SÖS U -Ptuss. Indhold

Transkript

1 4 w, IMP --. Ø.M, - Z- sosu

2 SÖS U -Ptuss Indhold i Overblik. i 2 Organisation Overordnede rammer Mission og vision økonomi og nøgletal Organisation og ledelse Jobprofil Personprofil Ansættelsesproces...5 Job- og personprofil, direktør til SOSU Nykøbing F

3 SOSU PLUSS. I Overblik Stillingsbetegnelse Direktør for SOSU Nykøbing Falster. Anden samtalerunde: 24. juni fra kl. 11. Arbejdsgiver og -sted Reference SOSU Nykøbing Falster, Vestensborg Allé 78, 4800 Nykøbing Falster. Direktøren refererer til bestyrelsesformanden. Yderligere oplysninger Yderligere oplysninger kan fås ved fortrolig henvendelse til: Bestyrelsesformand Per Fruerled, tlf eller chefkonsulent Bente Strøier, Pluss Leadership, tlf Forventet tiltrædelse 1. august Ansøgning Søg stillingen på under 'Job'. Ansættelsesvilkår Direktøren ansættes i henhold til gældende overenskomst, jf. aftale for ledere af erhvervsrettede uddannelser, der udbyder de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser. SOSU Nykøbing Falster ser mangfoldighed som en styrke. Vi opfordrer derfor alle uanset køn, alder, religion og nationalitet til at søge. Ansættelsesforløb Pluss Leadership assisterer med rekrutteringen. Ansøgere skal være indstillede på at gennemgå en personprofiltest, stille referencer til rådighed for konsulenten samt løse en opgave forud for den afsluttende samtale. Tidsplan Ansøgningsfrist: 22. maj Første samtalerunde: 4. juni fra kl. 11. Tilbagemelding på personprofil: 12. juni

4 SOS U RUSS. 2 Organisation stor hjælpsomhed i forhold til at lykkes med den fælles opgave. Skolen er vant til en synlig ledelse, der er 'nede på jorden', og hvor direktøren taler med alle. Medarbejderne har høj grad af selvledelse inden for den strategiske ramme. 2.1 Overordnede rammer SOSU Nykøbing Falster er en veldrevet skole med en central rolle som uddannelsesinstitution på Lolland, Falster og Sydsjælland. Skolen udbyder erhvervsrettet grund- og efteruddannelse og anden uddannelse og undervisning inden for social- og sundhedsområdet og på det pædagogiske område (pædagogisk assistent). Foruden matriklen i Nykøbing Falster har skolen en lille afdeling, som ligger på ZBC i Vordingborg. Skolens beliggenhed indebærer nogle særlige muligheder - og et stort ansvar. Lolland, Guldborgsund og Vordingborg kommuner er åbne lokalsamfund med det nære i fokus og indbyggere, der er stolte af deres egn. Området har gode folkeskoler og et aktivt forenings- og fritidsliv, hvor man står skulder ved skulder og griber mulighederne, hvis nogen får en god ide. Skolen åbner sig mod andre med afsæt i sin faglige profil og vilje til at prøve nye initiativer og indgå i nye samarbejder. Der er stor politisk velvilje i kommunerne i forhold til at støtte op om skolen og sikre det lokale uddannelsesudbud. Med lidt over 400 årselever, 65 fastansatte medarbejdere og en omsætning på 44,1 mio. kr. (2018) er skolen forholdsvis lille, men med et meget stort opland. Størrelsen opleves af ledelse, medarbejdere og samarbejdspartnere som et væsentligt aktiv. Nærhed, troværdighed, engagement, fleksibilitet og kvalitet i uddannelsen kendetegner skolens DNA og daglige praksis, og resultaterne taler for sig selv: Aftagernes tilfredshed, elev- og medarbejdertrivslen og evnen til at fastholde eleverne ligger over gennemsnittet for sektoren, og kulturen er præget af Det er helt afgørende, at den nye direktør formår at videreføre den gode ånd - samtidig med at skolen udvikler sig i takt med fremtidens behov. Det indebærer bl.a. at følge med i efterspørgslen i det nære sundhedsvæsen, region og kommuner samt at udvikle nye og tidssvarende undervisningsformer og måder at samarbejde med aftagerne på. Skolen - og direktøren - skal kunne 'læse spillet' og agere lokalt og agilt. SOSU Nykøbing Falster har i en årrække haft et ret stabilt elevtal og aktivitetsniveau. Det seneste år har man med en målrettet indsats formået at øge elevtallet og aktiviteten bl.a. på EUD og AMU. Skolen forventer at fastholde den positive udvikling med tilgang af elever. En vigtig opgave fremadrettet bliver at værne om styrkerne og med rettidig omhu tage skolen til 'næste niveau'. SOSU Nykøbing Falster har et tæt samarbejde med det omgivende samfund. På strategisk niveau samarbejder skolen med Guldborgsund, Lolland og Vordingborg kommuner og region Sjælland om at sikre et velfungerende udbud af uddannelser og kvalificeret arbejdskraft, og i det daglige samarbejder man med aftagere, grundskoler og andre erhvervsuddannelser (bl.a. med ZBC i Vordingborg og professionshøjskolen Absalon) om vejledning, brobygning, praktikpladser, fælles uddannelsesforløb og udviklingstiltag, fastholdelse af elever mm. Der forventes også et tæt samarbejde med den nye FGU-Lolland Falster. Skolen har et administrativt samarbejde med EUC Sjælland og CELF om økonomi, løn og IT. Et eksempel på samarbejde skolerne imellem er, at SOSU Nykøbing Falster sammen med Absalon udbyder diplomuddannelse, akademiuddannelse og AMU-uddannelse i ét samlet innovativt forløb. Som et andet eksempel udbyder SOSU Nykøbing Falster i samarbejde med Zealand - Sjællands Erhvervsakademi en

5 SOS U PLUSS. akademiuddannelse i Sundhedspraksis fra august SOSU Nykøbing Falster er desuden med i Videnscenter for Velfærdsteknologi/Øst. Ledelsen består pt. af en konstitueret direktør og tre uddannelseschefer. Da både skolens direktør og administrationschefen har valgt at opsige deres stilling og for nyligt er fratrådt, er der behov for at fastlægge den fremtidige ledelsesstruktur og arbejde med konsolidering og udvikling af lederteamet, når den nye direktør træder til. Med et uddannelsesmarked og et institutionslandskab i bevægelse ligger der en vigtig opgave for skolen i at positionere sig rigtigt og sikre sammenhængskraften fremover, for at sikre skolens status og udvikling. En anden strategisk opgave for skolen og den nye direktør er at bidrage til regeringens målsætning om, at flere unge vælger en erhvervsuddannelse - og gennemfører den. 2.2 Mission og vision SOSU Nykøbing Falsters mission er, at skolen gennem professionel undervisning og praktik udvikler elevernes faglige og personlige kompetencer. Skolens vision er at uddanne fagpersoner, der professionelt og med stolthed og respekt varetager deres fag. For at nå SOSU Nykøbing Falsters vision er det nødvendigt, at alle medarbejdere på tværs af fag bidrager professionelt som aktører i det faglige fællesskab. 2.3 økonomi og nøgletal Dokumenterne er vedlagt som bilag. 2.4 Organisation og ledelse SOSU Nykøbing Falster er en selvejende institution under staten, dvs. Undervisningsministeriet. Bestyrelsen har ansvaret for den overordnede ledelse af skolen og består af 10 medlemmer fra erhvervslivet og organisationerne i lokalområdet. Medlemmerne vælges for en fireårig periode og er: Per Fruerled, formand Susanne Johansen, næstformand - Claus Bakke (region Sjælland) Bo Abildgaard (Vordingborg, Lolland og Guldborgsund kommuner) Inge Paamejer (Nykøbing Falster sygehus) Morten Nielsen (FOA) Steen Frederiksen (Professionshøjskolen Absalon) Allan Dres Hansen (medarbejderrepræsentant) Susanne Bille Jensen (medarbejderrepræsentant) Jeanette Johansen (elevrådet). Bestyrelsen er velkonsolideret og har et godt og tillidsfuldt samarbejde med skolens daglige ledelse. Økonomioplysninger og nøgletal om skolen kan findes i: Arsrapporten for Skolens budget for 2019.

6 S os U Ptuss 3 Jobprofil SOSU Nykøbing Falster tilbyder et attraktivt lederjob i en veldrevet organisation - i en sektor i stor udvikling med en vigtig samfundsmæssig opgave. Der er gode muligheder for den nye direktør for at præge retningen for skolen og "tage SOSU Nykøbing Falster videre til næste niveau". Overordnet har direktøren overfor skolens bestyrelse ansvar for SOSU Nykøbing Falsters ydre samspil (krav og forventninger fra bestyrelsen, aftagerne, uddannelsesinstitutionerne og de øvrige samarbejdspartnere, ministeriet mfl.) og indre samspil (sikring af kvaliteten i uddannelserne, udvikling af organisationen, ledergruppen og medarbejderne, samarbejdsorganer, styring af ressourcer, etc.) i tråd med skolens værdier og den stærke samarbejdskultur, der kendetegner skolen. De strategiske indsatsområder, som den nye direktør forventes at arbejde med frem til 2021 er: At uddanne og videreuddanne et tilstrækkeligt antal social- og sundhedshjælpere og -assistenter samt pædagogiske assistenter i forhold til aftagernes efterspørgsel Fortsat at sikre kvalitet i uddannelserne og arbejde med at nedbringe frafald At fastlægge ledelsesstrukturen og udvikle et velfungerende ledelsesteam At videreføre det gode samarbejde med aftagerne, de omkringliggende uddannelsesinstitutioner og skolens øvrige interessenter og sikre, at skolen fortsat er positioneret godt i området og sektoren At formulere en strategi for skolens videre udvikling og vækst, der sikrer, at skolen følger med udviklingen og aftagernes behov. Herunder vurdere lokalesituationen og sikre, at der også fremover er hensigtsmæssige rammer for aktiviteterne. Det er en hovedopgave for den nye direktør at have fokus på dette arbejde inden for den ramme, som bestyrelsen udstikker. Direktøren skal bidrage til et godt og transparent samarbejdsklima i en bestyrelse, som deltager aktivt med respekt for direktørens ledelsesrum. Inden for det første halve til hele år vil direktøren af bestyrelsen blive vurderet i forhold til, at vedkommende har: skabt sig et godt overblik over institutionen, dens kerneopgaver og centrale samarbejdspartnere etableret gode samarbejdsrelationer til ledere, medarbejdere og bestyrelse fastlagt ledelsesstrukturen og igangsat en proces for udvikling af ledelsesteamet igangsat en strategiproces i et åbent og involverende samarbejde med relevante parter skabt netværk og gjort sig synlig i det samlede social- og sundhedsfaglige univers og herigennem bidraget til at styrke skolens profil i omverdenen. At videreføre SOSU Nykøbing Falster som en attraktiv arbejdsplads med dygtige og engagerede medarbejdere, der løfter i flok

7 4 Personprofil 5 Ansættelsesproces Den rette person til jobbet er en leder med udsyn, stærke relationelle kompetencer og stort engagement i skolens målgruppe og kerneopgave. Derudover lægges vægt på følgende kvalifikationer samt ledelsesmæssige og personlige kompetencer: En videregående uddannelse - gerne suppleret med en lederuddannelse. Ledelseserfaring på strategisk niveau og erfaring med at lede gennem ledere. Erfaring med ledelse af enheder, hvor både politik og marked sætter rammerne. Kendskab til uddannelsessektoren og det sundhedsfaglige område. Kan agere fremsynet og profilere skolen lokalt og på landsplan. Er god til at åbne døre og navigerer sikkert blandt mange forskellige interessenter, herunder ikke mindst i politiske arenaer. Er en tillidsvækkende, synlig, åben og visionær leder, der sammen med sit lederteam sætter en klar retning og formidler den, så andre får lyst at følge. Kan prioritere, handle og sikre sammenhæng med gennemsigtighed og høj troværdighed. Kan lede den overordnede institutionsdrift med sikring af et solidt økonomisk grundlag. Er god til at rammesætte, prioritere og følge op. Ansættelsesudvalget består af: Bestyrelsesformand Per Fruerled Bestyrelsesmedlem Claus Bakke Bestyrelsesmedlem Morten Nissen Uddannelses- og kvalitetschef Hanne Stilling-Meilgaard Uddannelseschef Joan Høgstædt Larsen Underviser Sebastian Bang TR og uddannelsessekretær Susanne Bille Jensen TR og uddannelseskonsulent Gitte Guttrier. Chefkonsulent Bente Strøier, Pluss Leadership, er sparringspartner for udvalget. Ansættelsesprocessen omfatter: Vurdering af ansøgningerne Første samtalerunde med ansættelsesudvalget og konsulenten Personprofiltest og indhentning af referencer ved konsulenten En forberedelsesopgave mellem første og anden samtale Anden samtalerunde med ansættelsesudvalget og konsulenten. Ved anden samtale vil der indgå en mindre 'straksopgave'.