LÆRINGSPLAN FOR. Enhedsuddannelse 6004 Kamp fra stilling

Transkript

1 Version 1.0 LÆRINGSPLAN FOR Enhedsuddannelse 6004 Kamp fra stilling Udarbejdet af: STUDIE-OG UDVIKLINGSSEKTION/HJEMMEVÆRNSSKOLEN Dato og år: DEC 2017 Side 1 af 25

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Indledning... 3 Forudsætninger... 3 Formål... 3 Læringsmål... 3 Indhold... 3 Arbejdsform/Læringaktiviteter... 4 Uddannelsens arbejdsbelastning... 4 Prøver, bedømmelser og eksamen... 4 Andet... 4 Strukturel oversigt... 6 Læringsoversigt... 8 Side 2 af 25

3 Fagbeskrivelse Indledning Enhedsuddannelsen har til formål at rutinere og samarbejde personellet i enheden i deres operative opgaveløsning. Indholdet bygger videre på det indhold der er lært på LPU, funktionsuddannelserne og befalingsmandsuddannelserne, og fungerer som en syntese hvor alle elementer skal bringes i spil ift. den enkelte funktion, enheden og opgaveløsningen. Enhedsuddannelsen bør ligeledes fungere som repetitionsuddannelse for enheden og de enkelte funktioner, og bør helst gennemføres min. hvert tredje år for at holde det operative niveau ved lige. Forudsætninger Alle deltagere skal forud for indtræden på uddannelsen have gennemført følgende uddannelser: Lovpligtig uddannelse (LPU) 1-4. Befalingsmænd skal forud for indtræden på kursus have gennemført følgende uddannelse ift. egen funktion: Geværskytte 1 kursus (GVK), Gruppeførerkursus (GFK), Næstkommanderende/delings-kursus (NKD), eller Delingsførerkursus (DFK). Formål Formålet med enhedsuddannelsen er at sætte enheden i stand til at gennemføre stationær kamp fra stilling. Herudover har uddannelsen til formål at rutinere personellet i delingen i deres viden, færdigheder og kompetencer indenfor kamp for stilling og førervirke, samt at samarbejde enheden. Læringsmål Efter endt uddannelse kan enheden/soldaten: : Demonstrere viden om doktrinen og metoderne bag kamp fra stilling i dagslys og mørke. : Beherske doktrinen for kamp fra stilling i dagslys og mørke. Beherske førervirke og befalingsudgivelse ifm. kamp fra stilling. Beherske klar til kamp, indretning, indøvelse, kampens gennemførelse, genordning/reorganisering ifm. kamp fra stilling. Kompetencer: Tage initiativ og ansvar for gennemførelse af kamp fra stilling i dagslys og mørke. Tage ansvar for førervirke og befalingsudgivelse ifm. kamp fra stilling. Foretage klargøring, udlægning, armering, nedgravning og desarmering af pansermine M/56. Tage ansvar for brug af mørkekampsmateriel ifm. kamp fra stilling. Indhold Kamp fra stilling teori Føringsvirksomhed ifm. Kamp fra stilling Befaling for kamp fra stilling Klar til kamp Side 3 af 25

4 Indretning Indøvelse af kampen Kampens gennemførelse Genordning og reorganisering Kamp fra stilling i mørke Landminetjeneste/Mørkekampsmateriel Arbejdsform/Læringsaktiviteter Gennemførelse af undervisning Læringsaktiviteterrne bør veksle mellem korte teorioplæg (repetition) og længere praktiske gennemførsler, da emnet kamp fra stilling allerede er kendt fra LPU og befalingsmandsuddannelserne. Fokus er at samarbejde og rutinere enheden og funktionerne i delingen i gennemførelse af kamp fra stilling. Enhedsuddannelsen gennemføres i perioder opdelt for de menige og befalingsmænd/officerer. Dette har til formål at indarbejde og rutinere førervirket i kamp fra stilling i enhedsuddannelsen. Det menige personel udnytter her tiden til uddannelse i enkeltkæmper færdigheder eller klargøre til næste opgave. Enhedsuddannelsen i kamp fra stilling gennemføres som udgangspunkt som enhedsskydning, hvor enheden bringer viden, færdigheder og kompetencer i spil i et så virkelighedsnært miljø som muligt. Her kan det menige personel se deres skydemæssige færdigheder sat i en taktiske ramme og førerpersonellet får trænet deres styring og ledelse af ilden. Enhedsuddannelse kan dog også sagtens gennemføres med løs ammunition. Uddannelsens arbejdsbelastning Aktivitet Tilstedeværelsesundervisning I alt Arbejdstimer (belastning) 20 timer 20 timer Bemærk: - At administrationstid såsom transport, forplejning og vedligeholdelse mv. kommer oveni. - At lektionerne 3, 4 og 5A/5B gennemføres samtidig. - At lektion enten 5A Landminetjeneste eller 5B Mørkekampsmateriel kan gennemføres ud fra deltagernes uddannelsesniveau og behov. - At lektionerne 6, 7 og 8 gennemføres samtidig. - At lektionerne 17 og 18 gennemføres samtidig. Prøver, bedømmelser og eksamen LEK 21 Kamp fra stilling, dagslys 2 er den afsluttende enhedsskydning hvor enheden enten vurderes bestået eller ikke bestået på baggrund af bedømmelsesplanen. Andet Lektion 1-5 kan med fordel gennemføres en aften forud for enhedsuddannelsen. Ved bestået kursus tilskrives Q , Kamp fra stilling, 6004 Side 4 af 25

5 Varighed 20 timer, tiltænkt gennemført over én weekend (fredag til søndag). Forslag til øvelsesliste er vedlagt. Side 5 af 25

6 Strukturel oversigt LEKTIONS TID EMNE/INDHOLD NR.. (Kort tekst) BEMÆRKNING LEK 1 15 Introduktion til faget kamp fra stilling LEK 2 45 Kamp fra stilling teori LEK 3 60 Førerens overvejelser for kamp fra stilling Kun befalingsmænd og officerer LEK 4 60 Underafdelingschefens befaling for kamp fra stilling Kun befalingsmænd og officerer LEK 5A 120 Landminetjeneste Kun menige LEK 5B 120 Mørkekampsmateriel Kun menige LEK Rekognoscering og udarbejdelse af befaling for indretning Kun befalingsmænd og officerer LEK 7 30 Klar til kamp ifm. Kamp fra stilling Kun menige LEK 8 90 Indskydning Kun menige LEK 9 30 Delingsførerens befaling for indretning af kampstilling LEK Gruppeførerens supplerende befaling og indretning af KSTL LEK Delingsførerens endelige befaling for kampens førelse Inkl. frokost LEK Gruppeførerens supplerende befaling, udbedring af kampstilling og indøvelse af kampen LEK Kamp fra stilling, dagslys 1 (enhedsskydning) LEK Klar til kamp mørke, genopladning og klargøring LEK Kamp fra stilling, mørke (enhedsskydning) LEK Udarbejdelse af DF supplerende befaling for situationens Kun befalingsmænd og officerer Side 6 af 25

7 udvikling LEK Klar til kamp og klargøring Kun menige LEK Delingsførerens supplerende befaling for situationens udvikling LEK Gruppeførerens supplerende befaling, indøvelse og udbedring af kampstillingen ift. ny situation LEK Kamp fra stilling, dagslys 2 (enhedsskydning) Side 7 af 25

8 Læringsoversigt LEK + TID LEK 1 15 EMNE LÆRINGSMÅL EVALUERING HENVISNING BEMÆRKNINGER Introduktion til faget: Kamp fra stilling. Lektionen har til formål at forklare forløbet og indholdet i læringsplanen og øvelseslisten. Forløbet gennemføres føringspersonellet og DEL menige personel. Beskrive læringsplanens og øvelseslistens indhold og forløb Læringsplan 6004 Kamp fra stilling (denne) Bilag til læringsplan 6004, Øvelsesliste Formålet med faget Præsentation af læringsmål Strukturen i faget Gennemgang af øvelseslisten LEK 2 45 Kamp fra stilling, teori. Lektionen er tiltænkt som kort teori omkring kamp fra stilling på delingsniveau. Således opnår har en forståelse af, at kampstillingens placering og formål afhænger af den overordnede situation. Ofte vil HJV UAFD være indsat som flankesikring eller sikring i baglandet (bag forreste linje) mhp. at afvise evt. omgåede fjender eller nedkæmpe resterende/gennembrudte enheder. Gentage formålet med kamp fra stilling. Navngive de elementer der indgår i kamp fra stilling. Reproducere opbygningen af GRP kamp fra stilling. Beskrive de væsentlige dele af indøvelsen herunder besættelse af kampstillingen, DEL/GRP ildoverfald, løsning af biopgave(r), besættelse af alternative stillinger, førstehjælp og evakuering til reden og frigørelse til DEL samlepunkt. HRN , Den mekaniserede infanterigruppe KAP GF befalingsskabelo n for kamp fra stilling Læringsvideo: Introduktion Kamp fra stilling (Se uddannelsesforu m på HJV.dk under Hjemmeværnssk olen) Stillingsområde/indretning Højre og venstre begrænsning Ildoverfald SILD Biopgave(r) Alternative opgaver Fællespunkter Udbygningsgrader Sikkerhedsbesætning Kampafstande DEL samlepunkt Rede for syge og sårede Side 8 af 25

9 LEK 3 60 (For førerpersonel) Førerens overvejelser for kamp fra stilling Lektionens formål er at bane nervevejene for føringspersonellets føringsvirke ifm. KSTL. Dvs. at ORBBK skal gennemgås således føringspersonellet forstår hvorledes Overvejelserne, Rekognosceringen, Beslutningen, Befalingen og Kontrollen gennemføres. Lektionen skal specificere hvorledes instruktøren ser føringsvirksomheden på denne opgave gennemført. Endvidere bør lektionen afsluttes ved at enkeltmand udarbejder en principskitse for KSTL således at det kontrolleres og trænes hvorledes indretningen af KSTL foregår. Reproducere ORBBK - føringsvirksomhedens kredsløb Demonstrere doktrinforståelse omkring KSTL igennem en principskitse Beherske doktrinen for kamp fra stilling ved at udarbejde en principskitse for egen stillingsområde (GRP/DEL) HRN , 9. kap DF befalingsskabelo n for Kamp fra stilling GF befalingsskabelo n for Kamp fra stilling DF skabelon for taktiske overvejelser Læringsvideo: Føringsvirksomh ed - Huskeord: ORBBK (Se uddannelsesforu m på HJV.dk under Hjemmeværnssk olen) Føringsvirksomhedens kredsløb Forstå gennemførelsen af øvelsen Udarbejdelse af principskitse Tips og tricks: Anvend, i så stor grad som muligt, eleverne som undervisere. Der lægges op til diskussion og refleksion. Side 9 af 25

10 LEK 4 60 (For førerpersonel) Underafdelin gschefens befaling for kamp fra stilling, samt delingsførere ns overvejelser I denne lektion udgives UAFDCH mundtlige befaling for kamp fra stilling til DF. Efter kontrolspørgsmål gives DF tid til egne overvejelser. Det skal pointeres at der er givet tid til rekognoscering lørdag morgen efter klar til kamp, hvor alt føringspersonellet deltager. Gentage sin egen opgave i rammen af UAFD kamp fra stilling Beskrive den samlede plan for UAFD. Redegøre for sin egen opgave og følgelig udlede delopgaver og afledte opgaver Diskutere de situationsdannende faktorers indvirkning på egen plan (fjenden, terrænet, egen situation, tiden til rådighed etc.) Beherske doktrinen for kamp fra stilling til anvendelse i sine overvejelser Begrunde egen valg af løsning gennem styrende delkonklusioner Identificere hvordan de fire vigtigste punkter i DF overvejelser indvirker på den valgte løsning (hvor DEL ild skal virke, første ildåbning, skift af tyngde og frigørelse) Påbegynde Udarbejdelse af en befaling på baggrund af sine overvejelser Kompetencer Foretage velargumenterede valg i sin opgaveløsning Overvejelser: Afgøre (2), gennem sine overvejelser (OPTISIMU), hvordan planen og befalingen skal udformes DF skabelon til Befalingsmodtag else DF befalingsskabelo n for Kamp fra stilling Befalingsudgivelse Kontrolspørgsmål DF overvejelser Bemærkninger: Selvom det primært er DF der befales til, så kan det resterende førerpersonel i DEL også medtages til UAFDCH befalingsudgivelsen, alternativt kan de arbejde videre med principskitsen fra foregående lektion. Side 10 af 25

11 LEK 5A 120 (For menigt personel) Landminetje neste Lektionens formål er at menigt personel bliver brugeromskolet til pansermine M/56 herunder klargøring, udlægning, armering, nedgravning og desarmering af, samt får kendskab til brugen af hindringer ifm. kamp fra stilling. Beskrive formålet med hindringer ifm. kamp fra stilling, herunder panserminer. Beskrive data på pansermine M/56. Medvirke til klargøring, udlægning, armering, nedgravning og desarmering af pansermine M/56. Kompetencer Være bevidst om farligheden ved forkert håndtering af detonator. Foretage klargøring, udlægning, armering, nedgravning og desarmering af pansermine M/56. HRN Landmine udlægning Gennemgang hindringer: Panserminer(MF), pigtråd Anvendelse af alarmanordninger Sprænglegeme Bemærkninger: Der er ikke et separat Q for pansermine M/56, så lektionen gennemføres som brugeromskoling. Attrap-panserminer kan bestilles via UMAK på næsten alle kaserner. LEK 5B 120 (For menigt personel) Mørkekamps materiel Formålet med lektionen er, at enkeltmand bliver brugeromskolet til mørkekampsmateriel eller får genopfrisket og/eller udbygget kendskab til materiellets egenskaber. Ved lektionens afslutning kan enkeltmand: Beskrive de grundlæggende funktioner på natbrille M/03 herunder tænd/sluk, justering af lysstyrke, IR-projektør og indstilling af fokus. Brugervejledni ng til natbrille M/03 og natobservation skikkert M/00 Indhold Brug af og funktioner på natbrille M/03 herunder justering af lysstyrke, IRprojektør og indstilling af fokus. Brug af og funktioner på natobservationskikkert M/00 herunder zoom-funktion. Brug af natbrille og natobservationskikkert til Side 11 af 25

12 Beskrive de grundlæggende funktioner på natobservationskikkert M/00 herunder tænd/sluk og zoom-funktion. Beskrive brug af kikkert og TS-inddeling til at måle bredden på materiel eller andre genstande på kendte afstande. Anvende natbrille M/03. Anvende natobservationskikkert M/00. observation. Bemærkninger: Såfremt enheden har andet mørkekampsmateriel end overstående udleveret, så omskoles der i stedet i dette. Mørkekampsmateriel kan normalt lånes på distriktet eller ved enheder fra de andre værn i nærheden. LEK (For førerpersonel) Rekognoscer ing, samt udarbejdelse af befaling for indretningen Under denne lektion skal førerne kvalificere planen gennem en rekognoscering i terrænet. Der skal være en instruktør tilstede med det formål at kontrollere, at førerne løser deres opgave hensigtsmæssigt og sikre, at rekognosceringen giver input til opgaveløsningen. Lektionen skal udmønte sig i DF varsel til DEL ved ankomst til stedet. GF støtter DF og ser på eget terræn/stillingsområde når udpeget. Søge vejledning hos instruktører i forhold til placering af grupper mv. Søge vejledning hos instruktører i forhold til placering af hold samt formål Udlede terrænets indvirkning på egen plan samt modstanderens reelle muligheder i TN. Anvende sine erkendelser om terrænets indvirkning, i Læringsvideo: Føringsvirksomh ed - Huskeord: ORBBK (Se uddannelsesforu m på HJV.dk under Hjemmeværnssk olen) DF befalingsskabelon for Kamp fra stilling DF befalingsskabelon for Rekognoscering Beslutning Udarbejde befaling for indretningen Bemærkninger: Førerne skal gennem deres rekognoscering identificere terrænets indflydelse på planen og indarbejde ændringer. Førerne skal have mulighed for vejledning undervejs. Eksempel på indholdet i et varsel kan ses i DF befalingsskabelon for beredskabsområde. Side 12 af 25

13 på egen plan Udarbejde en konkret plan der tager højder for at DF har tænkt to trin ned, placeret sine grupper specifikt i terrænet, så langt inde i bevoksningen som frit skud tillader DF udarbejder et varsel til DEL mhp. at iværksætte indretningen ved DEL ankomst. Beredskabsområde Kompetencer Rekognoscering: Være bevidst om terrænets indflydelse på egen opgaveløsning gennem rekognoscering Beslutning: Se sammenhænge mellem sine overvejelser og rekognoscering og på baggrund heraf træffe den bedste beslutning LEK 7 30 (For menigt personel) DEL klar til kamp Lektionen gennemføres som repetition af klar til kamp og gennemføres som en klargøring til resten af dagen og indsættelse i kamp fra stilling. Beskrive hvor og hvornår DEL gennemfører klar til kamp. Beskrive hvordan DEL sikres under klar til kamp. Beskrive forskellene mellem GRP og DEL klar til kamp. Efterligne DEL klar til kamp jf. huskeordet FALKUSE. HRN , Den mekaniserede infanterigruppe, pkt HRN , Infanteridelinge n, pkt Læringsvideo: Gruppens klar til kamp - Huskeord: FALKUSE (Se uddannelsesforu Klar til kamp jf. FALKUSE Bemærkninger: Lektionen bør starte med at indeholde en kort repetition af klar til kamp. Side 13 af 25

14 m på HJV.dk under Hjemmeværnssk olen) LEK 8 90 (For menigt personel) Indskydning Lektionen gennemføres som en traditionel indskydning af våben. Kunne beherske skydestillinger og kunne afprøve skydestillinger under anvendelse af nulpunktskontrol (selvkontrol) Kunne udføre rigtig sigte og udføre sigtningen uden at skydestillingerne påvirker træfning. Kunne anvende aftræksteknik og udføre aftræk uden at det påvirker træfning. Kunne anvende follow though efter skudafgivelse. Kunne anvende åndedrætsteknik i forbindelse med sigtning og skudafgivelse. Kunne anvende sigteteknik og kunne udføre ensartet og rigtigt sigte fra gang til gang Læringsplan 1004 Grundlæggende våbenuddannels e Gevær M/95 familien Indskydning af våben Bemærkninger: Inspiration til indskydningen kan hentes i læringsplanen for GV M/95 familien fra LPU 2. Kompetencer Foretage indskydning af eget våben. LEK 9 30 Delingsfører ens befaling for indretning af KSTL Lektionen starter med at DEL modtages i DEL kontaktpunkt eller i bagkant af KSTL, herfra gennemføres en kort anvisning af stillingen og derefter gives befaling for indretningen med tilhørende tidspunkt for endelige befaling for KSTL. Menigt personel: DF befalingsskabelon for Kamp fra stilling GF befalingsskabelo n for Modtagelse af DEL i kontaktpunkt/bagkant KSTL. Anvisning af stillingen Udstille sikkerhedsbesætning (øvelsesteknisk) Befaling for indretningen Side 14 af 25

15 Gentage udbygningsgraden for KSTL Redegøre for placering af eget skyttehul/grp stilling, inkl. Højre-/venstre-begrænsning samt SILD Gentage hvor og hvornår DF endelige befaling udgives befalingsmodtag else Gruppefører: Gentage de væsentlige dele af befalingen, herunder egen opgave, indretning af KSTL, stillingsområde, højre-/venstrebegrænsning og udbygningsgrader mv. Iagttage og modtage en fællesbefaling for kamp fra stilling. Identificere alle GRP pålagte opgaver (både skal, skal forberede, enkeltopgaver og afledte opgaver) Delingsfører: Demonstrere (2) at vedkommende har forstået doktrinen og metoderne bag kamp fra stilling Anvende doktrinen og metoderne bag kamp fra stilling Beherske strukturen i befalingen (pkt. 1, 2, 3, 4, 5 inkl. underpunkter) Udarbejde en befaling der håndterer fjenden overfor DEL (1.a.3.) gennem manøvreplanen (3.a.1.) Uddrage DEL pålagte opgaver (både skal, skal forberede, enkeltopgaver og afledte opgaver) Udarbejde en plan for hvem der løser hvilke opgaver, Side 15 af 25

16 hvornår og med hvilke formål Anvende og begrunde valg af relevante hjælpemidler Kompetencer Befaling: Tage ansvar for den stillede opgave ved at udgive en udførlig og overbevisende befaling Kontrol: Tage ansvar for egen befaling ved at kontrollere at væsentligt indhold i befalingen er forstået af DEL LEK Gruppefører ens supplerende befaling og indretning af KSTL Lektionen er tiltænkt således at imens DF udarbejder sin endelige befaling gennemfører DEL, giver GF en kort supplerende befaling og grupperne indretter KSTL som befalet. Menigt personel: Udføre indretning af en ildstilling i forbindelse med gruppens/holdets forberedelse af en kampstilling. HRN , Den mekaniserede infanterigruppe KAP GF befalingsskabelon for Kamp fra stilling Indretning af en ildstilling til hvert hold/gruppe H/V kanter H/V begrænsninger SILD Sikkerhedsbesætning DF udarbejdelse af endelig befaling for kampens førelse GF supplerende befaling Kompetencer Bevidst indrette ildstillingen så der er optimal støtte til skydestillingen. Foretage kontrol om at terræn mellem højre- og venstrebegrænsning kan tages under beskydning. Foretage sløring af kampstillingen i samarbejde med øvrige holdmedlemmer OBS: sikkerhedsbesætningen skal være på plads. Gruppefører: : Udarbejder GF supplerende befaling og anvender 5- punktbefalingens struktur inkl. underpunkter. Side 16 af 25

17 Udarbejde en plan for hvem der løser hvilke opgaver, hvornår og med hvilket formål. Kompetencer: Foretage en udførlig og overbevisende supplerende befaling for indretning af KSTL. Foretager kontrolvirke i forbindelse med afslutning af sin supplerende befaling. Delingsfører: : Identificere fjenden overfor DEL (1.a.3.) og håndterer denne i manøvreplanen (3.a.1.). Udarbejder en plan for indøvelsen af kampen. LEK Delingsfører en udgiver endelige befaling for kamp fra stilling Formålet med lektionen er at DF udgiver sin endelige befaling for KSTL inkl. kampens førelse. Ved lektionens afslutning kan enkeltmand: Menigt personel: Beskrive fællespunkterne og ildoverfaldene hertil Referere til hvorledes GRP skifter stilling ved fjendens omgående bevægelser Gentage hvornår indøvelse foregår DF befalingsskabelon for Kamp fra stilling GF befalingsskabelo n for befalingsmodtag else Endelig befalingsudgivelse for kampens førelse Modtagelse af befaling Gruppefører: Som lektion 9. Delingsfører: Side 17 af 25

18 : Anvender og begrunder valg af relevante hjælpemidler Identificerer og udpeger fjenden overfor DEL (1.a.3.) fysisk i det konkrete terræn Anvender indøvelse til at sikre sammenhæng i DEL kamp Anvender fællespunkter i sin befaling til at styre gruppernes ild Kompetencer Befaling: Tage ansvar for den stillede opgave ved at udgive en udførlig og overbevisende befaling Kontrol: Tage ansvar for egen befaling ved at kontrollere at væsentligt indhold i befalingen er forstået af DEL. LEK GF supplerende befaling, udbedring af KSTL og indøvelse af kampen Formålet med lektionen er at GF giver en kort supplerende befaling, hvorefter stilling rettes til og/eller udbedres. Herefter gennemføres indøvelsen startende med enkeltmand, herefter GRP og til sidst DEL. Menigt personel: Gentage hvilke hold/grp der deltager i hvilke af DEL ildoverfald Beskrive hvorledes GF ser ildoverfald gennemført ift. DEL ildoverfald Reproducere hvorledes GF ser at GRP/hold skifter stilling til alternative opgaver. Beskrive hvorledes hold besætter biopgaver HRN , Den mekaniserede infanterigruppe KAP GF befalingsskabelon for Kamp fra stilling GF supplerende befaling for kampens førelse Tilretning/udbedring af KSTL Indøvelse af kampen Bemærkning: Husk at indøve alt hvad der er befalet for herunder: - Ildoverfald - Løsning af biopgaver - Besættelse af alternativ kampstilling - Sårede/forfald - Artilleri Side 18 af 25

19 Beskrive hvorledes fjenden angriber ift. GRP stilling. Gruppefører: Som lektion 10, samt følgende: - Genordning/reorganisering - Evt. frigørelse til samlepunkt Anvende indøvelse til at sikre sammenhæng i GRP kamp Anvende fællespunkter i sin indøvelse til at styre gruppernes ild Anvende huskeordet KANÆFOSKI til at skifte STL med hold/grp. Kompetencer Tage ansvar for opgaveløsningen gennem indøvelse og evt. justere og optimere sin opgaveløsning undervejs Delingsfører: Anvende indøvelse til at sikre sammenhæng i DEL kamp Anvende fællespunkter i sin indøvelse til at styre delingens ild Anvende huskeordet KANÆVEJFOSKI til at skifte STL med GRP. LEK Kamp fra stilling, dagslys 1 Kompetencer Tage ansvar for opgaveløsningen gennem indøvelse og evt. justere og optimere sin opgaveløsning undervejs. Formålet med lektionen er at øve delingens grundlæggende færdigheder og kompetencer i kamp fra stilling i dagslys. HRN , Den mekaniserede Besættelse af kampstillingen Gennemførelse af ildoverfald Side 19 af 25

20 (enhedsskyd ning) Menigt personel: Gennemføre besættelse af KSTL p.o. Medvirke i DEL ildoverfald Udføre stillingsskifte p.o. Gennemføre bi-opgave p.o. Kompetencer Tage initiativ til nedkæmpelse af fjender i eget ansvarsområde Foretage prioritering af mål ift. ildfordeling og farligste fjende Gruppefører og delingsfører: Demonstrere at vedkommende har forstået doktrinen og metoderne bag kamp fra stilling Anvende doktrinen og metoderne bag kamp fra stilling Anvende fællespunkter til at styre GRP/DEL ild Kompetencer Gennemføre kampen og foretage den styring af ilden der skal til for at GRP/DEL løser sin opgave inden for sit ansvarsområde. På ordre gennemføre genordning, og indsamle FADSUM mhp. At blive bevidst om GRP/DEL kampkraft. Tage initiativ og udvise vilje til at føre sin GRP/DEL under kamp infanterigruppe KAP Gruppeførerens huskebog Delingsførerens huskebog Gennemførelse af biopgaver Besættelse af alternativ stilling Artilleri Genordning/reorganisering Bemærkninger: Lektionen starter med sikkerhedsbesætningen på plads og resten af delingen i ventestilling/bagved kampstillingen. Herefter gennemføres momentspillet til og med reorganiseringen, hvorefter der tilbagemeldes. Momentspillet skal køre så realistisk som muligt med opklaring først og derefter et eller flere hovedangreb. Angrebene bør ramme alle grupper i delingen og gennemføres både ud fra DF H1 og H2. Brug gerne god tid på at spille realistisk radiokommunikation ind med fjendemeldinger og koordinering. Såfremt tiden tillader det, så gennemføres skydning flere gange. Side 20 af 25

21 LEK Klar til kamp mørke, genopladnin g og klargøring Formålet med lektionen er at give et kort oplæg til kamp fra stilling i mørke, for herefter at gennemføre klar til kamp i mørke (Herunder klargøring af evt. lys/laser, mørkekampsmateriel, signalpistol, lysraketter mm.). Beskrive hvorledes KSTL kan forberedes til mørke for skytten Beskrive forhold til klar til kamp i mørke Beskrive hvorledes afstandsmærker kan skjules samt anvendes i mørke. Beskrive hvorledes enkeltmands udrustning/sløring kan skjules i mørket (skinnende genstande osv.) Beskrive hvorledes lysmidler kan anvendes under kampen Beskrive hvorledes NATOPS midler anvendes især til SIKBST HRN , Den mekaniserede infanterigruppe KAP Gruppeførerens huskebog Kort teoretisk oplæg omkring hvorledes KSTL kan udbedres til mørke GRP/DEL gennemfører klar til kamp Medvirke til at forberede KSTL til mørke Afprøve klar til kamp i mørke ved at sløre/skjule skinnende genstande samt forberede våben og observationsmateriale til mørke. LEK Kamp fra stilling, mørke (enhedsskyd ning) Formålet med lektionen er at øve delingens grundlæggende færdigheder og kompetencer i kamp fra stilling i mørke. Lektionen bygges op som lektion 13 blot gennemført i mørke, hvor fjenden belyses og/eller under anvendelse af mørkekampsmateriel. HRN , Den mekaniserede infanterigruppe KAP 8 Kamp fra stilling i mørke Ildoverfald i mørke Belysning af fjenden Demonstrere at vedkommende har forstået doktrinen og metoderne bag kamp fra stilling i mørke Gruppeførerens huskebog Side 21 af 25

22 Som lektion 13, samt følgende: Anvende doktrinen og metoderne bag kamp fra stilling i mørke Anvende lys og/eller natkampsmateriel til nedkæmpelse af fjenden Delingsførerens huskebog LEK (For førerpersonel) Udarbejdelse af DF supplerende befaling for situationens udvikling Kompetencer Som lektion 13, samt følgende: Tage ansvar for kamp fra stilling i mørke. Tage ansvar for brug af mørkekampsmateriel ifm. kamp fra stilling. Formålet med lektionen er at spille en ny situation ind for delingen, så opgaveløsningen bliver mere kompleks. Delingsføreren får over radioen melding fra UAFDCH om en ændring i situationen/fjenden, så delingen skal rette sin opgaveløsning til., færdigheder og kompetencer Som lektion 3. HRN , 9. kap DF befalingsskabelo n for Kamp fra stilling GF befalingsskabelo n for Kamp fra stilling DF skabelon for taktiske overvejelser DF udarbejdelse af supplerende befaling for situationens udvikling. Bemærkninger: Ændringen i situationen kan variere over at fjenden angriber fra en ny retning, en anden type eller større fjendtlig enhed mv. Ændringen kan også være ift. egen situation med afgivelse/tilgang af en enhed mv. Læringsvideo: Føringsvirksomh ed - Huskeord: Side 22 af 25

23 LEK (For menigt personel) Klar til kamp og klargøring Formålet med lektionen er af få gjort klar til kamp igen for delingen, samt at klargøre til dagens opgaveløsning., færdigheder og kompetencer Som lektion 7. ORBBK (Se uddannelsesforu m på HJV.dk under Hjemmeværnssk olen) HRN , Den mekaniserede infanterigruppe, pkt HRN , Infanteridelinge n, pkt Klar til kamp Klargøring til dagens opgaveløsning Bemærkninger: Klar til kamp kan med fordel gennemføres i kampstillingen. Læringsvideo: Gruppens klar til kamp - Huskeord: FALKUSE (Se uddannelsesforu m på HJV.dk under Hjemmeværnssk olen) LEK Delingsfører ens supplerende befaling for Formålet med lektionen er at delingsføreren giver sin supplerende befaling for situationens udvikling., færdigheder og kompetencer DF befalingsskabelon for Kamp fra stilling Udgivelse af DF supplerende befaling for situationens udvikling Side 23 af 25

24 situationens udvikling Som lektion GF befalingsskabelo n for befalingsmodtag else Bemærkninger: Delingsføreren bliver bevidst presset på tiden. LEK Gruppefører ens supplerende befaling, indøvelse og udbedring af kampstillinge n Formålet med lektionen er at gruppeføreren giver sin supplerende befaling og at stillingen rettes til/udbedres, samt at ændringen i manøvreplanen indøves ift. den nye situation., færdigheder og kompetencer Som lektion 12. HRN , Den mekaniserede infanterigruppe KAP GF befalingsskabelon for Kamp fra stilling Udgivelse af GF supplerende befaling for situationen udvikling. Tilretning/udbedring af kampstillingen Indøvelse af ny situation Bemærkninger: Gruppeføreren og delingen bliver bevidst presset på tiden. Såfremt delingen ikke er færdig med indøvelse startes momentspillet og lektion 20 påbegyndes. Dette vil også være realistisk, at man ikke altid bliver færdig med sin indøvelse og indretning af kampstillingen før end fjenden angriber og det er derfor sikkerhedsbesætningen altid skal være på plads. LEK Kamp fra stilling, dagslys 2 (enhedsskyd ning) Formålet med lektionen er at bringe alle elementer i spil ifm. kamp fra stilling. Lektionen gennemføres som lektion 13, dog hvor niveauet/presset øges., færdigheder og kompetencer HRN , Den mekaniserede infanterigruppe KAP 8 Som lektion 13, samt følgende; Angreb fra ny retning Sårede/forfald Side 24 af 25

25 Som lektion Gruppeførerens huskebog Delingsførerens huskebog Artilleri Evt. frigørelse Større fjendtligt pres. Bemærkninger: For at lægge pres på delingen kan der under momentspillet tilføjes ekstra elementer såsom sårede/forfald, en frigørelse og/eller brug af ildmarkering. Side 25 af 25