen

Kvalitetsrapport 2008/2009. Moltrup Skole Haderslev Kommune. Godkendt af bestyrelsen november 2009.

Stillings- og personprofil. Leder, UU Djursland Norddjurs og Syddjurs kommune Januar 2014

Samarbejde mellem skole og fritidsinstitution/fritidscenter

VIRKSOMHEDSPLAN FOR UU-CENTER SYDFYN Nye elementer er kursiveret. Vejledning i sær målrettet de ikke - uddannelsesparate

Styrelsesvedtægt for UngSlagelse

Transkript:

Virksomhedsplan 2006-07 PIXI Ung Egedal Skolecenter Skolecenter, Egedal Kommune, oktober 2006

Ung Egedal Ungegedal er et resultat af kommunesammenlægningen af de 3 kommuner: Stenløse, Ølstykke og Ledøje-Smørum til Egedal Kommune. Ung Egedal er den paraply der samler aktiviteterne for, kommunal ungdomsskolevirksomhed herunder fritidsundervisning, ungdomsskoleklub, heltidsundervisning, projekter, internationale aktiviteter og væresteds aktiviteter i Egedal Kommune. Indholdsbeskrivelsen af de lokale afdelinger af Ung Egedal kan ses under punkt 3. Fælles sekretariat og 3 lokale afdelinger Ung Egedal er en organisation men med geografisk forankring i hver af de 3 gamle kommuner. Kommunesammenlægning Fællesaftalen om sammenlægning af ungdomsskolerne indgået kommunerne imellem, beskriver ungdomsskolerne og samlet til én organisatorisk enhed. Bestyrelse I skrivende stund har hver af de 3 ungdomsskoler egen bestyrelse. I løbet af efteråret 2006, og senest pr. 1.1.2007 tiltræder den nye fælles bestyrelse for Ungdomsskolen, en del af Ung Egedal. Organisation, struktur og ledelse Organisation har en styregruppe som øverste myndighed, men er administrativt ledet af skolelederen fra Ungdomsskolen. Resten af aktiviteterne i Ung Egedal sorterer under Ungdomsskolebestyrelsen, pr. 1.1.2007 én bestyrelse, som øverste myndighed. Skolelederen er sekretær for Ungdomsskolebestyrelsen og er samtidig den administrative og pædagogiske leder. Bestyrelse Ungdomsskole Styregruppe Fællessekretariat TAP, budget, regnskab, PR/kommunikation Leder Ungdomsskole Viceskoleleder Tovholder almen Souschef Tovholder heltid Afdelingsleder Tovholder klub Afdelingsleder Tovholder kurser Afdelingsleder Tovholder 2

Ledelse En organisation med central styring og decentral ledelse i tre geografisk adskilte afdelinger. Der er tilknyttet sekretærfunktion til alle 3 afdelinger. Alle ledere har lokal driftsledelse (afdelingsleder / funktionsleder) og udviklingsledelse (tovholder) på tværs i organisationen. Ung Egedals ledelse udgøres af Skolelederen, Viceskolelederen, Souschefen og 3 afdelingsledere. Lederforum er et beslutningsdygtigt forum med mulighed for oprettelse af ad hoc. Ledelsesnetværk til kvalificering af mere sammensatte problemstillinger. Ledelsesnetværk sammensættes på baggrund af et ønske fra lederforum om kvalificering af en given problemstilling. Det enkelte netværk arbejder på baggrund af et kommisorie udarbejdet og godkendt af ledergruppen, og bemandes med ledere og medarbejdere med interesse- og spidskompetencer indenfor den givne problemstilling. Struktur, indhold og ydelser Ølstykke Stenløse Smørum Projekter Alternativ klasser Internationale aktiviteter Fritidsundervisning Ungdomsskoleklub Rejseaktivitet Væresteder Motorværksted Fritidsundervisning Samarbejdskurser Prøveforberedende fag Sorggruppe Fritidsundervisning Ungdomsskoleklub Rejseaktivitet Motorværksted Vision Vi ønsker at være en foretrukken samarbejdspartner i ungerelaterede udfordringer, at medvirke til at ungdommen kommer på dagsordenen via udarbejdelse af ungdomspolitik for Egedal, og endelig at kunne være en væsentlig medaktør i de unges liv. 3

Vi ønsker at forstå os selv som en virksomhed med fokus på den internationale dimension, som en af mange veje til en mellemfolkelig forståelse, med rejseaktiviteter og udvekslinger på programmet. En faglig og kompetent partner der dyrker kompetence- og metodeudvikling, og som arbejder målrettet med udvikling af demokratiske fora. Vi vil gerne være en virksomhed der er i stand til at justere og skifte retning kontinuerligt, hvor vi kan bryste os af at lave et solidt resultat, og hvor medarbejderne trives og udvikles. Ungdomsskolen og tænker i netværk, og ønsker at invitere til i højere grad at løse opgaverne sammen med andre institutioner og samarbejdspartnere omkring de unge. Ungdomsskolen og ønsker at indgå i løsningen af pludseligt opståede projektmuligheder, herunder rekvireret virksomhed. Kerneområder og opgaver Klub UngEgedal administrerer i dag to klubtilbud udover Værestederne. Disse klubtilbud er placeret i Klub Hampen, Hampelandsvej 7B samt i Klubben i Smørum, Hindbærvangen 224. Klubtilbuddene er åbne for alle Egedal s unge imellem 13 og 20 år (aldersgrænserne er dog ikke politisk blevet koordineret i forbindelse med sammenlægningen endnu). A-klasser A-klasserne der i daglig tale også omtales som Ungdomsskolens Heltidsundervisning er et tilbud til de elever, der af en eller anden grund har vanskeligheder ved at tilpasse sig det sædvanlige skoletilbud. I øjeblikket er der plads til 24 elever, der er delt i 4 basisgrupper med hver sin basislærer. Der er desuden pædagogisk bistand i tilknytning til de 4 basisgrupper. De fleste elever har et skoleforløb på 2-3 år, hvorefter de sluses ud til videregående uddannelse, efterskole, arbejde eller andet efter aftale med Ungdomsskolen. Væresteder Ung Egedal har tre væresteder, som hver især har en særegen profil, hvilket også direkte kan aflæses i beretningen Almen I henhold til Lov om Ungdomsskoler skal tilbuddet omfatte almenundervisning, prøveforberedende undervisning, specialundervisning samt undervisning særligt tilrettelagt for unge indvandrere i dansk sprog og danske samfundsforhold. Projekter Vi forestiller os projekter med mange forskellige samarbejdspartnere bl.a. UU, 10. klasse center, foreninger, erhvervsliv, snitfladeinstitutioner etc. er koordinerende for den overordnede kriminalpræventive indsats i Egedal kommune. Det skal forstås meget bredt, idet opgaven både er at sikre et samarbejde mellem skole, socialforvaltning og politi på et overordnet plan, samtidig med at teamets medarbejdere skal sikre den opsøgende indsats på det praktisk udførende plan 4

kommer fremadrettet til at bestå af medarbejdere på konsulent, medarbejder, opsøgende, udegående og projektdefineret plan. Det er vigtigt at sikre at disse medarbejdere får den bedst mulige base at arbejde ud fra, og at der derfor løbende sikres tilbud om temamøder og kurser, ligesom førnævnte krav om øget dokumentation og evaluering bliver grundlæggende fremefter. Udviklingsmål og indsatsområder i 2007 Administration at Lara, (ver.2) elevadministration bliver en integreret del af den administrative praksis. at få beskrevet en strategi for PR-indsatsen der betyder at vi kommunikerer med vores forskellige interessenter, således at de forskellige beskrevne delmål realiseres. At videreudvikle en dynamisk hjemmeside der bliver en naturlig side at besøge for kommunens unge. Endvidere skal siden være informativ og struktureret for forældre, samarbejdspartnere og andre interesserede. Ledelse At indførelse af coaching i lederforum er med til at kvalificere den enkelte leders beslutninger, og at lederne fortsat trives trods det store arbejdspres. At oprettelsen af ledelsesnetværk kvalificerer beslutningsgrundlaget, og at medarbejderne i højere grad føler ejerskab for proces og resultat. Almen Vi skal pr. 1. aug.07 have beskrevet samtlige aktiviteter, hvor der min. skal opsættes et mål for aktiviteten (hvad er det man vil opnå via undervisningen eller aktiviteten) samt indholdet i aktiviteten eller undervisningen (metoder, program etc.) Alle aktiviteter skal evalueres i forhold til de opstillede mål. Heltid Ungdomsskolens Heltidsundervisning skal være det sted, hvor de elever på 7.-10. klassetrin, der ikke profiterer af den ordinære skolegang, kan modtage en undervisning, der giver dem de bedste muligheder for at udvikle sig personligt, socialt og fagligt, og som giver dem den bedst mulige udslusning til videre uddannelse / beskæftigelse. Væresteder For at styrke pædagogikken, og den sociale dimension overfor potentielt udsatte unge, slås de to væresteder Røret og Stengrotten sammen til et med deraf følgende øget åbningstid og højere aftenbemanding. Værestederne sammenlægges på Stengrotten. Ligeledes skal medarbejdernes kompetenceområder styrkes for bedre at kunne tage hånd om den beskrevne målgruppe 5

At fremstår som en arbejdsform, baseret på den kriminalpræventive geometri. At såvel kernemedarbejdere som eksterne samarbejdspartnere opnår et så tilstrækkeligt kendskab til metoden at den implementeres i måden at tilrettelægge den kriminalpræventive indsats fremover. For at styrke den koordinerede indsats i teamet, er det målet at opnå en fælles base eller udgangspunkt hvor kontorfællesskab, materialesamling samt uformelle træffetider kan arrangeres. Dette sted skal placeres centralt i kommunen, og skal ligeledes placeres således at det tætte samarbejde med ex. Familiecentret bevares. Statistik om virksomheden (pr. 23.10.2006) Fremskrivning af potentielt elevtal Total hold d.d. indeværende sæson 92,00 Total holdelever d.d. indeværende sæson 1.210,00 Total Cpr.elever d.d. indeværende sæson (1,79) 676,00 Hold/deltagere i gang Igangsat start efterår 76,00 Gennemsnit antal deltagere pr. hold 12,40 Hold/deltagere afsluttet Allerede afsluttet efterår 16,00 6

Gennemsnit antal deltagere pr. hold 18,30 Elever i gang 917,00 Drenge 436,00 Piger 481,00 Elever afsluttet 293,00 Drenge 136,00 Piger 157,00 Økonomiske forudsætninger 2007 og overslagsår Totalramme 2006 2007 2008 2009 2010 03.38.76 Ungdomsskole/ Heltid 12.327 10.127 12.078 9.878 10.730 8.530 10.730 8.530 10.730 8.530 Perspektiv på de kommende år Sammenlægningen af 3 ungdomsskoler og 3 organisationer til en organisation er en kompliceret proces. Den er også meget krævende, som alle andre virksomhedsfusioner. En sådan sammenlægning indeholder en mængde synlige ting som; økonomi, ydelser, teknik, funktioner med mere, men også en række mere usynlige størrelser som; kultur, forståelser, prestige, egen erfaring, historie osv. De sidste halvandet år er foregået i spurt tempo, fordi det har været nødvendigt, spændende og fordi forberedelserne er mange. Nu skal vi i gang i gang med at lande de mange initiativer og de mange omstillingsprocesser, der er en uundgåelig konsekvens af en så stor sammenlægning. Vi har sat os for at skulle være troværdige og kompetente og ikke mindst levere et godt produkt, som de unge efterspørger. Kvalitet kræver ro, eftertænksomhed og refleksion og netop derfor bliver den kommende tid kendetegnet ved, at medarbejderne og de igangsatte initiativer skal finde en form, hvor vi kan udvikle på dem i småjusteringer. Kodeordet bliver med andre ord sikker drift, en konsolidering af virksomheden som en troværdig og kompetent samarbejdspartner. 7