trivsels metode BARNETS NAVN:
metode til afklaring af bekymring for et barns sociale og emotionelle trivsel Barnets navn: konkret observation nr: Antal observationer i alt: Kort konkret beskrivelse af situationen (skal indeholde et eksempel som afspejler den generelle bekymring) Tidspunkt på dagen og varighed Fra kl. til kl. Hvem var til stede? Hvornår opdagede I først den bekymrende adfærd? Er der sammenhæng med øvrige hændelser i barnets liv? (Beskriv) Hvad var bekymrende ved barnets adfærd? Giv eksempler! Du kan som hjælp svare på nogle af følgende spørgsmål: - Hvad vil barnet? Hvordan ses det? - Til hvem og hvordan tager barnet kontakt? - Kan barnet regulere sig selv? Hvad sker, når barnet ikke kan det? - Kan barnet sætte sig i andres sted? Hvis ikke hvordan ser det så ud? - Kan barnet tilpasse sin adfærd til situationen? - Hvis ikke hvordan ser den så ud? Hvordan reagerede de andre børn? Du kan som hjælp svare på nogle af følgende spørgsmål: - Hvad gør de andre børn som modsvar på barnets adfærd? Giv eksempler. - Er det en bestemt legegruppe barnets indgår? Er der noget særligt der karakteriserer netop denne gruppe? Har barnet en bestemt rolle i gruppen?
Hvordan handler den voksne i situationen? - Beskriv hvad den voksne gjorde og sagde i situationen. Hvordan reagerede barnet på de andre børns reaktion og/eller på den voksnes handlinger? Du kan som hjælp her svare på nogle af følgende spørgsmål: - Hvordan modtager barnet andres reaktion? - Hvilke signaler udsender barnet? Kommunikerer barnet med ord eller handling? I så fald hvad siger eller gør barnet? Hvordan oplever barnet situationen? Spørg barnet hvis det er muligt. Ellers beskriv hvad du forestiller dig. Hvorfor opstod situationen? Beskriv med eksempler hvad der gik forud for hændelsen. Hvem gjorde hvad? nævn situationer, hvor adfærden ikke finder sted?
Vores samlede billede af: (cpr: ) Antal observationer i alt: Observationsperiode: Hvis nødvendigt Trivselsbekymring - sammenfatning Den generelle trivsel 1. Opsummer din bekymring. Det kan f.eks. være beskrivelser af typiske situationer, typisk adfærd & hvor ofte adfærden ses. 2. Beskriv bekymringen i eksempler på adfærden hos enten barnet eller dets omgivelser. 3. Beskriv barnets sociale formåen/evne til samspil. Beskrivelse af barnets ressourcer Giv gerne eksempler på ressourcefyldt adfærd. Ressourcer hos barnet og dets omgivelser Beskriv situationer, hvor den bekymrende adfærd ikke finder sted. Familiens beskrivelser og oplevelser Forældrenes oplevelse af barnets trivsel (Skal udfyldes sammen forældrene) Du kan f.eks. spørge om: - Hvordan oplever forældrene barnet? - Hvilke styrker, mener de, barnet har? - Har de en bekymring? - Hvad er deres forklaring på barnets adfærd? - Anden vigtig viden om familien? (Hvis nødvendigt) Mors cpr: Fars cpr: Forældremyndighed:
Bekymring og behov 1. Essensen af bekymringen? Sammenfatning af bekymring og behov 2. Hvornår begyndte den? Er der sammenhæng med andre hændelser i barnets liv? 3. Hvordan er du bekymret for barnets trivsel på sigt? 4. Hvad har barnet brug for, som du ser det? 5. Omsorgen i familien? Hvad har institutionen forsøgt allerede? Indsats og effekt 1. Lav en kort beskrivelse af, hvad institutionen har forsøgt at gøre i forhold til bekymringen. 2. Beskriv med eksempler effekten af denne indsats i forhold til barnets generelle trivsel. F.eks. pædagogisk indsats og udvidet forældresamarbejde. Indsats Effekt Aftaler og iværksatte møder Afholdte møder og iværksatte handlinger Hvilke aftaler er indgået? Hvornår og med hvem? Hvilke møder er afholdt? Hvornår? Udkomme? F.eks. forældre, PPR, netværk, andre professionelle. Kontakt til: Aftale indgået: Tidspunkt: Kontakt til: Aftale indgået: Møde afholdt den: Deltagere: Udkomme: Møde afholdt den: Deltagere: Tidspunkt: Udkomme: