TR-kursus Modul 1A Arbejdstid Kommunale område Maj 2017 09-05-2017 SIDE 1
Indhold Lov 409 (OK13) Det politiske papir om arbejdstid (OK15) Drøftelser om arbejdstid proces og redskaber Gruppearbejde 09-05-2017 2
Arbejdstid i 2016/17 3. år med lov 409 Centrale niveau: Lov 409 Arbejdstidsregler for undervisningsområdet i kommunerne OK 14 Bilag 4, politisk papir om arbejdstid OK s. 43/45 Lokale niveau: Evt. udmøntning (på skrift (evt. aftale) eller uformelt) 09-05-2017 3
Lov 409 tankesættet bag Ledelsen leder og fordeler arbejdet Arbejdet foregår på arbejdspladsen Tilstedeværelse = arbejdstid Medarbejderen skal så tidligt som muligt kende AT Årsnorm = antal hverdage x 7,4 timer minus ferie (ca. 1680 timer) Arb. udover årsnorm honoreres 1:1,5 (leder bestemmer om udbetaling el. afspadsering) 09-05-2017 4
Tillæg for arbejde på skæve tidspunkter SPROGCENTRE Ulempegodtgørelse (AT 11): 25% for arbejde ml. kl. 17-06 samt weekend Udgangspunkt: betaling. Alternativt: aftalt afspadsering Weekendgodtgørelse (AT 12): 50%. Ledelsen beslutter, om afspadsering eller udbetaling. UNGDOMSSKOLEN AT 11-12 gælder ikke. For arbejde ml. 17-06 og weekend ydes fast ulempegodtgørelse: 1002,50 kr. (31.3.00) pr. år, jf. OK 15 Lejrskoletillæg (AT 14): 127,33 kr./289,62 kr. pr. dag (31.3.00) 09-05-2017 5
Opgørelse af arbejdstid Fra mødetidspunkt til man går hjem Pauser medregnes (under 30 min+stå til rådighed)* Kursustid medregnes fuldt ud Rejsetid medregnes, dog højst med 13 t pr. døgn Lejrskoler medregnes m 14 t pr. døgn inkl. rejsetid Rådighedstjeneste: Hjemme 1/3, arbejdsplads 3/4 Afspadsering og ferie (inkl. 6. ferieuge, hvis afholdes) medregnes Ret til fravær medregnes med planlagt tid el. 7,4 t 09-05-2017 6
Pauser (1) Lærernes pauser = arbejdstid (AT) = betaling hvis: Varer mindre end ½ time + lærer står til rådighed Arbejdsmiljøloven: Når arbejdsdag over 6 timer: Ret til pause af sådant omfang + sådan placering at pausens formål tilgodeses AML siger intet om betaling 09-05-2017 7
Pauser (2) Elevernes/kursisternes pauser Står lærerne til rådighed/har opgaver? Så: ikke egen pause arbejdstid Hvilken slags opgaver? Tilsyn Undervisning (uv-tillæg, det udv. uv-begreb) 09-05-2017 8
Det udvidede undervisningsbegreb Undervisning foregår, når læreren skaber og fremmer processer, der øger elevens kompetencer. Undervisning finder i princippet sted ved alle aktiviteter sammen med eleven/eleverne uanset organiseringen, eksempelvis gennem følgende aktiviteter: gruppearbejde rådgivning/sparring/vejledning løbende evaluering målfastsættelser og evaluering elev/kursistsamtaler lejrskole/ekskursioner sociale og kulturelle engagementer Kilde: Aftale om arbejdstid A05, 3, stk. 1 09-05-2017 9
Timebaseret undervisningstillæg Mange undervisningstimer strafporto 90 kr. (31.3.2000) for hver time: Over 680 timer for lærere på sprogcentre Over 750 timer for lærere i ungdomsskolen 09-05-2017 10
Værnsregler i lov 409 Opgaveoversigt. Udarbejdes af ledelsen efter dialog med læreren forud for normperioden Arbejdstilrettelæggelsen. Størst muligt hensyn til den ansatte Ved væsentlige ændringer drøftes konsekvenser snarest mellem ledelse og lærer Ved principielle ændringer inddrages TR Arbejdet tilrettelægges normalt på hverdage i dagtimerne Den daglige arbejdstid skal så vidt muligt være samlet Fuld tilstedeværelse afskærer det grænseløse arbejde 09-05-2017 11
Fravigelse af lov 409? Lov versus virkelighedens verden Jeres erfaringer Fuld skemalagt tilstedeværelse ( ren lov 409?) Hvis papir hvad kaldes det? Elementer som lov 409 ikke lægger op til? Flekstid? Hjemmearbejde? Puljer? Akkorder? Andet? Tidsregistrering? 09-05-2017 12
OK 15 Politisk papir om arbejdstid Lov 409 gælder fortsat, jf. OK 14 men er suppleret Bilag 4 til overenskomsterne Forholder sig til lærerarbejdet Tilrettelæggelse af arbejdstid ses i en større sammenhæng Opfølgning lokalt og centralt Efterår 2016: Desk study og regionale dialogmøder 09-05-2017 13
Indhold det politiske papir 3 overordnede mål: Kvalitet i undervisningen Godt arbejdsmiljø Øget social kapital Redskaber: En overordnet drøftelse om principper for arbejdstidstilrettelæggelsen 14 initiativer eller hensigtserklæringer om: Planlægning af skoleåret (opgaveoversigt) Arbejdstidens tilrettelæggelse (forberedelse) Arbejdstidens opgørelse Lokalaftaler kan indgås, hvis de lokale parter ønsker det 09-05-2017 14
Opgaveoversigten Lov 409, 5, stk. 1 Forud for hver normperiode udarbejder ledelsen en opgaveoversigt til den ansatte. Opgaveoversigten skal overordnet angive de arbejdsopgaver, den ansatte påtænkes at løse i normperioden. Bemærkning: Opgaveoversigten udarbejdes på baggrund af dialog med ledelse og lærer, hvor der bl.a. afstemmes forventninger til, om lærerens samlede arbejdstid er fyldt op med de tildelte opgaver. Der gives ikke med opgaveoversigten et bindende tilsagn til læreren om, hvilke opgaver den pågældende skal løse. Det politiske papir, pkt. 1-3 Vurdering af opgavernes omfang og kvalitet inddragelse af en række konkrete faktorer Lærerens samarbejdsopgaver skal der tages højde for Det forventede tidsforbrug til forberedelse og øvrige opgaver indgår i drøftelserne Retfærdighed og forståelige, gennemskuelige og saglige kriterier 09-05-2017 15
Forberedelse det politiske papir Læreren skal have mulighed for sammenhængende og effektiv tid til forberedelse Planlagt forberedelse skal som udgangspunkt respekteres I planlægningen skal der være opmærksomhed på, at lærerne får reelle muligheder for at mødes om opgavevaretagelsen 09-05-2017 16
Arbejdstidens opgørelse det politiske papir Ledelsen skal løbende være opmærksom på lærerens præsterede tid Læreren skal have mulighed for at få kendskab til tiden 09-05-2017 17
Tillidsrepræsentantens rolle Drøftelse omkring de overordnede principper for arbejdstidstilrettelæggelse TR mulighed for at sætte dagsorden Skal der indgås lokalaftaler om flekstid, akkorder, puljer mv TR er den ene part TR og ledelse skal drøfte papirets implementering og effekten i forhold til målsætningerne TR skal sikres den nødvendige ramme til at udføre opgaven indbefatter mulighed for løbende dialog med kolleger og forbund 09-05-2017 18
Forbundets hjælp til TR TR-HÅNDBOGEN om ARBEJDSTID Tekster med regler og anbefalinger på en række områder vedrørende arbejdstid DIALOGVÆRKTØJ fokus på - opgaveoversigt - tid til forberedelse - tidsregistrering - fleksibilitet - nyansatte 09-05-2017 19
Uddannelsesforbundets dialogværktøj Værktøjet rummer: - Inspiration til en god dialog med ledelsen - Bud på, hvad man særligt skal være opmærksom på i forhold til mål og fokuspunkter - Forslag til procesbeskrivelser - Konkrete eksempler og en del mere Brug værktøjet, når du skal drøfte OK15 og andre forhold med din ledelse 09-05-2017 20
Opgave om opgaveoversigten Dan grupper af 3-4 personer. Hver gruppe skal have adgang til en pc - Sammenlign jeres egne opgaveoversigter indbyrdes - Hvad fungerer? Hvad savner I? - Overvej jeres muligheder for at få indflydelse på opgaveoversigten. Brug TR-håndbogen og dialogværktøjet AT-regler 5, bilag 4 pkt. 1-3 09-05-2017 21
Opgave om arbejdstidens opgørelse Dan grupper af 3-4 personer. Hver gruppe skal have adgang til en pc - Hvordan opgøres arbejdstiden hos jer? - Fik I en arbejdstidsopgørelse sidste år? - Var opgørelsen retvisende? - Overvej jeres muligheder for at få indflydelse på, hvordan arbejdstiden opgøres. Brug TR-håndbogen og dialogværktøjet AT-regler 7, bilag 4 pkt. 12-13 09-05-2017 22