Årsplan for 6. klasse i dansk Skoleåret 2016/2017

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Årsplan for 6. klasse i dansk Skoleåret 2016/2017"

Transkript

1 Årsplan for 6. klasse i dansk Skoleåret 2016/2017 Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede Fællesmål 2014 for faget dansk. Arbejdsformer: Mundtligt: Der arbejdes både selvstændigt og i grupper. Vi kommer til at arbejde med analyse og diskussioner på klassen, i grupper samt parvis. Eleverne skal øve sig i at holde små præsentationer og mundtlige oplæg både individuelt og i samarbejde med andre. Ligeledes gives der feedback fra eleverne, som kan bruges til videre arbejde og refleksion. Skriftligt: Der arbejdes med grammatikken gennem elevernes arbejdsbøger samt diverse kopiark. Desuden gives der større skriftlige opgaver for i løbet af året, så eleverne har mulighed for at fordybe sig og arbejde med de arbejdsmetoder og analysemodeller, de har lært. Læsning: Vi læser tekster oppe i skolen, og der bliver givet læselektier for derhjemme. Desuden forventes det, at eleverne læser 10 minutter hver dag foruden deres læselektier. Materialer: bogsystemet for 6. klasse. Der ud over udleverer jeg supplerende materiale for at gøre undervisningen mere varieret. Dette kan f.eks. være i form af kopiark eller digitale medier/ produkter.

2 Foruden arbejder vi sideløbende med grammatik i elevernes arbejdsbøger: Min sjette danskbog og Dansk for sjette. Vi vil desuden arbejde med diktat. Herunder ses årsplanen. Jeg forbeholder mig retten til ændringer. Med venlig hilsen Sissel Coulthard-Møllenbach

3 Periode Forløb Læringsmål Mål Evaluering Materialer Uge personkarakteristik i forskellige teksttyper. Jeg kan forklare hvad telling og showing er. Grundbogen samt Arbejdsbog A Jeg kan forklare hvad en flad og dyb person er. Jeg kan lave min egen raptekst. Jeg ved hvilke virkemidler, der bliver brugt i en rap. Fortolkning Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Kommunikation Krop og drama Fase 2 Eleven kan bruge kropssprog og stemme i oplæsning og mundtlig fremlæggelse talerens virkemidler Vi evaluerer løbende efter hver læst tekst. Eleverne evaluerer formativt, ved at lave forskellige pareller gruppesnakke. Uge reklamer herunder kommerciel kommunikation på digitale platforme. Eleverne skal desuden lave deres egen reklame. Jeg kan forstå budskabet med en reklame. Jeg ved hvad en afsender og modtager er. Jeg ved hvad kommerciel kommunikation er. Fortolkning Vurdering fase 2 Eleven kan vurdere en tekst i lyset af tekstens samtid måder at vurdere tekster på i forhold til deres samtid Fremstilling Fremstilling fase 2 Vi evaluerer på de opstillede læringsmål. Summativt vil der være en fremlæggelse af elevernes reklamer. Grundbogen samt Arbejdsbog A Supplerende materiale

4 Jeg ved hvordan reklamer bliver brugt på internettet og de sociale medier. Jeg kan lave min egen reklame. Jeg ved noget om filmiske virkemidler i tv-reklamer. Jeg kan lave min egen tv-reklame. Jeg kan fremlægge mit produkt. Eleven kan udarbejde dramatiske, dokumentariske og interaktive produkter virkemidler i drama og dokumentar på film, i tv og på internettet Kommunikation Dialog fase 2 Eleven kan tage forskellige roller i en styret debat debatroller Kommunikation It og kommunikation fase 1 Eleven kan vurdere konsekvensen af ytringer på internettet muligheder og faldgruber for kommunikation på internettet Kommunikation It og kommunikation fase 2 Eleven kan videndele og samarbejde via internettet samarbejdsmuligheder på internettet

5 Uge avisgenren herunder nyhedsartikler. Vi gør brug af nyhedstrekanten. I uge 40 deltager klassen ligeledes i Nyhedsugen, hvor klassen skal producere deres egen avis. Jeg ved hvad journalistik er. Jeg kan forklare hvordan en nyhedsartikel er opbygget. Jeg ved hvad nyhedstrekanten er og jeg kan bruge den i praksis. Jeg kan skrive min egen artikel. Jeg kan indgå i et samarbejde med de andre fra klassen og sammen kan vi producere en avis. Læsning Forberedelse fase 1 Eleven kan orientere sig i tekstens dele rubrikker, billeder, diagrammer og grafik Læsning Tekstforståelse fase 2 Eleven kan anvende grafiske modeller til at få overblik over teksters struktur og indhold grafiske modeller Fremstilling Planlægning fase 2 Eleven kan tilrettelægge processer til fremstilling af faglige produkter alene og i samarbejde med andre fremstillingsprocesser Eleverne vil få opstillet nogle læringsmål inden forløbet, hvor de skal tilkendegive, hvad de kan og hvad de ønsker at kunne, når forløbet er færdigt. Dette evaluerer vi på til sidst i forløbet. Desuden er der løbende evaluering hvor eleverne får mulighed for at spare med hinanden. Avis? Naturligvis af Gitte Martens Poulsen Nyhedsugen, Avisen i Undervisningen Supplerende materiale Kommunikation Dialog fase 1 Eleven kan påtage sig roller i samtalesituationer frie og formaliserede samtaleformer

6 Uge 41 Uge 42 Uge Emneuge Efterårsferie forskellige læsestrategier, så det bliver nemmere for eleverne at læse svære tekster. Jeg ved hvilken læsestrategi, jeg skal bruge, når jeg læser en bestemt tekst. Jeg kan give mine kammerater konstruktiv feedback. Kommunikation Sproglig bevidsthed fase 2 Eleven kan iagttage en kommunikationssituation kommunikationsmodeller Læsning Forberedelse fase 2 Eleven kan sammenholde teksters formål og indhold med læseformål teksters formål og om læseformål Læsning Afkodning fase 1 Eleven kan læse ukendte ord ved umiddelbar genkendelse af de mest almindelige orddele Eleverne fremlægger i grupper hvilken læsemetode, de har brugt og giver hinanden feedback. Grundbogen Udleveret materiale morfemer i danske ord Læsning Afkodning fase 2 Eleven kan læse ukendte ord i fagtekster stavemåde og betydning af ord i fagtekster

7 Læsning Sprogforståelse fase 1 Eleven kan anvende overskrifter og fremhævede ord til at skabe forståelse af tekster ord og udtryk, der forklarer nyt stof Læsning Sprogforståelse fase 2 Eleven kan udlede dele af ords betydning fra konteksten ordforståelsesstrategier Uge 47 Vi arbejder intensivt med grammatik Jeg kan bruge tegnsætning korrekt. Fremstilling Respons fase 1 Eleven kan give og modtage respons responsmetoder Fremstilling Korrektur fase 1 Eleven kan anvende afsnit og sætte komma sætnings- og tekststruktur Vi evaluerer løbende på de skriftlige opgaver. Ny skriftlig for sjette Stavevejen 4 Min sjette danskbog Fremstilling Korrektur fase 2

8 Uge SMSnoveller. Jeg ved hvordan en SMS-novelle er opbygget. Jeg kan bruge min fantasi til at meddigte og videredigte. Jeg kan selv skrive en SMS-novelle. Eleven kan stave alle almindelige ord sikkert bøjningssystemer og ords oprindelse Fortolkning Fortolkning fase 1 Eleven kan udtrykke sin tekstforståelse gennem medskabelse af teksten metoder til medskabende arbejde Fortolkning Undersøgelse fase 2 Eleven kan undersøge teksters rum og tid scenarier og tidsforståelser Til sidst skal eleverne fremlægge deres egne SMS-noveller, og forklare hvilke tanker de har gjort sig om form og handling. Eleverne giver hinanden konstruktiv feedback. Vi evaluerer efter den læste SMSnovelle. SMSnovellen: Braget Udleveret materiale Læsning Tekstforståelse fase 1 Eleven kan gengive hovedindholdet af fagtekster fagteksters struktur Fremstilling Planlægning fase 1 Eleven kan bruge it- og tænkeredskaber til at få ideer

9 it- og tænkeredskaber til ideudvikling Uge nationalromantikken som litterær periode. Desuden har vi fat på forskellige genre: digte, musikvideoer og essays. Jeg kan analysere en tekst set i lyset af dens samtid. Jeg kan perspektivere en tekst til andre værker. Fremstilling Forberedelse fase 1 Eleven kan konkretisere ideer gennem tænkeskrivning tænkeskrivning, brainstorm og mindmap Fortolkning Vurdering fase 2 Eleven kan vurdere en tekst i lyset af tekstens samtid måder at vurdere tekster på i forhold til deres samtid Vi evaluerer løbende efter hver enkelt læst tekst. Grundbogen Arbejdsbog A Fortolkning Perspektivering fase 1 Eleven kan sætte teksten i forhold til andre værker intertekstualitet Fortolkning Perspektivering fase 2 Eleven kan sætte det læste i forhold til tekstens samtid udvalgte historiske og kulturelle litterære perioder

10 Uge 1 norske og svenske tekster. Jeg kan forstå en norsk tekst. Jeg kan forstå en svensk tekst. Jeg ved hvordan det danske sprog ligner og adskiller sig fra norsk og svensk. Læsning Sammenhæng fase 2 Eleven kan vurdere teksters anvendelighed kriterier for teksters anvendelighed Kommunikation Sproglig bevidsthed fase 1 Eleven kan trække tråde fra et sprog til et andet sprogets historie og sprogfamilier Vi evaluerer løbende. I skymningslandet af Astrid Lindgren Hvis af Tormod Haugen Kommunikation Sprog og kultur fase 1 Eleven kan indgå i sprogligt mangfoldige situationer samspillet mellem sprog, kultur og sproglig mangfoldighed Kommunikation Sprog og kultur fase 2 Eleven kan kommunikere i enkelte situationer med nordmænd og svenskere

11 Uge 2 Uge 3-5 Uge 6 Projektopgave komposition i forskellige historier. Vi bruger berettermodellen, rammefortællinger og parallelhistorier. Til sidst i forløbet skal eleverne skrive deres egen parallelhistorie. Uge sex sex og samfunds materiale om uge sex. Jeg kan bruge berettermodellen til at fortælle noget om en histories handling. Jeg ved hvad en rammefortælling er. Jeg ved hvad en parallelhistorie er. Jeg kan skrive min egen parallelhistorie. ligheder og forskelle mellem dansk, norsk og svensk sprog Læsning Tekstforståelse fase 2 Eleven kan anvende grafiske modeller til at få overblik over teksters struktur og indhold grafiske modeller Fremstilling Planlægning fase 1 Eleven kan bruge it- og tænkeredskaber til at få ideer it- og tænkeredskaber til ideudvikling Fremstilling Præsentation og evaluering fase 2 Eleven kan revidere sin arbejdsproces frem mod næste produktionsforløb revision af arbejdsproces og målsætning Læsning Finde tekst fase 1 Eleven kan vurdere relevans af søgeresultater på søgeresultatsider Eleverne giver deres kammerater feedback undervejs i forløbet. Eleverne får rettet deres selvskrevne parallelhistorie, og jeg giver dem feedback, så de kan tilføje eller rette noget ved deres produkt, som kunne ændres/ tilføjes. Dernæst genafleverer de produktet igen. Vi evaluerer løbende. Hele ugen vil være helt fortrolig. Vi taler Grundbogen Arbejdsbog A Sex og samfunds materiale

12 Uge 7 Uge 8-10 Eleverne får kendskab til at kende deres rettigheder i forhold til køn, krop og seksualitet. Vinterferie Vi læser romanen Hjerte i vente. Jeg kan lave en videoanmeldelse. Jeg kan præsentere min videoanmeldelse for de andre i klassen. søgerelaterede læsestrategier Læsning Finde tekst fase 2 Eleven kan gennemføre billed- og fuldtekstsøgning teknikker til billed- og fuldtekstsøgning Fremstilling Fremstilling fase 1 Eleven kan udarbejde anmeldelser, instruktioner og fagtekster kommenterende og forklarende fremstillingsformer Fremstilling Præsentation og evaluering fase 1 Eleven kan fremlægge sit produkt for andre modtagerforhold bl.a. om nogle private ting, så det er vigtigt at eleverne lader det blive i klasseværelset. Dette taler vi selvfølgelig om inden ugen går i gang. Vi evaluerer løbende, så alle eleverne forstår, hvad romanen handler om. Eleverne viser deres videoanmeldelse for de andre i klassen. E-bogen Hjerte i vente. Eleverne får log-in via skolekom. Jeg skal nok guide dem. Fortolkning Fortolkning fase 2 Eleven kan sammenfatte sin fortolkning motiv og tema

13 Fortolkning Vurdering fase 1 Eleven kan anmelde litteratur og andre æstetiske tekster anmeldelsesgenrer Fortolkning Perspektivering fase 2 Eleven kan sætte det læste i forhold til tekstens samtid udvalgte historiske og kulturelle litterære perioder Uge 11 Uge Emneuge Vi arbejder intertekstualitet. Vi arbejder med sproglige og billedlige virkemidler. Vi arbejder ligeledes med virkemidler i digte. Jeg ved hvordan man bruger sproglige og billedlige virkemidler. Jeg ved hvilke virkemidler, man bruger i digte. Læsning Sammenhæng fase 1 Eleven kan vurdere teksters perspektiv på et emne metoder til sammenligning af teksters perspektiver Læsning Forberedelse Fase 2 Eleven kan sammenholde teksters formål og indhold med læseformål teksters formål og om læseformål Vi evaluerer på de læste tekster. Desuden evaluerer vi på deres kunnen omkring virkemidler. Til sidst skal eleverne fremlægge deres Grundbogen Arbejdsbog A + B

14 Jeg kan selv skrive et digt ved hjælp af forskellige virkemidler. Læsning Respons Fase 2 Eleven kan respondere kriteriebaseret på virkemidler respons ud fra fastlagte kriterier Fremstilling Planlægning Fase 2 Eleven kan tilrettelægge processer til fremstilling af faglige produkter alene og i samarbejde med andre fremstillingsprocesser Fortolkning Oplevelse og indlevelse Fase 2 Eleven kan udtrykke en æstetisk teksts stemning måder at udtrykke teksters stemning på Fortolkning Perspektivering Eleven kan sætte teksten i forhold til andre værker intertekstualitet Kommunikation Krop og drama Fase 1 digte for de andre i klassen.

15 Eleven kan bruge kropssprog og stemme i oplæsning og mundtlig fremlæggelse talerens virkemidler Uge fortællere og synsvinkler. Jeg kan undersøge hvilken fortæller der bliver brugt. Jeg ved hvilken synsvinkel historien er fortalt ud fra. Fortolkning Undersøgelse Fase 1 Eleven kan undersøge fortællerpositioner fortællertyper Fortolkning Undersøgelse fase 2 Eleven kan undersøge teksters rum og tid scenarier og tidsforståelser Vi evaluere løbende. Grundbogen Arbejdsbog A Uge temaet Jeg får sgu ondt i maven, hver gang jeg ser hende. Vi arbejder både med nyere og ældre tekster. Jeg kan kende forskel på nyere og ældre tekster. Jeg ved noget om tema. Fortolkning Fortolkning Fase 2 Eleven kan sammenfatte sin fortolkning motiv og tema Fortolkning Vurdering Fase 2 Eleven kan vurdere en tekst i lyset af tekstens samtid måder at vurdere tekster på i forhold til deres samtid Vi evaluere løbende. Vi sammenligner de nyere tekster med de ældre. Grundbogen Arbejdsbog B

16 Fortolkning Perspektivering Fase 2 Eleven kan sætte det læste i forhold til tekstens samtid udvalgte historiske og kulturelle litterære perioder Uge Cecilie Ekens tekster. Jeg ved noget om Cecilie Ekens forfatterskab. Jeg kan selvstændigt søge efter informationer på internettet, og forholde mig kritisk, til det jeg finder. Jeg kan producere en skitse til en hjemmeside, der har til formål at informere om et forfatterskab. Jeg kan producere en hjemmeside i samarbejde med andre. Jeg kan vurdere min arbejdsproces og sætte mål for mit Læsning Finde tekst fase 2 Eleven kan gennemføre billed- og fuldtekstsøgning teknikker til billed- og fuldtekstsøgning Fremstilling Forberedelse fase 2 Eleven kan udarbejde forprodukter til dramatiske, dokumentariske og interaktive produktioner synopse, manuskript og storyboard Fremstilling Fremstilling fase 2 Eleven kan udarbejde dramatiske, dokumentariske og interaktive produkter virkemidler i drama og dokumentar på film, i tv og på internettet Vi evaluerer løbende. Eleverne laver bl.a. en brainstorm med informationer, de har fundet om Cecilie Eken. Dernæst laver eleverne en hjemmeside, som de selv skal vurdere. De skal reflektere over, hvad de kan gøre anderledes og/ eller bedre til næste gang. Grundbogen Arbejdsbog B

17 Uge 22 film. virkemidler i film, samt hvilke klippeteknikker man anvender. kommende arbejde med hjemmesider. Jeg kan forklare, hvordan man bruger klippeteknikker i film. Jeg kan fortælle hvad filmen handler om, og hvordan den passer til dens samtid. Jeg ved hvilke virkemidler, der bliver brugt i en film. Fremstilling Præsentation og evaluering fase 2 Eleven kan revidere sin arbejdsproces frem mod næste produktionsforløb revision af arbejdsproces og målsætning Fortolkning Vurdering fase 1 Eleven kan anmelde litteratur og andre æstetiske tekster anmeldelsesgenrer Fortolkning Undersøgelse fase 2 Eleven kan undersøge teksters rum og tid scenarier og tidsforståelser Eleverne får opstillet nogle læringsmål, hvor de skal tilkendegive hvor meget de mestre de enkelte mål. Efter forløbet tjekker vi om målene er blevet opfyldt. Desuden evaluerer vi løbende. Grundbog Arbejdsbog B Oplæg og andet materiale Fortolkning Perspektivering fase 2 Eleven kan sætte det læste i forhold til tekstens samtid udvalgte historiske og kulturelle litterære perioder

18 Uge Christina Hamre og hendes kunst. Jeg kan analysere et billede. Jeg ved hvilke billedlige virkemidler Christina Hamre benytter. Fortolkning Oplevelse og indlevelse Fase 2 Eleven kan udtrykke en æstetisk teksts stemning måder at udtrykke teksters stemning på Grundbogen Arbejdsbog B Fortolkning Perspektivering fase 1 Eleven kan sætte teksten i forhold til andre værker intertekstualitet Uge 25 Vi følger op på hele året og bruger tid på det, som vi evt. mangler. Fortolkning Vurdering fase 1 Eleven kan anmelde litteratur og andre æstetiske tekster anmeldelsesgenrer

1. Reflekser som en ninja - om personkarakteristik

1. Reflekser som en ninja - om personkarakteristik 1. Reflekser som en ninja - om personkarakteristik s. 18-39 og s. 4-20 Anslået tidsforbrug: 4-5 uger Eleven kan læse med fordobling Eleven har viden om at læse på, mellem og bag linjerne s. 4-6, 7, 9-10,

Læs mere

Reklamer Af Kasper Kjeldgaard Stoltz

Reklamer Af Kasper Kjeldgaard Stoltz 1/5 Reklamer Af Kasper Kjeldgaard Stoltz Niveau 5. - 6.klasse Varighed 14-16 lektioner Faglige mål Målet med forløbet er at øge elevernes kritiske læsekompetencer omkring fiktive tekster, her i form af

Læs mere

Årsplan med Fandango 5

Årsplan med Fandango 5 Årsplan med Fandango 5 På side 47-56 er der en oversigt for hvert kapitel i Fandango 5. Oversigterne viser, hvilke kompetenceområder og færdigheds- og vidensmål der kan tilgodeses gennem t med Fandango

Læs mere

Læsning og læseforståelse i skønlitteratur og fagtekster

Læsning og læseforståelse i skønlitteratur og fagtekster 1/6 Læsning og læseforståelse i skønlitteratur og fagtekster Af Lena Bülow-Olsen Niveau 4. - 6.klasse (måske 5. 6. klasse) Varighed 10 14 lektioner Faglige mål Eleverne skal i dette kapitel arbejde med

Læs mere

1. Skal vi kigge lidt i spejlet? om personkarakteristik

1. Skal vi kigge lidt i spejlet? om personkarakteristik 1. Skal vi kigge lidt i spejlet? om personkarakteristik s. 11-40 og s. 4-22 Anslået tidsforbrug: 4-5 uger Eleven kan læse med fordobling Eleven har viden om at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan

Læs mere

FORLØBSVEJLEDNING Af Anders Korsgaard Pedersen

FORLØBSVEJLEDNING Af Anders Korsgaard Pedersen 1/5 Af Anders Korsgaard Pedersen Niveau 5. - 6.klasse Varighed 14-16 lektioner I dette forløb skal eleverne lære rapperen, freestyleren og mennesket Per Uldal kendt som Per Vers at kende. Dermed bliver

Læs mere

Turbo Læserbrev - forløbsvejledning Af Anja Qvist og Maria Lukowski

Turbo Læserbrev - forløbsvejledning Af Anja Qvist og Maria Lukowski Turbo Læserbrev - forløbsvejledning Af Anja Qvist og Maria Lukowski Godt at vide, før du går i gang Dette forløb er et Turbo-forløb. Det betyder, at det er et kortere forløb end forløbet Læserbrev, som

Læs mere

HELTE OG ANTIHELTE Anders Korsgaard Pedersen

HELTE OG ANTIHELTE Anders Korsgaard Pedersen 1/6 HELTE OG ANTIHELTE Anders Korsgaard Pedersen Niveau 4. - 6. klasse Varighed 12-14 lektioner Faglige mål I dette forløb skal eleverne beskæftige sig med fænomenet helte. Der er mere til begrebet end

Læs mere

HELTE OG ANTIHELTE Anders Korsgaard Pedersen

HELTE OG ANTIHELTE Anders Korsgaard Pedersen 1/6 HELTE OG ANTIHELTE Anders Korsgaard Pedersen Niveau 4. - 6. klasse Varighed 12-14 lektioner Faglige mål I dette forløb skal eleverne beskæftige sig med fænomenet helte. Der er mere til begrebet end

Læs mere

Novellen Af Louise Molbæk

Novellen Af Louise Molbæk 1/6 Novellen Af Louise Molbæk Niveau 5-6.klasse Varighed Ca. 15 lektioner Faglige mål At eleverne får en forståelse af, hvad der er karakteristisk for noveller med særligt fokus på fremstillingen af novellernes

Læs mere

Turbo Fantasy forløbsvejledning

Turbo Fantasy forløbsvejledning Turbo Fantasy forløbsvejledning Af Anja Qvist og Maria Lukowski Godt at vide, før du går i gang Dette forløb er et Turbo-forløb. Det betyder, at det er et kortere forløb end forløbet Fantasy, som også

Læs mere

Det gyser. Færdigheds- og vidensmål. Tegn på læring til de fire læringsmål kan være. Plot 5, kapitel 1. Side Tegn på læring til de 4 læringsmål

Det gyser. Færdigheds- og vidensmål. Tegn på læring til de fire læringsmål kan være. Plot 5, kapitel 1. Side Tegn på læring til de 4 læringsmål Plot 5, kapitel 1 Det gyser Side 10-73 Tegn på læring til de 4 læringsmål Undersøgelse Eleven kan undersøge teksters rum og tid scenarier og tidsforståelser fortælle om kendetegn ved gysergenren forklare

Læs mere

Læserbrev - forløbsvejledning Af Anja Qvist

Læserbrev - forløbsvejledning Af Anja Qvist Læserbrev - forløbsvejledning Af Anja Qvist Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål forløbet opfylder. Niveau 5. 6. klasse Tidsforbrug

Læs mere

Årsplan for dansk i 5. P 2016/17

Årsplan for dansk i 5. P 2016/17 Årsplan for dansk i 5. P 2016/17 Ret til ændringer forbeholdes (Tallene under mål refererer til målene i Undervisningsminiseriets forenklede fælles mål) periode forløb 1 Faglitteratur Personkarakteristik

Læs mere

Reportage - forløbsvejledning Af Anja Qvist

Reportage - forløbsvejledning Af Anja Qvist Reportage - forløbsvejledning Af Anja Qvist Godt at vide, før du går i gang Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål forløbet opfylder.

Læs mere

Astrid Lindgren Janus Neumann

Astrid Lindgren Janus Neumann 1/5 Astrid Lindgren Janus Neumann Niveau 5-6. klasse Varighed 13-15 lektioner Faglige mål I forløbet skal eleverne læse både kendte og mere ukendte tekster af Astrid Lindgren. Formålet er at eleverne gennem

Læs mere

Handlingsreferat forløbsvejledning

Handlingsreferat forløbsvejledning Handlingsreferat forløbsvejledning Af Anja Qvist Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål forløbet opfylder. Niveau Undervisningsforløbet

Læs mere

Resumé af fagtekst forløbsvejledning

Resumé af fagtekst forløbsvejledning Resumé af fagtekst forløbsvejledning Af Anja Qvist Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål forløbet opfylder. Niveau Undervisningsforløbet

Læs mere

Jeg kan tale om tekstens indhold. Jeg kan give en personkarakteristik. Jeg kan kende forskel på indre og ydre personkarakteristik

Jeg kan tale om tekstens indhold. Jeg kan give en personkarakteristik. Jeg kan kende forskel på indre og ydre personkarakteristik Årsplan Dansk 5. klasse 2015/2016 1. Læsning læse til i. Forberedelse orientere sig i tekstens dele rubrikker, billeder, diagrammer og grafik Jeg kan tale om tekstens indhold Jeg kan give en personkarakteristik

Læs mere

Jeg kan skimme en tekst og orientere mig i overskrifter, tekstens formål. Jeg kan tale om teksters indhold. Jeg kan anvende nye ord i nye kontekster

Jeg kan skimme en tekst og orientere mig i overskrifter, tekstens formål. Jeg kan tale om teksters indhold. Jeg kan anvende nye ord i nye kontekster Årsplan Dansk 6. klasse 2015/2016 1. læse Forberedelse sammenholde teksters formål og indhold med læseformål teksters formål og læseformål Jeg kan skimme en tekst og orientere mig i overskrifter, grafik,

Læs mere

Fantasyfortælling forløbsvejledning

Fantasyfortælling forløbsvejledning Fantasyfortælling forløbsvejledning Af Anja Qvist Videns- og færdighedsmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af vejledningen for at se, hvilke mål forløbet opfylder. Niveau Undervisningsforløbet

Læs mere

Tegn på læring til de 4 læringsmål

Tegn på læring til de 4 læringsmål Plot 6, kapitel 1 At spejle sig Side 10-55 Oplevelse og indlevelse fase 1 Eleven kan læse med fordobling at læse på, mellem og bag linjerne Eleven kan udtrykke en æstetisk s stemning måder at udtrykke

Læs mere

Nyhedsartikel - Forløbsvejledning Af Anja Qvist

Nyhedsartikel - Forløbsvejledning Af Anja Qvist Nyhedsartikel - Forløbsvejledning Af Anja Qvist Godt at vide, før du går i gang Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål forløbet

Læs mere

Naturfaglig tekst - Forløbsvejledning

Naturfaglig tekst - Forløbsvejledning Naturfaglig tekst - Forløbsvejledning Af Tatjana Novovic Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål forløbet opfylder. Niveau 5.

Læs mere

Digt 2* forløbsvejledning

Digt 2* forløbsvejledning Digt 2* forløbsvejledning Af Tatjana Novovic Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål forløbet opfylder. Niveau Undervisningsforløbet

Læs mere

Myte - forløbsvejledning Af Anja Qvist

Myte - forløbsvejledning Af Anja Qvist Myte - forløbsvejledning Af Anja Qvist Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af vejledningen for at se, hvilke mål forløbet opfylder. Niveau Undervisningsforløbet

Læs mere

Eleven kan læse og forholde sig til tekster i faglige og offentlige sammenhænge

Eleven kan læse og forholde sig til tekster i faglige og offentlige sammenhænge Kompetenceområde Efter klassetrin Efter 4. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. klassetrin Læsning læse enkle sikkert og bruge dem i hverdagssammenhænge læse multimodale med henblik oplevelse og faglig

Læs mere

Bilag 1 - Dansk Kompetencemål (1. - 9. klasse)

Bilag 1 - Dansk Kompetencemål (1. - 9. klasse) Bilag 1 - Dansk Kompetencemål ( - 9. klasse) Kompetenceområde klasse 4. klasse 6. klasse 9. klasse sikkt læse og bruge dem i hvdags læse multimodale med henblik på oplevelse og faglig viden læse og forholde

Læs mere

Årsplan for fag: Dansk 7. Årgang 2015/2016 STH & LAH

Årsplan for fag: Dansk 7. Årgang 2015/2016 STH & LAH Årsplan for fag: Dansk 7. Årgang 2015/2016 STH & LAH Antal lektioner kompetencemål Færdigheds og vidensområder Forløb/stofområder Evt. produkt Evaluering Periode: 33 36 Eleven kan styre og regulere sin

Læs mere

Realistisk novelle forløbsvejledning Af Tatjana Novovic

Realistisk novelle forløbsvejledning Af Tatjana Novovic Realistisk novelle forløbsvejledning Af Tatjana Novovic Godt at vide, før du går i gang Færdigheds- og vidensmål i forløbet Klik på billedet eller scroll ned i bunden af dokumentet for at se, hvilke mål

Læs mere

Dansk årsplan 16/17 KK

Dansk årsplan 16/17 KK Dansk årsplan 16/17 KK Årsplanen er udarbejdet ud fra Fælles Mål for faget dansk 10, som overordnet indeholder følgende kompetenceområder og kompetencemål: Kompetenceområde Kompetencemål Læsning Eleven

Læs mere

Hvis den næste 1time og 25 minutter skal indfri forventningerne, har

Hvis den næste 1time og 25 minutter skal indfri forventningerne, har FÆLLES MÅL - Dansk Hvis den næste 1time og 25 minutter skal indfri forventningerne, har I Fået større viden og forståelse af målenes opbygningen og indhold i dansk Tænkt over sammenhængen mellem jeres

Læs mere

Årsplan for dansk i 4.klasse

Årsplan for dansk i 4.klasse Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 4.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel

Læs mere

Kompetenceområdet kommunikation. Tirsdag den 4. august

Kompetenceområdet kommunikation. Tirsdag den 4. august Kompetenceområdet kommunikation Tirsdag den 4. august Færdigheds- og vidensmål I kan planlægge læringsmålsstyret forløb inden for kompetenceområdet kommunikation I har viden om kompetenceområdet kommunikation

Læs mere

Mål for dansk på Prins Henriks Skole

Mål for dansk på Prins Henriks Skole Mål for dansk på Prins Henriks Skole Dette er en beskrivelse af de mål, vi arbejder med i dansk på Prins Henriks Skole. Målene er fra Folkeskolens Forenklede Fællesmål. En fuld beskrivelse af Forenklede

Læs mere

Årsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012

Årsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012 Årsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012 I 5. klasse bliver eleverne undervist og opdraget til at leve i et demokratisk samfund. Undervisningen vil derfor være præget af en demokratisk tankegang, ved at

Læs mere

Årsplan dansk 1. klasse 2015 2016

Årsplan dansk 1. klasse 2015 2016 Årsplan dansk 1. klasse 2015 2016 For at opfylde nedenstående mål fra Undervisningsministeriet, slutmålet efter 2. klasse (dvs., at vi blot skal være undervejs ), arbejder vi med følgende: Indhold: Bogstavbogen

Læs mere

Årsplan for dansk i 6.klasse

Årsplan for dansk i 6.klasse Årgang 13/14 Side 1 af 7 Årsplan for dansk i 6.klasse Formål for faget dansk: Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som kilde til udvikling af personlig og kulturel

Læs mere

1. Årsplan for Dansk i 7a. 2015/2016 Der vil i hver uge være grammatik træning om mandagen, samt 20 minutters læsebånd hver tirsdag.

1. Årsplan for Dansk i 7a. 2015/2016 Der vil i hver uge være grammatik træning om mandagen, samt 20 minutters læsebånd hver tirsdag. 1. Årsplan for Dansk i 7a. 2015/2016 Der vil i hver uge være grammatik træning om mandagen, samt 20 minutters læsebånd hver tirsdag. UGE Emne Aktiviteter Fælles mål 33 Klassens værdier/regler - Introduktion

Læs mere

Årsplan med Fandango 3. klasse (fokus markeret med rød)

Årsplan med Fandango 3. klasse (fokus markeret med rød) Årsplan med Fandango 3. klasse (fokus markeret med rød) Kapitel og fokus Antal uger Kompetenceområder Færdigheds-/vidensmål Fandango 3 - Grundbog og arbejdsbog A + B Kapitel 1: Om personkarakteristik 4-5

Læs mere

Årsplan med Fandango 3

Årsplan med Fandango 3 Årsplan med Fandango 3 På side 55-64 er der en oversigt for hvert kapitel i Fandango 3. Oversigten viser, hvilke kompetenceområder og færdigheds- og vidensmål der kan tilgodeses gennem arbejdet med Fandango

Læs mere

UGE EMNE/ TEMA Færdighedsmål Vidensmål

UGE EMNE/ TEMA Færdighedsmål Vidensmål Årsplan dansk 3. klasse Denne årsplan er lavet med sigte på Forenklede fælles mål for 3.-4. klasse ( se www.uvm.dk ). Arbejdsformen vil variere mellem værkstedsundervisning, fælles oplevelser, oplæg samt

Læs mere

Årsplan 9. Klasse Dansk Skoleåret 2016/17

Årsplan 9. Klasse Dansk Skoleåret 2016/17 Tema: Identitet Uge 32-39 32 styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form der passer til

Læs mere

Årsplan med Fandango 4

Årsplan med Fandango 4 Årsplan med Fandango 4 På side 44-53 er der en oversigt for hvert kapitel i Fandango 4. Oversigten viser, hvilke kompetenceområder og færdigheds- og vidensmål der kan tilgodeses gennem arbejdet med Fandango

Læs mere

Faglig årsplan for 5. klasse. Dansk

Faglig årsplan for 5. klasse. Dansk 1 Faglig årsplan for 5. klasse Formål for faget dansk: Undervisningen i dansk i 5. klasse er tilrettelagt på baggrund af Undervisningsministeriets Fælles Mål. I 5. klasse skal de elementære skrive- læse-

Læs mere

Årsplan dansk 2. klasse 2015 2016

Årsplan dansk 2. klasse 2015 2016 Årsplan dansk 2. klasse 2015 2016 For at opfylde nedenstående mål fra Undervisningsministeriet, slutmålet efter 2. klasse, arbejder vi med følgende: Indhold: Læsebog og arbejdsbog til Den første læsning

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. DANSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

Årsplan for dansk i 6. klasse skoleåret 2014 / 2015

Årsplan for dansk i 6. klasse skoleåret 2014 / 2015 Årsplan for dansk i 6. klasse skoleåret 2014 / 2015 klasselærer: Nils Kristensen Materialer Faglighed Arbejdsmetoder Personlige og social udvikling Samarbejde, pligter og medindflydelse Evaluering Møder

Læs mere

Årsplan for dansk i 7. klasse på Herborg Friskole

Årsplan for dansk i 7. klasse på Herborg Friskole Uge Emne Kompetenceo mråder/mål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.skoledag tirsdag Introuge 33-40 Forfatterskab: Kim Fupz Aakeson

Læs mere

STORY STARTER FÆLLES MÅL. Fælles Mål DET TALTE SPROG DET SKREVNE SPROG - SKRIVE DET SKREVNE SPROG - LÆSE SPROG, LITTERATUR OG KOMMUNIKATION

STORY STARTER FÆLLES MÅL. Fælles Mål DET TALTE SPROG DET SKREVNE SPROG - SKRIVE DET SKREVNE SPROG - LÆSE SPROG, LITTERATUR OG KOMMUNIKATION Læringsmål Udtryk og find på idéer via gruppediskussioner. Forklar, hvordan scenerne hænger sammen og skaber kontinuitet, samt hvordan de danner grundlaget for en historie, et stykke eller et digt. Lav

Læs mere

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Årgang 11/12 Side 1 af 9 Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som

Læs mere

ÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus

ÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus ÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus Undervisningen i dansk i 4. klasse er tilrettelagt på baggrund af Undervisningsministeriets Forenklede Fælles Mål. I 4. klasse skal

Læs mere

Fagplan for dansk Delmål 2 (efter 3. klassetrin) Det talte sprog:

Fagplan for dansk Delmål 2 (efter 3. klassetrin) Det talte sprog: Fagplan for dansk Skolens formål med faget dansk følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Stk. 1. Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en

Læs mere

Dansk årsplan 5. klasse

Dansk årsplan 5. klasse Dansk årsplan 5. klasse 2016-2017 I dette skoleår fortsætter vi med genrekendskab og litterære begreber såsom personkarakteristik, miljø, komposition, virkemidler, fortællere samt synsvinkel, teksters

Læs mere

Årsplan 9. årgang 2012/ 2013

Årsplan 9. årgang 2012/ 2013 Årsplan 9. årgang 2012/ 2013 Uge Emne/aktiviteter Mål Materialer 33 36 36 kanotur Kim Fupz forfatterskab novelle gøre rede for og beherske betydningen af sproglige og stilistiske virkemidler gøre rede

Læs mere

8. klasse Dansk. Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fælles mål 2014 for faget dansk.

8. klasse Dansk. Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fælles mål 2014 for faget dansk. 8. klasse Dansk Underviser: Pernille Kvarnstrøm Jørgensen Skoleåret 2016/17 Udgangspunktet for undervisningen er De forenklede fælles mål 2014 for faget dansk. Arbejdsformer: For at undervisningen bliver

Læs mere

målsætning sin arbejdsproces frem mod 24) Eleven næste produktionsforløb bøjningssystemer Eleven har viden om ords oprindelse

målsætning sin arbejdsproces frem mod 24) Eleven næste produktionsforløb bøjningssystemer Eleven har viden om ords oprindelse Fælles Mål KOMPETENCEMÅL FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL (EFTER 6. KLASSETRIN) Finde tekst Forberedelse Afkodning Sprforståelse Tekstforståelse Sammenhæng om metoder til sammenligning af teksters perspektiver

Læs mere

Jeg kan finde informationer om et emne på en hjemmeside. Jeg kan udnytte menuen på hjemmesider til at navigere målrettet.

Jeg kan finde informationer om et emne på en hjemmeside. Jeg kan udnytte menuen på hjemmesider til at navigere målrettet. Årsplan Dansk 2. klasse 2015/2016 1. Læsning læse enkle sikkert og bruge dem i hverdagssammenhænge Finde tekst finde ved at navigere på alderstilpassede hjemmesider Jeg kan finde informationer om et emne

Læs mere

Periode Emne Aktiviteter Evaluering

Periode Emne Aktiviteter Evaluering Årsplan for faget dansk i 5a indenfor skoleåret 2015/16 Der tages udgangspunkt i Forenklede Fælles Mål for faget dansk. Faghæfte, udgivet af Undervisningsministeriet. Signalement, kompetencemål, videns-

Læs mere

Færdigheds- og vidensområder. Hvordan lærer eleven dette. Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler. Eleven har viden om sproglige virkemidler

Færdigheds- og vidensområder. Hvordan lærer eleven dette. Eleven kan vurdere tekstens sproglige virkemidler. Eleven har viden om sproglige virkemidler Klasse: Mars (6.-7. klasse) Skoleår: 2016/2017 Fag: Dansk Uge/måned Emner/tema Kompetenceområde(r) August Poetry Slam Hvad underviser skal lære eleven Læsning:. Fremstilling: Fortolkning: Hvordan lærer

Læs mere

Årsplan dansk 4. klasse 2012/13 Lone Telling & Susanne Salling

Årsplan dansk 4. klasse 2012/13 Lone Telling & Susanne Salling Pædagogiske overvejelser Vi vil, når det er hensigtsmæssigt, arbejde med Cooperative Learning, som er en arbejdsform, der engagere og aktivere eleverne i interaktion med hinanden og underviseren. Kort

Læs mere

Årsplan for dansk i 8. klasse på Herborg Friskole

Årsplan for dansk i 8. klasse på Herborg Friskole Uge Emne Kompetenceo mråder/mål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.skoledag tirsdag Introuge 33-40 Forfatterskab: Kim Fupz Aakeson

Læs mere

Årsoversigt, dansk 2015/16

Årsoversigt, dansk 2015/16 Årsoversigt, dansk 2015/16 33-34: Godt i gang sommerferie som tema i storegruppe. 35-38: På holdene 4.-6. klasse om personkarakteristik/7.-8.kl: Da mor var dreng -periodelæsning/spejle sig i en tid. 39-41:

Læs mere

Tiltag Hvad skal eleverne lave? Hvilket indhold, hvilke metoder og hvilken organisering skal iværksættes?

Tiltag Hvad skal eleverne lave? Hvilket indhold, hvilke metoder og hvilken organisering skal iværksættes? Årsplan Klasse: 10.a og 10.b Fag: Dansk År: 2016-2017 Periode Hvornår på året, og hvor lang tid? Fælles Mål Hvilke kompetencemål og faglige områder sigtes der mod? (www.emu.dk) Læringsmål Hvad er de overordnede

Læs mere

Læsning Undervisningen giver eleven mulighed for at - eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst.

Læsning Undervisningen giver eleven mulighed for at - eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst. Dansk Kompetencemål efter 9. klasse Læsning Undervisningen giver eleven mulighed for at - eleven kan styre og regulere sin læseproces og diskutere teksters betydning i deres kontekst. Undervisningen giver

Læs mere

Jeg kan udpege rim, remser og nye sammensætninger af ord, når jeg får læst en tekst højt

Jeg kan udpege rim, remser og nye sammensætninger af ord, når jeg får læst en tekst højt Årsplan Dansk 1. klasse 2015/2016 1. Fortolkning temaer gennem samtale Oplevelse og indlevelse lege sprog, billeder og enkel poetisk sprogbrug og billeder Jeg kan udpege rim, remser og nye sammensætninger

Læs mere

Dansk. Kompetencemål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål for Smarte rettigheder

Dansk. Kompetencemål Færdigheds-og vidensmål Læringsmål for Smarte rettigheder Arbejdet med webmaterialet udvikler elevernes ordforråd og kendskab til begreber, der vedrører udviklingslande. De læser samt forholder sig til indholdet. Lærer, hvad gør du? Hjælper eleverne i gang med

Læs mere

Årsplan, dansk 5. klasse 2015/2016

Årsplan, dansk 5. klasse 2015/2016 Årsplan, dansk 5. klasse 2015/2016 Fagformål for faget dansk Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation

Læs mere

Årsplan Dansk 4. klasse 2015/2016

Årsplan Dansk 4. klasse 2015/2016 Årsplan Dansk 4. klasse 2015/2016 1. 2. Kommunikation. Krop og drama Eleven kan dramatisere og temaer sammen med andre. rum, figur og forløb Afkodning ord i til klassetrinnet hurtigt og sikkert. ordklasser

Læs mere

Årsplan 9 & 10 Klasse Dansk Skoleåret 2015/16

Årsplan 9 & 10 Klasse Dansk Skoleåret 2015/16 Hovedformål med faget De forskellige danskfaglige dimensioner skal i stigende grad integreres i arbejdet med sprog og alle typer tekster i afgangsklasserene, inden for de fire kompetenceområder: Læsning,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Skoleår: efterår 2013 - grundforløb Institution: Teknisk Gymnasium Skive Fag og niveau: Dansk A Lærer(e): JPA Hold: 1.c Titel 1: Introduktion til danskfaget Periode: uge 33 Titel

Læs mere

Årsplan 5.kl. dansk, Trelleborg Friskole.

Årsplan 5.kl. dansk, Trelleborg Friskole. Årsplanen bygger på Undervisningsministeriets forenklede fælles mål og Trelleborg friskoles værdier. Fagformål for faget dansk: Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur

Læs mere

Objective/ Formål. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at

Objective/ Formål. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at Objective/ Formål OMRÅDE Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at Det talte sprog Year Learning Outcomes Activities/Assessments

Læs mere

Plan for dansk - 5.-6. klasse Det talte sprog

Plan for dansk - 5.-6. klasse Det talte sprog Plan for dansk - 5.-6. klasse Det talte sprog bruge talesproget forståeligt og klart i samtale, samarbejde, diskussion, fremlæggelse og fremførelse udtrykke sig mundtligt i genrer som referat, kommentar,

Læs mere

Solhverv privatskole 6. a Årsplan i dansk Skoleår 2015-2016

Solhverv privatskole 6. a Årsplan i dansk Skoleår 2015-2016 Danskundervisningen i 6. kl. er tilrettelagt efter Undervisningsministeriets Forenklede Fælles mål, som kan ses på følgende links: http://ffm.emu.dk/maal-struktur/humanistiske-fag/dansk - http://ffm.emu.dk/sites/default/files/unv_laeseplan_for_faget_dansk_12.pdf

Læs mere

Årsplan 10. Klasse Dansk Skoleåret 2016/17

Årsplan 10. Klasse Dansk Skoleåret 2016/17 Tema: Identitet og ungdomsliv/ tekster Uge 32-37 38 Eleven kan styre og betydning I kontekst. Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form der passer

Læs mere

DANSK. Basismål i dansk på 1. klassetrin: Basismål i dansk på 2. klassetrin:

DANSK. Basismål i dansk på 1. klassetrin: Basismål i dansk på 2. klassetrin: DANSK Basismål i dansk på 1. klassetrin: at kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig at udvikle ordforrådet, bl.a. ved at fortælle om et hændelsesforløb at gengive og udtrykke sig i tegning, drama eller

Læs mere

Årsplan 2015/2016 - Dansk i 4.a

Årsplan 2015/2016 - Dansk i 4.a Årsplan 2015/2016 - Dansk i 4.a Fagformål Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation som kilder til udvikling

Læs mere

Målstyret undervisning Dansk udskoling

Målstyret undervisning Dansk udskoling ffm.emu.dk Målstyret undervisning Dansk udskoling 22. april 2015 Inger-Lise Lund illu@ucc.dk Forenklede Fælles Mål udskoling A Gennemgang af målhierarki ffm.emu.dk C Danskhed og national identitet Danas

Læs mere

Årsplan dansk 4. klasse 2016/2017

Årsplan dansk 4. klasse 2016/2017 Årsplan dansk 4. klasse 2016/2017 Fagformål for faget historie Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation

Læs mere

Årsplan 2017/ klasse Friskolen for Hundelev og Omegn Anni Andersen Årsplan for 6. 7.klasse 2017/2018

Årsplan 2017/ klasse Friskolen for Hundelev og Omegn Anni Andersen Årsplan for 6. 7.klasse 2017/2018 Årsplan for 6. 7.klasse 2017/2018 Fælles mål: Grundlaget for tilrettelæggelse, gennemførelse og evaluering af dansk i 6. 7. klasse er de mål og trinmål, som står beskrevet i Fælles mål Dansk. De kan læses

Læs mere

Læringsmål på NIF. Dansk. for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15

Læringsmål på NIF. Dansk. for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15 Læringsmål på NIF Dansk for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15 Yngste trinnet 2. 3.klasse Det talte sprog bruge sproget til samarbejde stå foran klassen og tale højt og tydeligt; artikulation

Læs mere

Faglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1

Faglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1 Faglige delmål og slutmål i faget Dansk. Trin 1 Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne i 1. klasse har tilegnet sig kundskaber og Det talte sprog Undervisningen tager udgangspunkt i elevernes sproglige

Læs mere

Årsplan for 8. klasse i dansk

Årsplan for 8. klasse i dansk Årsplan for 8. klasse i dansk Formål: Formålet er at styrke elevernes bevidsthed om og indsigt i det danske sprog og gøre dem i stand til at bruge det alsidigt. Herunder styrkes elevernes skriftlighed,

Læs mere

H. C. ANDERSEN Af Anders Korsgaard Pedersen

H. C. ANDERSEN Af Anders Korsgaard Pedersen 1/5 H. C. ANDERSEN Af Anders Korsgaard Pedersen Niveau 4. - 6.klasse Varighed 12-14 lektioner Faglige mål I dette forløb skal eleverne lære Danmarks største forfatter at kende gennem tre udvalgte eventyr

Læs mere

Fælles forenklede mål - folkeskolen

Fælles forenklede mål - folkeskolen Fælles forenklede mål - folkeskolen Dansk [ Færdigheds- og vidensmål efter 2. klasse ] Kompetencemål: Eleven kan kommunikere med opmærksomhed på sprog og relationer i nære hverdagssituationer Eleven kan

Læs mere

Årsplan for dansk i 3.A og 3.B 2015/2016

Årsplan for dansk i 3.A og 3.B 2015/2016 Davut Kücükavci & Fatma Uzun 1 Årsplan for dansk i 3.A og 3.B 2015/2016 Status: Fagligt går det fremad med begge klasser. Generelt er der en god faglig udvikling, hvor de grundlæggende læse- og skrivefærdigheder

Læs mere

Evaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole Det talte sprog. Fælles Mål. Ahi Internationale Skole.

Evaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole Det talte sprog. Fælles Mål. Ahi Internationale Skole. Evaluering af dansk efter 9 kl på Ahi Internationale Skole 2013-14 Det talte sprog. Fælles Mål kunne lede møder og styre diskussioner udvikle et nuanceret ordog begrebsforråd fremlægge og formidle stof

Læs mere

Uge 34-36: På tværs i grupperne - om personkarakteristik. Uge 37-38: Noveller alle Novelle afleveres. Vi arbejder med begrebet tema

Uge 34-36: På tværs i grupperne - om personkarakteristik. Uge 37-38: Noveller alle Novelle afleveres. Vi arbejder med begrebet tema Årsoversigt Uge 33: Godt igang Uge 34-36: På tværs i grupperne - om personkarakteristik Uge 36 afsluttes med lejrskole Uge 37-38: Noveller alle Novelle afleveres. Vi arbejder med begrebet tema Uge 39 40:

Læs mere

Årsplan for 4. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Dansk. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer

Årsplan for 4. klasse Skoleåret 2014/2015 efterår Fag: Dansk. Ugeplan - dag Emne/tema/projekt Mål & Arbejdsformer Danskfagets overordnede formål: At eleverne oplever sproget som en kilde til personlig og kulturel identitet At eleverne får lyst til at bruge sproget alsidigt og i samspil med andre At eleverne bliver

Læs mere

Dansk 5. klasse årsplan 2016/2017

Dansk 5. klasse årsplan 2016/2017 Dansk 5. klasse årsplan 2016/2017 Arbejdsredskaber: Computer: Eleverne skal medbringe egen computer hver dag, og hvis computeren af en eller anden årsag ikke kan medbringes en dag, så kan en ipad eller

Læs mere

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab. 10.klasse Humanistiske fag : Dansk, engelsk og tysk Dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder

Læs mere

Årsplan for dansk i 6. kl. 2014-15

Årsplan for dansk i 6. kl. 2014-15 Årsplan for dansk i 6. kl. 2014-15 Forenklede mål for 5.-6. klasse: http://ffm.emu.dk/maal-struktur/humanistiske-fag/dansk Uge Emne Beskrivelse Trinmål Evaluering August/ September Tegneserier Der arbejdes

Læs mere

Å rsplan i dansk for 3. klasse

Å rsplan i dansk for 3. klasse Å rsplan i dansk for 3. klasse 2014-2015 Undervisningen vil dagligt variere mellem gennemgang ved smart board, individuelt, par- og gruppearbejde e diskussioner og fremlæggelser. Der vil næsten dagligt

Læs mere

Indholdsbeskrivelse for faglig årsplan. Fag Dansk FSA Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole Lærer Kirsten Høgenhaug Årgang 2012/13

Indholdsbeskrivelse for faglig årsplan. Fag Dansk FSA Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole Lærer Kirsten Høgenhaug Årgang 2012/13 Indholdsbeskrivelse for faglig årsplan Fag Dansk FSA Stevns Gymnastik- & Idrætsefterskole Lærer Kirsten Høgenhaug Årgang 2012/13 Ved skoleårets start udleveres en detaljeret læseplan for årets timer, med

Læs mere

Årsplan for 4. klasse (dansk)

Årsplan for 4. klasse (dansk) Årsplan for 4. klasse (dansk) Periode Emne/ fokuspunkt Mål Handleplan Evaluering Aug okt. Helt ærligt Reklamer: trykte og digitale At give et indblik i og overblik over, hvad grundbogen vil byde på i løbet

Læs mere

Tiltag Hvad skal eleverne lave?

Tiltag Hvad skal eleverne lave? Årsplan Klasse: 9.årgang Fag: Dansk År: 2016/2017 Periode Hvornår på året, og hvor lang tid? Fælles Mål Hvilke kompetencemål og områder sigtes der mod? Læringsmål Hvad er de overordnet læringsmål for klassen?

Læs mere

Årsplan for dansk 3. klasse 2011/2012

Årsplan for dansk 3. klasse 2011/2012 Sommerferieminder Danskværksteder a. It b. Grammatik c. Skønskrift/Læsning Fabler 41 Emneuge for hele årgangen It Eleverne skal skrive om deres sommerferie. Eleverne fortæller om en oplevelse fra deres

Læs mere

Årsplan for dansk 7.x 2014-2015 SJ

Årsplan for dansk 7.x 2014-2015 SJ Formålet med faget dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel

Læs mere

målsætning af arbejdsproces om revision sin arbejdsproces frem mod næste produktionsforløb kan revidere bøjningssystemer ords oprindelse sikkert

målsætning af arbejdsproces om revision sin arbejdsproces frem mod næste produktionsforløb kan revidere bøjningssystemer ords oprindelse sikkert Fælles Mål KOMPETENCEMÅL FÆRDIGHEDS- OG VIDENSMÅL (EFTER. KLASSETRIN) Finde tekst Forberedelse Afkodning Sprforståelse Tekstforståelse Sammenhæng om metoder til sammenligning af teksters perspektiver )

Læs mere