Årsplan for 3.kl, dansk 2011-2012 Udarbejdet af Mark Chapman, Aalborg Friskole. UGE Emne Faglige formål? Sociale formål? Hvordan (metoder)? 39 (29.- 30. Sept.) Ryste sammen TUR At børnene tlegner sig sociale spilleregler og ansvarlighed. Styrke det enkelte barns selvværdsfølelse At det enkelte barns tllid tl egen formåen vokser. Klasse tur med overnatning i Randers Udarbejdelse af fælles leveregler for 3.kl. 1
33-35 16-29 aug. DIG og DIN KROP læse sig tl viden i faglige tekster Øge viden og forståelse for kost, moton og kroppen, samt hvilke påvirkning disse har. Styrke den enkeltes og fællesskabets empatske og fysisk forståelse. Styrke det enkelte barns selvværdsfølelse. Lytte tl fortællinger. Dialog om fortælling og børnenes udsagn. Opgaver i værkstederne. Bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig. Skrive på computer og anvende tekstbehandling i skriveprocessen. At det enkelte barns tllid tl egen formåen vokser. At børnene tlegner sig sociale spilleregler og ansvarlighed. Fremlæggelse af arbejdet. Udarbejde egne motonsbane tl brug resten af året. 36 RØD EMNEUGE 37 Natur/Teknik: BATTERI KAMPAGNEN læse sig tl viden i faglige tekster Læse med øget bevidsthed om udbyttet af det læste. Skrive på computer og anvende tekstbehandling i skriveprocessen. Styrke samarbejdskompetencen Empat fortsåelse: Tilegne sig en større forståelse for omverden. Eleverne skal indsamle brugte batterier, lave deres egne batterier og ikke mindst få forståelse for, hvorfor batterier er en vigtg resource bade I brug og ved genbrug. Hvor mange batterier er der I omløb I Danmark? 2
38-40 BØRN HAR OGSÅ RETTIGHEDER læse sig tl viden i faglige tekster. Skrive enkle fiktve/faktuelle tekster og små fagtekster. Finde informatoner i tekster og organisere idéer tl egen skrivning. Øge selvstændighed. nyde og skabe æstetske indtryk og udtryk. At børnene øger viden og evne ved fremlæggelse. Styrke det enkelte barns selvværdsfølelse. Hvad kan de blive tl, når de genanvendes? Og hvad sker der, hvis man sår karse I en bakke med et gammelt batteri? Brug undervisningsmateriale fra Amnesty Internatonal. Besøg af gæstelærer Se film og billeder 41 PLAND AGE FAGLIG UGE: DANSK KURSUS: Træning af læsning og skrivning Være opmærksomme på sprog, sprogbrug og sprogrigtghed i egne og andres tekster. Vide at sproget er opbygget af ord og sætninger, og at der er forskellige ordklasser At det enkelte barns tllid tl egen formåen vokser. Styrke samarbejdskompetencen Danskopgaver på sjove og anderledes måder. 3
42 EFTERÅRS-FERIE 43 FÆLLES EMNE DAGE SKOLENS FØDSELSDAG 44, 45, 46, SLIP EVENTYRENE LØS læse sig tl viden i faglige tekster Øge viden og forståelse for den litterære eventyr genre. Skrive på computer og anvende tekstbehandling i skriveprocessen. At børnene oplever forskelligartede kulturindtryk og udtrykke sig på forskellige måder Læse med øget bevidsthed om udbyttet af det læste. Finde informatoner i tekster og organisere idéer tl egen skrivning. Skrive enkle fiktve tekster Stave tl lydrette og hyppige ord i egne tekster. 47 & 48 FAGLIG UGE: DANSK KURSUS: Træning af læsning og skrivning. OPSAMLING og PORTEFØLJE Være opmærksomme på sprog, sprogbrug og sprogrigtghed i egne og andres tekster. Vide at sproget er opbygget af ord og sætninger, og at der er forskellige ordklasser. Danskopgaver på sjove og anderledes måder. 4
49 & 50 51, 52 & 1 2, 3 & 4 PRODUCERE og REKLAMERE Fremlægge, referere, fortælle og dramatsere. Improvisere og eksperimentere med kropssprog og stemme. Skrive enkle fiktve/faktuelle tekster og små fagtekster. Finde informatoner i tekster og organisere idéer tl egen skrivning. Disponere egne tekster/reklamer med overskrift, indledning, indhold og slutning. RØD MUSICAL JULE FERIE nyde og skabe æstetske indtryk og udtryk. færdigheder, der fremmer deres evne tl at lytte, fabulere, fortælle og genfortælle. evne tl at indgå i samtale og dialog. Evt. Besøg af gæstelærer indenfor reklamaton branchen. Dialog om fortælling og børnenes udsagn. Udtænke, producere og reklamere egne produkter. Arbejde med filmprodukton. Fremlæggelse af det udarbejdede. 5, 6 & 7 KRIMI Genre: Hvad Marken Gemt af Øge viden og forståelse for den litterære krimigenre. Fremlægge, referere, fortælle og dramatsere. nyde og skabe æstetske indtryk og Evt. besøg af gæstelærer/forfatter. 5
Helena Bross og andre krimier Improvisere og eksperimentere med kropssprog og stemme. Skrive enkle fiktve tekster og små fagtekster. Finde informatoner i tekster og organisere idéer tl egen skrivning. udtryk. færdigheder, der fremmer deres evne tl at lytte, fabulere, fortælle og genfortælle. evne tl at indgå i samtale og dialog. Besøg af rollespilsudøver. Dialog om fortælling og børnenes udsagn. Udarbejdelse af læsebøger (herunder krimiromaner). Udtænke og producere egne rollespil og evt. brætspil. Arbejde med filmprodukton. Disponere egne tekster med overskrift, indledning, indhold og slutning. Fremlæggelse af det udarbejdede. Øge viden og forståelse for den litterære krimigenre. 8 VINTERFERIE 9, 10, 11 BIOLOGI FOTOSYNTESE VEJR OG KLIMA At eleverne forstår fotosyntesen og dens betydning for livet på jorden. At eleverne sætter fotosyntese og forbrænding ind i en sammenhæng med klimaforandringer og drivhuseffekt. evne tl at indgå i samtale og dialog. kreatvt, og er aktvt opsøgende. At eleverne arbejder undersøgende med fotosyntesen ude i skoven. Skrive enkle faktuelle tekster og små fagtekster. Bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle 6
læse sig tl viden i faglige tekster Skrive på computer og anvende tekstbehandling i skriveprocessen. At børnene øger viden og evne ved fremlæggelse. mellem at lytte og at ytre sig. Fremlæggelse af det udarbejdede. 12 RØD GRUPPES EMNEUGE 13 FAGLIG UGE: DANSK KURSUS: Træning af læsning og skrivning. Være opmærksomme på sprog, sprogbrug og sprogrigtghed i egne og andres tekster. Vide at sproget er opbygget af ord og sætninger, og at der er forskellige ordklasser. 14 PÅSKEFERIE 15 FAGLIG UGE: DANSK KURSUS: Træning af læsning og skrivning Være opmærksomme på sprog, sprogbrug og sprogrigtghed i egne og andres tekster. Vide at sproget er opbygget af ord og sætninger, og at der er forskellige ordklasser. Danskopgaver på sjove og anderledes måder. Danskopgaver på sjove og anderledes måder. 16 FÆLLES EMNEDAGE - APRILFESTIVAL 7
17, 18, 19 ET LITTERÆRT VÆRK: Ole Lund Kirkegaard Orla Frøsnapper Større kendskab tl Ole Lund Kirkegaard: Kende genres og enkelte forfatterskabers særpræg. Analysere og fortolke tekster. Fordybelse i skønlitterætværk Øge forståelse for det danske sprog samt tlegne sig forskellige måder at udtrykke sig på. (Forstå at tekster og andre udtryksformer kan udtrykke holdninger og værdier). Fokus på sproglige formuleringer. evne tl at lytte, fabulere, fortælle og genfortælle. nyde og skabe æstetske indtryk og udtryk. At børnene øger viden og evne tl at indgå i samtale og dialog. Læse forskellige bøger af forfatteren. Dialog om sproget. Dialog om fortællingen og børnenes udsagn. Fremlægge fortolkninger og analyser af forfatterskabet på forskellige kreatve måder f.eks. dukketeater, billedfremstllinger og enkle tekster. Søge forklaringer på ukendte ord. 20 FÆLLES EMNEDAGE - KARNEVAL 21, 22 & 23 FRIT EMNE Øge kompetencen tl at tlegne, disponere, formulere og fremlægge viden via et selvvalgt emne. Øge faglig selvstændighed. Finde og vælge bøger tl egen Øge selvstændighed. nyde og skabe æstetske indtryk og udtryk. At børnene øger viden og Dialog om fortælling og børnenes udsagn. Fremlæggelse af egne produkter på forskellige kreatve måder f.eks. billedefremstllinger og 8
læsning Bibliotek. Lære at disponere td. Skrive på computer og anvende tekstbehandling i skriveprocessen. Disponere egne tekster med overskrift, indledning, indhold og slutning. evne ved fremlæggelse. Styrke det enkelte barns selvværdsfølelse. At det enkelte barns tllid tl egen formåen vokser. enkle tekster. Øvelse i at give og modtage konstruktvt kritk. 25 & 26 OL: London 2012 OPSAMLING og PORTEFØLJE læse sig tl viden i faglige tekster. Skrive enkle fiktve/faktuelle tekster og små fagtekster. Finde informatoner i tekster og organisere idéer tl egen skrivning. Øge selvstændighed. nyde og skabe æstetske indtryk og udtryk. At børnene øger viden og evne ved fremlæggelse. Styrke det enkelte barns selvværdsfølelse. At det enkelte barns tllid tl egen formåen vokser. 26 RØD LEJR 9
Herudover SKAL børnene læse i ca. 15 min. hjemme i selvvalgte bøger HVER DAG. Vi skal jævnligt låne bøger på biblioteket, og derfor skal børnene have deres eget lånekort. JEG FORBEHOLDER MIG RET TIL ÆNDRINGER. Venlig hilsen Mark Chapman. 10