Infektionsforsvaret Et e-læringsmateriale med undervisningsdifferentiering i forhold til Læringsstile og Niveau KONFERENCE OM E-LÆRING - med fokus på underviseren som læremiddelproducent UCC Hillerød 22.11.12 Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi, Campus Viborg Sundhedsfaglig Højskole Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk
Projektet Undervisningsdifferentiering ved hjælp af it (VF6) I puljen af projekter med FoU-støtte på de erhvervsrettede videregående uddannelser 2009/2010 Undervisningsministeriet Afdelingen for videregående uddannelser og internationalt samarbejde Kontor for erhvervsrettede, videregående uddannelser evidencenter - Det Nationale Videncenter for e-læring Forankring og færdiggørelse: CELM Center for E-Læring og medier VIA Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk Underviserudfordringer Studerendes: Naturvidenskabelige forudsætninger Viden, begrebskendskab og forståelse Interesse Læringsstile Auditive - Visuelle Billedvisuelle - Tekstvisuelle Globalt - Analytisk tænkende Verbaliserende - Motivation Ekspert - Gruppearbejde
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk Læringsstile Dunn and Dunn http://www.asb.dk/fileadmin/www.asb.dk/forskning/ forskningscentreoggrupper/forskningscentre/asblearningstyleslab/ressourcer/artiklermv/ fileexp lorer_fetchfile-aspx-file-8080.jpg
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk Læringsstile Honey and Mumford Kolbs læringscirkel med Honey og Mumfords læringsstile http://www.evidencenter.dk/emneside.aspx?menuid=2&omraadeid=143&sideid=287
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk Læringsudbytte 10 % af det man læser 20 % af det man hører 30 % af det man ser 70 % af det man ser og hører 90 % af det man er aktivt involveret i 95% af det man formidler til andre http://netdansk.asb.dk/lringndetersdanjeglrerframe.html
Differentiering Læringsstile Dunn and Dunn: Building excellence Niveau Niveau sv.t. læringsudbyttet for National studieordning for sygeplejerske uddannelsen 2008 Niveau for repetition og støtte Niveau for udfordring med supplerende klinisk relevans Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk Emner i Infektionsforsvaret Det uspecifikke ydre infektionsforsvar foreligger Det uspecifikke indre infektionsforsvar Under udarbejdelse Det specifikke cellulære infektionsforsvar Planlagt Det specifikke antistofmedierede infektionsforsvar Planlagt
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk Fagligt Indhold Det fuldt udbyggede materiale Dækker pensum i : Infektionsforsvar og Immunsystem Danner grundlag for emner i andre fag f.eks.: Hygiejniske principper Infektionsproblematik Vaccination og vaccinationsprincipper Allergi og autoimmune sygdomme, AIDS Sårheling mm.
Struktur Forsiden Emner Info Begreber og definitioner For hvert emne Intro Visuel gennemgang (undervisningsniveauet) Vil du vide mere (supplerende udfordring) Opgaver (små interaktive opgaver) Spil Adgang til e-ordbogen (ordforklaring og repetition) Adgang til Generel information Forfatter. Relevante links. Referenceliste Link til Materiale om læringsstile og anvendelse af materialet Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk http://infektionsforsvaret.evidencenter.dk
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk Evaluering af færdigt materiale 90-95 % finder materialet Interessant Fagligt lærerigt Udfordrende En styrke med de forskellige elementer 80 % føler sig trygge ved at arbejde med materialet 90 % vurderer eget udbytte som middel eller over middel Faglig forståelse Fagligt udbytte Faglig motivation 80 % angiver øget interesse for emnet http://avenquest.advsh.net/rapport_byg.htm?id=rpv3jor8ocvxc&skole=adv
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk Målgrupper Sygeplejerskestuderende Læringsudbyttet sv.t. Den nationale studieordning for sygeplejerskeuddannelsen 2008 Studerende ved de øvrige professionsuddannelser indenfor sundhedsvæsnet Medicinstuderende, som en meget klinisk orienteret introduktion Studerende ved social- og sundhedsuddannelserne vil formentlig have udbytte af de basale dele Journalister? http://infektionsforsvaret.evidencenter.dk/
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk E-Læringsmaterialet http://infektionsforsvaret.evidencenter.dk/
Kirsten Møholt Underviser, Speciallæge i onkologi Sundhedsfaglig Højskole VIA UC kimo@viauc.dk Information og Referencer http://www.adgangforalle.dk/