OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Biomedicin og humanbiologi Semester 5 Bioanalytikeruddannelsen i Odense Efterår 2017
Semester 5 Indhold 1. Fagets fokus og emner... 3 2. Lektionsplan... 4 3. Litteraturliste:... 9 4. Fagets læringsudbytter... 9 4.1 Overordnede læringsudbytter... 9 4.2 Detaljerede læringsudbytter... 10 5. Studieaktivitetsmodellen... 15 6. Feedback... 16
Semester 5 3 1. Fagets fokus og emner Fagene Biomedicin og humanbiologi er inddelt i følgende emner: Immunolog: - Det innate immunsystem (Humorale og cellulære komponenter) - Det addaptive immunsystem (Struktur og genkendelsesmolekyler/mhc-molekyler og antigenpræsentation) - HLA vævstyper og Transplantations immunologi - Det addaptive immunsystem (T- og B-Lymfocytter) Immunologiske overfølsomhedsreaktioner. Autoimmunitet. Blodtyper Transfusionsmedicin Infektionssygdomme Immunisering og immunterapi Faget biomedicin har fokus på det humane immunforsvar. Under emnet immunologi vil der ved den teoretiske undervisning gives en indføring i det innate og det adaptive immunforsvars opbygning og funktioner. Den studerende skal igennem undervisningen i immunologi opnå viden, der gør dem i stand til at forklar samspillet mellem det innate og det adaptive immunforsvar samt samspillet mellem det humorale og det cellulære immunforsvar. Desuden undervises der omkring immunologiske tilstande i forbindelse med transplantation, autoimmune sygdomme, overfølsomhedsreaktioner, transfusion og infektionssygdomme. I forbindelse med infektionssygdomme vil der yderligere arbejdes med metoder til forebyggelse, diagnostik og behandling, og her vil undervisningen bl.a. bygge på undervisningen i immunkemiske analyser (bioanalyse). I den teoretiske del af undervisningen vil der også blive undervist i humanbiologi i form af blodtypesystemerne og deres kliniske betydning i forbindelse med udvalgte kliniske situationer. Denne undervisning bygger videre på væsentlige dele af undervisningen i emnet immunologi. Undervisningen vil omhandle de overordnede strukturer af klinisk relevante erytrocytantigener primært i forhold til AB0 og RhD-systemet, og deres betydning i forbindelse med udvalgte kliniske situationer primært transfusion og udvalgte transfusionskomplikationer (biomedicin). De studerende skal gennem undervisningen yderligere opnå viden, der gør dem i stand til at begrunde forklare valg af erytrocytserologiske analyser (bioanalyse) ved udvalgte kliniske tilstande.
Semester 5 4 2. Lektionsplan Uge Dag Dato 35 Tirsdag 29/8 Onsdag 30/8 Torsdag 31/8 Fredag 1/9 36 Mandag 4/9 Lektion Emner Indhold Aktivitet Anbefalet litteratur 1 Immunolog Overblik over immunsystemet K1: Undervisning SAN: kap 11 s. 334-351 ø (repetition modul 3) 2-4 7-8 Det innate immunsystem (Humorale komponenter) med fokus på komplimentsystemet. K1: Undervisning og opgaver K2: Studieopgaver 1 K4: Opsamling AGG: Kap 1 s.21-29 AGG: Kap 3 s. 53-70 2-3 Det innate immunsystem (Cellulære komponenter) K1: Undervisning AGG: Kap. 4 s. 75-93 4 og 6-7 K2: Studieopgaver 1 K4: Opsamling 1-2 Introduktion til det addaptive immunsystem (Modning af T- og B- lymfocytter og humorale faktorer) Struktur og genkendelsesmolekyler/mhcmolekyler og antigenpræsentation K1: Undervisning AGG: Kap. 9 Oversigtslæs: s193-202 og s214-224
Semester 5 5 AGG: Kap. 6 s126-131 fra MHCglycokproteiner 3-4 Modning af T- og B- lymfocytter og MHCmolekyler og antigenpræsentation K2: Studieopgaver - Matrixgruppearbejde AGG: Kap. 6 s126-131 fra MHCglycokproteiner 6 K4: Vidensdeling Opgave på fronter 7 HLA vævstyper og Transplantations immunologi K1: Undervisning AGG: Kap. 6 s131-133 til Stressproteiner Tirsdag 5/8 Fredag 8/9 Kap. 17 s353-359 1-2 Det addaptive immunsystem (T- K1: Undervisning AGG: Kap. 7 3-4 Lymfocytter) K2: Studieopgaver s149-172 6 K4: Opsamling 7 Det addaptive immunsystem (B- K1: Undervisning AGG: Kap. 8 1-2 Lymfocytter) K2: Studieopgaver s175-185 og 190-192 AGG: Kap.9 Oversigtslæs: S202-214 Et tip til forhåbentligt at mindske forvirringen ved gennemlæsning af de opgivne sider i kap 8: Vær obs på det der står
Semester 5 6 37 Mandag 11/9 Onsdag 13/9 side 178+181: De Thceller der medvirker til aktiveringen af B-celler er CD4+ celler, der tidligere er blevet aktiveret og differentieret via dendritiske celler (se sidste slide i powerpoint om T-celle aktivering). Th-cellerne (ofte Th2) vil kort efter aktivering nedregulere deres CD40-ligand og skal dermed reaktiveres i mødet med en B-celle for at kunne inducere signal 2 hos B-cellen. 3 K4: Opsamling 4 Det addaptive immunsystem ( T- og B- K1: Undervisning Litteratur ovenfor om T- 6-7 lymfocytter) K2: Studieopgaver og B-lymfocytter. 1 K4: Opsamling 1-4 Immunologiske overfølsomhedsrea ktioner. Overfølsomhedsreaktioner type I IV (med vægt på I og II) K1: Undervisning AGG: Kap 13; Type 1 indtil og med senfasen, resten valgfrit Type II-IV læses 6-7 Autoimmunitet. Tolerans og autoimmunesygdomme. K1: Undervisning AGG: Kap 14: Tolerans; 293-299 ø Autoimmun sygdom: 300-305, autoimmun
Semester 5 7 Torsdag 14/9 Fredag 15/9 38 Mandag 18/9 Fredag 22/9 1 Immunologi Introduktion til K2-opgaven: Overblik over immunsystemet 2-8 Overblik over immunsystemet K2: Opgave besvarelse; overblik over immunforsvaret hæmolytisk anæmi (307-308), Type 1 diabetes mellitus (312-313) og autoimmunesygdomme s ætiologi (320-324) K1: Undervisning Alt ovenstående litteratur 1-2 K4: Vidensdeling Præsentation ved studerende og Dialog 3-4 Blodtyper Blodtype-systemer primært AB0- og Rh- K1: Undervisning DAN: Kap 1, kap 3 side 6-7 (humanbiologi) systemet og deres betydning ved K2: Studieopgaver 22-31 og kap 4 side 35-1 transfusion K4: Opsamling 45 2-3 K1: Undervisning DAN: Orienter jer i kapitel 5 1-2 Transfusionsmedicin Transfusion samt introduktion til udvalgte K1: Undervisning Side 1-15 i Vejledning 3 transfusionskomplikationer og HDFN K2: Studieopgaver om blodtransfusion 15. 4 K4: Opsamling januar 2015: https://stps.dk/da/nyhe der/2015/vejledningomblodtransfusion/~/medi a/8147748cec6140ff91 12674B5EF1307B.ashx
Semester 5 8 40 Mandag 2/10 1-4 Infektionssygdomme Infektionssygdomme HIV Kapitel 13 side 267-281 samt kap 15 side 305-319 i Immunoilogi og transfusionsmedicin 4. udgave 2017 (lægges på fronter) K1: Undervisning AGG: Kap. 11 s. 237-254 til Svampe infektioner (selvstændig læsning gennemgås ikke) AGG: Kap. 12 s 265-270 om HIV Tirsdag 3/10 Onsdag 4/10 6-7 Infektionssygdomme 2-4 Immunisering og immunterapi Udvalgte Infektionssygdomme K2: Studieopgaver Gruppearbejde ud fra artikler og anden litteratur med henblik på at lave en præsentation til videndeling De studerende søger selv litteratur til emnerne Immunisering og immunterapi K1: Undervisning AGG: Kap. 15 Torsdag 5/10 Fredag 6/10 1-7 Infektionssygdomme 1-7 Udvalgte Infektionssygdomme K2: Studieopgaver Gruppearbejde ud fra artikler og anden litteratur med henblik på at lave en præsentation til videndeling De studerende søger selv litteratur til emnerne 41 Mandag 9/10 1-4 og 6-7 K4: Videndeling Præsentation af udvalgte infektionssygdomme
Semester 5 9 3. Litteraturliste: SAN: Sand O, Sjaastad ØV, Haug E, Bjålie JG. Menneskets anatomi og fysiologi. 2. udg. Gads Forlag; 2008 DAN: Daniels, G. and Bromilow, I, Essential Guide to Blood Groups, 3. Udgave, Willey-Blackwell, ISBN: 978-1-118-68892-2 AGG: Agger, R. et al.. Immunologi. 1 udgave. Munkgaard Danmark; 2011, ISBN: 978-87-628-0948-2 Litteratur og links via Fronter og hjemmesider: Bay JK. Glaas GH. Grybel-Brask M. Immunologi og transfusionsmedicin, 4.udg. 2017. Munksgaard. Vejledning om blodtransfusion 2015: https://stps.dk/da/nyheder/2015/vejledning-omblodtransfusion/~/media/8147748cec6140ff9112674b5ef1307b.ashx 4. Fagets læringsudbytter 4.1 Overordnede læringsudbytter Viden Den studerende kan: Forklare immunforsvarets funktioner, opbygning og virkemekanismer herunder det innate og det adaptive immunforsvar og sammenspillet mellem det cellulære og humorale immunrespons Forklar udvalgte immunologiske tilstande indenfor infektionssygdomme, overfølsomhedsreaktioner, autoimmune sygdomme, transfusion og transplantation
Semester 5 10 Beskrive udvalgte metoder inden for immunterapi Forklare og eksemplificere metoder til forebyggelse, diagnostik og behandling af udvalgte sygdomme Forklare sammenhængen mellem udvalgte immunologiske tilstande og relevante immunkemiske og erytrocytserologiske analyser Beskrive overordnede strukturer af klinisk relevante erytroctantigener primært i forhold til AB0 og RhD-systemet Forklare blodtypernes betydning i forbindelse med udvalgte kliniske situationer Færdigheder Den studerende kan: Begrunde og vurdere udvalgte metoder til forebyggelse, diagnostik og behandling af udvalgte sygdomme 4.2 Detaljerede læringsudbytter Immunologi: Viden: Den studerende kan: Forklare forskellen på det innate og adaptive immunforsvar Beskrive hvilke elementer der indgår i det innate immunforsvar Beskrive hvilke elementer, der indgår i det adaptive immunforsvar Forklare aktivering af den klassiske aktiveringsvej Forklare aktivering af den lektinmedierede aktiveringsvej Forklare aktivering af den alternative aktiveringsvej
Semester 5 11 Forklare dannelsen af et membranangrebskompleks Beskrive komplementsystemets funktion Beskrive funktionen af vigtige overfladereceptorer for: NK-celler, makrofager, neutrofile granulocytter, dendritiske celler og mastceller Beskrive funktionen af: NK-celler, monocytter, makrofager, dendritiske celler, neutrofile granulocytter, bosinofile granulocytter, eosinofile granulocytter og mastceller Forklare hvad der sker ved fagocytose Forklare hvad der sker ved pinocytose Forklare NK-cellens drabsmekanisme Forklar hvad der menes med primære og sekundære lymfoide organer Forklare modningen af B-celler herunder den negative selektion Beskrive T-cellers differentiering Positiv og negativ selektion af T-celler Forklare hvad et MHC-molekyle er Beskrive strukturen for henholdsvis MHC I- og MHC-II glykoproteiner Forklare hvordan peptider præsenteres på henholdsvis MHC I- og MHC II-glykoproteiner Forklare hvad et HLA-molekyle er Forklar betydningen af AB0 systemet i forbindelse med transplantation
Semester 5 12 Forklare betydningen af MHC-molekyler i forbindelse med transplantation T-celleaktivering Direkte præsentation Indirekte præsentation Forklare aktiveringen af en Th-celle, herunder signal 1, 2, 3 samt hvilke væsentlige overflademolekyler samt cytokiner, der indgår i aktiveringen Beskriv hvordan Tc-cellen aktiveres, herunder signalvej og væsentlige overflademolekyler samt cytokiner, der indgår i aktiveringen Beskrive Tc-cellens drabsmekanisme Forklar hvordan B-cellen virker som antigenpræsenterende celle Forklar hvordan B-cellen aktiveres, herunder signal 1, 2, 3 samt hvilke væsentlige overflademolekyler samt cytokiner, der indgår i aktiveringen Beskrive hvad der sker ved affinitetsmodning Beskriv hvor B- og T-celler aktiveres i lymfeknuden Beskriv hvordan B-celler kan aktiveres uafhængigt af T-celler Beskriv hvordan memory-celler udvikles Forklare hvad der forstås ved henholdsvis det primære og sekundære antistofsvar Forklare hvad der definere de fire typer af overfølsomhedsreaktioner Forklare hvilket immunologisk respons der opstår på ved hver af de fire typer af overfølsomhedsreaktioner Forståelse af begreberne Central og perifer tollerans Overordnet beskrive den perifære tollerans for B- og T-celler
Semester 5 13 Overordnet forklar sammenhængen mellem Tollerans og autoimmun sygdom Overordnet at beskrive vigtige faktorer for autoimmune sygdommes ætiologi Kunne beskrive opbygningen af AB0-systemet og kunne forklare deres betydning i forbindelse med transfusion Kunne beskrive opbygningen af Rh-systemet og kunne forklare deres betydning i forbindelse med transfusion (fokus på RhD) Kunne forklar hvad der forstås ved regulære og irregulære antistoffer Forklar hvornår der er indikation for blodtransfusion Forklar hvordan HDFN opstår og hvad man gør for af forebygge immunisering med RhD hos gravide Beskriv udvalgte transfusionskomplikationer i forhold til ætiologi og evt. profylakse og udredning Kunne identificerer, søge og formidle relevant viden ift. en infektionssygdom Beskrive epidemiologiske oplysninger ift. en infektionssygdom Forklare en mikroorganismes livcyklus Forklare Immunforsvaret respons på en mikroorganisme og hvorledes mikroorganismen forsøger at undgå immunresponset Beskrive sygdomsforløbet/infektionspatologien Beskrive bioanalytisk diagnostiske analyser og undersøgelser og forklare deres relevans ift. infektionspatologien Beskrive smitte veje, forebyggelses- og behandlingsmetoder Reflektere over sundhedspolitiske, -økonomiske og etisk problemstillinger
Semester 5 14
Semester 5 15 5. Studieaktivitetsmodellen Undervisning og vejl. Simulationstræning Feedback Introduktioner mv. Semesterprøver og lign. Studieopgaver Journal-/rapportskrivning Udarbejdelse af oplæg e-læringsopbjekter Evalueringer Kategori 1 Deltagelse af undervisere og studerende initieret af underviser 33 timer Kategori 2 Deltagelse af studerende Initieret af underviser 35 timer Videndeling Opsamling på gr. arb. Vejledning Holdmøde Workshop Kategori 4 Deltagelse af undervisere og studerende initieret af studerende 16 timer Kategori 3 Deltagelse af studerende initieret af studerende 70 timer Egen forberedelse Selvstændig aktivitet Studieteam arb. Litteratursøgning Studiecafé
Semester 5 16 6. Feedback Feedback fra underviser og medstuderende opnås gennem aktiv deltagelse i dialogbaseret undervisning og vidensdeling via K2- og K4-aktiviteter. Peerfeedback i forbindelse med undervisningsforløbet i infektionssygedomme og sygdomsforebyggelse.