Studieplan Kommunikation Semester 1

Transkript

1 OMRÅDET FOR SUNDHEDSUDDANNELSER Studieplan Semester 1 Bioanalytikeruddannelsen i Odense Efterår 2017

2 Semester 1 Indhold 1. Fagets fokus og emner Lektionsplan Litteraturliste: Fagets læringsudbytter Overordnede læringsudbytter Detaljerede læringsudbytter Studieaktivitetsmodellen Feedback... 9

3 Semester Fagets fokus og emner Fokus: i en faglig relationel kontekst. Emner: Assertiv kommunikation Transaktionsanalyse Situationsbestemt kommunikation

4 Semester Lektionsplan Uge Dag Dato Lektion Emne Indhold Aktivitet Litteratur (Se litteraturliste længere ned i dokumentet) 40 6/ /10 3,4,6 Assertiv kommunikation Assertiv kommunikation opgaver K1 K2 (1) s (begge inkl.) Ud fra K1 læses inden eller sammen i K2: (1) s øverst hvorefter I i grupper, arbejder med øvelsen s øverst. Reflektér og skriv jeres pointer ned, således at vi kan følge op på det i efterfølgende K4. 6/10 7 Assertiv Opsamling K4 Fremlæggelse/refleksion af K2 arbejdet 41 9/ Transaktionsanalyse K1 (2) s øverst midt.

5 Semester /10 2,3,4+6 Transaktionsanalyse opgaver ved siden af ENG øvelse: K2 I skal inddrage refleksioner omkring jeres tid sammen med Hans og Edith. I skal bruge jeres kommunikationsteorier omkring assertiv kommunikation. I skal prøve om I kan udarbejde en transaktionsanalyse af jeres tid med Hans og Edith Christensen. Hjælpepunkter: Hvad tænker I om Hans reaktionsmønster? Hvilket forhold (transaktion) fornemmer I Edith og Hans har hvorfor mon? Hvordan kommunikerer I med hhv. patient og pårørende - hvorfor? Hvordan vil I gribe hele undersøgelsessituationen an så det bliver en god oplevelse for alle også Jer? 10/10 8 Transaktionsanalyse opsamling på K2 vedr. kommunikation i ENG øvelsen K4 Fremlæggelse af refleksion over casen /11 1 Situationsbestemt kommunikation med patienten vedr. EKG og blodtryk (BT) 22/ EKG og blodtryk (BT) øvelse K1 K1

6 Semester Litteraturliste: 1. Høgsted R, Møller Petersen AS, Danmarks Forvaltningshøjskole. Assertiv kommunikation i teori og praksis. Frederiksberg: Danmarks Forvaltningshøjskole; Munck J. Lille lærebog i transaktionsanalyse. S.l.: BOOKS ON DEMAND; Fagets læringsudbytter 4.1 Overordnede læringsudbytter Viden Den kan: Forklare kommunikationsteorier og- metoder samt begrunde den kommunikative betydning i forhold til dialog og relationsskabelse Forklare hvordan der kommunikeres med patienten i udvalgte situationer Færdigheder Den kan:

7 Semester 1 7 Vurdere kommunikationen i forbindelse med udvalgte laboratoriemedicinske borgerundersøgelses og prøvetagningssituationer 4.2 Detaljerede læringsudbytter kan redegøre for- og reflektere over grundlæggende kommunikationsteori kan reflektere over betydningen af kommunikations-metoder i mødet med patienten og pårørende Kan anvende viden om kommunikation i mødet med patienter, pårørende, donorer og (kommende) kollegaer

8 Semester Studieaktivitetsmodellen Undervisning og vejl. Simulationstræning Feedback Introduktioner mv. Semesterprøver og lign. Studieopgaver Journal-/rapportskrivning Udarbejdelse af oplæg e-læringsopbjekter Evalueringer Kategori 1 Deltagelse af undervisere og initieret af underviser 10 timer Kategori 2 Deltagelse af Initieret af underviser 2 timer Videndeling Opsamling på gr. arb. Vejledning Holdmøde Workshop Kategori 4 Deltagelse af undervisere og initieret af timer Kategori 3 Deltagelse af initieret af timer Egen forberedelse Selvstændig aktivitet Studieteam arb. Litteratursøgning Studiecafé

9 Semester Feedback I kommunikationsundervisningen er det vigtigt at være meget aktiv i timerne og i det gruppearbejde der lægges ud. Tanken med undervisningen og de øvelser der gives til de, er netop at man skal øve sig på dels formidling, men også lytning således, at man kan rette sin kommunikation til ud fra aktiv lytning. Feedback opnås derfor mest optimalt både fra underviser og med, gennem aktiv deltagelse i forløbet.