Årsrapport for. Rytmisk Musikkonservatorium

Transkript

1 Årsrapport 2014 for Rytmisk Musikkonservatorium

2 Side 2 Indhold Oversigt over tabeller, noter og bilag Påtegning af det samlede regnskab Beretning Præsentation af virksomheden Virksomhedens omfang Årets resultater Årets faglige resultater Årets økonomiske resultat Opgaver og ressourcer Opgaver og ressourcer: Skematisk oversigt Opgaver og ressourcer: Uddybende oplysninger Målrapportering Målrapporteringens første del: Oversigt over årets resultatopfyldelse Målrapporteringens anden del: Uddybende analyser og vurderinger Uddannelser i verdensklasse Styrkede beskæftigelsesmuligheder på et arbejdsmarked i forandring Styrket forskning i rytmisk samtidsmusik Tidssvarende læringsmiljøer og undervisningsformer i den rytmiske musikundervisning Styrket rolle som kunstnerisk og kulturelt mødested Redegørelse for reservation Forventninger til kommende år Regnskab Anvendt regnskabspraksis Resultatopgørelse mv Balancen Egenkapitalforklaring Likviditet og låneramme Opfølgning på lønsumsloft Bevillingsregnskabet Bilag til årsrapporten Noter... 37

3 Side 3 Oversigt over tabeller, noter og bilag Beretning og målrapportering Tabel 1: Virksomhedens samlede aktivitet Tabel 2: Virksomhedens økonomiske hoved- og nøgletal Tabel 3: Sammenfatning af økonomi for virksomhedens opgaver Tabel 3A: Centrale aktivitetsoplysninger Tabel 4: Årets målopfyldelse Tabel 5: Reservation Regnskabstabeller Tabel 6: Resultatopgørelse Tabel 7: Resultatdisponering Tabel 8: Balancen Tabel 9: Egenkapitalforklaring Tabel 10: Udnyttelse af låneramme Tabel 11: Opfølgning på lønsumsloft Tabel 12: Bevillingsregnskab Bilag Bilag 1: Redegørelse vedr. aftagerpanel Bilag 2: Fordeling af indtægtsført bevilling på opgaver Bilag 3: Personale Bilag 4: Akkumuleret resultat for indtægtsdækket virksomhed (underkonto 90) Bilag 5: Andre tilskudsfinansierede aktiviteter (underkonto 97) Noter Note 1: Immaterielle anlægsaktiver Note 2: Materielle anlægsaktiver Note 3: Hensatte forpligtelser Note 4: Skyldige feriepenge Note 5: Periodeafgrænsningsposter

4 Side 4 1. Påtegning af det samlede regnskab Årsrapporten omfatter Årsrapporten omfatter de hovedkonti på finansloven, som Rytmisk Musikkonservatorium, CVR nummer er ansvarlig for Rytmisk Musikkonservatorium, herunder de regnskabsmæssige forklaringer, som skal tilgå Rigsrevisionen i forbindelse med bevillingskontrollen for Påtegning Der tilkendegives hermed: 1. At årsrapporten er rigtig, dvs. at årsrapporten ikke indeholder væsentlige fejlinformationer eller udeladelser, herunder at målopstillingen og målrapporteringen i årsrapporten er fyldestgørende. 2. At de dispositioner, som er omfattet af regnskabsaflæggelsen, er i overensstemmelse med meddelte bevillinger, love og andre forskrifter samt med indgåelse af aftaler og sædvanlig praksis. 3. At der er etableret forretningsgange, der sikrer en økonomisk hensigtsmæssig forvaltning af de midler og ved driften af de institutioner, der er omfattet af årsrapporten. København, den Underskrift København, den Underskrift Rektor Henrik Sveidahl Departementschef Marie Hansen

5 Side 5 2. Beretning 2.1. Præsentation af virksomheden Rytmisk Musikkonservatorium (RMC) er en højere videregående uddannelsesinstitution under Kulturministeriet. RMC har i henhold til lov om videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner under Kulturministeriet (jf. LOV nr af 16. december 2014), til opgave på kunstnerisk og, hvor det er relevant, videnskabeligt grundlag at give uddannelse i musik og musikpædagogik og tilgrænsende fagområder indtil det højeste niveau. Rytmisk Musikkonservatorium skal desuden udøve kunstnerisk og pædagogisk udviklingsvirksomhed og kan på videnskabeligt grundlag drive forskning inden for sine fagområder. Rytmisk Musikkonservatorium har endvidere til opgave at fremme sit kunstområde og det kulturliv, der knytter sig hertil, og udbrede kendskab til arbejdsmetoder og resultater inden for sine fagområder. RMC har indgået rammeaftale med Kulturministeriet for perioden Mission: Gennem uddannelse, kunstnerisk udvikling, forskning og almenkulturel virksomhed bidrager Rytmisk Musikkonservatorium til et levende kunst- og kulturliv og til udvikling i samfundet. Vision: Rytmisk Musikkonservatorium er blandt verdens førende uddannelsesinstitutioner inden for rytmisk samtidsmusik og uddanner dimittender, som skaber musik og musikoplevelser, der beriger og bevæger. Opgaver: I henhold til LBK nr af 11. december 2013, som var gældende frem til 16. december 2014, er Rytmisk Musikkonservatoriums opgaver: 1. Uddannede 2. Resultater af forskning, udvikling, kunstnerisk og almen kulturel virksomhed. Årsrapporten aflægges for hovedkonto Rytmisk Musikkonservatorium Virksomhedens omfang Tabel 1: Virksomhedens samlede aktivitet (Mio. kr.) Bevilling Regnskab Drift Udgifter 36,4 37,7 Indtægter 0,0 1,8 Kilde: FL14/TB14 og SKS Tallet i kolonnen bevilling svarer til nettoudgiftsbevillingen på FL og TB14 på 35,9 mio.kr. med tillæg af forbrug af reserveret bevilling netto på 0,5 mio.kr Årets resultater Som det fremgår nedenfor vurderes RMC s faglige resultater i 2014 som tilfredsstillende og det økonomiske resultat vurderes ligeledes som tilfredsstillende. På denne baggrund vurderes det samlede resultat for konservatoriet i 2014 at være tilfredsstillende Årets faglige resultater RMC udvidede i 2014 sit uddannelsesudbud, så det i højere grad understøtter visionen om at være uddannelsesinstitution for rytmisk samtidsmusik, hvor kunstnerisk og forretningsmæssig innovation, iværksætteri og forandringsparathed står centralt. Konservatoriet åbnede to nye kandidatud-

6 Side 6 dannelser i Music Performance og Music Education. Uddannelserne er justeringer af eksisterende kandidatuddannelser og har et øget fokus på udvikling af den enkelte studerendes kunstneriske eller pædagogiske profil, på projektarbejde og på entreprenørskab. De nye kandidatuddannelser er et led i en større reform af konservatoriets uddannelser, som blev igangsat i De første bachelorer fra den nye musikerbacheloruddannelse, som blev igangsat i 2011, afsluttede deres bacheloruddannelse i Konservatoriet har i 2014 arbejdet målrettet på at styrke sin placering blandt verdens førende uddannelsesinstitutioner i rytmisk samtidsmusik bl.a. gennem et øget forpligtende partnerskabssamarbejde med førende konservatorier i udlandet. Samtidig har RMC fortsat sin dialog med internationale eksperter og kunstnere for at indsamle viden om, hvordan den rytmiske samtidsmusik og rammerne omkring den udvikler sig i et internationalt perspektiv, og hvordan RMC kan udvikle sin virksomhed for at møde disse ændrede krav i fremtiden (se afsnit ). RMC s målsætning om at styrke dimittendernes beskæftigelsesmuligheder på et arbejdsmarked i forandring blev i 2014 understøttet af en justering af konservatoriets kandidatuddannelser, som rummer et markant større element af entreprenørskab, innovation og projektarbejde end tidligere samt af en yderligere styrkelse af konservatoriets samarbejdsrelationer med eksterne partnere (se afsnit ). Forskningen i rytmisk samtidsmusik er styrket på RMC dels gennem konkrete forskningsprojekter og dels gennem samarbejde med Roskilde Universitet og Aalborg Universitet om ph.d. uddannelse af tre af konservatoriets undervisere. RMC indsendte i efteråret 2014 to projektansøgninger til Kulturministeriets nye pulje for kunstnerisk udviklingsvirksomhed. RMC har modtaget støtte til et af disse projekter, som bliver gennemført af en af konservatoriets undervisere i RMC s forstærkede indsats i disse år inden for forskning og udvikling øger kvaliteten af konservatoriets uddannelser og styrker konservatoriets placering både nationalt og internationalt (se afsnit ) RMC bidrog i 2014 til udvikling af læringsmiljøer og undervisningsformer i den rytmiske musik. Sammen med en bred kreds af partnere fra det musikpædagogiske arbejdsmarked konsoliderede RMC det såkaldte ULU-samarbejde om udvikling af tidssvarende undervisningsformer og læringsmiljøer i den rytmiske musik med igangsættelse af udviklingsprojekter samt videndeling. Samtidig færdiggjorde RMC sit eget interne udviklingsprojekt vedr. konservatoriets fysiske læringsmiljø (se afsnit ). I 2014 styrkede RMC sin rolle som mødested for den rytmiske samtidsmusik. RMC inviterede i 2014 til flere koncerter, clinics, konferencer og debatmøder end tidligere. Samtidig åbnede RMC ny hjemmeside, der bl.a. skal give konservatoriets interessenter langt bedre adgang til konservatoriets resultater (se afsnit ). Konservatoriets aftagerpanel Aftagerpanelets opgave er at rådgive rektor om uddannelsernes kvalitet og relevans for samfundet samt om udvikling af nye og eksisterende uddannelser og udvikling af nye undervisnings- og prøveformer. Aftagerpanelet skal desuden årligt kommentere beskæftigelsessituationen for de færdiguddannede fra uddannelsesinstitutionen. Konservatoriets aftagerpanel havde tre møder i Samarbejdet mellem RMC og aftagerpanelet har set fra konservatoriets synsvinkel - været meget velfungerende og værdifuldt. Panelet har givet vigtige inputs til konservatoriets arbejde i For oplysninger om aftagerpanelets arbejde og anbefalinger samt konservatoriets opfølgning herpå henvises til bilag 1. Årets faglige resultater vurderes samlet set som tilfredsstillende. De faglige resultater for rammeaftaleperioden er løbende blevet beskrevet, dokumenteret og afrapporteret i årsrapporterne for rammeaftaleperioden. Det faglige resultat for rammeaftaleperioden vurderes samlet set som tilfredsstillende. Konservatoriet har gennemført en omfattende uddannelsesreform af uddannelsen af instrumentalister og sangere. Uddannelserne har et

7 Side 7 styrket fokus på udvikling af det unikke i den enkeltes talent og har tiltrukket markant flere og nye talentprofiler fra den rytmiske samtidsmusik til konservatoriet. Uddannelserne styrker endvidere i højere grad end tidligere de studerendes beskæftigelsesmuligheder gennem bl.a. entreprenørskab, projektarbejde og praktik. Konservatoriet har siden 2011 styrket sin position i international sammenhæng. RMC samarbejder tæt med førende udenlandske uddannelsesinstitutioner på området bl.a. om joint study programs og oplever en stor stigning i tilstrømningen af internationale studerende. I rammeaftaleperioden har RMC desuden opbygget forskning på sit område bl.a. ved en målrettet indsats på at forskningsuddanne tre af konservatoriets undervisere. Samtidig har RMC sammen med en række musikundervisningsinstitutioner gennem udviklingsprojekter og videndeling givet et synligt bidrag til udviklingen af læringsmiljøer og undervisningsformer i den rytmiske musik. Endelig har konservatoriet åbnet dørene for sin omverden i langt højere grad end tidligere. RMC inviterer til koncerter, konferencer, symposier, artist talks, møder etc. og giver dermed professionelle og musikinteresserede borgere adgang til nye oplevelser, viden og inspiration Årets økonomiske resultat Tabel 2: Virksomhedens økonomiske hoved- og nøgletal kr., løbende priser Resultatopgørelse Ordinære driftsindtægter , , ,1 - Heraf indtægtsført bevilling , , ,3 - Heraf eksterne indtægter -601,4-354,6-580,8 Ordinære driftsomkostninger , , ,1 - Heraf løn , , ,4 - Heraf afskrivninger 345,0 242,6 451,9 - Heraf øvrige omkostninger 7.631, , ,4 Resultat af ordinær drift -838, ,4 59,0 Resultat før finansielle poster ,0 919,7-701,1 Årets resultat , ,3-512,7 Balance Anlægsaktiver 3.096, , ,8 Omsætningsaktiver , , ,1 Egenkapital 4.113, , ,1 Langfristet gæld 2.472, , ,6 Kortfristet gæld 9.341, , ,4 Lånerammen 3.600, , ,0 Træk på lånerammen 2.392, , ,8 Finansielle nøgletal Udnyttelsesgrad af lånerammen 66,5% 55,5% 80,7% Negativ udsvingsrate 484,3% 336,7% 409,5% Overskudsgrad 4,1% -2,8% 1,4% Bevillingsandel 98,4% 99,0% 98,4% Personaleoplysninger Antal årsværk 48,4 48,3 48,6 Årsværkspris 464,5 473,6 476,1 Lønomkostningsandel 61,6% 61,4% 62,6% Lønsumsloft , , ,0 Lønforbrug , , ,5 Kilde: SKS, Navision Stat og årsrapport 2013

8 Side 8 Som det fremgår af tabel 2 er årets resultat et overskud på t.kr. 512,7 hvilket må betegnes som tilfredsstillende. For yderligere forklaring af resultatet henvises til resultatopgørelsen i tabel 6, afsnit 3.2. Finansielle nøgletal Lånerammen er i forhøjet med t.kr I 2014 er udnyttelsesgraden af lånerammen på 80,7 %. Den negative udsvingsrate, som viser størrelsen af overført overskud i forhold til startkapitalen, er vokset som følge af årets overskud og er på 409,5%. Tilsvarende fremgår det også af overskudsgraden på 1,4%, at RMC i 2014 har genereret et overskud på regnskabet. Bevillingsandelen på 98,4% viser, at konservatoriets virksomhed i langt overvejende grad er bevillingsfinansieret, mens øvrige indtægter udgør en meget begrænset andel. Personaleoplysninger På omkostningssiden udgør lønomkostninger 62,6 % af de samlede driftsomkostninger. Årsværksforbruget i 2014 er på 48,6 og har ligget nogenlunde konstant siden Den tilsvarende årsværkspris er i 2014 på t.kr. 476, Opgaver og ressourcer Opgaver og ressourcer: Skematisk oversigt Tabel 3: Sammenfatning af økonomi for virksomhedens opgaver Indtægtsført Øvrige indtægter bevilling kr., løbende priser Omkostninger Andel af årets omkostninger Hjælpefunktioner samt generel ledelse og administration ,3 616, ,9 47,6% Uddannede , , ,9 40,5% Resultater af forskning, udvikling, kunstnerisk og almen kulturel virksomhed 4.132,9 19, ,9 11,8% I alt , , ,6 100,0% Kilde: FL14 tabel 6 og Navision Stat. Den indtægtsførte bevilling er fordelt på opgaver ud fra fordelingsnøglen i tabel 6 på finansloven for 2014 (se bilag 2 vedrørende forklaring på beregningen) Som det fremgår af tabel 3 anvendes t.kr ,9 på opgaven uddannede svarende til 40,5% af de samlede omkostninger, mens t.kr ,9 svarende til 11,8 % anvendes til resultater af forskning, udvikling, kunstnerisk og almen kulturel virksomhed. De resterende t.kr ,9 svarende til 47,6 % anvendes på hjælpefunktioner samt generel ledelse og administration. I hjælpefunktioner indgår omkostninger til bygningsdrift og vedligeholdelse samt til instrumentarium, AV-udstyr, IT, kantine mv Opgaver og ressourcer: Uddybende oplysninger Tabel 3A Centrale aktivitetsoplysninger Aktive finansårsstuderende inden for normeret studietid Antal aktive finansårsstuderende inden for normeret studietid heraf konverteret til efter- og videreuddannelse Aktive finansårsstuderende forudsat i rammeaftale Afvigelse Antal aktive finansårsstuderende inden for normeret studietid påvirkes af forhold som optag, udmeldinger, orlov, samt studerendes eventuelle overskridelse af normeret studietid. Det kan derfor være svært at ramme normeringen helt præcist i det enkelte år. Som det fremgår af tabel 3A ovenfor

9 Side 9 havde RMC 191 aktive finansårsstuderende inden for normeret studietid i 2014, hvilket er fem studerende færre end normeret. Afvigelsen fra det normerede antal aktive finansårsstuderende i 2014 skyldes primært studerende, som er ophørt med deres studier, herunder to kandidatstuderende som har valgt at fortsætte deres uddannelse på en master uddannelse på den prestigefyldte Manhattan School of Music i New York. Udsving i antal aktive finansårsstuderende i det enkelte år bliver søgt udjævnet over rammeaftaleperioden. RMC indgik i marts 2014 en aftale med Kulturministeriet om, at konservatoriet ved udgangen af 2015 skal have kompenseret for, at antallet af aktive finansårsstuderende blev lavere end normeringen for rammeaftaleperioden I marts 2014, da aftalen med Kulturministeriet blev indgået, forventede RMC en samlet underproduktion på minus seks finansårsstuderende ved udgangen af rammeaftaleperioden. Som det fremgår af tabel 3A blev den faktiske underproduktion minus ni finansårsstuderende for rammeaftaleperioden set under ét. RMC forventet fortsat at indhente dette ved udgangen af 2015 og er i dialog med Kulturministeriet om, hvordan konservatoriet agter at imødegå underproduktionen i antal aktive finansårsstuderende. Antal ansøgere, optagne og færdiguddannede Antal ansøgere til bacheloruddannelsen * Antal optagne på bacheloruddannelsen pr. 1. oktober Optagne i % af ansøgere 9% 7% 9% 8% Antal færdiguddannede bachelorer Antal ansøgere til kandidatuddannelsen heraf eksterne ansøgere Antal optagne på kandidatuddannelsen pr. 1. oktober Optagne i % af ansøgere 51% 61% 52% 61% Antal færdiguddannede kandidater Antal ansøgere til solistuddannelsen heraf eksterne ansøgere Antal optagne på solistuddannelsen pr. 1. oktober Optagne i % af ansøgere 27% 14% 44% 38% Antal færdiguddannede solister Antal ansøgere heraf ansøgere kandidat- og solistudd Antal optagne pr. 1. oktober Optagne i % af ansøgere 12% 11% 12% 13% Antal færdiguddannede * Ansøgere med bacheloruddannelser på RMC som 1. prioritet. Søgningen til bachelor-, kandidat- og solistuddannelserne er samlet set relativ stabil og høj over perioden. I 2014 ansøgte 634 om optag på en af konservatoriets uddannelser som 1. prioritet, her af blev 13% optaget. Antal færdiguddannede bachelorer er faldet fra 43 bachelorer i 2013 til 31 bachelorer i Forskellen skyldes især, at der i 2014 var et højere antal bachelorstuderende end i de foregående år, som ikke færdiggjorde deres uddannelse inden for normeret studietid. Opgørelsen af færdiguddannede foretages pr. 1. oktober. Blandt de bachelorstuderende, der ikke havde færdiggjort deres uddannelse inden for normeret studietid pr. 1. oktober, og dermed ikke tæller med i statistikken over færdiguddannede bachelorer, afsluttede yderligere fem studerende deres bacheloruddannelse inden udgangen af Antal færdiguddannede kandidater er ekstraordinært lavt i 2013 sammenholdt med de tidligere år (13 færdiguddannede kandidater i 2014 mod tidligere). Faldet i kandidatproduktionen skyldes en kombination af ophørte studerende og kandidatstuderende, som ikke har færdiggjort deres studier inden for normeret studietid. Det samlede antal færdiguddannede er som konsekvens af ovenstående ekstraordinært lavt i 2014.

10 Side 10 Efteruddannelsesaktiviteter Kurser Antal udbudte kurser Antal gennemførte kurser Antal gennemførte kurser i pct. af udbudte 100% 50% 0% 0% Deltagere Deltagerbetaling (t. kr., årets priser) Antal kursister Antal gennemførte kursustimer (totaltimer) Antal årskursister 0,64 0, For yderligere oplysninger om udbudte og gennemførte efteruddannelseskurser henvises til afsnit konservatoriets efter- og videreuddannelsesudbud. Supplerende uddannelsesoplysninger Midler anvendt til efteruddannelse af lærere (t.kr., årets priser) I 2013 var omkostninger til kompetenceudvikling af underviserne ekstraordinært høje bl.a. pga. kompetenceudviklingsforløb for alle undervisere om evaluering og vejledning.

11 Side Målrapportering Målrapporteringens første del: Oversigt over årets resultatopfyldelse Tabel 4: Årets målopfyldelse Aktiviteter der bidrager til Opgave/hovedformål Mål Resultat målopfyldelse Uddannede Rytmisk Musikkonservatoriums uddannelser er i verdensklasse. Opfyldt Afholdelse af internationale møder, Igangsættelse af joint master study programme i komposition med konservatorierne i Oslo og Gøteborg. Indgåelse af samarbejdsaftale med Manhattan School of Music i New York. Forberedende møder om partnerskabsaftale vedr. sangskrivning og produktion med tre andre europæiske konservatorier. Resultater af forskning, udvikling, kunstnerisk og almen kulturel virksomhed Rytmisk Musikkonservatorium styrker dimittendernes beskæftigelsesmuligheder på et arbejdsmarked i forandring. Rytmisk Musikkonservatorium styrker forskningen i rytmisk samtidsmusik. Rytmisk Musikkonservatorium udvikler tidssvarende læringsmiljøer og undervisningsformer i den rytmiske musikundervisning i dialog med andre institutioner på det musikpædagogiske arbejdsmarked. Rytmisk Musikkonservatorium styrker rollen som kunstnerisk og kulturelt mødested for den rytmiske samtidsmusik. Opfyldt Opfyldt Opfyldt Opfyldt Igangsættelse af nye kandidatuddannelser med øget fokus på innovation, entreprenørskab og projektarbejde. Lancering af aktiviteter som led i fælles projekt med DKDM om bl.a. innovation og entreprenørskab. Etablering af partnerskaber med VEGA, Spot Festival og CPH:DOX. Koncerter i samarbejde med Jazzhouse, DKDM og DR Big Band. Aktiviteter i samarbejde med Metropol og DKDM om styrkelse af musikundervisningen og dimittendernes erhvervsmuligheder i folkeskolen. Udbud af to efteruddannelseskurser. To igangværende ph.d. projekter i samarbejde med RUC og ét afsluttet ph.d. projekt i samarbejde med Ålborg Universitet. Øget antal videnskabelige artikler og konference papers. Styrket samarbejde på forskningsområdet med andre institutioner. ULU-samarbejde, herunder gennemførelse af pædagogiske udviklingsprojekter og formidling af resultater på symposier. Fortsættelse af internt udviklingsprojekt om læringsmiljøet på RMC vedr. indretning af undervisningslokaler og fælles arealer, samt kompetenceudvikling af undervisere. Øgning i antallet af koncerter, artist talks, clinics, debatarrangementer og møder, samt konferencer og symposier. Lancering af ny hjemmeside med fokus på formidling af resultater og interaktivitet.

12 Side Målrapporteringens anden del: Uddybende analyser og vurderinger Uddannelser i verdensklasse Opgave: Uddannede Mål: Rytmisk Musikkonservatoriums uddannelser er i verdensklasse Rytmisk musik er en global kunstform, som udvikles i møder mellem musikere, sangskrivere, lydteknikere og music managers på tværs af kulturelle og geografiske grænser. Det er RMC s vision at være blandt de førende uddannelsesinstitutioner i verden inden for rytmisk samtidsmusik en institution som sætter dagsordenen, som tiltrækker de bedste studerende og lærere, og som er et vigtigt arnested for udviklingen af fremtidens rytmiske musik. Kvaliteten af konservatoriets uddannelser styrkes i samarbejdet og dialogen med internationale partnere og i mødet med studerende og lærere fra andre lande. Konservatoriet betragter målet som et udviklingsmål, som konservatoriet har sigtet mod i rammeaftaleperioden. Følgende nøgletal er i rammeaftalen angivet som dokumentation til at belyse opfyldelsen af målet: 1) redegørelse fra internationalt advisory board (erstattet af internationale møder), 2) dokumentation vedrørende internationale partnerskaber og disses resultater, 3) redegørelse om arbejdet med at videreudvikle konservatoriets kvalitetssikringssystem. Internationale møder De internationale møder skal bidrage til arbejdet med at drive og udvikle RMC som en eliteuddannelsesinstitution, der beskæftiger sig med samtidsmusik i et internationalt perspektiv. Møderne har været organiseret, så de inddrog ledelse, udvalgte studerende og relevant fagligt personale på konservatoriet. Alle internationale møder indeholdt desuden en ekstern event komponent, som gjorde det muligt for den øvrige musikinteresserede offentlighed at få glæde af de prominente internationale gæster. I 2014 afviklede RMC fem internationale møder med hhv. Michael Beinhorn (US), Johan Haaberg (NO), John Parish (UK), Scott Cohen (UK) og Dominic Murcott (UK). Alle internationale møder, der blev afviklet i rammeaftaleperioden, indgår i en publikation, som udkommer i foråret Møderne har bidraget til inspiration, netværksetablering og videndeling inden for områderne produktion, sangskrivning, kunstnerisk udviklingsvirksomhed, musikbranchestudier og uddannelsesvidenskab. Alle internationale møder gav inspiratorisk genklang blandt undervisere, ledelse og studerende. Engelske John Parish, der både er musiker, sangskriver og producer, afviklede eksempelvis en eksklusiv kritikklasse (workshop) for et udsnit af studerende på konservatoriets sangskriveruddannelse. Her var de studerendes egne værker i centrum for kritik og feedback. Alle internationale møder gav på hver deres måde anledning til etablering af konktre relationer. Helt specifikt gav mødet med den svenske musikindustriforsker Patrik Wikström (vinter 2012) f.eks. anledning til, at en af konservatoriets PhD stipendiater Rasmus Rex kom på gæsteophold på Northeastern University i Boston, hvor Partrik Wikström på det tidspunkt var Associate Professor. Og RMC lektor Jacob Anderskovs møde med norske Johan Haaberg gav anledning til en frugtbar erfaringsudvikling i forhold til Jacob Anderskovs aktuelle metodiske arbejde med kunstnerisk udviklingsvirksomhed (KUV). Johan Haaberg har spillet en central rolle i opbygningen af kunstnerisk udviklingsvirksomhed som disciplin i Norge. Et område, hvor Norge er betydelig længere fremme end Danmark. Alle internationale møder gav adgang til ny viden indenfor de pågældende fagområder hvad enten den var forankret i praksis og/eller baseret på forskning. Engelske Scott Cohen, der er CEO i en af verdens største digitale musikdistributørvirksomheder, bidrog bl.a. med viden om den moderne musiker som en medieproducent, der kontinuerligt skal producere indhold i en skarp konkurrence om musikforbrugernes knappe opmærksomhed. Den amerikanske producer Michael Beinhorns samarbejde med studerende fra konservatoriets lydteknikuddannelse gav unik adgang til hans filosofi om,

13 Side 13 at det største læringsmæssige udbytte kommer til udtryk, hvis man føler sig forandret efter en given kunstnerisk proces/produktudvikling. Det er konservatoriets vurdering, at møderne har haft en afgørende betydning i forhold til at løfte kvaliteten af RMC s virksomhed. Konservatoriet har fået tilført den nyeste viden på en række centrale områder, har fået adgang til nogle af de dygtigste kunstnere og branchefolk i international sammenhæng og har fået styrket sit internationale netværk. Internationale partnerskaber og disses resultater Udviklingen i antal programaftaler med udenlandske uddannelsesinstitutioner fremgår nedenfor. Programaftaler Erasmus Nordpuls Nordic Network for Music Education Stigningen i Erasmus programaftaler skyldes, at RMC i 2014 har øget antallet af aftaler i forbindelse med den ny Erasmus+ programperiode Antal Nordpuls aftaler var ved en fejl angivet til 35 i årsrapporten for Det korrekte antal er 27, som det fremgår af oversigten ovenfor. Herudover har RMC to særligt prioriterede partnerskaber EUJAM og NoCoM. EUJAM, European Jazz Master, er et uddannelsessamarbejde mellem konservatorierne i Paris, Amsterdam, Berlin, Trondheim og RMC. Samarbejdet befinder sig i sin tredje cyklus og foregår inden for rammerne af en samarbejdsaftale. Den fælles styregruppe, hvor RMC varetager rollen som koordinator, har udarbejdet forslag til ny samarbejdsaftale for en længere periode indtil Underskriftsprocessen påbegyndtes ultimo 2014 og forventes endeligt afsluttet i løbet af foråret I 2014 har uddannelsen gennemført to årlige Joint Intensive Courses henholdsvis på RMC og på Conservatorium van Amsterdam. I forbindelse med disse kurser har styregruppen afholdt møder og har i dialog med de studerende evalueret såvel kurserne som uddannelsens tilrettelæggelse generelt. Én RMC- studerende afsluttede uddannelsen på RMC juni RMC optog foråret 2014 én studerende med henblik på studiestart august Denne studerende valgte dog efter studiestart at ansøge om overflytning til RMC s ordinære kandidatuddannelse, Music Performance, hvilket konservatoriet godkendte. NoCoM- uddannelsen, som udgør RMC s anden fælles kandidatuddannelse, og som foregår inden for rammerne af et partnerskab mellem konservatorierne i Oslo, Gøteborg og RMC åbnede for første gang i august 2014 med et fælles, ugelangt kursus, Joint Intensive Module, som konservatoriet i Gøteborg var vært for. De tre partnere havde hver afsat to studiepladser per årgang til uddannelsen, og ved studiestart var alle pladser besat. Én af RMC s to studerende valgte dog lige ved studiestart alligevel ikke at påbegynde uddannelsen, hvorfor RMC i studieåret har én aktiv studerende på uddannelsen. De tre partnere har i 2014 indgået en samarbejdsaftale om uddannelsessamarbejdet gældende for perioden 2014 juli Uddannelsen konstituerede sig i foråret 2014 med en styregruppe, som følger uddannelsen tæt i dialog med studerende. RMC varetager opgaven som koordinator for denne styregruppe.

14 Side 14 I 2014 indgik RMC en samarbejdsaftale vedr. mobilitet med Manhattan School of Music i New York (MSMNYC). RMC forventer at supplere denne aftale med en tilsvarende samarbejdsaftale med New School for Jazz and Contemporary Music i New York samt med New England Conservatory i Boston, USA. RMC tog i 2014 initiativ til etablering af et europæisk samarbejde inden for sangskrivning og produktion med Pop Akademie Baden-Württemberg; CODARTS, University of the Arts, Rotterdam; og Leeds College of Music. RMC udarbejdede et Memorandum of Understanding i 2014, som forventes underskrevet i begyndelsen af En egentlig samarbejdsaftale forventes indgået inden sommeren I sommeren 2014 afholdt RMC den første internationale summer camp for RMC s egnestuderende og andre studerende fra ind- og udland i samarbejde med Copenhagen Jazzfestival. 24 jazzmusikere fra hele Europa og RMC deltog i juli i en fem dages intens workshop (Cph Jazz Camp 2014) på RMC med undertitlen The Art of Contemporary Jazz Composition. De studerende blev undervist af internationale kapaciteter som Aaron Parks (US), Tyshawn Sorey (US), Jon Balke (NO), Lina Nyberg (SE), Herb Robertson (US) samt af konservatoriets egne undervisere Fredrik Lundin, Jacob Anderskov og Carsten Dahl. Evalueringen viste, at de medvirkende studerende fik et stort fagligt udbytte ud af de fem dage, og at de mærkbart fik styrket deres internationale netværk. Camp en har sat RMC på landkortet som et spændende sted for udenlandske studerende at studere, hvilket konservatoriet håber får positiv betydning for søgningen i de kommende år. RMC planlægger at supplere Cph Jazz Camp til sommer med endnu en international summer camp inden for sangskrivning. I oktober 2014 gennemførte otte af konservatoriets bedste jazzstuderende en uges intens workshop med den prisbelønnede amerikanske bassist og komponist Dave Young og trompetisten Kevin Turcotte i samarbejde med jazzklubben The Standard i København. Projektet gav de studerende adgang til det højeste internationale niveau inden for dette område og mulighed for at afprøve deres talent i en professionel sammenhæng. Antal udenlandske ansøgere og optagne fremgår af tabellerne nedenfor: 2011 Danmark Norden Øvrige EU Øvrige udland Total Udl. i % Bachelorudd. Ansøgere ,4% Optagne ,5% Kandidatudd. Ansøgere ,6% Optagne ,6% Solistudd. Ansøgere ,2% Optagne ,0% 2012 Danmark Norden Øvrige EU Øvrige udland Total Udl. i % Bachelorudd. Ansøgere ,6% Optagne ,5% Kandidatudd. Ansøgere ,0% Optagne ,7% Solistudd. Ansøgere ,9% Optagne ,7%

15 Side Danmark Norden Øvrige EU Øvrige udland Total Udl. i % Bachelorudd. Ansøgere ,1% Optagne ,2% Kandidatudd. Ansøgere ,5% Optagne ,2% Solistudd. Ansøgere ,0% Optagne ,1% 2014 Danmark Norden Øvrige EU Øvrige udland Total Udl. i % Bachelorudd. Ansøgere ,0% Optagne ,0% Kandidatudd. Ansøgere ,5% Optagne ,6% Solistudd. Ansøgere ,1% Optagne ,0% Som det fremgår af tabellerne har søgningen fra udenlandske ansøgere til bacheloruddannelserne været stigende fra 2011 til På kandidatuddannelserne har ca. halvdelen af ansøgerne været udlændinge i de seneste år. En større andel af de udenlandske ansøgere til bacheloruddannelserne blev optaget i 2014 set i forhold til de tilsvarende antal for Det øgede optag af kvalificerede internationale studerende bidrager positivt til kvaliteten af uddannelserne og styrker de studerendes mulighed for at etablere et stærkt internationalt netværk i løbet af deres studietid på RMC. Studerende og læreres ind- og udgående mobilitet fremgår af tabellerne nedenfor: Indgående udvekslingsstuderende fordelt på uddannelser Ansøgere Optagne pr uddannelse Alle uddannelser BMus M Cand. Mus M BMus LT Bmus S BA MM (aug-dec) Antal udvekslingsstuderende er steget i 2014, hvor den første udvekslingsstuderende på bacheloruddannelsen i Music Management også blev optaget. Udgående udvekslingsstuderende fordelt på uddannelser Udgående i alt Udgående pr uddannelse Alle uddannelser BMus M Cand. Mus M BMus LT Bmus S BA MM (aug.-dec.)

16 Side 16 Antal udgående udvekslingsstuderende var på samme niveau i 2014 som i 2013 (fire studerende pr. år). De udgående udvekslingsstuderende på music managementuddannelsen var på Erasmus praktikophold. Lærerudvekslinger Indgående Udgående (aug.-dec.) 1 3 Det samlede antal ind- og udgående lærerudvekslinger har været nogenlunde konstant i perioden bortset fra i studieåret 2013/14, hvor der var et fald i antal lærerudvekslinger. Udgående lærerudvekslinger omfatter læreres besøg på udenlandske uddannelsesinstitutioner som led i Erasmus eller Nordplus samarbejdet. Af opgørelsen nedenfor fremgår antal studerende, der har været på studie- eller praktikophold i udlandet. Studerende, der har gennemført Erasmus eller Nordplus udvekslings- eller praktikophold, er ikke medregnet. Studerende på studieophold/praktik i udlandet Studieår Studerende Bachelor Kandidat Solist Antal studerende på studieophold (aug.-dec.) Samlet antal aktive studerende Procentandel på studieophold Antal studerende på studieophold Samlet antal aktive studerende Procentandel på studieophold Antal studerende på studieophold Samlet antal aktive studerende Procentandel på studieophold Antal studerende på studieophold Samlet antal aktive studerende Procentandel på studieophold Antal studerende på studieophold Samlet antal aktive studerende Procentandel på studieophold Antallet er opgjort pr. studieår. Antallet for efterårssemestret 2014 er ikke umiddelbart sammenligneligt med de øvrige perioder, da det kun omhandler ét semester. Det er medtaget, da 2014 er sidste år i rammeaftaleperioden. Over perioden bemærkes især et fald i antal studieophold/praktik i udlandet på bacheloruddannelsen. Videreudvikling af konservatoriets kvalitetssikringssystem Konservatoriets kvalitetssikringsudvalg består af repræsentanter for studerende, undervisere og ledelsen og har til opgave at udvikle og følge op på konservatoriets kvalitetssikringssystem. Udvalget mødtes ikke i 2014 pga. aflysning som følge af afbud samt forsinkelse i de studerendes udpegelse af medlemmer. Kulturministeriets Rektorer (KUR) har i 2014 besluttet at etablere en fælles arbejdsgruppe for Kulturministeriets videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner, som skal komme med forslag til et fælles kvalitetssikringssystem på området. RMC vil i forlængelse af dette arbejde revidere sit kvalitetssikringssystem. Konservatoriet indførte i 2014 et nyt kontaktlærersystem

17 Side 17 på uddannelserne. Alle studerende fik ved semesterstart udpeget en kontaktlærer, som var den pågældende studerendes hovedvejleder. Kontaktlærerne har haft som opgave at gå i dialog med de studerende om bl.a. studiefremdrift, studieadfærd, fravær, valgfag og undervisningens kvalitet. Indsatsen blev internt evalueret i december 2014 og blev i den forbindelse bl.a. vurderet at give et positivt bidrag til kvalitetssikringen af uddannelserne. Samlet vurdering af målopfyldelse Det er konservatoriets vurdering, at RMC i 2014 er kommet markant nærmere sit mål om, at uddannelserne er i verdensklasse. Der er afholdt fem internationale møder. RMC s internationale partnerskaber er videreudviklet i 2014 og konservatoriets uddannelsesmiljø er dermed blevet mærkbart styrket. RMC har sammen med konservatorierne i Göteborg og Oslo udviklet en joint master i komposition, som optog sine første studerende i Konservatoriet har desuden indgået en samarbejdsaftale med Manhattan School of Music i New York og har skabt gode kontakter til øvrige førende amerikanske uddannelsesinstitutioner. Endelig er RMC kommet langt med forberedelserne til et europæisk partnerskabssamarbejde inden for sangskrivning og produktion med førende europæiske uddannelsesinstitutioner inden for pop og rock. På denne baggrund finder RMC, at målet er opfyldt i Styrkede beskæftigelsesmuligheder på et arbejdsmarked i forandring Opgave: Uddannede Mål: Rytmisk Musikkonservatorium styrker dimittendernes beskæftigelsesmuligheder på et arbejdsmarked i forandring Arbejdsmarkedet for RMC s dimittender er præget af freelancevirksomhed. Samtidig er rytmisk samtidsmusik en ekspanderende og vildtvoksende kunstform, der vedvarende kræver, at opmærksomheden rettes mod nye muligheder og arbejdsmarkeder. Fremtidens dimittender skal være kunstnere og projektmagere, der skal kunne skabe deres eget arbejdsliv. De skal være dygtige entreprenører, der ser nye muligheder også på tværs af kunstarter og brancher, og de skal være idérige med viden og færdigheder i forhold til at udvikle nyt såvel kunstnerisk som forretningsmæssigt. Konservatoriets samarbejde med eksterne partnere i erhvervslivet og med andre uddannelses- og kulturinstitutioner har stor betydning for uddannelsernes mulighed for at klæde de studerende på til at kunne klare sig på arbejdsmarkedet. Samarbejdet udvikler ny viden og erfaringer, som får effekt i den daglige undervisning og betydning for uddannelserne, og styrker dimittendernes professionelle netværk og deres beskæftigelsesmuligheder. RMC ønsker endvidere at give dimittender fra de musikpædagogiske uddannelser bredere erhvervsmuligheder og give musiklivets professionelle mulighed for livslang faglig udvikling gennem efter- og videreuddannelse. Følgende nøgletal er i rammeaftalen angivet som dokumentation til at belyse opfyldelsen af målet: 1) Redegørelse for curriculære aktiviteter inden for innovation, entreprenørskab og projektarbejde, 2) dokumentation for nationale partnerskaber og disses resultater, 3) redegørelse vedr. styrkelse af de pædagogiske dimittenders erhvervsmuligheder i folkeskolen, og 4) dokumentation vedr. konservatoriets efter- og videreuddannelsesudbud. Udviklingen i ledighedsprocenten for dimittender fra konservatorierne fremgår af tabellen nedenfor.

18 Side 18 Ledighedsprocent (bruttoledige), dimittender fra konservatorierne Rytmisk Musikkonservatorium 10,7 6,2 7,1 8,4 Det Kgl. Danske Musikkonservatorium 4,9 7,0 7,4 8,0 Det Jyske Musikkonservatorium 6,5 5,7 6,6 6,9 Syddansk Musikkonservatorium og Skuespillerskole (musik) 5,1 6,2 6,4 7,0 Kilde: Kulturstatistikken, Danmarks Statistik Udviklingen i beskæftigelsen for dimittender fra de kunstneriske uddannelser fremgår af Kulturstatistikken fra Danmarks Statistik. Bruttoledighedsprocenten for dimittender fra Rytmisk Musikkonservatorium steg fra 7,1 i 2012 til 8,4 i Ledighedsprocenten er steget fra 2012 til 2013 for samtlige konservatorier, dog procentvis mest for RMC. Ledigheden for dimittender fra RMC er fortsat lavere end i 2010, hvor den var 10,7. Samlet set er udviklingen i ledigheden over perioden acceptabel set i lyset af den økonomiske krise. For yderligere oplysninger om gennemsnitlig erhvervs- og personlig indkomst henvises til Tabeller fra Kulturstatistik 2014, som er tilgængelig på konservatoriets hjemmeside Curriculære aktiviteter indenfor på innovation, entreprenørskab og projektarbejde Konservatoriet åbnede i 2014 en kandidatuddannelse i Music Performance og en kandidatuddannelse i Music Education. De første studerende på uddannelserne påbegyndte uddannelserne efteråret Uddannelsernes mål for læringsudbytte rummer specifikke mål vedr. innovation og entreprenørskab. Begge uddannelser rummer et selvstændigt entreprenørskabsfag på 15 ECTS og planlægges i vid udstrækning i projekter. RMC og DKDM har i 2014 samarbejdet om et fælles projekt inden for entreprenørskab og mental styrke. Inden for rammerne af faget Entreprenørskab på kandidatuddannelserne Music Performance og Music Education har RMC i dette regi afviklet en mentorordning, udviklet i samarbejde med CA- KI, hvor samtlige uddannelsens studerende tilbydes et mentorforløb med en lang række eksterne mentorer fra musiklivet/musikbranchen. Desuden har CAKI i efteråret udviklet et kursus inden for innovation, entreprenørskab og projektarbejde, som i november-december blev udbudt som et ekstracurriculært kursustilbud til alle bachelorstuderende på 3. årgang på uddannelsen Musiker, Sangskriver og Lydtekniker. Nationale partnerskaber og disses resultater I 2014 indgik RMC tre nye nationale partnerskabsaftaler: Spot Festival samarbejdet er knyttet til uddannelserne Music Management (MM) og Lydteknik (LT). MM studerende udvikler og producerer en event, der indgår som en del af Spot festivalens officielle program, og LT studerende lydafvikler udvalgte koncerter. For begge uddannelsers vedkommende bidrager samarbejdet til udvikling af de studerendes nationale og internationale professionelle netværk. Der deltager over 400 internationale medie- og musikbranche delegerede på Spot Festival. CPH:DOX samarbejdet bygger tværfaglig bro mellem dokumentarfilm- og musikmiljøer. I foråret 2014 co-producerede CPH:DOX og RMC en række paneldebatter under Spot Festival (bl.a. med fokus på kønsubalance i musiklivet) og i november co-producerede CPH:DOX og RMC Artist Talk og Keynote med den prominente engelske musiker og dokumentarist Mike Skinner. Med samarbejdet med CPH:DOX får RMC-studerende adgang til musikbeslægtede netværk af professionelle filmproducenter, -instruktører mv., og konservatoriet bliver eksponeret i CPH:DOX program og PRmateriale. RMC-studerende får dermed også adgang til et mere tværæstetisk/tværfagligt publikum, hvilket kan bidrage til yderligere at styrke deres beskæftigelsesmuligheder. VEGA samarbejdet giver konservatoriets studerende adgang til at præsentere resultater af deres studier i en professionel ramme og for et bredere publikum. Koncerterne kurateres af VEGA s professionelle bookere. Konceptet der også inddrager en storytelling omkring profilerede RMC dimit-

19 Side 19 tender er færdigudviklet og får premiere 4. marts Samarbejdet stimulerer de studerendes netværk og relationer til professionelle spillesteder og styrker dermed deres beskæftigelsesmuligheder. Desuden er der med aftalen etableret en dialog med VEGA om samarbejde vedrørende kunstnere til artist talk/masterclasses. Konservatoriets eksisterende samarbejde med Musikparlamentet manifesterede sig i 2014 i en videoproduktion, lavet af studerende fra music management uddannelsen. Videoen sætter fokus på synergi og samarbejdspotentiale i relationen mellem bands og brands og er delt på en lang række platforme og sociale medier, herunder på rmc.dk Konservatoriets samarbejde med de øvrige videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner under Kulturministeriet blev konsolideret i Som formand for Kulturministeriets Rektorer (KUR) var RMC aktiv i udarbejdelse af indspil til Kulturministeriet om fælles strategiske pejlemærker forud for forhandlingerne om rammeaftaler for KUR udpegede bl.a. beskæftigelse og digitalisering som indsatsområder i en fælles strategi for området. KUR s indspil indgik i dialogen med Kulturministeriet og har bidraget til ministeriets udmeldte grundlag for rammeaftalerne. I 2014 gennemførte RMC et større samarbejdsprojekt med Statens Scenekunstskole, hvor studerende fra de to institutioner sammen udviklede to musikalske iscenesættelser. RMC s samarbejde med Det Kongelige Danske Musikkonservatorium (DKDM) manifesterede sig i 2014 i 2 fælles koncertprojekter. Den 7. februar afholdt RMC, DKDM og DR Bigband en fælles koncert i DR Koncerthuset som kulmination på en ugelang bigband workshop. Den 24. februar afholdt RMC og DKDM fælleskoncert på Studiescenen på DKDM. Komponister fra de to konservatorier fik opført værker for mindre ensembler bestående af studerende fra begge skoler. DKDM og RMC afholdt endvidere et fælles lærerseminar den 8. april 2014, hvor undervisere fra de to konservatorier delte erfaringer fra de gennemførte samarbejdsprojekter og hvor nye ideer til fremtidige projekter blev udviklet. Styrkelse af de pædagogiske dimittenders erhvervsmuligheder i folkeskolen RMC og Det Kongelige Danske Musikkonservatorium indledte i 2013 et samarbejde med professionshøjskolen Metropol. Samarbejdet har til formål dels at styrke musikundervisningen i folkeskolen og dels at styrke konservatoriernes pædagogiske dimittenders erhvervsmuligheder i folkeskolen i forlængelse af den nye folkeskolereform. I 2014 har partnerne etableret en projektorganisation, som i 2015 skal udarbejde et forslag til fælles kursus- og uddannelsesaktiviteter på området. Konservatoriets efter- og videreuddannelsesudbud RMC opslog i 2014 kurset Leg, musik og bevægelse med fokus på førskolepædagogik, men måtte aflyse kurset på grund af manglende tilmeldinger. RMC har udbudt dette kursus årligt siden 2000, og mere end 225 deltagere har i denne periode gennemført kurset. Det er konservatoriets vurdering, at behovet for efteruddannelse på området er midlertidigt dækket. Der har dog været flere henvendelser om et nyt kursus, og det er derfor planen at genopslå kurset i I 2014 udviklede og udbød RMC et efteruddannelseskursus i klasserumsundervisning for musiklærere i musikskolen. Kurset blev udviklet på opfordring fra Danske Musik- og Kulturskoleledere (DMKL) og havde til formål at understøtte folkeskolereformens krav om forpligtende samarbejde mellem folkeskolen og musikskolen med kompetenceudvikling af musikskolens lærere. Kurset blev ikke oprettet på grund af manglende tilmeldinger. RMC har efterfølgende erfaret, at kurset blev udmeldt for sent i forhold til musikskolernes planlægning af medarbejdernes arbejdstid for det efterfølgende undervisningsår. Konservatoriet har imidlertid oplevet stor interesse for kurset fra en række musikskoler og musikskolelærere og forventer at udbyde det i efteråret Samlet vurdering af målopfyldelsen i 2014 Det er RMC s vurdering, at konservatoriets resultater og initiativer på området samlet set styrker de kommende dimittenders beskæftigelsesmuligheder på et arbejdsmarked i forandring. De studerendes kvalifikationer inden for innovation, entreprenørskab og projektarbejde bliver styrket med revisionen af konservatoriets kandidatuddannelsesudbud, hvor fokus på idéudvikling, iværksætteri,

20 Side 20 projektgennemførelse, -samarbejde og -evaluering fylder mærkbart mere i uddannelserne end tidligere. Gennem indgåelse af nye partnerskaber med eksterne partnere får de studerende mulighed for at få praksiserfaringer på arbejdsmarkedet og styrke deres professionelle netværk. På denne baggrund finder RMC, at målet er opfyldt i Styrket forskning i rytmisk samtidsmusik Opgave: Resultater af forskning, udvikling, kunstnerisk og almen kulturel virksomhed Mål: Rytmisk Musikkonservatorium styrker forskningen i rytmisk samtidsmusik Rytmisk samtidsmusik er en ung og levende kunstnerisk udtryksform i stadig bevægelse. Udviklingen af musikken, pædagogikken og formidlingen inden for området fordrer en målrettet indsats på at skabe ny viden gennem forskning, udvikling og kunstnerisk virksomhed. Viden fra forskning er særligt begrænset inden for rytmisk samtidsmusik, og RMC ser det som sin opgave at styrke forskningen på området. Følgende nøgletal er i rammeaftalen angivet som dokumentation til at belyse opfyldelsen af målet: 1) redegørelse for deltagelse i tværgående forskeruddannelse og forskermiljøer på Kulturministeriets område (se årsrapport 2012, s. 14 vedr. ændring af strategi), 2) dokumentation vedr. partnerskaber på forskningsområdet og disses resultater, og 3) dokumentation vedr. ekstern finansiering af forskningsprojekter. Tværgående samarbejde om forskeruddannelse og forskermiljøer RMC har siden 2012 deltaget i et tværgående forskningssamarbejde med de øvrige danske musikkonservatorier. Som led i samarbejdet er der etableret et fælles forskningsprogram om musik og læring samt en række bilaterale forskningsprojekter. Inden for det fælles forskningsprogram gennemførte to af RMC's ansatte i regi af ph.d.-studier i 2014 forskningsprojekter i samarbejde med Aalborg Universitet og Roskilde Universitet. En af disse undervisere afsluttede sin uddannelse som ph.d. i sommeren Den anden forventes at afslutte sin uddannelse i De øvrige bilaterale forskningsprojekter blev afsluttet i Partnerskaber på forskningsområdet og disses resultater Konservatoriet har i 2014 styrket sit forskningssamarbejde med en række nationale og internationale forskningsinstitutioner. Konservatoriets forskere og forskerstuderende har ved forskningsophold, konferencer og netværkssamarbejde styrket relationerne til forskningsmiljøer på bl.a. Aarhus Universitet; University of California, Berkeley; Iceland Academy of Music, Reykjavik; samt North- Eastern University, Boston, MA. Konservatoriets forskere og forskerstuderende har i 2014 udarbejdet otte videnskabelige artikler og sytten konference papers. Forskningspartnerskabet med Danmarks Rockmuseum i Roskilde har udmøntet sig i et fælles tilrettelagt symposium samt i antologien 'Dansk Populærmusik efter år 2000', som udgives i forbindelse med museets åbning En af konservatoriets ansatte var i 2014 delvist frikøbt af Center for Virksomhedsudvikling og Ledelse, CBS. SACRE er et tværfagligt, tværinstitutionelt og tværkunstnerisk forsknings- og udviklingsprogram for kunst-, kultur- og samfundsskabelse. Ekstern finansiering af forskningsprojekter I 2014 har konservatoriet ikke arbejdet på at skaffe yderligere ekstern finansiering af forskningsprojekter, men har fokuseret sin indsats på at afslutte igangværende forskningsprojekter. Det er konservatoriets forventning, at de nu to forskeruddannede ansatte samt den forventede afslutning af yderligere to ansattes ph.d.-uddannelse i 2015 vil føre til et øget antal eksterne forskningsansøgninger i de kommende år. Samlet vurdering af målopfyldelse Det er RMC's mål at styrke forskningen i rytmisk samtidsmusik. Som led i denne målsætning ønsker RMC at etablere et mindre forskningsmiljø. Antallet af ph.d. studerende på RMC er i rammeaf-