DANS & DIALOG MIZZ UNDERSTOOD Niels Simon August AKTIV OG SJOV LÆRING I DANSENS TEGN Side 1 af 10
Indhold HVAD ER DANS & DIALOG?... 3 MÅLGRUPPE... 3 FORMÅL... 3 Folkeskolen... 4 Gymnasier... 4 MÅLSÆTNINGER FOR WORKSHOPPEN... 5 BYGGER PÅ EGNE ERFARINGER... 5 VORES SYN PÅ MOBNING... 6 HVAD KAN MIZZ UNDERSTOOD IKKE?... 6 HVAD SIGER SKOLERNE?... 6 PRISER OG BOOKING... 8 DET TILBYDER VI OGSÅ... 9 KONTAKTINFO... 10 Side 2 af 10
HVAD ER DANS & DIALOG? Dans & Dialog er et særligt udviklet koncept, der bygger på at kombinere dans, bevægelse og læring i én samlet pakke. Konceptet er udviklet af Mizz Understood og er funderet på faglig teoretisk viden samt personlige erfaringer med de berørte temaer. Vi tror på, at det i denne kombination, at de bedste resultater opnås. Eleverne skal selv på banen Det er vigtigt for os, at eleverne ikke føler, at der bliver holdt oplæg for dem. De skal selv være i centrum, og de skal selv på banen. Det er nemlig individuelt, hvordan vi som mennesker oplever og forstår begreber som fællesskab og mobning. I Mizz Understood er vi derfor ikke oplægsholdere, men derimod facillitatorer af en aktivitetsbaseret workshop. Herigennem udfordrer vi alle eleverne til at bidrage og komme med deres egne refleksioner. Hvorfor er fællesskaber så vigtige? Hvad er mobning egentlig for mig? Formålet er i sidste ende, at de skal lære noget om det gode fællesskab og mobning, og vi stiller dem spørgsmålet: Hvad kan du selv gøre for at bidrage til fællesskabet og forebygge mobning? Vigtigst af alt, så skal eleverne have en sjov, lærerig og mindeværdig oplevelse sammen. Samtidig tilbyder vi dem værktøjerne til at stå stærkere både sammen og individuelt. MÅLGRUPPE Vores målgruppe for vores budskaber og indhold spænder bredt. Vi har specialiseret os i nedenstående grupper, men vi er åbne for at skræddersy forløb til alle: Folkeskolen (6.-10. klasse) Efterskoler Gymnasier Uanset hvilken målgruppe, vi besøger er målet det samme. De unge elever skal vide mere om betydningen ved et god fællesskab og forebyggelse af mobning. Vi ligger dog stor vægt på differentieret undervisning, hvilket betyder, at vi tilpasser formidlingen af budskaber samt indholdet af vores Dans & Dialog til hver målgruppe. FORMÅL Den nyeste undersøgelse fra DCUM viser, at mobning faktisk er et stigende problem i Danmark, hvilket medfører, at mange unge går rundt og føler sig usikre og isolerede i løbet af sin skoletid 1. Forskning 2 har samtidig vist, hvordan eksklusion fra fællesskabet har en negativ effekt på elevernes udbytte af læringen, hvorfor det er særligt vigtigt at styrke elevernes sociale fællesskab i skolen. Det medfører desværre store konsekvenser, som forfølger børn og unge hele vejen gennem folkeskolen, gymnasiet og resten af livet. I Mizz Understood ønsker vi at gøre vores til at modvirke de ærgerlige tendenser. Gennem Dans & Dialog har vi en målsætning om at gøre eleverne mere bevidste omkring mobning, konsekvenserne og midlerne til at forebygge det. 1 Fra mobningsundersøgelse - Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM): http://dcum.dk/webfm_send/963 2 Her kan bl.a. nævnes Leni Astrups forskning ud fra den kritisk psykologiske tænkning, som påpeger vigtigheden af det sociale fællesskab i forbindelse med den faglige læring. Side 3 af 10
Folkeskolen I Fælles Mål 2009 for Elevernes alsidige udvikling, som er gældende indtil skoleåret 15/16, er der lagt vægt på sammenhængen mellem elevernes trivsel og deres læring: Det er nødvendigt at føle sig som en værdsat del af et socialt fællesskab for at kunne trives og udvikles. Der er en direkte sammenhæng mellem graden af anerkendelse og positiv social tilknytning og det udbytte, eleven kan forventes at få af sin skolegang. Det er derfor meget vigtigt, at eleven lærer at indgå i og bidrage aktivt til forskellige sociale fællesskaber (Fælles Mål 2009 - Elevernes alsidige udvikling). Inkludering i sociale fællesskaber I Formålsparagraffen 2014 er det også et mål, at folkeskolen skal give eleverne kundskaber og færdigheder, der fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling (Formålsparagraffen 2014). Det fremgår endvidere, at den enkelte elevs alsidige udvikling beror på, at eleven føler sig som en del af et større fællesskab, og derigennem bliver inspireret til læring. Samtidig er det i Den Ny Skolereform 2014 også afgørende for udviklingen af elevens alsidige udvikling: at eleven lærer at indgå i og bidrage aktivt til forskellige sociale fællesskaber (www.emu.dk). Med Dans & Dialog gør vi meget ud af at sætte fokus på det gode fællesskab. Vi gør meget ud af at skabe en dialog med eleverne om, hvordan de hver især kan bidrage aktivt og positivt til det sociale fællesskab i klasse. Dermed har vi med Dans & Dialog både kompetencemålene fra Fælles Mål 2009 såvel som Formålsparagraffen 2014 for øje. Læring gennem bevægelse Ifølge Den Ny Skolereform 2014 (Folkeskolereformen 2014) handler inklusion om elevers fællesskaber, om at skabe trivsel, læring og udvikle alle elever. I reformen bliver der samtidig sat fokus på, at eleverne skal bevæge sig minimum 45 minutter hver dag, og hvordan dette er medvirkende til at give eleverne en bedre skolegang: Alle former for bevægelse dele har det formål at øge elevernes motivation, trivsel og læring, så de får en bedre skolegang (Folkeskolereformen 2014) Med Dans & Dialog sætter vi fokus på god trivsel kombineret med bevægelse, hvorfor konceptet er særligt velegnet til at opfylde reformens krav om at give eleverne en bedre skolegang. Gymnasier I bekendtgørelsen for STX fremgår det af uddannelsens formål, kapitel 1 stk. 4, at: Uddannelsen skal have et dannelsesperspektiv med vægt på elevernes udvikling af personlig myndighed. Eleverne skal derfor lære at forholde sig reflekterende og ansvarligt til deres omverden: medmennesker, natur og samfund, og til deres egen udvikling. Uddannelsen skal tillige udvikle elevernes kreative og innovative evner og deres kritiske sans 3. Dette stykke lægger op til, at eleverne gennem uddannelsen skal lære at forholde sig refleksivt til sin omverden og handle ansvarligt over for menneskerne omkring sig. Ved at sætte stor fokus på elevernes fællesskab og trivsel i vores workshop, ønsker vi netop, at eleverne får øjnene op for dynamikkerne omkring inklusion, eksklusion, fællesskab og medansvar. I 3 Retsinformation.dk Side 4 af 10
forlængelse heraf forsøger vi samtidig at styrke elevernes kreative sans og evne til at samarbejde gennem dansen, der i workshoppen bliver brugt både små sjove indslag og samarbejdsøvelser. MÅLSÆTNINGER FOR WORKSHOPPEN Først og fremmest ønsker vi, at eleverne skal have en forståelse for, hvor meget et fællesskab egentlig kan betyde. Det gør vi ved at trække på vores egne erfaringer, positive som negative, og bruger dansen og dialogen som udgangspunkt hertil. Vi ønsker i Mizz Understood at gøre vores til, at de unge skal lære at tage ansvar og selv komme med forslag til, hvordan de kan forebygge og undgå mobning og dårlige fællesskaber i deres klasse. Samtidig ønsker vi, at eleverne også er i stand til at overføre workshoppens budskaber, redskaber og motivation til livet uden for skolen, da de to sider unægtelig hører sammen. Dette er de unges massive tilstedeværelse på de sociale medier et godt eksempel på, hvilket også er et område, vi tager fat på. Helt konkret skal vores besøg munde ud i, at: de unge føler sig mere vidende omkring, hvad et godt fællesskab er, mobning og ansvar. de unge føler sig motiverede til at gribe ind, når de oplever mobning og til at modvirke det fremadrettet. de unge forstår, at budskaberne ikke blot gælder i klassesituationen men også i livet uden for skolen og på de sociale medier BYGGER PÅ EGNE ERFARINGER I Mizz Understood tror vi først på, at vi kan gøre en forskel for eleverne, hvis vi formår at skabe gode relationer og tillidsforhold i den tid, vi er sammen. Vi understreger derfor over for eleverne, at vores workshops bygger på egne erfaringer. Vi har hverken for øje at belære eller pege fingre, men trækker derimod på de utallige personlige trivselserfaringer, som vi hver i sær har oplevet gode som dårlige. Vores erfaringer viser, at eleverne kan relatere til disse oplevelser, hvilket styrker relationen og er med til at øge effekten af vores besøg. Det gode fællesskab Individuelt er vi tre vidt forskellige drenge, som har fundet sammen i et stærkt fællesskab. Vi er tre dansere, der ofte er blevet mødt med fordomme, men gang på gang har vi bevist, at vi som fællesskab står stærkt sammen. Dette er et af vores centrale budskaber i vores workshops: hvis alle tager ansvar i et fællesskab, står man stærkere. Senere i denne beskrivelse af Dans & Dialog er det muligt at læse udtalelser fra både lærere og elever fra et par af vores tidligere besøg. Side 5 af 10
VORES SYN PÅ MOBNING Vores workshops har et fagligt teoretisk udgangspunkt, men vi formidler ikke konkret teori til eleverne. Vigtigst for os er, at formidle mobning som fælles udfordring, hvor vi også anser ansvaret for at forebygge det som værende et fælles ansvar. Vi er samtidig meget bevidste om mobningens forskellige roller, men formidler ikke konkret teori om disse roller i vores undervisning. Vi fokuserer i forlængelse heraf på motivationen for, at vi som individer bør skride ind og handle, når vi kan mærke, at noget er forkert. Derfor har vi også et forebyggende fokus, hvor vi ikke tager hånd om aktuelle og konkrete problemer og konflikter, men finder i stedet et fælles udgangspunkt for alle, som vi alle kan relatere til og kan arbejde videre med. HVAD KAN MIZZ UNDERSTOOD IKKE? Mizz Understood er et forebyggende projekt, og vi forsøger derfor ikke at løse konkrete konflikter og problemstillinger. Vores målsætning er derimod at motivere de unge til selv at kunne identificere problemerne samt at give dem redskaber til at gøre noget ved dem. HVAD SIGER SKOLERNE? I Mizz Understood tror vi på, at gode stærke relationer er vejen til at gøre en forskel. Vi bestræber os derfor på at opbygge langvarige bånd med skoler og institutioner, hvilket i sidste ende har til formål at komme eleverne til gode. De skoler vi allerede har besøgt har været glade for os, og her for neden har vi samlet et par kommentarer, som vi har fået med os på vejen fra både lærere og elever: Mette Riis, lærer på Høng Efterskole (8.-10.klasse) Mizz Understood gav eleverne på Høng Efterskole en oplevelse, de sent vil glemme. De tre herre fangede fra første minut de 105 elever og havde dem i deres hule hånd i de to timer, de kørte deres workshop. Ideen med at lære en let danseserie og levere et lille show, gav eleverne en fornemmelse af, at selvom du ikke er født dansemus kan alle være med, det er fællesskabet, der bærer projektet. Samtalen om at føle sig anderledes, mobning og mangel på selvværd oplevede eleverne som helt naturligt og åbnende meget op i dialogen, da de havde danset og følt sammenholdet inden. Det blev derfor et meget intimt og varmt miljø Mizz Understood dannede på en indlevende og professionel måde. Vi ser frem til, at få besøg af Mizz Understood igen. Susanne Kamp, lærer i 7. klasse, Lundtofte Skole "En fantastisk god og tankevækkende oplevelse for klassen, som utvivlsomt vil danne baggrund for klassens sammenhold de sidste år i folkeskolen. Mizz Understoods workshop tog udgangspunkt i egne beretninger om mobning, som gjorde indtryk fra første minut. Alle elever var engagerede og deltagende i de efterfølgende oplæg og opgaver de blev præsenteret for. De udfordrende, men sjove danseøvelser, drengene fra Mizz Understood lærte eleverne, var med til at skabe en let stemning. Der var fra starten en meget god og tæt kontakt mellem elever og de tre instruktører. De mødte eleverne i øjenhøjde og havde deres opmærksomhed under hele workshoppen. Der var under hele workshoppen en stemning af anerkendelse og tryghed der betød at eleverne turde byde ind med tanker og refleksioner. Jeg kan varmt anbefale et forløb med Mizz Understood." Side 6 af 10
Ditte Christiane, lærer i 6. klasse, Fuglsanggårdsskolen "Mizz Understood drengene bruger dansen til at samle klassen om temaer omkring mobning. Drengene hverken dømmer eller peger fingre men engagerer eleverne i dialog omkring mobning og forebyggelse heraf. Jeg kan varmt anbefale workshoppen som et led i arbejdet for et sundt og positivt klassefællesskab." ELEVERNES UDSAGN Jeg synes, det var sjovt at danse, sådan så vi ikke bare skulle sidde stille Elev i 7. klasse Jeg synes at det var sjovt og lærerigt, fordi vi dansede grimt. Vi var fælles om noget, og så var I gode til at forklare tingene. Kort sagt, det var mega sjovt og godt! Elev. I 6. klasse Jeg har lært mere om, hvordan mobning er (nok fordi I selv har prøvet det). Det hele var bare super godt og i var VIRKELIG gode og super søde. Jeg er selv blevet drillet, ikke mobbet, og har skiftet skole. Så det var dejligt at opleve, at jeg ikke er den eneste. Elev i 7. klasse Jeg synes det var sjovt at danse, fordi vi overskred nogle grænser, som gjorde det sjovt Elev i 6. klasse Jeg har lært mere om, hvad mobning er og lært nogen gode måder at forsøge at stoppe det på - Elev i 6. klasse Side 7 af 10
PRISER OG BOOKING Her for neden har vi opstillet vores tilbud på to forskellige løsninger på workshops og mulighed for større forløb. Intensivt forløb 3200 kr. (ex moms) I denne workshop arbejder vi intenst med eleverne i to timer. Fokus er på, at eleverne får en god blanding af øvelser, dans og faglige inputs. Der er ingen pause, men vi sørger selvfølgelig for, at eleverne får god mulighed for at røre sig gennem vores specialdesignede danseøvelser. Prisen er inkl. op til tre instruktører. Uden for hovedstadsområdet skal også påregnes et mindre transportgebyr. Skræddersyet forløb (tilbud gives) I et skræddersyet forløb ligger vi vægt på, at vi i samarbejde med læreren tilrettelægger en workshop, som ligger i forlængelse af lærerens eget materiale. Et forløb kan både være spredt over én enkel dag eller flere. Det vigtigste er, at vi i samarbejde sikrer os, at eleverne får det ønskede output og en god fælles oplevelse. Fordelen ved et skræddersyet forløb er yderligere, at vi mere tid til at gå i dybden med de forskellige temaer og budskaber. Det gør vi gennem flere uddybende dialog-former og flere øvelser, som er både med og uden dans. Det lange forløb betyder også, at vi har mere tid til at lære eleverne at kende og herigennem opbygge en stærkere relation og tillidsforhold til hinanden. Ud fra dine ønsker, behov og budget finder vi i samarbejde en god pris. Det skal bemærkes, at vi tager planlægning, længden af forløb, antallet af deltagere, instruktører samt transport i betragtning, når vi afgiver tilbud. Find vores kontaktinfo for neden og send os endelig dine spørgsmål eller en forespørgsel, og så vender vi hurtigt tilbage. Side 8 af 10
DET TILBYDER VI OGSÅ I Mizz Understood er vi alle uddannede professionelle dansere og koreografere, og vi tilbyder meget mere end workshops i Dans og Dialog. Vi tilbyder bl.a.: Danseundervisning i alle stilarter Shows og underholdning Forberedelse af elever til idrætseksamen Danseundervisning Vi leverer både helt normal danseundervisning, hvad enten der ønskes undervisning i HipHop, Breakdance, Girly Style eller noget helt andet. Priser starter fra kr. 400,00/timen pr. instruktør. Uden for hovedstadsområdet påregnes et mindre transportgebyr. Shows og underholdning Ønsker man et sjovt og anderledes indslag, så sørger vi også for underholdning i særklasse, hvor kun fantasien sætter grænser. Vi tilbyder også større løsninger til events samt teambuilding, hvilket du kan læse mere om under Underholdning. Vi tilpasser showet og underholdningen efter ønske, behov og budget, og vi giver et tilbud baseret på omfanget af underholdningen, antallet af dansere, planlægning samt transport. Idrætseksamen Eleverne står ofte over for en større udfordring, når de skal til eksamen i idræt. Her er særligt dansen en pukkel, som er svær at komme over. Vi tilbyder derfor særligt tilrettelagt undervisning, som har til formål at lære eleverne et simpelt trinsprog samt værktøjerne til at opbygge egne koreografier med henblik på en eksamen. Prisen afhænger af forløbets længde, men starter fra kr. 400,00/timen pr. instruktør. Send os en mail med dit ønske eller forespørgsel, og så vender vi tilbage hurtigst muligt med tilbud eller forslag til forløb. Side 9 af 10
KONTAKTINFO Tlf.: + 45 20 72 16 23 / + 45 21 19 16 05 Mail: Hjemmeside Facebook info@mizzunderstoodcrew.com www.mizzunderstoodcrew.com/antimobning www.facebook.dk/mizzunderstoodcrew Videomateriale: På hjemmesiden kan du møde os og se vores korte videopræsentation af Dans & Dialog. Eller du kan følge linket her. Side 10 af 10