1 Professionshøjskolen Metropol Innovation and Entrepreneurship change agents in Health Care Omfang 10 ECTS point, 5 uger. Periode for afvikling af valgfaget Uge 31-35, 2012, begge uger inkl. Det vil sige, at der er modulstart på Seton Hall d. 30 juli 2012. Modulbedømmelsen skrives efterfølgende, og er således ikke skemalagt fra Seton Hall s side. Valgfaget afholdes Seton Hall, South Orange, New Jersey, US. Modulet er udviklet på initiativ af Professionshøjskolen Metropol og i samarbejde med Seton Hall, New Jersey, MGH Boston, University of Applied Science Helsinki. Der vil være undervisere fra alle fire steder repræsenteret undervejs. Der skal påregnes en del egenbetaling til bl.a. fly og ophold. Der er mulighed for at søge tilskud. Kontakt valgfagsansvarlig for yderligere information. Målgruppe Ergoterapeutstuderende og fysioterapeutstuderende ved Professionhøjskolen Metropol, Købenahavn. Valgfagsansvarlig Hanne Skov, Lektor ved Ergoterapeutuddannelsen, Metropol, hask@phmetropol.dk Formål At udfolde forskellige forståelser af innovation og entreprenørskab i en offentlig kontekst teoretisk såvel som praktisk At give indsigt i metoder til facilitering og implementering af innovative løsninger i sundhedssektoren At give deltagerne kompetencer så de kan fungere som forandringsagenter i deres virke som sundhedsprofessionel Tema Evnen til at tænke innovativt og entreprenant er efterspurgte kompetencer for fremtidens sundhedsprofessionelle. Sundhedssektoren har brug for medarbejdere, der tænker nyt og er i stand til at implementere nye løsninger, som svar på de udfordringer, der vil opstå som følge af
kommende demografiske, økonomiske, og organisatoriske ændringer. Modulet har fokus på at sætte deltagerne i stand til at fungere som forandringsagenter ved blandt andet at kunne udøve og facilitere brugerdreven innovation. Valgfagets overordnede tema handler om, hvordan innovation og entreprenørskab kan udfolde sig i sundhedssektoren. Med udgangspunkt i virkelighedsnære cases, arbejder deltagerne i teams med forslag til innovative løsninger, og skitserer forslag til implementering. Modulet er opbygget af fem temaer, som illustrerer processen fra ide til gennemførsel. På modulet gennemfører deltagerne faserne, og får på den måde erfaring med blandt andet teamsamarbejde, kreative værktøjer, innovationsproces, iværksætteri, projektstyring og prototypeudvikling. Læringsforudsætninger Modulet retter sig mod studerende ved sundhedsuddannelserne. Læringsudbytte Viden: Viden om teoretiske tilgange til intraprenørskab og entreprenørskab, herunder kreativitet, innovation og iværksætteri Redegøre for centrale elementer ved at arbejde med og gennemføre en innovationsproces i offentligt regi, relateret til relevant teori Redegøre for principper bag brugerdreven innovation og social innovation, relateret til relevant teori. Viden om metoder og indhold i faserne preject, selection og project Viden om projektstyringsredskaber og projektledelse Viden om patentrettigheder Færdigheder Identificere behov for innovative løsninger i sundhedssektoren Udvælge og anvende metoder til innovation og entrepenørskab i en given kontekst Anvende principper og metoder til brugerdreven innovation Opstille forslag til facilitering af innovationsprocesser Udarbejde forretningsplan med bl.a. interessentanalyse, netværksanalyse og målgruppeanalyse Søge og dele viden i forbindelse med teamarbejde Anvende projektstyringsredskaber 2
Kompetencer Begrunde valg af metode til innovation og entreprenørskab i en given kontekst Navigere i et ustruktureret problemfelt Arbejde i komplementære, tværprofessionelle teams med et værdiskabende udbytte Udnytte diversitet i forskellige samarbejdskontekster som en værdifuld ressource Arbejde konstruktivt, trods barrierer og negative udfordringer Læringsaktiviteter Undervisningen er struktureret som en virkelighedsnær proces fra ide til implementering og er en kombination af teoretiske oplæg, praksisbesøg, teamarbejde, øvelser, fremlæggelser og selvstudier. Målet er, at deltagerne udvikler de ønskede færdigheder og kompetencer ved at gennemgå og deltage i en innovationsproces, snarere end at høre om det. Indhold og struktur Undervisningen foregår på engelsk. Modulet er bygget op ad fem temaer: Prolog, Prejekt, Selection, Project og Epilog. Temaerne kan relateres til arbejdsprocessen i entre/intraprenørskab. Se figur for yderligere indhold. Portefoliobidrag I løbet af modulet skal deltagerne udarbejde 5 portfoliobidrag et for hvert tema. Dette udgør deltagernes arbejdsportfolio for modulet. Arbejdet med de fem portfoliobidrag på modulet, er med til at kvalificere og støtte deltagernes arbejde med det endelige portfoliobidrag, der skal bedømmes på egen uddannelse. Modulbedømmelse Modulbedømmelsen finder sted efter retningslinjer på egen uddannelse. Det vil sige, at efter undervisningen er sluttet på Seton Hall skal I udarbejde modulbedømmelsen. Den skal senest afleveres følgende uddannelsernes generelle anvisninger for modul 13. Deltagerantal Professionshøjskolen Metropol, DK: max. 8 University of Applied Science, FI: max. 8 MGH, Boston, US: max 5 Seton Hall, South Orange US: min. 9 3
Prolog Preject - Passion Selection - Vision Project - Mission Epilog Teori om intra- og entreprenørskab, herunder kreativitet, innovation og iværksætteri Præsentation af "working life partner" Jespy House Teamdannelse Divergent tænkning Vidensdeling og vidensgenering Identifikation af netværk Brugerdreven innovation Systematisk ideudvikling Konvergent tænkning Vidensindsamling Udvælgelse på baggrund af analyse Start på udvikling af businessplan, herunder stakeholder/interessent analyse Udvikle protoytoer af processer eller produkter Simulationsprocesser Prototypeevaluering med inddragelse af brugere Strategier for handlemuligheder og implementering Afsluttende paneldebat med repræsentanter - virksomhed, forskere, udviklere Udnævnelse af og uddeling af pris til årets vinder af konkurrencen "Årets bedste ide" Case Virksomhedsbesøg Teambuilding Redskaber til projektstyring Mødeledelse Solution Camp Kreative processer Dataanalyse Kommunikation med brugergrupper Konstruktion af modeller Mødeledelse Arbejdsportoflio 4
5