Nyhedsbrevet Årgang 3 - nr januar 2011

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Nyhedsbrevet Årgang 3 - nr. 1-20. januar 2011"

Transkript

1 Nyhedsbrevet Årgang 3 - nr januar 2011 Klik på boksen for at læse artiklen Ledelsesakademiet godt fra start side 2 MUS-kurser til alle ledere i Fredericia Kommune side 3 LEDERKONFERENCEN også en udfordring i logistik side 4 Videndeling på konferencer side 5 Læs også Et længerevarende konsulentforløb side 5 Opsætning: Medi Zeneli

2 side 2 Tilbage til forsiden Ledelsesakademiet godt fra start Fredericia Kommune har netop startet sit eget ledelsesakademi. Her tilbydes samtlige ledere med personaleansvar lederuddannelse på diplomniveau. Uddannelsen er fleksibelt tilrettelagt, så man kan tage modulerne i eget tempo, og holdene bliver sammensat så de bliver så tværfaglige og mangfoldige som muligt. Vi har interviewet to af deltagerne på de første moduler, Anna Margrethe Nygaard, publikumschef på Fredericia Bibliotek, og Jan Dupont Mathiasen, skoleleder på Bøgeskov skole. Jeg tror på mange måder at det binder os sammen som kommune, at uddannelsen foregår internt i Fredericia Kommune. Der opstår en sammenhængskraft imellem os, fastslår Jan, og Anna Margrethe supplerer: At deltagerne kommer fra mange forskellige afdelinger åbner øjnene for, at ledelse er et fag. Det betyder mindre hvor du er leder henne, fordi problemstillingerne i det du gør, er meget lig. Vi spurgte, hvad det betyder for dem, at uddannelsen er fleksibelt tilrettelagt, og på det svarede de begge prompte: Det er en god idé! Jan: Jeg har ikke tilmeldt mig forårssemestret, for det passer mig fint at tage moduler i efteråret det passer ind i min arbejdsrytme på skolen, så jeg hopper på igen til sensommeren. Der skal også være huller i uddannelsen, hvor man er til stede på arbejdet. Anna Margrethe: Jeg var meget i tvivl om jeg skulle tage to moduler igen i foråret. Da jeg havde afleveret den første opgave tænkte jeg, at det var mange kræfter at bruge på den her lederuddannelse. Men nu har jeg alligevel tilmeldt mig jeg ser det også sådan, at der er grænser for hvor længe man vil gå før man er færdig. Jeg tilmelder mig et semester ad gangen, og så ser jeg hvordan det går. Jan: Jeg håber at jeg kan få merit for to moduler som jeg har fra den gamle diplomuddannelse. Jeg regner med at stykke noget sammen så jeg til sidst får en hel diplom, men det er egentlig ikke noget der betyder noget - jeg vil bare blive en bedre leder. De to ledere er helt enige om, at det også er andre gode grunde til at holde uddannelsen internt i kommunen. Det hænger bl.a. sammen med muligheden for at indgå i formelle og uformelle netværk efterfølgende. Begge fremhæver værdien af faglige netværk med kolleger i hele landet, mens de netværk man kan få her på uddannelsen har en anden kvalitet, i og med at alle har samme arbejdsgiver og dermed samme betingelser. Og så er der jo også det med det sociale: det med at vi bagefter møder hinanden på gangene her på Uddannelsescentret eller til lederkonferencen på den Kreative Skole og kender hinandens navne, det er rigtig rart. Det er rart at man kender hinanden i en relation - og så er det praktisk at det er lige i nærheden, så hvis lokummet brænder derhjemme så kan man godt nå begge dele, smiler Jan. På det meget konkrete spørgsmål om, hvilke to ting de har lært om deres lederskab i forbindelse med uddannelsen, må de indtil videre melde pas det er for tidligt at svare på endnu. Til gengæld har de nogle refleksioner over forholdet mellem teori og praksis: Jeg har lært at det her med at stoppe op og få noget teori og nogle perspektiver på det man gør i dagligdagen, det er utrolig vigtigt for mit lederskab, siger Anna Margrethe og tilføjer: Det er rart at have et frirum, hvor man kan suge noget af det til sig det er dét vi ikke får tid til i hverdagen. Du får nye indfaldsvinkler på nogle ting, du bliver mere sikker i din sag som leder. Afslutningsvis pointerer Anna Margrethe, at det er vigtigt at have opbakning og samarbejdsvilje fra sin arbejdsplads, fordi der er tale om en uddannelse der kræver mere end blot tilstedeværelse på de fire undervisningsdage. Der er meget læsning og der skal skrives opgaver og det kan godt være en udfordring, hvis det er et stykke tid siden man har beskæftiget sig med videnskabelig litteratur. Til det svarer Jan: Det er hårdt og det er svært, men det er alligevel godt givet ud. Mens det står på, må man bare bide i det sure æble og komme igennem det. Det med at læse litteraturen kræver en vis tilvænningstid, men det er meget lærerigt, og det bliver nemmere hen ad vejen. Det er ikke bare tung litteratur, det er meningsfuld litteratur, så det er godt givet ud. Og efter en lille pause: det håber jeg også at mit personale vil sige. KAREN DELFS Centerleder FAKTABOKS Ledelsesakademiet er en diplomuddannelse i offentlig ledelse (DOL). Fredericia Kommune udbyder de seks obligatoriske moduler i samarbejde med COK og UC Lillebælt, der forestår undervisningen. Det er muligt at tage to moduler pr. semester, deltagelse aftales med nærmeste leder. Ansøgningsfrist er 1. maj og 1. november, og styregruppen tager stilling til optag, hvis der er flere ansøgere end pladser.

3 Tilbage til forsiden MUS-kurser til alle ledere i Fredericia Kommune MUS er et vigtigt og uundværligt redskab i enhver organisation. Derfor har Uddannelsescentret udviklet et MUS-kursus, som matcher et MUS-materiale, der også er udviklet på centret. På kurset præsenteres materialet, og det kædes sammen med kommunens ledelsesgrundlag og den anerkendende tilgang til ledelse. Deltagerne prøver kræfter med materialet i øvelsessituationer. Her arbejder de med anerkendende spørgeteknik og afprøver værdien og effekten af forskellige spørgsmålstyper i samtalens forskellige faser. De arbejder også med at bruge deres afdelingers værdigrundlag og/eller stillingsprofiler som ramme for samtalen. Det kan være svært at samtale konkret! Der er en særlig udfordring i at bruge cirkulære og refleksive spørgsmål. Det har vist sig, at man ikke kommer 'ind til benet' ved at holde samtalen på et generelt og abstrakt niveau. Når man fx beder medarbejderen om at give eksempler på, at hans/hendes samarbejdskompetence kommer i spil, kan man spørge ind til andres mulige oplevelse af situationen. Man kan også som leder få formuleret sin egen oplevelse på en måde, så den er knyttet til situationen og ikke til personen. Man kan bede medarbejderen reflektere over, hvordan den konkrete handling understøttede afdelingens værdigrundlag og hvordan man evt. kunne handle anderledes for at understøtte værdigrundlaget endnu bedre. Kurset varer en dag, og der er ½ opfølgningsdag efter en kortere periode. På opfølgningsdagen faciliteres deltagerne, så de hver især får formuleret deres læringspointer, og så de får formuleret deres tanker og refleksioner over de andres erfaringer og læringspointer. Det er tanken, at kurset afholdes en gang hvert halve år. Det materiale, der er udviklet på Uddannelsescentret, kan bruges i hele organisationen. Materialet er bygget op omkring tre grundtemaer: Det, man gør Den, man er Det, man skal. Temaerne udfoldes i seks undertemaer: Status på det forgangne år Motivation Personlige kompetencer Faglige kompetencer Kommende arbejdsopgaver Handleplan. Materialet er enkelt og konkret. Der er i alt 21 forberedelsesspørgsmål. Der er angivet nogle mulige personlige kompetencer, og de faglige kompetencer konkretiseres ved, at medarbejderne skal vælge nogle foretrukne måder at arbejde og løse opgaver på. Endelig er der udarbejdet korte vejledninger til ledere og medarbejdere. Konceptet matcher den kompetenceudviklingsstrategi, som er vedtaget i kommunen, og som skal udfoldes og implementeres i den kommende tid. HANNE NIEMANN JENSEN Konsulent side 3

4 side 4 Tilbage til forsiden LEDERKONFERENCEN også en udfordring i logistik Lederkonferencen er en årligt tilbagevendende opgave for UCF. Som altid indebærer det, at rigtig mange af vore medarbejdere involveres i arbejdet med at få arrangementet til at lykkes. Når direktionen, ud fra oplæg fra UCF, har besluttet sig for form og indhold, begynder det praktiske arbejde med konferencen. For administration og konsulenter betyder det at finde de rigtige rammer for konferencen. Valget faldt i år på Den Kreative Skole, og hvad kunne vel være mere naturligt, når temaet var kreativitet og innovation. Knap 300 mennesker skulle have forplejning i de to dage. Da arrangementet foregik ud af huset, betød det ekstra indsats for vores køkken, der, ud over selve kokkeriet, havde opgaven med at tænke opsætning, borddækning og servering, leje af udstyr, transport og bemanding på flere lokationer, der ikke umiddelbart var velegnede til opgaven. Efter rammerne var på plads fulgte udsendelse af invitationer, it-løsninger til at håndtere tilmeldinger, møder med samarbejdspartnerne på afviklingsstedet, bestilling af materialer, borde, tavler, bøjlestativer, lys og lyd, besvarelse af spørgsmål fra lederne, holddelinger på dagene, produktion af navneskilte, modtagelse af lederne på konferencestedet samt øvrige praktiske opgaver på de 2 dage. Logistikken vedrørende menu til morgenmad, frokost, og afsluttende tapas gav især sved på panden, både mht. transport, servering og afrydning, men det lykkedes til vor egen og deltagernes tilfredshed. Hele planlægningen omkring arrangementet startede ca. 1 måneds tid før, hvor logistikken blev startet op, og det overordnede overblik blev dannet. Succeskriteriet var, at arrangementet skulle forløbe som planlagt - med en tilfreds direktion og deltagende ledere, der fik det nødvendige energi-boost til det store arbejde med at realisere de visioner, der ligger bag projekt Fredericia Former Fremtiden. For os, på UCF, var succeskriteriet desuden, at deltagerne ikke skulle mærke de logistiske udfordringer, men have en oplevelse af en velsmurt maskine. Det er altid mere krævende at lave store arrangementer, især når det er ud af huset. Set i bakspejlet, synes vi at vi kan levere varen, og det giver blod på tanden til at prøve nye og større udfordringer. JONAS BERNHARDT Kok, Køkkenchef

5 Tilbage til forsiden Videndeling på konferencer I en stadig søgen efter de innovative løsninger og ressourcebesparende indsatser er det vigtigt at kunne videndele erfaringer og resultater, som andre kan lade sig inspirere af og udvikle videre på. For at dele ud af viden og innovative løsninger, opfordrer vi til at forsøge sig med videndelingskonferencer. På Uddannelsescentret er vi med til at administrere videndelingen af Fredericia Modellen Længst muligt i eget liv. Projektet har fået KL s innovationspris og er efterspurgt af landets kommuner. Erfaringer fra konferencen længst muligt i et eget liv viser, at der er stor efterspørgsel. Der er fuldt hus hver gang og der er altid flere på venteliste. Med jævne mellemrum skal der afsættes tid til et par ekstra konferencer, ud over dem der allerede er programsat. Selv Norge og Sverige besøger konferencerne her. Konferencerne giver omtale, sparring, kontakter ude i landet og samtidig er der mulighed for at tjene penge til egen afdeling. På Uddannelsescentret har vi erfaring med at planlægge og afholde konferencer. Vi sørger for alle dele af planlægningen: markedsføring, fysiske rammer, mad, tilmelding, materialer og koordineringsopgaver. Hvis du har et tema eller emne, som du typisk får mange henvendelser fra andre kommuner og samarbejdspartnere om, bør du overveje at lave en videndelingskonference. Du er altid velkommen til at kontakte Uddannelsescentret for sparring og rådgivning. Og vi påtager os gerne opgaven som den professionelle partner og opgaveudfører for din konference. ANNE-METTE PETERSEN Driftsleder Et længerevarende konsulentforløb Uddannelsescentrets konsulenter understøtter både korte og længere udviklingsforløb for kommunens afdelinger. Vi træffer kvalificerede valg mellem forskellige måder at arbejde sammen med organisationen på. Som et eksempel på, hvordan vi arbejder med et længerevarende konsulentforløb, har vi valgt at fortælle om projekt arbejdsglæde på Øster Elkjær. Formålet med dette projekt var at skabe sammenhæng på et plejeområde, der reelt var opdelt i fire selvstændige afdelinger med hver deres kultur og værdier. Ledelsens ønske var at skabe sammenhæng og oplevelse af én samlet arbejdsplads med fælles værdier, hvor ressourcerne blev sat ind dér hvor behovet var. Fleksibilitet og fælles ansvar skulle karakterisere opgaveløsningen sammen med et fælles syn på kvaliteten af opgaveløsningen. I samarbejde med ledelsen på området valgte vi, at forløbet skulle afvikles over et kalenderår. Dermed kunne vi tage højde for kompleksiteten i at ændre den eksisterende kultur og værdier. Samtidig kunne vi sikre fortsat progression i forløbet og kunne derfor rette ind hvis der skete forandringer på plejeområdet. PROCESSEN Ledelse og medarbejdere var tæt inddraget under hele forløbet. Her følger en kort beskrivelse af de enkelte elementer i processen. 1. Identificering af afdelingernes værdier og valg af de værdier, der oplevedes væsentlige at videreføre for at medarbejderne kunne se sig selv i en ny sammenhæng. Sideløbende afholdelse af gruppeudviklingssamtaler og jobrotation mellem afdelingerne side 5

6 Tilbage til forsiden 2. Fælles samling for de fire afdelinger, hvor alle var med til at udvælge og forpligte sig til de værdier og den adfærd, der efterfølgende skulle være kendetegnende for området. 3. Træning i og afprøvning af de valgte værdier og samarbejde på tværs og skabelse af fælles produkt. 4. Konsulentdeltagelse i personalemøder og aftaler om kontinuerlig opfølgning på arbejdet med værdier. 5. Opsamling og evaluering på en fælles medarbejderdag, hvor samarbejde og fleksibilitet blev afprøvet og evalueret gennem praktiske øvelser. 6. Evaluering af hele projektet med ledelse og samtlige medarbejdere. Mellem hvert skridt var der opsamling/evaluering med ledelsen. Undervejs blev der indlagt coaching for lederne. RESULTATER FRA PROJEKTET Med projektet blev der defineret ni fælles værdier med en koordineret forståelse af, hvilken adfærd de indebærer. Deltagerne oplever nu en større sammenhæng i arbejdet og højere grad af fleksibilitet/ udnyttelse af ressourcer. Fælles ansvarlighed og initiativpligt hos medarbejdere har også vist sig som et værdifuldt resultat. Og endelig en større arbejdsglæde og forståelse for hinandens vilkår. Det er også aftalt, at status på værdi- og kulturarbejdet indgår som fast dagsordenpunkt på samtlige personalemøder. Tilbage til forsiden OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER Som konsulent og som opdragsgiver er det vigtigt at have følgende opmærksomheder i et langt procesforløb med konsulentbistand. - At ansvar for projektet fastholdes hos ledelsen at der aftales en tydelig rollefordeling mellem konsulent og ledelse. Det er en nem og typisk faldgrube, at konsulenten påtager sig det reelle ansvar for projektets succes. Konsulenten skal sikre, at processen fører mod de planlagte mål, men skal ikke påtage sig ledelsens ansvar. Rollefordelingen er, i mange situationer, det væsentligste element i den aftale, der indgås ved projektets start. - At stille krav til ledelsen at sikre, at der mellem de aftalte sessioner med konsulenterne sker opfølgning i dagligdagen på arbejdsstedet. I en travl hverdag kan den daglige opfølgning nemt risikere at falde ud af driftsmæssige årsager. - At der sikres fortsat fokus på arbejdet efter projektperioden. Lave konkrete aftaler om, hvordan opfølgningen skal foregå og i fornødent omfang evt. stille sig til rådighed som coach for ledelsen. - At en lang procesperiode kræver konstante justeringer af planlagte aktiviteter. I et plejeområde sker der kontinuerligt ændringer, enten i personalemæssig, organisatorisk og eller økonomisk sammenhæng. Disse ændringer kræver justeringer, som løbende skal aftales med ledelsen, hvilket kræver jævnlig og nær kontakt til ledelsen. LARS KØLNER & Chefkonsulent RIKKE ALBREKSTSEN Udviklingschef Uddannelsescentret Fredericia er Fredericia Kommunes kompetenceudviklingscenter. Vores vision er at være omdrejningspunkt for læring og videndeling i kommunen, ligesom vi har et mål om at være dagsordenssættende i forhold til kompetenceudvikling. Nyhedsbrevet giver et billede af, hvordan Uddannelsescentret møder fremtiden. Det udgives 4 gange årligt. Vi håber I finder inspiration i Nyhedsbrevet, men I har mulighed for at afmelde det ved at sende en mail til: Næste nummer udkommer april 2011 side 6

Strategi for ledelsesudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015

Strategi for ledelsesudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015 Strategi for ledelsesudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015 Strategi for ledelsesudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015 Indholdsfortegnelse 1. Formål med strategi for ledelsesudvikling... 3 2. Ledelsesudviklingsstrategiens

Læs mere

Ledelse i Frederikssund 2015

Ledelse i Frederikssund 2015 Ledelse i Frederikssund 2015 December 2014 Ledelse i Frederikssund Kommune Ledelse er et fag og professionel ledelse af vores institutioner og afdelinger i Frederikssund Kommune er afgørende for både kvalitet

Læs mere

Ledelsesudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015

Ledelsesudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015 Ledelsesudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015 Ledelsesudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015 Indholdsfortegnelse 1. Formål... 3 2. Ramme for ledelsesudviklingen... 5 3. Opbygning... 7 4. Kompetencehjul

Læs mere

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Systemisk leder- og konsulentuddannelse Hold 45, København, 2016-2017 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker

Læs mere

VELKOMMEN. Fra viden til handling

VELKOMMEN. Fra viden til handling VELKOMMEN Fra viden til handling 1 PROGRAM Præsentation af oplægsholdere - værdisæt og visioner bag samarbejdet Præsentation af videntilhandling.dk Øvelsessession meningsfuld og anvendt dokumentation hjemme

Læs mere

Vejen til mere kvalitet og effektivitet

Vejen til mere kvalitet og effektivitet INNOVATIONSPLAN 2013-2015 Innovation i Helsingør Kommune Vejen til mere kvalitet og effektivitet Indholdsfortegnelse 1. En innovationskultur - hvorfor?... 2 2. Hvad er innovation?... 3 3. Hvad er grundlaget

Læs mere

Ledelse når det er bedst. Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune

Ledelse når det er bedst. Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune Ledelse når det er bedst Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune INTRODUKTION hvad er et ledelsesgrundlag? Fælles principper for god ledelse Som ledere i Glostrup Kommune er vores fornemste opgave at bidrage

Læs mere

Elevcoaching Tænkningen bag Elevcoaching

Elevcoaching Tænkningen bag Elevcoaching Elevcoaching Elevcoaching er en indsats, der i 4 år har været afprøvet i forbindelse med at bygge en konstruktiv bro mellem Plan T og elevernes skoler. Vi oplever, at elever der har været på Plan T, kan

Læs mere

Konference for tillids- og arbejdsmiljørepræsentanter 30. september 01. oktober 2015. Stærkere. fællesskaber. Deltagerhæfte. Navn

Konference for tillids- og arbejdsmiljørepræsentanter 30. september 01. oktober 2015. Stærkere. fællesskaber. Deltagerhæfte. Navn Konference for tillids- og arbejdsmiljørepræsentanter 30. september 01. oktober 2015 Deltagerhæfte Navn Program Onsdag d. 30. september 10.00-11.00 Indskrivning 11.00-11.40 Velkomst v. formand Majbrit

Læs mere

Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard

Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard Spørgsmål i DI s ledelsesscoreboard Herunder kan du læse de spørgsmål, som stilles i forbindelse med undersøgelsen. Både medarbejdere og ledere bliver stillet 88 spørgsmål. Herudover vil ledergruppen blive

Læs mere

Systemisk leder- og konsulentuddannelse

Systemisk leder- og konsulentuddannelse Hold 46, Aarhus, marts 2017 I særklasse den bedste lederuddannelse i mit meget lange lederliv. Mine møder er blevet langt mere effektive, og jeg har fået skærpet mine strategiske kompetencer. (Anker Lund,

Læs mere

Ledelse med kodeks som vandmærke 9 perspektiver på ledelse

Ledelse med kodeks som vandmærke 9 perspektiver på ledelse Ledelse med kodeks som vandmærke 9 perspektiver på ledelse Kommunal ledelse med kodeks som vandmærke Den første januar 2007 var en af de vigtigste milepæle for de danske kommuner i nyere tid, men ikke

Læs mere

Nyhedsbrevet. Årgang 3 - nr. 4-25. november 2011 KLIK PÅ BOKSEN FOR AT LÆSE ARTIKLEN ELEVER EN STRATEGISK

Nyhedsbrevet. Årgang 3 - nr. 4-25. november 2011 KLIK PÅ BOKSEN FOR AT LÆSE ARTIKLEN ELEVER EN STRATEGISK Nyhedsbrevet Årgang 3 - nr. 4-25. november 2011 KLIK PÅ BOKSEN FOR AT LÆSE ARTIKLEN FLEXIBEL ORGANISATION GENNEM JOBSWOP side 2 ELEVER EN STRATEGISK NØDVENDIGHED side 4 AFSKEDIGELSER EN DEL AF DEN KOMMUNALE

Læs mere

POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE. Vi sætter os i borgerens sted...

POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE. Vi sætter os i borgerens sted... POLITIK FOR ADMINISTRation OG SERVICE FOR BORGERNE I RANDERS KOMMUNE Vi sætter os i borgerens sted... Målsætninger for administration og service i Randers Kommune Helhed og Sammenhæng Mødet med borgeren

Læs mere

Evalueringsrapport - Transferlæring og Supervision i Sundhedsklinikken juni 2014

Evalueringsrapport - Transferlæring og Supervision i Sundhedsklinikken juni 2014 Evalueringsrapport - Transferlæring og Supervision i Sundhedsklinikken juni 2014 Afrapportering af to fokusgrupper med studerende der har deltaget i UDDX eksperiment 2.1.2 i sundhedsklinikken Professionshøjskolen

Læs mere

Service og kvalitet. Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune

Service og kvalitet. Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune Service og kvalitet Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune Indledning Service og kvalitet er nøgleordene i Politik for administration og service for borgerne i Randers Kommune.

Læs mere

Nyhedsbrev. Du kan til enhver tid framelde vores nyhedsbrev ved at sende en mail til vr.mgu@virker.dk.

Nyhedsbrev. Du kan til enhver tid framelde vores nyhedsbrev ved at sende en mail til vr.mgu@virker.dk. MG- UDVIKLING - Center for samtaler, der virker E - mail: vr.mgu@virker.dk www.virker.dk Nyhedsbrev Nummer 3 J u l i 2 0 1 2 Velkommen I dette nummer: Velkommen 1 God sommer 1 Velkommen til MG-Udviklings

Læs mere

Lederens opmærksomheds-punkter her er bl.a.:

Lederens opmærksomheds-punkter her er bl.a.: Lederstøtte til MUS Her får du hjælp og guidelines til som leder at forberede dig til MUS og derved agere hensigtsmæssigt og værdiskabende i MUS. Vi tager udgangspunkt i spørgerammen fra musskema.dk, hvor

Læs mere

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder

Lederuddannelsen Den Bevidste Leder Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst

Læs mere

Nedenfor beskrives forslag til 5 aktiviteter, der på hver deres måde bidrager til en mere målrettet indsats på området.

Nedenfor beskrives forslag til 5 aktiviteter, der på hver deres måde bidrager til en mere målrettet indsats på området. Børne- og Ungdomsforvaltningen BUDGETØNSKE 1. september 2011 Budgetønske: Stærk skoleledelse Baggrund BUF står over for et generationsskifte både på almen- og specialområdet skoleledernes gennemsnitlige

Læs mere

Politik for kompetenceudvikling

Politik for kompetenceudvikling Politik for kompetenceudvikling Silkeborg Kommunes politik for kompetenceudvikling indgår som en delpolitik under den overordnede personalepolitik. Vi definerer kompetencer som anvendelse af kvalifikationer

Læs mere

KOMPETENCE- UDVIKLING 2013-2014 SUBSTRATEGI

KOMPETENCE- UDVIKLING 2013-2014 SUBSTRATEGI KOMPETENCE- UDVIKLING 2013-2014 SUBSTRATEGI INTRO KOMPETENCEUDVIKLING TIL GAVN FOR BÅDE MEDARBEJDERE OG INSTITUT MISSION ˮ Institut for Menneskerettigheders kompetenceudvikling skal målrettet understøtte

Læs mere

Teamets funktionalitet en kontinuerlig ledelsesmæssig udfordring

Teamets funktionalitet en kontinuerlig ledelsesmæssig udfordring Teamets funktionalitet en kontinuerlig ledelsesmæssig udfordring Vore samtaler i foråret satte fokus på din beskrivelse og vurdering af funktionen af teamarbejdet på skolen med henblik på - i spil med

Læs mere

Hvor var det nu vi kom fra?

Hvor var det nu vi kom fra? Hvor var det nu vi kom fra? Korte møder: Sidste gang arbejdede vi med den professionelle samtale samtalens faser og spørgeteknik. Hvilke refleksioner har det givet dig efterfølgende? Har du anvendt nogen

Læs mere

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører:

Hold 1, 2014 LOGBOG. Denne logbog tilhører: Ledelse af borger og patientforløb på tværs af sektorer Et lederudviklingsforløb for ledere i Sundhed og Omsorg i Aarhus Kommune og ved Aarhus Universitetshospital Hold 1, 2014 LOGBOG Denne logbog tilhører:

Læs mere

Eksempel på kompetenceudviklingsstrategi for området børn og unge med særlige behov

Eksempel på kompetenceudviklingsstrategi for området børn og unge med særlige behov Eksempel på kompetenceudviklingsstrategi for området børn og unge med særlige behov Nedenfor er angivet et eksempel på en strategi for kompetenceudvikling for den enhed i en kommune, som har ansvaret for

Læs mere

Medarbejderudviklingssamtaler på Københavns Universitet

Medarbejderudviklingssamtaler på Københavns Universitet Medarbejderudviklingssamtaler på Københavns Universitet HR & Organisationsudvikling 13. marts 2008 Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) i praksis Københavns Universitet er Danmarks største vidensvirksomhed.

Læs mere

Godkendt af HSU den 31. oktober 2011

Godkendt af HSU den 31. oktober 2011 Godkendt af HSU den 31. oktober 2011 Medarbejderudviklingssamtale (MUS) Dette MUS-skema anvendes af både dig og din leder ved forberedelsen til din MUS-samtale. Formålet med MUS er: - at give den enkelte

Læs mere

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens TEAMLEDERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden i

Læs mere

Ledelse af vidensbaseret arbejde v. 2.0

Ledelse af vidensbaseret arbejde v. 2.0 Udkast - må ikke citeres Spørgsmål om Ledelse af vidensbaseret arbejde v. 2.0 Knud Ramian, Seniorkonsulent, Folkesundhed og kvalitetsudvikling, Region Midtjylland Udkast - må ikke citeres Udkast - må ikke

Læs mere

Lederens værktøjskasse - MBK A/S

Lederens værktøjskasse - MBK A/S Vil du have praktiske ledelsesværktøjer til den daglige kommunikation? Vil du have redskaber til at takle de udfordringer, du møder som leder? Vil du have mere styr på din egen ledelse og få mere gennemslagskraft?

Læs mere

Trivselspolitik...5. 1. Organisationen...5. 2. Gruppeniveau...5. Bilag...8. A. Tiltag...8. Tiltag:...8 1A...8 1B...8 1C...8 1D...9 1E...9 1F...

Trivselspolitik...5. 1. Organisationen...5. 2. Gruppeniveau...5. Bilag...8. A. Tiltag...8. Tiltag:...8 1A...8 1B...8 1C...8 1D...9 1E...9 1F... Trivselspolitik Indholdsfortegnelse Trivselspolitik...5 Vision og formål...5 1. Organisationen...5 2. Gruppeniveau...5 3. Den enkelte medarbejder...7 4. Lederen...7 Bilag...8 A. Tiltag...8 Tiltag:...8

Læs mere

Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elek- tronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMASKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE

Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elek- tronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMASKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elek- tronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMASKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE 1. Ansøger Ansøger Navn: Birgitte Agersnap E-mail:

Læs mere

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW Et interview er en samtale mellem to eller flere, hvor interviewerens primære rolle er at lytte. Formålet med interviewet er at få detaljeret viden om interviewpersonerne, deres

Læs mere

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! idéer for livet Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! 38 Idéer for livet Ambassadører ved IFL jubilæumsarrangement i sept. 2008. Evaluering af Skandia Idéer for livet Ambassadører 2008 Denne rapport

Læs mere

Børn og Unge i Furesø Kommune

Børn og Unge i Furesø Kommune Børn og Unge i Furesø Kommune Indsatsen for børn og unge med særlige behov - Den Sammenhængende Børne- og Unge Politik 1 Indledning Byrådet i Furesø Kommune ønsker, at det gode børne- og ungdomsliv i Furesø

Læs mere

Nyhedsbrevet. Årgang 3 - nr. 2-28. april 2011 KLIK PÅ BOKSEN FOR AT LÆSE ARTIKLEN KOMPETENCEUDVIKLING I ET KØKKEN KLÆDER. OPSÆTNING Medi Zeneli

Nyhedsbrevet. Årgang 3 - nr. 2-28. april 2011 KLIK PÅ BOKSEN FOR AT LÆSE ARTIKLEN KOMPETENCEUDVIKLING I ET KØKKEN KLÆDER. OPSÆTNING Medi Zeneli Nyhedsbrevet Årgang 3 - nr. 2-28. april 2011 KLIK PÅ BOKSEN FOR AT LÆSE ARTIKLEN KOMPETENCEUDVIKLING side 2 KOMPETENCEUDVIKLING DIGITALISERING I PRAKSIS MED-UDDANNELSEN I NYE I ET KØKKEN KLÆDER side 3

Læs mere

Kursuskatalog Speditørskolen - ledelse

Kursuskatalog Speditørskolen - ledelse Kursuskatalog Speditørskolen - ledelse Praktisk lederuddannelse Uddannelsen er: Tæt på din hverdag Tilpasset dit behov som leder Tilrettelagt, så teori og praksis kan forenes erfaringsudveksling med andre

Læs mere

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE PRØ RØVEFO VEFOTO Indhold Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for pseronalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Kommunalbestyrelsen godkendte personalepolitikken

Læs mere

Kompetenceudvikling i Billund kommune.

Kompetenceudvikling i Billund kommune. Kompetenceudvikling i Billund kommune. Lederudvikling i Billund kommune Dato: 28. april 2008 Kompetenceudviklingen af ledere i Billund kommune tager udgangspunkt i det vedtagne ledelsesgrundlag, herunder

Læs mere

Workshop og møderække: Ledelse af den koordinerende sagsbehandler

Workshop og møderække: Ledelse af den koordinerende sagsbehandler Workshop og møderække: Ledelse af den koordinerende sagsbehandler Den tværsektorielle organisering og de ledelsesmæssige rammer er centrale for driften af den koordinerende sagsbehandlerfunktion. Rammevilkår,

Læs mere

Effektiv eksekvering og implementering af strategi

Effektiv eksekvering og implementering af strategi Strategisk Ledelse Effektiv eksekvering og implementering af strategi Store tanker bliver ikke til virkelighed af sig selv det kræver strategisk ledelse. Din succes som leder afhænger af, at du kan skabe

Læs mere

Et udviklingsforløb for den attraktive, erfarne medarbejder i 50 erne

Et udviklingsforløb for den attraktive, erfarne medarbejder i 50 erne Et udviklingsforløb for den attraktive, erfarne medarbejder i 50 erne Hvordan skal din senkarriere se ud? Styrk dine kompetencer og gør dig beredt til mange flere spændende arbejdsår! Dette forløb er tiltænkt

Læs mere

PKU - Proceskonsulentuddannelsen

PKU - Proceskonsulentuddannelsen PKU - Proceskonsulentuddannelsen Valgfagspakke med systemisk toning på diplomniveau Proceskonsulentuddannelsen fra Go Proces - i daglig tale PKU - henvender sig til alle, der arbejder med mennesker og

Læs mere

Børne og Ungeforvaltningen 2014-15. På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud

Børne og Ungeforvaltningen 2014-15. På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud Børne og Ungeforvaltningen 2014-15 På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud 1 En strategi for inklusion i dagtilbud Dette hæfte beskriver en strategi for inklusion i dagtilbud i Køge Kommune. Strategien

Læs mere

Personalepolitik for Rebild Kommune VÆRDIER OG MÅL

Personalepolitik for Rebild Kommune VÆRDIER OG MÅL udkast Personalepolitik for Rebild Kommune VÆRDIER OG MÅL Forord Rebild Kommunes første personalepolitik er et vigtigt grundlag for det fremtidige samarbejde mellem ledelse og medarbejdere i kommunen.

Læs mere

4D-modellen for at øge medindflydelsen i Vejle Kommunale Tandpleje

4D-modellen for at øge medindflydelsen i Vejle Kommunale Tandpleje 4D-modellen for at øge medindflydelsen i Vejle Kommunale Tandpleje Rapport 1 Vejle Kommunale Tandpleje var en af de fem kommunale arbejdspladser, der i 2011 fik økonomisk støtte til et udviklingsprojekt

Læs mere

Har du lederambitioner ser du dig selv som leder i fremtiden?

Har du lederambitioner ser du dig selv som leder i fremtiden? Har du lederambitioner ser du dig selv som leder i fremtiden? Vil du gerne være blandt fremtidens ledere, der gør en markant forskel og evner at skabe nye og innovative resultater? Vil du øge værdien af

Læs mere

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.

Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse. Strategisk kompetenceudvikling med effekt! Sammen om en bedre kommune, Brønnøysund 17. april Hanne Dorthe Sørensen, Dorthe@Lederskabelse.dk Kompetencestrategi Kurser Efteruddannelse Videreuddannelse Hvordan

Læs mere

VDVL Danmarks eneste afklarende førleder-forløb for kvinder

VDVL Danmarks eneste afklarende førleder-forløb for kvinder VDVL Danmarks eneste afklarende førleder-forløb for kvinder VDVL Vil Du Være Leder? Der findes masser af førleder-forløb. Kurser, som du kan deltage på, når du HAR sagt ja til dit første lederjob, eller

Læs mere

Nyhedsbrevet Nr. 3. Den 7. Oktober 2011

Nyhedsbrevet Nr. 3. Den 7. Oktober 2011 Nyhedsbrevet Nr. 3. Den 7. Oktober 2011 Indhold: - Talentportalen er klar! - Talentudvikling i en krisetid - En virkelig historie - Uddannelsestilbud - Workshop om netværk - Temamøde om Fredecia Former

Læs mere

Jobprofil. Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune

Jobprofil. Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune Jobprofil Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune 1. Indledning Hørsholm Kommune ønsker at ansætte en skoleleder på Rungsted Skole. Stillingen er ledig og ønskes besat snarest muligt. Denne jobprofil

Læs mere

Ledelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune. Vejledning til selvevaluering

Ledelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune. Vejledning til selvevaluering Ledelsesevaluering i Høje-Taastrup Kommune Vejledning til selvevaluering Senest revideret 8. februar 2013 Selvevaluering Nærmeste leder Medarbejdere Lederkolleger Selvevaluering Udviklingsplan Selvevalueringen

Læs mere

Ledelses politik. Omsætning af Aalborg Kommunes Fælles Ledelsesgrundlag i Familie- og Beskæftigesesforvaltningen

Ledelses politik. Omsætning af Aalborg Kommunes Fælles Ledelsesgrundlag i Familie- og Beskæftigesesforvaltningen Ledelses politik Omsætning af Aalborg Kommunes Fælles Ledelsesgrundlag i Familie- og Beskæftigesesforvaltningen Ledelsespolitik Vi agerer i en politisk ledet organisation, og formålet med Familie- og Beskæftigelsesforvaltningens

Læs mere

Lederudvikling. Randers Kommune

Lederudvikling. Randers Kommune Lederudvikling 2010 2011 2012 Randers Kommune Pjece om lederudvikling Pjece om lederudvikling Pjecen om lederudvikling i Randers Kommune er udarbejdet af Personale og HR, december 2009. Pjecen er udsendt

Læs mere

kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder

kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld

Læs mere

kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder

kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder kursus: ERFARNE LEDERe 2015 Skab merværdi for dine nuværende og fremtidige kunder Dansk Erhverv har skabt et Praksisnært og handlingsorienteret lederudviklingsforløb, der skal hjælpe dig til indsigtsfuld

Læs mere

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015

LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 TRACs INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM STYRK DIG SELV I ROLLEN SOM LEDER AF KREATIVE PROJEKTER INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM TRACS INNOVATIONSLEDELSESPROGRAM LEDELSE AF KREATIVE PROJEKTER FORÅR 2015 STYRK DIG SELV

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommunes Børne- og Ungepolitik Ishøj Kommune 1 VISIONEN... 3 INDLEDNING... 4 ANERKENDELSE... 5 INKLUSION OG FÆLLESSKAB... 6 KREATIVITET... 7 DEMOKRATI OG MEDBESTEMMELSE... 8-9 SAMARBEJDE OG SYNERGI...

Læs mere

Ny skole Nye skoledage

Ny skole Nye skoledage Skoleledelsesforløb 2013 KL og COK har i samarbejde med kommunale chefer og skoleledere tilrettelagt og udviklet et 3-dages udviklingsforløb for landets skoleledelser med henblik på at understøtte implementeringen

Læs mere

Lederuddannelse. inden for de frie grund- og efterskoler

Lederuddannelse. inden for de frie grund- og efterskoler Lederuddannelse inden for de frie grund- og efterskoler Lederuddannelsen er et særligt tilrettelagt forløb for ledere inden for de frie grund- og efterskoler. Forløbet er organiseret i internater og netværk,

Læs mere

Retningslinjer og støtteformer for UDDANNELSESPULJEN FOR FRIVIL- LIGT SOCIALT ARBEJDE 2008-2011. Ansøgningspulje Åbent kursusudbud Konsulentbistand

Retningslinjer og støtteformer for UDDANNELSESPULJEN FOR FRIVIL- LIGT SOCIALT ARBEJDE 2008-2011. Ansøgningspulje Åbent kursusudbud Konsulentbistand Retningslinjer og støtteformer for UDDANNELSESPULJEN FOR FRIVIL- LIGT SOCIALT ARBEJDE 2008-2011 Ansøgningspulje Åbent kursusudbud Konsulentbistand Frivilligrådet og Center for frivilligt socialt arbejde

Læs mere

MENTAL ROBUSTHEDSTRÆNER

MENTAL ROBUSTHEDSTRÆNER MENTAL ROBUSTHEDSTRÆNER BLIV UDDANNET MRT TRÆNER MRT Træneruddannelse for professionelle, som arbejder inden for HR, undervisning, sundhed og stressforebyggelse på arbejdspladsen. MRT TRÆNERUDDANNELSE

Læs mere

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE

PERSONALEPOLITIK I HVIDOVRE KOMMUNE Indhold Dialog, åbenhed og engagement - personalepolitik i Hvidovre Kommune Dialog, åbenhed og engagement 3 Hvorfor værdier? 4 Fundament for personalepolitikken 6 Ledestjerner 8 Du sidder netop nu med

Læs mere

b. indsamles og sendes til de kliniske undervisere fra de enkelte kliniske uddannelsessteder

b. indsamles og sendes til de kliniske undervisere fra de enkelte kliniske uddannelsessteder Studerendes evaluering i den kliniske undervisning 1. De studerendes evaluering af læringsmiljø i den kliniske undervisning Evalueringen foretages ved afslutning af klinisk undervisning på henholdsvis

Læs mere

INSPIRATIONSPAPIR OM BRUGEN AF KODEKS I PRAKSIS

INSPIRATIONSPAPIR OM BRUGEN AF KODEKS I PRAKSIS INSPIRATIONSPAPIR OM BRUGEN AF KODEKS I PRAKSIS AF FORUMS BESTYRELSE OKTOBER 2005 1 17. oktober 2005 Hvordan kan der arbejdes med Kodeks Formålet med at udvikle kodeks for god offentlig topledelse har

Læs mere

Ledelseslaboratorium. Avanceret træning i facilitering til at udvikle din ledelse sådan implementerer du teorierne i praksis.

Ledelseslaboratorium. Avanceret træning i facilitering til at udvikle din ledelse sådan implementerer du teorierne i praksis. 1 Ledelseslaboratorium Avanceret træning i facilitering til at udvikle din ledelse sådan implementerer du teorierne i praksis. Måske har du allerede taget en Diplomuddannelse i Ledelse, som har gjort dig

Læs mere

Lederuddannelse. inden for de frie grund- og efterskoler

Lederuddannelse. inden for de frie grund- og efterskoler Lederuddannelse inden for de frie grund- og efterskoler Lederuddannelsen er et særligt tilrettelagt forløb for ledere inden for de frie grund- og efterskoler. Forløbet er organiseret i internater og netværk,

Læs mere

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat)

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) København den 2.4.2014. Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) Af lektor Albert Astrup Christensen På Handelsskolen Learnmark i Horsens lykkedes det ikke altid at skabe

Læs mere

Lederakademi 2006-2008 i Gentofte Kommune

Lederakademi 2006-2008 i Gentofte Kommune Lederakademi 2006-2008 i Gentofte Kommune Lederudviklingsproces i samarbejde med Kirsten Meldgaard & Gunvor Hallas Side 1 Om Lederakademiet! Gentofte Kommune har over tre år gennemført et individuelt tilpasset

Læs mere

BØRN OG unge på vej mod stærkere fællesskaber

BØRN OG unge på vej mod stærkere fællesskaber BØRN OG unge på vej mod stærkere fællesskaber 1 forord Stærkere fællesskaber gør os dygtigere sammen Kære læsere, Da jeg sidste vinter sammen med resten af byrådet præsenterede Aarhus Kommunes nye børne-

Læs mere

Reforma 14 åbner døre til nye løsninger og vidensudvikling på tværs af kommunerne i forhold til fremtidens praksis.

Reforma 14 åbner døre til nye løsninger og vidensudvikling på tværs af kommunerne i forhold til fremtidens praksis. - Et professionelt lærings- og udviklingsrum af folkeskolen Paper - Reforma 14 Baggrund: Folkeskolereformen er en blandt mange reformer, der åbner op for, at der arbejdes med nye løsninger og vidensudvikling

Læs mere

Lederuddannelsers betydning for ledelsespraksis. Tabelrapport

Lederuddannelsers betydning for ledelsespraksis. Tabelrapport Lederuddannelsers betydning for ledelsespraksis Tabelrapport Dette bilag til EVA s evaluering af lederuddannelsers betydning for ledelsespraksis tager udgangspunkt i en spørgeskemaundersøgelse blandt offentlige

Læs mere

Formand, Majbrit Berlau

Formand, Majbrit Berlau Formand, Majbrit Berlau Fokus på klubberne Stærke klubfællesskaber Nyt? Nej men vigtigt Kl. 11.00 11.35 Hvorfor skal vi styrke vores fællesskaber? Kl. 11.00 11.35 Fagbevægelsen er udfordret på styrken

Læs mere

udvikling af menneskelige ressourcer

udvikling af menneskelige ressourcer Coaching - og hvordan man anvender coaching i hverdagens ledelse. Konsulent, cand. mag. Dorte Cohr Lützen, Lützen Management. Coaching er et modeord inden for ledelse for tiden, mange ledere har lært at

Læs mere

Økonomiudvalg. Ledelsesadfærd, der understøtter udviklingsstrategien

Økonomiudvalg. Ledelsesadfærd, der understøtter udviklingsstrategien 2015-2016 Økonomiudvalg Ledelsesadfærd, der understøtter udviklingsstrategien Koncernmål (01-01-2015-31-12-2015) Motivation Den nye udviklingsstrategi Sammen om nødvendige forandringer sætter retning på

Læs mere

Relationel Koordinering - CSSM

Relationel Koordinering - CSSM Relationel Koordinering - CSSM CSSM - organisering Frederikshavn kommune CSSM organisering siden 2010 Formål: styrke samarbejdet - bedre kommunikation bevare høj faglighed. Side 2 1 Indførelse af RK Baggrund

Læs mere

Ledelse i Udvikling. Gentofte Kommunes lederuddannelse

Ledelse i Udvikling. Gentofte Kommunes lederuddannelse Ledelse i Udvikling Gentofte Kommunes lederuddannelse Indhold Velkommen til Ledelse i Udvikling... 2 Ledelse i Udvikling... 3 Uddannelsens opbygning... 4 Forberedelse: Valgfri ledelsesevaluering... 5

Læs mere

Notat. Aarhus Kommune. Strategi for kompetenceudvikling i Center for Boområdet Ansatte i Center for Boområdet. Den 18.januar 2013. Socialforvaltningen

Notat. Aarhus Kommune. Strategi for kompetenceudvikling i Center for Boområdet Ansatte i Center for Boområdet. Den 18.januar 2013. Socialforvaltningen Notat Emne Til Strategi for kompetenceudvikling i Ansatte i Den 18.januar 2013 Hvorfor strategi og planlægning for kompetenceudvikling? Bag dette notat er en holdning om at sætte fagligheden i højsæde,

Læs mere

Kreativitetskonsulentuddannelse

Kreativitetskonsulentuddannelse Kreativitetskonsulentuddannelse Valgfagspakke til Diplom i ledelse Har du brug for at kunne levere nyskabende resultater? Skal du kunne produktudvikle og stå i spidsen for processer, hvor forskellige menneskers

Læs mere

Beskrivelse af LUP, Ledelse og Udvikling i Praksis

Beskrivelse af LUP, Ledelse og Udvikling i Praksis Beskrivelse af LUP, Ledelse og Udvikling i Praksis Nu med særligt fokus på akkreditering Baggrund for kurset Af flere grunde vokser behovet for ledelse og reorganisering i almen praksis. Antallet af og

Læs mere

Pædagogisk Læreplan. Teori del

Pædagogisk Læreplan. Teori del Pædagogisk Læreplan Teori del Indholdsfortegnelse Indledning...3 Vision...3 Æblehusets børnesyn, værdier og læringsforståelse...4 Æblehusets læringsrum...5 Det frie rum...5 Voksenstyrede aktiviteter...5

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015 Aftale mellem Varde Byråd og Møllehuset 2015 Varde Kommunes vision 2030 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og

Læs mere

Til tillidsrepræsentanten. Velkommen på holdet! en pjece til dig, der skal starte på FOAs TR-grunduddannelse

Til tillidsrepræsentanten. Velkommen på holdet! en pjece til dig, der skal starte på FOAs TR-grunduddannelse Til tillidsrepræsentanten F O A F A G O G A R B E J D E Velkommen på holdet! en pjece til dig, der skal starte på FOAs TR-grunduddannelse Velkommen på holdet! En pjece til dig, der skal starte på FOAs

Læs mere

2012-2015 2012-2015. Kompetenceudvikling. Kompetenceudvikling. i Helsingør Kommune

2012-2015 2012-2015. Kompetenceudvikling. Kompetenceudvikling. i Helsingør Kommune 2012-2015 2012-2015 Helsingør Kommunes Strategi for Kompetenceudvikling Kompetenceudvikling i Helsingør Kommune Kompetenceudvikling i Helsingør Kommune 2012-2015 Indholdsfortegnelse Kompetenceudvikling

Læs mere

Kravspecifikation Tillægsmoduler til Region Hovedstadens Lederudviklingsprogram Diplom i Ledelse

Kravspecifikation Tillægsmoduler til Region Hovedstadens Lederudviklingsprogram Diplom i Ledelse Kravspecifikation Tillægsmoduler til Region Hovedstadens Lederudviklingsprogram Diplom i Ledelse Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Præsentation af Region Hovedstaden 3. Præsentation af Region Hovedstadens

Læs mere

master i Organisatorisk Coaching og læring Studiestart forår 2015

master i Organisatorisk Coaching og læring Studiestart forår 2015 master i Organisatorisk Coaching og læring Studiestart forår 2015 Vi er på Aalborg Universitet stolte over at kunne tilbyde en forskningsbaseret videreuddannelse i Organisatorisk Coaching og Læring. Vi

Læs mere

Det kan være meget op ad bakke at få noget ændret. Mod inkompetente mellemledere kæmper selv AMR forgæves.

Det kan være meget op ad bakke at få noget ændret. Mod inkompetente mellemledere kæmper selv AMR forgæves. HH, 15. maj 2013 1582 arbejdsmiljørepræsentanter om hvervet som 3F AMR Hvordan er det at være arbejdsmiljørepræsentant på de mange forskellige virksomheder, hvad har AMR erne brug for og hvordan ser de

Læs mere

KOOPERATIONENS AKADEMIUDDANNELSE

KOOPERATIONENS AKADEMIUDDANNELSE KOOPERATIONENS AKADEMIUDDANNELSE I LEDELSE 2017-2019 Akademiuddannelsen Kooperationens Akademiuddannelse i ledlese er en videregående uddannelse, som du kan tage ved siden af dit arbejde. Den giver dig

Læs mere

Nytænkning og udvikling

Nytænkning og udvikling Køb bøgerne i dag Nytænkning og udvikling D. 10. nov. 2014 Sociolog og forfatter Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Aktiv frivillig leder - grundlægger af RETRO giver dig redskaber og inspiration

Læs mere

Afrapportering. MUS vejen til bedre arbejdsmiljø - Et projekt der skal støtte faglighed og fastholdelse gennem lederudvikling

Afrapportering. MUS vejen til bedre arbejdsmiljø - Et projekt der skal støtte faglighed og fastholdelse gennem lederudvikling Afrapportering Navn på projektet Kontaktperson, herunder afdeling, afsnit, telefonnummer og E-mail Konklusion på projektet, herunder en angivelse af, hvorvidt projektet kan udbredes til andre afdelinger

Læs mere

Workshop. Kodeks for god ledelse. Landsforeningens årsmøde 2015. Baggrund for kodeks for god ledelse. Hvorfor kodeks for god ledelse?

Workshop. Kodeks for god ledelse. Landsforeningens årsmøde 2015. Baggrund for kodeks for god ledelse. Hvorfor kodeks for god ledelse? Workshop Kodeks for god ledelse Landsforeningens årsmøde 2015 Program den 31. maj 2015 Formål med workshop Baggrund for kodeks for god ledelse Hvorfor kodeks for god ledelse? Gennemgang af kodekset Øvelser

Læs mere

Hvad er... Det gode skolelederliv. Introduktion til selvevaluering

Hvad er... Det gode skolelederliv. Introduktion til selvevaluering Hvad er... Det gode skolelederliv Introduktion til selvevaluering Det gode skolelederliv Skoleledere møder mange og store forventninger fra politikere, forvaltninger, forældre, elever og medarbejdere.

Læs mere

Selvevaluering. dine erfaringer med ledelse

Selvevaluering. dine erfaringer med ledelse Selvevaluering dine erfaringer med ledelse Velkommen Velkommen til din selvevaluering, som skal understøtte dine overvejelser omkring lederrollen. Selvevalueringen har to formål: Dels at give dig en introduktion

Læs mere

Holdningsnotat - Folkeskolen

Holdningsnotat - Folkeskolen Holdningsnotat - Folkeskolen På alle niveauer har der været arbejdet hårdt for Skolereformens start, og nu står vi overfor at samle op på erfaringerne fra år 1. Centralt for omkring folkeskolen står stadig,

Læs mere

Det synlige botilbud

Det synlige botilbud Kursus Det synlige botilbud - formidlingsmæssige værktøjer til at synliggøre og markedsføre private sociale botilbud Udbydes af University College Lillebælt Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Indledning

Læs mere

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen BYDELSMOR grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL 3 Plan for grunduddannelsen Materialeliste DEL 4 Aktiviteter til grunduddannelsen INTRO til grunduddannelsen for Bydelsmødre 1 I introen

Læs mere

Skatteministeriets ledelsespolitik

Skatteministeriets ledelsespolitik Skatteministeriets ledelsespolitik Ledelsespolitikken sætter rammerne for, hvad der kendetegner god ledelse i Skatteministeriet. Skatteministeriet betragter god ledelse som afgørende for at kunne sikre

Læs mere

Trivselsundersøgelse/APV 2013

Trivselsundersøgelse/APV 2013 Trivselsundersøgelse/APV 203 Benchmarkrapport University colleges Totalrapport Maj 203 Antal besvarelser: Svarprocent: 3687 8% INDHOLD 3 OM DENNE RAPPORT 4 DEL : OVERORDNEDE RESULTATER 4 MEDARBEJDERTRIVSELINDEKS

Læs mere

Modul 12. Gennemgående case. Arpil 2014 Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen. University College Lillebælt 1

Modul 12. Gennemgående case. Arpil 2014 Lektor Grethe E. Nielsen. Ergoterapeutuddannelsen. University College Lillebælt 1 Modul 12 Ledelsesopgaven Ergoterapeutiske ydelser den samfundsmæssige ramme Placering og organisering af ergoterapeutiske ydelser og arbejdsopgaver Muliggørelse udviklingstankegang i CMCE (evt.) Gennemgående

Læs mere