Samsø Friskole Årsplan for overbygningen skoleåret 14-15

Samsø Friskole Årsplan for overbygningen skoleåret 14-15

Dansk Skriftlig dansk: - Opgaver og øvelser i retskrivning og korrekt sprogbrug Stav (7./8./9.) - Grammatik og tegnsætning (Graff kopimappe + diverse) - Skriftlige hjemmeopgaver (5, 7 og 10 stks.) med øvelser (Sæt skrivespor) - 1 projektopgave Læsning: - Øvelser i forskellige læsestrategier (Sæt læsespor) - Prøveforberedende læsetræningssæt 7., 8. og 9. klasse LITTERATUR, FILM, BILLEDER ETC. Tre større fiktive værker - Kenneth Bøgh Andersen: De hvide mænd - Kim Fupz Aakeson: Alting og Ulla Vilstrup - Niels Arden Oplev: To verdener (film) Desuden 7-8 romaner spredt over året Kanontekster før 1870 (Fra: Alinea: Dansk kanon i folkeskolen, Folkeviser-1870) - Steen Steensen Blicher: Hosekræmmeren - H.C. Andersen: Danmark, mit fædreland (digt) Den flyvende kuffert Tepotten Gartneren og herskabet Kanontekster fra det moderne gennembrud (ca. 1870-1920) (Fra: Alinea: Dansk kanon i folkeskolen, 1870-Vor tid) - Henrik Pontoppidan: En fiskerrede Vor tid, noveller (fra: Download fra 00'erne, Alinea) - Peter Mouritzen: Love is spam - Jens Blenstrup: Erindring om Annika - Sidsel Falsig Pedersen: Opvask - Naja Marie Aidt: Slik Moderne lyrik (fra: Virkeligheden eksploderer, Alinea) - Inger Christensen: Et samfund kan være så stenet - Vita Andersen: Soltoppen

- Kristen Bjørnkjær: På vinterbanen - Michael Strunge: Disco (fra: Download fra 00'erne, Alinea) - Niels Lyngsø: Legende børn - Simon Grotrian: Jeg elsker dig - Nina Malinovski: Alt tager sin tid - Marianne Larsen: Soldaterfamilie Avis Kronikker: 2 dagsaktuelle Ledere: 2 dagsaktuelle Læserbreve: 5 dagsaktuelle Fagbogsuddrag Tom Buk-Swienty: Slagtebænk Dybbøl (omskrevet af Sanne og Poul Holm) Graphic Novel - Kim Fupz Aakeson: I love you Danmark - Oscar K.: Lejren Kunstbillede - Peter Carlsen: Danmark (2009) - Eugène Delacroix: Friheden fører folket på barrikaderne (1830) Kortfilm 3 kortfilm (fra: Levende billeder, GeGe 2011) - Et lykkeligt eventyr - Far - Origami Dokumentarfilm 2 dokumentarfilm (fra: Levende billeder, GeGe 2011) - Origami - Afvist Nyhedsindslag 4 nyhedsindslag (fra: Levende billeder, GeGe 2011) - Elever bortvist fra skole - Indsats mod mobning - International skole - Inspektør afviser mobning Musikvideoer 2 musikvideoer (fra: Levende billeder, GeGe 2011) - Natasja: op med ho'det - Nephew: Science fiction og familien Reklamefilm

7 reklamefilm (fra: Levende billeder, GeGe 2011) - Arla: Lærkevang - Arla: Yoggi - Dansk Retursystem: Flasken - Hummel: Efterår, vinter - Hummel: Forår, sommer - Kræftens bekæmpelse: Torturkælderen - Læger uden grænser: Lægehjælp nu Engelsk 7. klasse Uge Kilder Emne Grammatik Evt. Uge 33-37 Abracadabra 7. klasse. Australia Fokus på landet dets histore, geografi og indbyggere. Workbook ++ Ekstra ark Uge 38-41 Friendship Venskaber og følelser. Uge 42 Efterårsferie Uge 43 48 Caves & Caverns Grotter, huler og hulemænd Uge 49-51 Uge 52-1 Christmas and New Years Eve Juleferie Jul & Nytår på engelsk traditioner. Uge 2 6 Poems Digte og historier i diverse former. Uge 7 Vinterferie Uge 8-11 Poems Vi skriver og fortæller Uge 12 13 Uge 14 Teateruger Påskeferie Workbook ++ Ekstra ark Workbook ++ Ekstra ark Opsummering Workbook ++ Ekstra ark Fokus på skriftlige. Uge 15 19 Victorian Children Historiske forhold Workbook ++ Ekstra ark Uge 20-25 Vi skriver og taler om forskellige emner Sport, samfund, musik, politik osv. Just talk! don t think about walking when walking just walk:)

Engelsk 8.-9. kl. Uge Kilder Emne Grammatik Evt. Uge 33-34 Intro Vi repeterer og følger 7. kl. Uge 35-41 Uge 40 udebliver qua skolerejse Uge 42 The Sixties Efterårsferie Politik, musik, mode osv. i tresserne. Uge 43 48 Ireland Fokus på den grønne ø og dennes historie og komplikationer. Uge 49-51 Christmas Jul på engelsk (og dansk) Uge 52-1 Juleferie Uge 2 5/6 Advertising Reklamer: hvor, hvordan og hvorfor? Uge 7 Vinterferie Uge 8-11 W. Shakespeare Vi ser nærmere på hovedværkerne. Uge 12 13 Uge 14 Teateruger Påskeferie Workbook++ Ekstra ark. Workbook++ Ekstra ark. Workbook++ Ekstra ark. Opsummering. Workbook++ Ekstra ark. Workbook++ Ekstra ark. Uge 15 17 W. Shakespeare Fortsat. Workbook++ Ekstra ark. Uge 18 - ++ Fokus på eksamen Vi taler og skriver så meget som muligt i relation til eksamen og dennes opbygning.

Tysk 7.klasse Uge Kilder Emne Grammatik Evt. Uge 33-37 Focus Deutsch 1 Kap. 1, 2, 3 Introduktion til faget og glose opbygning. Verber: sein og haben i nutid Substantivernes tre køn bestemt/ubestemt Hele året fokuseres der naturligvis på sætningskonstruktioner og de fire kasus. Tal & verber Uge 38-41 Kap. 4, 5 Verber videre samt diverse øvelser. Tid, måneder og dage Uge 42 Efterårsferie Uge 43 47 Kap. 6,7, 8 At stille spørgsmål. Navneord i flertal. Verber med vokalskifte. Førnutid. Uge 48-49 Kap. 9 Modalverberne og det at udtrykke ønsker. Uge 50-51 Weihnachten Jul på tysk (og dansk) Uge 52-1 Juleferie Opsummering Uge 2 6 Kap. 10-12 Tillægsord bagved og foran navneord Uge 7 Vinterferie Uge 8-11 Kap. 13-14 Stedord Uge 12 13 Uge 14 Teateruger Påskeferie Uge 15 17 Kap. 15-16 At dele verber. Sætningsanalyse. Stedord videre. Uge 18-22 Kap. 17-19 Stærke og svage verber. Forholdsord.

Ordstilling Uge 23-25 Kap. 20 - Forholdsord og tider Tysk 8.-9. klasse Uge Kilder Emne Grammatik Evt. Uge 33-35 Intro Vi repeterer og følger 7. kl. Sein og haben (ekstra indkøbte grammatikbøger til kun 9. klasse uddeles). Vi lægger os op af 7. klasse, men fokuserer på 4 emner der skal opgives til en mulig eksamen. Uge 36-41 Uge 40 udebliver qua skolerejse Uge 42 Uge 43 49 Du bist dran 2 & 3 Blick auf Deutschland Berlin usw. Efterårsferie Du bist dran 1 & 3 Märchen Uge 50-51 Weihnachten Jul på tysk (og dansk) Uge 52-1 Uge 2 5/6 Uge 7 Juleferie Du bist dran 2 & 3 Jung in Deutschland zu sein. Vinterferie Uge 8-11 Kap. 3 Musik und Filme Uge 12 13 Uge 14 Teateruger Påskeferie Uge 15 17 Kap. 3 Musik und Filme Uge 18 ++ Fokus på eksamen Vi taler og skriver så meget som muligt og kigger nærmere på eksamens struktur Opsummering

Samfundsfag Årsplanen er bygget op omkring overordnede og underordnede emner som alle opfylder alle relevante faglige mål og delmål for undervisningen i samfundsfag i folkeskolens overbygning: Før jul: Helt kort: Hvad er samfundsfag. Hvad går faget ud på. Hvad skal man lærer? Vi skal arbejde meget med samfundet omkring os, derfor er det vigtigt at man orienterer sig i hvad der sker i verden. Det er vigtigt at eleverne ser mindst en Tv-avis om ugen, eller ser DR/TV2 nyheder på nettet. Man må selvfølgelig også meget gerne læse aviser på nettet eller i papirform. Jeg vil foreslå at alle dem der har en Smartfone eller en Ipad henter appen. Danske Nyheder Der forefindes der en masse aviser og andre nyheder Første Emne: Ungdomskultur: Hvornår og hvorfor opstod ungdomskulturen? Delkultur og subkultur. (oplæg af mig) Hvad binder ungdommen sammen: Sportsklubben Hiphopkulturen Punkere Heavy musik over til Hooligans - Skinhead og Reality stjerner. 7 klasse laver en planche eller en film om punkbevægelsen. Dette gør de ved at finde oplysninger og billeder på nettet. 8-9 klasse laver et lille oplæg hvori nogle forklarer hvordan ungdomskulturen opstod og andre hvor meget ungdomskulturen betyder for samfundet i dag (forbrugerkultur og markedsføring) De ældste skal se filmen Broderskabet (hvis jeg kan skaffe den), og skrive en lille opgave derud fra hvilke karaktere møder vi i filmen? Hvad får hovedpersonerne til at blive medlem af en gruppe unge Skinheads? hvad er det de unge i filmen søger efter? kan man sige noget om deres samfundssyn og kan man kalde Skinheads for sub eller delkultur? Andet Emne: Krige og konflikter: Hvad er en krig og hvordan opstår den? Hvor er der krige og konflikter i verden nu? Hvem arbejde for at hjælpe de lande der er i krig FN/NATO?

Findes der regler for krig? Produktet af krig: Flygtninge og indvandrere. Terrorisme og frihedsbevægelser. Integration og fremmede kulture. Nye landes opståen. Tredje Emne: EU og FN: Hvad er EU og hvilken rolle spiller EU i vores hverdag? Hvad kan EU bestemme? Hvordan opstod EU og hvilke lande er egentligt med i EU? FN: Hvad er FN og hvad arbejder man for i FN? Efter jul: Fjerde Emne: Folketinget og det Danske demokrati: Hvad er folketinget hvorfor har vi det? Hvad er demokrati og hvorfor har vi det? Folketingets opbygning og partierne. Hvem bestemmer i Danmark og hvordan gør de det. Grundloven: Hvad er det og hvordan kan man ændre den? Den tredelte magt Hvad med den fjerde statsmagt hvilken rolle spiller den i forhold til demokratiet. Femte Emne: Danskernes samfund: Velfærdsstat og Økonomi. Fra Landbrugssamfund til industrisamfund hvordan har udviklingen fundet sted? Hvordan ser det Danske samfund ud i dag? Hvem betaler hvad og hvordan fungerer det? Plejehjem, børnehaver og skoler. Uddannelse og Arbejde samt hvad hvis man mister arbejdet?

Biologi Årsplanen er opdelt i overordnede og underordnede emner der tager udgangspunkt i de faglige mål og trinmål for elever i overbygningen. Fra ferien frem til Jul Første Emne: Klima: Hvad er et klima og hvor mange forskellige klimazoner er der? Ud fra DMI hjemmeside og den blå grundbog skal vi undersøge hvad klimaet betyder for den verden vi levet i- Jord Luft og vand. Vi går særligt i dybden med Kyst og Hav. Og undersøger hvad eks. Forurening gør for havmiljøet. Kyst og Hav: Med udgangspunkt i bios B. (den blå Grundbog) Skal vi se på de danske kyst linjer. Vi skal på tur til stranden for at undersøge hvilken form for kyst vi har lige uden for døren. Vi skal se på forskellige former for tang og biodiversiteten i vandet og på stranden. Fremmede kyster: Vi skal undersøge hvad et koralrev er hvilke fisk der lever i og omkring disse rev. Derefter skal vi se på hvordan man bevare disse skrøbelige økosystemer. Andet emne: Mad og sundhed: Med udgangspunkt i Bios B. Skal vi undersøge hvad sund og usund mad gør ved vores krop. Hvad er energibehov og hvordan dækker man kroppens daglige energibehov bedst? Kulhydrater og proteiner: Hvad er det og hvad gør de ved kroppen? Vi skal i den forbindelse lave forsøg på egen krop. Vi skal lave kostplaner og tale om forskellen på energiindtag alt efter hvilket liv vi lever. Vi skal også Diskuterer sundhedsbølgen og hvad det øgede fokus på kro kost og sundhed gør ved vores etiske og moralske begreber for rigtigt og forkert. Vi skal undersøge effekten af forskellige vitaminer og mineraler. Hvilke vitaminer og mineraler har vi brug for og hvilke findes i vores daglige kost. Vi skal tale om beriget mad samt giftstoffer i maden sprøjterester og lig. Samt hvad man kan gøre i sin dagligdag for at mindske indtaget af giftstoffer. Tredje emne: Vores arme krop og hvad vi udsætter den for: Når man presser kroppen hvad sker der så? Vi skal tale om og undersøge de forskellige former for pres man kan udsætte sin krop for -

ekstremsport - doping - rusmidler alkohol plasticopperationer hormoner: Hvad gør alt dette ved vores krop og hvad siger loven? Efter nytår Fjerde Emne: Bioteknologi: Vi skal undersøge følgende med udgangspunkt i Bios B. - Hvad er bioteknologi og gensplejsning? Vi skal også undersøge hvordan man kan ændre på arvemateriale og celler og vi skal diskuterer om det er rigtige eller forkert at Pille ved naturen, samt hvorfor vi gør det og hvornår er det godt eller skidt at gøre det. Fosterdiagnostik : Hvad er det og hvorfor har vi det? hvad bruger man fosterdiagnostik til? Kan man misbruge sin viden og hvordan? Femte Emne: Naturen omkring os: Vi skal med udgangspunkt i Bios A undersøge hvordan Landbruget som vi kender det i dag påvirker vores miljø. Vi skal se på både dyrehold og planteproduktion. Vi skal bl.a. finde ud af hvad gylle gør ved vores vandmiljø hvordan bekæmper man skadedyr og ukrudt uden at det skader miljøet? Vi skal forhåbentligt også besøge en bondegård i foråret for at få syn for sagen og hører hvad en Rigtig Landmand mener om miljø/produktionsmetoder.

Historie Før jul: De første emner: Skolens Historie i anledning af 200året for folkeskolens indførelse. Vi skal i den forbindelse tale om det danske bondesamfund og vi skal se Pelle Erobreren. Filmen Pelle Erobreren skal udover diskussion om skolen i gamle dage også danne rammen om arbejdernes vilkår i Danmark og udviklingen af det danske bondesamfund. Vi vil gå særligt ind i magtforhold, hierarki og de enorme forskelle der var på rig og fattig. Der efter tager vi hul på fattigdomslovene og de gradvise forbedringer for befolkningen der danner rammen om vores moderne velfærdsstat. Vi skal se på betydningen af hvad den gradvise øgede velfærd har betydet for den almene befolkning. Vi skal se på billeder af boligforhold og lignende til at danne ramme om dissektionerne. Derefter: Opsummering af Hekse tema fra sidste år. Vi skal se Heksejagt fra DR. DK. Hvad har hekse betydet for vores samfund historisk set samt hvad var det der gjorde at man var nød til at udråbe nogle kvinder som værende heks. Efter jul: Slavernes historie. Fra trælle til nutidens menneskehandel og børnearbejde. Vi skal arbejde med Danmark som kolonistat og som slavehandlende stat. Derefter skal vi se på slaveriets udvikling frem til i dag. Den moderen slave hvem er slaver i dag og hvem gør noget ved det? Afrunding af slaveemne med fremlæggelser. Modstand og krig: Danmarks position under 1 og 2 verdenskrig. Hvorfor og hvordan? Hvilken position havde Danmark under 1 verdenskrig og hvad fik staten til gengæld. 2 verdenskrig Hvordan var forholdene i Danmark under 2 verdenskrig hvem mærkede krigen? Hvordan og hvornår opstod den danske modstand?

Hvordan var det at være modstands mand/kvinde under krigen? Der er i årsplanen taget hensyn til afgangselevernes opfyldelse af trinmål og eksamensrelevans. Geografi Årsplanen er opdelt i overordnede og underordnede emner som dækker de faglige mål og delvise trinmål for elever i overbygningen. For at kunne tage bedst muligt hensyn til de enkelte elevers behov for fordybelse og gøre brugen af vidensdeling til en naturlig del af den daglige undervisning, er der ikke sat dato på de enkelte emners varighed i årsplanen, da tidspunkter ofte skrider eller ændres i den samlede årsplan alligevel og derfor ofte bringer mere forvirring end overskuelighed for de enkelte elever. Dog er det sikkert at vi nok skal nå det hele. Fra ferien og frem til Jul Første emne: Klima : med udgangspunkt i Grundbog B -Den blå grundbog skal vi undersøge klimaets påvirkning på jordens planter, dyr og mennesker. Vi skal undersøge globale og lokale klimaforhold. Vind, Vejr og klimaforandringer: Vi skal arbejde med følgende grundspørgsmål. Hvad er klimaforandringer? Hvad betyder ekstreme vejrforhold? Er den skønne Danske sommer og Orkanen Bodil et udtryk for Klimaforandringer i Danmark? Eleverne skal holde sig orienteret med vejrudsigter (Tv og eller Nettet) og derefter diskuterer disse med klassekammeraterne. Andet emne: Jordens indre og ydre udseende: Med udgangspunkt i jordens skabelse skal vi undersøge jordens lagdelte opbygning. Sten og jord: Hvad er sten Lavet af? Hvilke jordtyper har findes der og hvad har vi mes af i Danmark? Vi skal en lille tur til stranden for at samle sten og derefter undersøge hvor mange forskelige slags sten vi kan finde på en almindelig Dansk strand. Plade tektonik: Med Udgangspunkt i Grundbog A ( Den orange) skal vi se nærmere på Jordskorpens plader og deres bevægelse. Derefter skal vi undersøge Vulkan udbrud og jordskælv.

Hvorfor opstår et vulkan udbrud? Hvad er et jordskælv egentligt og hvorfor opstår det? Efter nytår Tredje emne: Lande og Mennesker: Med udgangspunkt i Grundbog A (Den orange bog) Skal vi se på menneskets Demografi. Hvor kommer mennesket fra og hvor bor vi? Vi skal undersøge hvor i verden der bor flest mennesker, samt hvorfor der er så stor forskel på hvor og hvor mange mennesker der bor på et givent sted. Derefter skal vi undersøge hvordan man via statistik måler en befolkning og alt omkring dem. (Økonomi erhvervsfordeling køn alder osv. Vi skal se på BNP og hvad man bruger det til. Ulighed i verden: Vi skal undersøge hvorfor der er så stor ulighed i verden og hvorfor mange afrikanske lande er meget fattige i forhold til de fleste Europæiske lande? Fjerde emne: Danmark: Vi skal undersøge vores eget land: Hvad er Danmark egentligt for et land? Hvad lever vi af og hvordan lever vi? Hvad er det primære erhverv? Udviklingen af Dansk Landbrug: Vi skal se på vandringen fra land til By den demografiske udvikling. Vi skal undersøge det Danske Landbrug. Vi skal også se på forskellen mellem Konventionelt og Økologisk landbrug? Forurening: Hvordan bekæmper man dette i Danmark? Genbrug og genanvendning spild og svineri fra brugbart produkt til affald hvad sker der? Det er de 4 overordnede emner vi skal arbejde med i dette skole år.

Uge Idræt 33 Skolestart 34 Crosstræning + løb / gruppeopgave: lave crosstræningsprogram 35 Crosstræning + løb / gruppeopgave: lave crosstræningsprogram 36 Trivselsuge 37 Kin-ball (CFU materialekasse) 38 Kin-ball (CFU materialekasse) 39 Free walker (CFU materialekasse) 40 Amsterdam 41 Free walker (CFU materialekasse) 42 Efterårsferie 43 Ketsjerspil 44 Ketsjerspil 45 Volley 46 Volley 47 Indendørs fodbold med variation 48 Indendørs fodbold med variation 49 Hockey 50 Hockey 51 Jorden er giftig dødbold 52 Juleferie 1 Juleferie 2 Pulstræning (CFU materialekasse) 3 Pulstræning (CFU materialekasse) 4 Cirkeltræning 5 Cirkeltræning / gruppeopgave: lave cirkeltræning med 4 øvelser 6 Projektopgaveskrivning 7 Vinterferie 8 Basket / dans til teater 9 Basket / dans til teater 10 Speedminton (CFU materialekasse) / dans til teater 11 Speedminton (CFU materialekasse) / dans til teater 12 Teater 13 Teater 14 Påskeferie 15 2. Påskedag 16 Orienteringsløb 17 Orienteringsløb 18 Slagbold 19 Slagbold 20 Skolerejse man-onsdag Kr. himmelfartsferie 21 Atletik 22 Atletik 23 Idrætsuge 24 Faneleg/stretego 25 2. pinsedag

Uge 26 Mandag: klasselærerdag Tirs-tors: Strandlejr Fre: Sidste skoledag Idræt