Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2014-15 Thy Mors hf og vuc hfe Religion B Else Bisgaard t389re-b Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion - hvad er religion Titel 2 Kristendom - fra katolsk til protestantisk kristendom Titel 3 Islam - med fokus på fundamentalisme Titel 4 Hovedværkslæsning: Markusevangeliet Titel 5 Fra hinduisme til buddhisme - kernebegreber i fjernøstlig religion Titel 6 Religionskritik Titel 7 Religionsfagligt projekt Side 1 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Introduktion - hvad er religion? Religionsquiz - hvad ved du om religion? Oversigtsark: tidligste religioner. Marianne Koluda: "Blandt rodløse" (1980) Henri Nissen: "Er det bare ord? " leder i e-avisen udfordringen.dk Inor Dale: "Langt de fleste tror på "noget"!, Kristeligt Dagblad 20.7.2012 Dorthe Thelander Motzfeldt. Religion-Teori-Fænomenologi, systime 2012 side 15-18 0m civilreligion Lotte Møller Bøtcher. Når Gud bliver nationalist. Columbus 2011 side 96, 102, 115 (civilreligion i Danmark, flaget) Christopher Røhl Andersen: "Ingen dag er hellig" kronik i Kristeligt Dagblad 27.5.2014 Reklame (Netto): "Helligdag? Ikke her!" 8 lektioner Fokus på religionsfænomenets opståen - de lange linjer Introducere til religionens betydning i et moderne, sekulariseret samfund. Refleksioner over sekularisering og aktuel debat Introduktion til civilreligion Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 2 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Kristendom - fra katolsk til protestantisk kristendom Religion og Kultur kap. 8: Kristendommen Bibelen, intro og opsamling. Mattæusevangeliet kap. 16,13-20 - Nøglemagten Ludvigsen, Nielsen og Olden-Jørgensen: De store kristne kirkesamfund - rum og ritual. Systime 2009, side 75-79, introduktion til den katolske kirke, pavens rolle. Læreroplæg. helgenvæsenet. Helgenkalender (fra Gyldendals Den store Danske) mana-begrebet (relikvier og helgen-dyrkelse). Lav Facebook-profil af udvalgte helgener. (Fakebook) Billeder. Tre helgener i Thy (Skinnerup Kirke): Sankta Barbara, Sankta Kathrine, Sankt Thomas Uddrag af Gyldendals bog om klostre. Gyldendal 2004 side 10-19. Om klostervæsenet, herunder uddrag af Benedikts Regel. Læreroplæg: kærlighed - eros og agape Laurits Nansen: Munken. JyllandsPosten 5.9.2004 - om Niels Bramsen Jan Lindhardt: Luthers trosbegreb. Fra "ind i det ydre", 2004 Birthe B. Pedersen: Dominique Strauss-Kahn og katolsk og protestantisk syndsforståelse. Kristeligt Dagblad 28.5.2011 Billede: Lucas Cranach den ældre: Adam og Eva (1526) (i R &K side 270) - billedanalyse Luther: Opgør med gerningsretfærdigheden. af Sermones 1529 Pilgrimsfærd: af Lund, Lindhardt m.fl.: "Kuplen, Muren, Graven" Gyldendal 2010 side 28-29 om ritual og valfart Besøg af præst Finn Feilan, Hanstholm, oplæg om pilgrimsfærden som den praktiseres i Hansted pastorat. Film: pilgrimsfærd www.hanstedkirke.dk (søg Pilgrimsvandring ) Miniprojekt: et billede af det kirkelige landskab anno 2014. undersøgelse af forskellige kristne frikirke og religiøse samfund uden for Folkekirken. - Mormonkirken, den russisk-ortodokse, pinsekirken, Folkekirken, historisk overblik Side 3 af 11
Til perspektivering (ekstensivt): film: "Adams æbler", instr. Anders Thomas Jensen, 2005 20 lektioner Indblik i centrale sider af kristendommens europæiske historie og fremtræden, kontinuitet og brud Reformation, Luther og en moderne dansk folkekirke. Kunne reflektere og diskutere Folkekirkens aktuelle situation i historisk perspektiv Arbejde med etiske problemstillinger træne selvstændig informationssøgning og fremlæggelse Klasseundervisning/gruppearbejde/ pararbejde/virtuelle Retur til forside Side 4 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Islam - fokus på moderne islam og fundamentalisme Religion og kultur - en grundbog, kapitel 9, Islam Jens M. Steffensen: Islam - fra beduinkult til verdensreligion, systime 2010 kapitel I, III, IV tekst 2 af sura 83, Jacobi og Josephsen: "Religionerne", Munksgaard 1994side 169-175: "De vestlige religioners indbyrdes slægtskab" tekst 3 af sura 83 - De med mål snydende www.islam.dk - om døden Dorthe Thelander Motzfedt: Religion - fænomenologi og metode, systime 2012: "Eskatologiske myter" (perspektiveringstekst) tekst 25: Hadith qudsi, tekst 26: Seyyed Hossein Nasr: Traditionen efter Profeten Ad fundamentalisme: fra Følner og Lund; Fundamentalisme i kristendom og islam. systime 2008, side 11-12; 20-24; fra Jens Forman: Muslimernes religion, systime 2006 side 49-56; Skematisk oversigt over -ismer: fundmentalisme, traditionalisme, modernisme, sekularisme Abdul Wahid Petersen: Om sharia Religionsportalen ID Mehdi Mozzafari: Demokrati og islam, Religionsportalen ID c2440 Følner og Lund: Fundamentalisme i kristendom og islam side 127-153 (om fundamentalisme) og tekst 24:"Slå amerikanerne og deres allierede ihjel" "Med sharialov skal land bygges" - kampagneplakat Dansk Folkeparti, 2008. Selvvalgte materialer til miniprojekt om Islam, familie, køn og kvindesyn. "Islam - fra beduinkult til verdensreligion" kapitel V 25 lektioner Side 5 af 11
Reflektere over islam i en moderne europæisk kontekst Forståelse for mangfoldighed og nuancer i religionstolkning Træne i kritisk analyse og perspektivering Arbejde processuelt med selvstændigt valgte emner Anvende religionsfaglige begreber Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Hovedværkslæsning: Markusevangeliet Markusevangeliet Eksempler på evangelierne, synoptisk sammenstillede 6 lektioner Analysere og vurdere en længere religionsfaglig tekst Fokus på reflekteret og kildekritisk tilgang til evangeliestoffet Side 6 af 11
Klasseundervisning Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Fra hinduisme til buddhisme - kernebegreber i fjernøstlige religioner Baggrundsstof hentet fra: Religion og kultur kapitel 3, Hinduismen Kaj Mogensen: Hinduisme i fortid og nutid. Nyt nordisk Forlag, 1978 Læreroplæg: de centrale begreber: udviklingsreligion, reinkarnation, samsara, karma, atman, brahman Religionsportalen ID c2284 (herboende tamiler om den religiøse arv) ID c2323 (Erik Sand om hinduisme) fra "Hinduisme i fortid og nutid": Tekst 2 Purusa, Rigveda X 90, Tekst 8 Brahman - Atman, side 47-48 Karma Hindu-guder. Vishnu - religionsportalen, c2325 og Hinduisme side 52, Krishna - Religionsportalen c2327 og Hinduisme side 53, Shiva - Religionsportalen c2330 og Hinduisme side 53-54; Durga - Religionsportalen c2334 og wwhttp://religion.systime.dk/?id=c2859whttp://en.wikipedia.org/wiki/durg a R & K side 21-23 (Ritualer) og side 24-25 (Offer) You Tube: https://www.youtube.com/watch?v=pbxlh8ornwu "How to have a puja at home" Stephen Huyler: Puja for gudinden. fra Allan Poulsen: Hinduismen, 2012 Besøg hos Øsal ling, Aarhus. Introduktion til buddhistisk tænkning Deltema: tabu, ægteskab og kaste i hinduismen: Religion og Kultur side 200 - om tabu "Matadoren, storbonden" og "Garveren" - om kastesystemet - to interviews, Jacobi og Josefsen: Religionerne, Munksgaard, 1994 af "Religion og tradition i et globaliseret Indien", Systime (e-læringsmateriale): globalisering: http://globaliseringindien.systime.dk/?id=p83&q=p83 (globalisering) http://globaliseringindien.systime.dk/?id=p93&q=c245 (hindu-muslim) http://globaliseringindien.systime.dk/?id=p94 (hindu - kristen) Side 7 af 11
Introduktion til buddhismen: overblik: http://religion.systime.dk/?id=p478 Buddhismens kernestof http://religion.systime.dk/?id=c2859 Buddhas rolle, forskelle og ligheder http://religion.systime.dk/?id=c2859 Dharma http://religion.systime.dk/?id=c2854 Tekst: Den sande kasteløse, http://religion.systime.dk/?id=c3731 Deltema. Kristendom og reinkarnationslæren: Dorothee Sölle: "Husk på Gotama" (digt, udg. 1976 Johs H. Christensen: "Reinkarnation og trosbekendelse", hentet fra Schow- Madsen m.fl. "Kristendom i nutid" og Karl Aage Kierkegaard: "Reinkarnation og Jesu forkyndelse", hentet fra Poul Storgaard Mikkelsen: "Kristendom og en moderne dansk virkelighed" systime 2003 Om meditation, fra Allan Poulsen: "Hinduisme", systime 2012 kapitel 9 (Yoga og meditation) og tekst 23 og tekst 24 (om hatha-yoga og kritisk bemærkning om hatha-yoga) 25 lektioner Oparbejde overblik over fjernøstlige religioners livsanskuelse og kernebegreber brud og kontinuitet mellem hinduisme og buddhisme Fjernøstlig tænkning i en aktuel dansk virkelighed Analysere og diskutere mødet mellem fjernøstlig og vestlig tankegang Klasseundervisning/virtuelle /anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Feltundersøgelse og efterbearbejdning Side 8 af 11
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Religionskritik og ateisme Grundbogen Religion og Kultur kapitel 12: "Religion og etik efter Guds død" Øvelse. tag stilling til udsagn om religion - øvelsen hentet fra Dorthe Fenger: Religionskritik, systime 2013 billede: Max Ernst: "Den hellige jomfru revser Jesus foran tre vidner", 1926 5. Mosebog kap. 21, 18-21 (loven om den ulydige søn) og Lukas kap. 15, 11-32 (Den fortabte søn) - Jesus som religionskritiker Xenofanes om religion, fra Jacobi Josefsen: "Religionerne" Munksgaard 1994 Hans Rømeling: uddybende kommentar til Religion og Kultur kap. 12 - Religionskritik, Feuerbach, "Niels Lyhne", Mars, Nietzsche. (Kommentaren hentet fra KVUC: Religion b - Flex) om Freuds religionskritik: fra Dorte Enger: "Religionskritik", systime 2013 side 98-100 - + uddrag af "Totem og Tabu" og "Om religiøse forestillinger" Phil Zuckerman, af: Samfund uden Gud: Er Danmark et lykkeligt, gudløst land? 2008 15lektioner Klasseundervisning/virtuelle /anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 9 af 11
Karakterisere, analysere og perspektivere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og moderne sekulære samfund i et historisk perspektiv Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Religionsfagligt projekt Individuelt 10 lektioner - selvstændigt udarbejde og besvare en religionsfaglig problemformulering Individuelt arbejde med vejledning. Fokus på problemformulering, fremlæggelse og feed back Side 10 af 11
Side 11 af 11