2 psykologer til specialrådgivning



Relaterede dokumenter
Afdelingsleder til Specialrådgivningen

2 psykologer til national specialrådgivning

Afdelingsleder til Specialrådgivningen

AFDELINGSLEDER TIL BOTILBUD DER OMFATTER STU OG EFTERSKOLEN

Velkommen til workshop Synscenter Refsnæs Børn og unge med alvorlig synsnedsættelse. Socialt Lederforum oktober

Velkomst og præsentation

Lyngby-Taarbæk Kommune Maj Job- og personprofil. Psykologfaglig leder Center for Uddannelse og Pædagogik Lyngby-Taarbæk Kommune

Den bedste støtte til dit barn GODE RÅD TIL SAMARBEJDET MED KOMMUNER OG FAGPERSONER

Stillings- og personprofil. Leder, UU Djursland Norddjurs og Syddjurs kommune Januar 2014

Stillingsbeskrivelse af leder for Handicap og Botilbud

Bliv god til punktskrift

HVIDOVRE KOMMUNE AVEDØRE SKOLE SKOLELEDER. København, december Job- og personprofil. gør god ledelse bedre

København, marts Job- og personprofil SKO LELE DE R

Synscenter Refsnæs Ydelser under KaS

Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION

Afrapportering KKR Syddanmark. Den centrale udmelding om børn og unge med alvorlig synsnedsættelse. National Koordination - Socialstyrelsen

Stillings- og personprofil. Sekretariatschef Danske SOSU-skoler

København december Jobprofil

Stillings- og personprofil. Administrerende direktør FDC A/S

maj 2013 i samarbejde med kommunikationscentrene i hele landet. Vores inklusionsunderstøttende indsats ude i landet

IKH. Specialrådgivningen for VISO, IKH Koordinering af Specialrådgivning Nyborg den 19. juni 2019 IKH INSTITUT FOR KOMMUNIKATION OG HANDICAP

Fællesskabets skole. - en inkluderende skole. Danmarks Lærerforening

Afdelingsleder Søndersøskolen. Job- og Kravprofil

Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense

Jobprofil. Vicedirektør BUPL

Parat til fremtiden. Elever og forældre. Efterskolen på Refsnæs. For blinde og svagsynede børn og unge

Parat til fremtiden. Elever og forældre. Efterskolen på Refsnæs. For blinde og svagsynede år/ kl.

Pædagogisk afdelingsleder distrikt Bogense

Parat til fremtiden. Elever og forældre. Efterskolen på Refsnæs. For blinde og svagsynede år/ kl.

Afdelingsleder til Aktiv Pleje og Omsorg. Job- og personprofil

Stillings- og personprofil. Overtandlæge. Frederikssund Kommune August 2017

Slutrapport: Udviklingsprojektet Det Nye Refsnæs

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger

Bocenter for unge og voksne med særlige behov Jobprofil. Afdelingsleder for. Samværs og aktivitetstilbuddet Regnbuen & Følstruphusene - Hus A

Citater fra Socialstyrelsens forløbsbeskrivelse, Rehabilitering og undervisning af børn og unge med alvorlig synsnedsættelse 0-18 år

Job- og personprofil, Centerleder i Holstebro Kommune

Specialiseret viden fra praksis. 23. august 2012 Herning Temaeftermiddag om børn med erhvervet hjerneskade

Ny strategi for det specialiserede social- og undervisningsområde i Region Sjælland

Det nye Synscenter Refsnæs - der i højere grad understøtter kommunernes inklusionsopgaver

Job- og personprofil for sygeplejerske i akutteam i Assens Kommune

Stillings- og personprofil. Kontorchef til Center for Detail og Distribution Energitilsynet

Stillings- og Personprofil. Administrationschef Dansehallerne April 2018

Stillings- og personprofil. IT-chef. Hovedstadens Beredskab

Gearing til succes VIS I O N, M I S S I O N, V Æ R D I E R O G S T R A T E G I

Pædagogisk afdelingsleder Havrehedskolen. Job- og Kravprofil

Specialområde Hjerneskade. Faglig Udvikling. Specialområde Hjerneskade. Engtoften 5A DK-8260 Viby J. Tel:

PRÆSTEMOSESKOLEN - SKOLELEDER

Jobprofil. Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune

Stillings- og personprofil. Skolechef Roskilde Kommune

To faglige ledere til Børn/familieområdet og Ungeområdet

Afdelingsleder Sletten Skole. Job- og Kravprofil

Ledelsesbjælken omsat til praksis. for Leder + ved Handicap, Psykiatri og Socialt udsatte

Handicap- og psykiatrichef

Proceduren for samarbejdet mellem dagtilbud og andre fagprofessionelle er

Skolepolitik. Silkeborg Kommunes skolepolitik

Afrapportering KKR Sjælland

Stillings- og personprofil. Direktør Danmarks Idrætsforbund Maj 2015

Vicemusikskoleleder Herning Musikskole

DIAmanten. God ledelse i Solrød Kommune

Skolepolitik. Alle med tilknytning til skolen indgår i en åben dialog, hvor den enkelte bliver set, hørt og forstået.

Stillings- og personprofil. Ret- og administrationschef Energitilsynet

Specialtillbuddet Kridthuset. Assens Skole

F R ED E R I K SS UND KO MMUNE F OR S T A ND ER T IL AKU C ENT ER

Udvidet job- og personprofil. Stillingen

CHEF FOR EKSTERNT SAMARBEJDE

Job- og kompetenceprofil. Afdelingsleder til Børneinstitutionen Posekær

CENTERCHEF NATIONALT VIDENCENTER OM UDSATTE BØRN OG UNGE

1 MK Kan I levere de tilbudte ydelser i hele landet? MK= TG SKAL kunne opfylde kravet for at komme i betragtning. Dvs. svare ja.

Inklusionsstrategi Solrød Kommune

MISSION & VISION LANDSBYEN SØLUND

Driftsleder - daglig ledelse og udvikling af driftsområdet

Virupskolen søger 2 pædagogiske ledere

Fra Synscenter Refsnæs

Stillings- og personprofil. Enhedschef, Planlægning Sundhedsstyrelsen

CENTERCHEF TIL CENTER FOR UDSATTE OG KRIMINALITETSTRUEDE UNGE

Udkast maj Ældrepolitik

Ny velfærd på Børne- og Ungeområdet

SFO-LEDER ENGELSBORGSKOLEN LYNGBY-TAARBÆK KOMMUNE. København oktober Job- og personprofil. gør god ledelse bedre

Rådgivningsafdelingen Autismecenter Nord-Bo Østergade Aabybro Tlf

Servicedeklaration for Børneskolen, Filadelfia 2015

Proceduren for samarbejdet mellem dagtilbud og andre fagprofessionelle er

Job- og kompetenceprofil, Center Nord-Vest

VIRKSOMHEDS - GRUNDLAG for

Jobprofil Afdelingsleder Bocenter for unge og voksne med særlige behov Afdelingsleder på Bocenter for unge og voksne med særlige behov

Platanhaven. Platanhavens pædagogiske profil

FORSTANDER HULEGÅRDEN DEN SOCIALE VIRKSOMHED REGION HOVEDSTADEN. København oktober Job- og personprofil. gør god ledelse bedre

Kalundborg Kommunes. Ledelses- og styringsgrundlag

Ungdomspolitik. Baggrund. En levende politik

Vi søger derfor en stærk og kompetent profil, som sammen med os andre kan løfte et i forvejen velfungerende UU til et endnu bedre sted.

Stillings- og personprofil. Centerchef til Borger- og Arbejdsmarkedscenter

Job- og personprofil for viceområdechefer

Viceskoleleder. Særslev-Hårslev-Skolen Job- og Kravprofil

Stillings- og funktionsbeskrivelse. Leder af staben for Ældre og Social Service

Stillings- og personprofil for leder i Visitation og Hjælpemidler

DAGPLEJENS BETYDNING FOR BØRN I SOCIALT UDSATTE POSITIONER MANDAG DEN 29. MAJ 2017, LANDSKONFERENCE: KVALITET I DAGPLEJEN 2017

Stillings- og personprofil. Kontorchef til Center for Energibesparelser Energitilsynet

Strategi for det specialiserede socialområde for voksne

Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer

BESKRIVELSE AKT. OBS.STØTTEAFDELINGENS TILBUD JANUAR 2011

STU på Synscenter Refsnæs

Transkript:

Stillings- og personprofil 2 psykologer til specialrådgivning Synscenter Refsnæs Februar 2015

Opdragsgiver Synscenter Refsnæs Centerleder Kenn Steen Andersen Adresse Synscenter Refsnæs Kystvejen 112 4400 Kalundborg Telefon: 59 57 01 00 www.synref.dk Stilling Psykolog i specialrådgivningen Refererer til Afdelingsleder Søren Schytt Ansættelsesforhold Ansættelsen sker på overenskomstvilkår med mulighed for forhandling af individuelle tillæg afhængig af kvalifikationer Tiltrædelse: Snarest muligt Yderligere oplysninger Kan fås ved henvendelse til områdeleder/souschef Berit Houmølle, telefon 60 62 11 15 eller chefkonsulent Trine Schandorff, MUUSMANN, telefon 21 14 55 86 Der henvises desuden til Synscenter Refsnæs hjemmeside www.synref.dk. 2

Om Synscenter Refsnæs Synscenter Refsnæs er det landsdækkende specialtilbud for blinde og svagsynede børn og unge i alderen 0-25 år. Geografisk er synscenteret beliggende i Kalundborg lige ved Kalundborg fjord med gode transportmuligheder til det øvrige Sjælland, Samsø og Jylland samt et væld af naturskønne omgivelser i nærområdet. Synscenteret er en veletableret institution med over 100 års erfaring i at støtte, undervise og rådgive blinde og svagsynede børn, unge, pårørende og fagprofessionelle. Fra de første børn blev undervist og boede på Synscenter Refsnæs i 1898 og til nu, har centeret arbejdet målrettet mod at følge tidens udvikling og kunne tilbyde de synshandicappede bedst mulige forhold. Derfor har centeret i dag ikke kun nogle af de fremmeste eksperter på området, men også et moderne, veldrevet center med adgang til den nyeste teknologi. Centeret har 140 medarbejdere, hvoraf 14 er kontor- og servicemedarbejdere. Der er en bred faglig sammensætning, men med overvægt af uddannede inden for det specialpædagogiske felt. Organisatorisk er Specialrådgivningen på Synscenter Refsnæs fra 1. juli 2014 indgået som en del af en samlet specialrådgivning under VISO i Socialstyrelsen, men den drives stadig af Region Sjælland på Synscenter Refsnæs. Centerledelsen består af centerleder Kenn Steen Andersen, souschef Berit Houmølle og 3 områdeledere (hvoraf souschefen er den ene) med ansvar for henholdsvis administration & service, boområdet og rådgivnings- & undervisningstilbud. 3

Centeret varetager en bred vifte af tilbud inden for rådgivning, vejledning og bomuligheder for børn og unge med synshandicap. Mange af aktiviteterne er centrerede omkring synscenterets lokaler i Kalundborg, men en større mængde rådgivnings- og undervisningsopgaver varetages rundt omkring i hele landet. De kommende psykologer vil indgå i såvel de interne som de eksterne opgaver. Centerets aktiviteter er overordnet fordelt på områderne Specialrådgivningen; Efterskolen; Botilbud; SFO; Skolen; RoboBraille og Administration & Service. Ydelserne hos Synscenter Refsnæs omfatter blandt andet Synsprofessionel rådgivning og vejledning på Synscenter Refsnæs Skræddersyede tilbud lokalt i samarbejde med kommuner og kommunikationscentre med henblik på at understøtte inklusion Undervisning efter folkeskoleloven med mulighed for bo-ophold Tilgængelige undervisningsmaterialer, der er tilrettelagt for blinde og svagsynede i vuggestuer, børnehave og skoler Udvikling af og rådgivning om teknologi, der understøtter lokal inklusion og tilgængelighed. Synscenter Refsnæs har en vision om at være markedsorienteret og løbende kunne imødekomme kommunernes og uddannelsesinstitutioners behov. Igennem de seneste år er der blandt andet gennemført en større udviklingsproces med henblik på at skabe øget fokus på netop dette område. I processen har centeret i særlig høj grad arbejdet for bedre inklusionsforløb for synshandicappede børn og unge i undervisnings- og rådgivningstilbud. Denne udviklingsproces er stadig i gang, og planen er, at de nye psykologer bliver inddraget i at sikre en stærk psykologisk profil og faglighed på dette felt. Det psykologiske område er et vigtigt område for Synscenter Refsnæs. Det giver mulighed for at skabe et stærkt helhedsorienteret tilbud til målgruppen, et bredt tværfagligt kompetencefællesskab og mulighed for sparring og supervision på de psykologiske udfordringer i jobbet for de øvrige faggrupper ved Synscenter Refsnæs. Det er centerets mål at styrke denne profil yderligere, og de nye psykologer vil blive inddraget i dette arbejde i størst muligt omfang. Selvom Synscenter Refsnæs ikke arbejder ud fra én bestemt psykologisk forståelse eller tilgang bliver der lagt stor vægt på evidensbaseret praksis. Det forventes, at de nye psykologer vil støtte op om dette. Til at sørge for, at det psykologiske område har en stærk profil og er opdateret i forhold til den nyeste viden på området, er der afsat ressourcer til løbende efteruddannelse, konferencer, supervision, m.m. Psykologernes opgaver Psykologerne bliver en del af specialrådgivningen ved Synscenter Refsnæs, hvor de skal være tydelige aktører i det brugerrettede arbejde og i den interne supervision til og undervisning af øvrige faggrupper. Jobbet er meget varierende såvel i opgaveportefølje som i mødet med mange forskellige grupper og individer. Ud over det direkte arbejde med svagsynede børn- og unge, rummer jobbet også supervision og støtte til øvrige medarbejdere, undervisning af eksterne og interne fagprofessionelle og pårørende, produktudvikling, kompetenceudvikling i form af kurser, videreuddannelsesforløb, konferencer, m.m. 4

Da den psykologiske enhed på synscenteret vil blive udgjort af de to nye psykologer, vil de i høj grad blive taget med på råd og få mulighed for at få stor indflydelse på organisering og udvikling af området på sigt. Ligeledes vil der være stor lydhørhed over for ideer til nytænkning og kompetenceudvikling. Opgaverne omfatter, men er ikke begrænsede til: Psykologiske udredninger af synshandicappede børn og unge ofte med komplicerede handicapkombinationer Psykologisk supervision til interne og eksterne lærere og pædagoger Forældresamarbejde og formidling af pædagogiske observationer Undervisning på kurser for forældre og fagprofessionelle Medvirken til at formalisere og videreudvikle faglige metodikker og viden med vægt på evidens Udvikling af nye tilbud med afsæt i omverdenens behov Opsøgende aktiviteter i forhold til kommuner og lokale synscentre, m.m. Deltagelse i nationale og internationale konferencer, workshops og tema-arrangementer omkring psykologisk støtte og rådgivning af blinde og svagsynede. Da flere af opgaverne ikke kræver tilstedeværelse på Synscenterets lokaler vil der, i det omfang opgaveløsningen tillader det, være en fleksibel, individuel arbejdstilrettelæggelse. Der vil desuden blive stillet hjemmearbejdsplads til rådighed. De nye psykologer vil endvidere få gode rammer for både personlig og faglig udvikling, så enheden forsat vil være karakteriseret ved høje faglige såvel som menneskelige kompetencer. Kompetenceprofil Der lægges vægt på, at kandidaterne er fagligt dygtige og har en tydelig interesse for feltet. Ideelt har kandidaterne flere års erfaring fra børne- og ungeområdet, men det er ikke en forudsætning for at søge stillingen, såfremt der ses et tydeligt udviklingspotentiale. Synscenter Refsnæs vil sørge for en grundig oplæring og indføring i jobbet. Såfremt der er behov for efteruddannelse, vil centeret også kunne bistå faciliteringen af dette. Det er et plus, hvis kandidaterne har en autorisation, erfaring med udredning og eventuelt en specialistuddannelse inden for børne- og ungeområdet, men også her er de rette kandidater vigtigere end erfaring og eventuel videreuddannelse. Med de rette kandidater kan der træffes aftale om hjælp hen imod en autorisation såvel som til specialistuddannelse og supervision i rette psykologfaglige netværk. Kandidaterne skal være initiativrige, energiske og i stand til at være selvkørende. Jobbet indebærer store muligheder for fleksibilitet og for at være med til at sætte sit præg på hele den psykologiske gren af Synscenter Refsnæs. Der sættes pris på, at kandidaterne er visionære og kan komme med konstruktive input til, hvordan afdelingen kan udvikles på både kort og længere sigt. Kandidaterne motiveres af udviklingsopgaver og trives i forandringsprocesser. De har lyst og evne til at tænke i forretnings- og kundebaseret udvikling, er personligt robuste og gode til at agere i et til tider hektisk arbejdsmiljø. 5

Synscenter Refsnæs er et nationalt tilbud til børn og unge med synshandicap, og der lægges derfor vægt på, at de har nogle af landets førende eksperter på området. Kandidaterne skal derfor være motiverede for at være i et miljø præget af høj faglighed, ligesom det forventes at de ligeledes efterstræber dette. Der vil derfor blive lagt vægt på, at kandidaterne kan se sig selv i stillingen på længere sigt, og at de har en ambition om og vilje til at blive en af landets førende psykologiske kompetencer på området på sigt. Professionelt er kandidaterne gode til at sætte sig i den unges sted, og kommunikationen er præget af at tage højde for de unges unikke problemstillinger. Kandidaterne har en struktureret arbejdstilgang og er svære at slå ud af kurs. Endelig bliver der lagt vægt på stærke samarbejdsevner både i forhold til at indgå i et tæt indbyrdes samarbejde og til at indgå i meningsfyldte, inkluderende, tværfaglige fællesskaber. Der indgår potentielt en del undervisningsopgaver, og kandidaterne skal kunne agere som stærke ambassadører for Synscenter Refsnæs. Derudover skal de indgå i et samarbejde med fagprofessionelle, pårørende, børn og unge, m.m. Det er derfor væsentligt, at kandidaterne har gode, klare formidlingsevner såvel i tale som på skrift. Ligeledes lægges der vægt på, at kandidater er gode til at opsøge og skabe faglige og personlige netværk, har et imødekommende og tillidsvækkende væsen samt i stand til at tage initiativ i sociale sammenhænge. Som person er den rette kandidat en innovativ, initiativrig, nysgerrig, robust og kontaktskabende person med et stærkt personligt fundament til at indgå i et engageret tværfagligt samarbejde. Humor og en positiv indstilling anses som et vigtigt udgangspunkt for et godt samarbejde. Andet Kandidater til stillingen skal være indstillet på at gennemgå en ledelsestest hos MUUSMANN. 6